初中八年级道德与法治-依法履行义务（区一等奖）

依法履行义务第一页，共十八页。第二单元理解权利义务

第四课公民义务第2课时依法履行义务第二页，共十八页。

正确理解权利和义务的关系，明白没有无义务的权利，也没有无权利的义务，权利和义务是相统一的。学习重点正确对待权利和义务。学习难点增强义务观念，依法履行公民义务。学习目标第三页，共十八页。自主学习阅读课本52页，完成《问题导学方案》第一题：权利和义务是如何相互依存相互促进的？第四页，共十八页。

公民的权利与义务是相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权力的实现。

第五页，共十八页。自主学习阅读课本52-53页，完成《问题导学方案》第二题：如何正确对待权利与义务?第六页，共十八页。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

公民的某些权利同时也是义务。例如,根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。第七页，共十八页。一

如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说明你的看法。甲：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。乙：权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。合作探究第八页，共十八页。权利和义务是相互依存、相互促进。“权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务”是说权利与义务是相互依存的。“权利与义务是完全对等的，我享有多少权利就要履行多少义务”的说法割裂了权利和义务的关系，不是先享有权利后履行义务，也不是先履行义务后享有权利。第九页，共十八页。拓展延伸结合上面两幅漫画，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。第十页，共十八页。第一幅图中的主人公坚持权利和义务相统一，大步向前走；第二幅图中的主人公享有权利多，履行义务少，结果艰难前行。例如，在学校轮流打扫教室卫生是我们的义务，我们履行义务为其他同学创造良好的学习环境，其他同学打扫卫生是为我们创造良好的学习环境。坚持权利和义务相统一，我们既要享有权利也要履行义务。第十一页，共十八页。1.法的“大厦”是由权利、义务共同构筑的。权利与义务的关系是（）A.互为前提B.相互分离C.相互对立 D.相互依存D

当堂练习第十二页，共十八页。2.“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。对马克思这句话的理解错误的是（）A.公民的权利和义务具有一致性 B.我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体C.道德义务必须履行，法定义务不必履行D.我们既要依法行使权利，又要依法履行义务C第十三页，共十八页。3.在我国，公民的权利和义务具有一致性。下列选项不符合这一要求的有（）A.王玲放学后积极主动地帮父母干些力所能及的家务活B.张静开办的食品厂，货真价实、合法经营、依法纳税C.潘登学习刻苦、全面发展，年年被评为“优秀学生”D.李琦在电影院看电影时大声喧哗、随手乱扔果皮纸屑D

第十四页，共十八页。学后记本节课我学到了……第十五页，共十八页。课堂小结权利义务一致

公民的权利与义务具有一致性。

公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。依法履行义务第十六页，共十八页。谢谢第十七页，共十八页。内容总结依法履行义务。依法履行义务。第二单元理解权利义务。增强义务观念，依法履行公民义务。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。乙：权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。结合上面两幅漫画，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。坚持权利和义务相统一，我们既要享有权利也要履行义务。1.法的“大厦”是由权利、义务共同构筑的。对马克思这句话的理解错