参加师德师风讲座学习心得体会

第第页参加师德师风讲座学习心得体会师德师风心得体会一

老师是以人育人的事业，径直担负着培育下一代健康欢乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即老师的职业道德，是老师和一切教育工作及活动中需要遵守的道德规范和行为准那么。通过对幼儿老师师德的学习，本人深刻地体会到：

一、爱岗敬业。

首先，要忠诚于教育事业，听从领导，仔细完成领导安排的各项工作。要对幼儿教育不遗余力。积极进取，努力创新。仔细设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到知识，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新知识，认识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化知识，工作技能等的培育。只有爱岗敬业，老师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

二、尊敬每一个孩子。

每个幼儿都渴望得到老师的爱和尊敬，要与幼儿同等相待，不能把幼儿当下级随意呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的尊敬，他们才会尊敬和喜爱老师。爱生是老师需要具备的美德，老师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来劝慰和鼓舞。发觉孩子的闪光点，少一点批判，多一点鼓舞。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的立场去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用观赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、良善与宽厚“的种子，让他们在获得知识的同时享受美妙欢乐的童年。

三、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素养，这要求自己不断地学习，充盈自己，积极探究，不断开拓新的教法。

四、以身作那么。

老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿都喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。

行动实践远胜于说教。师德不是简约的说教，师德需要培育，需要教育，更需要每位老师自身的修养。我深深的体会到，老师需要具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、“以身作那么”、“谆谆教导”、“诲人不倦”、“躬行实践”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品行，照亮他们的人生道路。

师德师风心得体会二

为人师表，廉洁从教，爱岗敬业，是老师职业道德中一个显著特点，是社会对老师提出的详细要求，也是老师的崇高风范。

一、以身作那么，为人师表。

以身作那么，为人师表是指老师各方面都应为同学和社会作出表率，《韩诗外传》中提出智如泉源，行为可以表仪，人师也，师者，人之模范也，老师的一言一行都会给同学留下深刻的潜移默化的影响，所以在思想上、行动上，用纯净的品德去感染同学，用美妙的心灵去塑造同学。

第一，思想品德上，遵守法律。塑造良好的人生观、价值观，用高尚的情操与品德面对同学，承接正确的世界观、人生观，培育同学成为一个遵守法律的人。第二，在语言文明方面，用纯净、文明、健康的语言，不夹杂地方土语，用语要优雅、优秀，语调要和谐、动听，使同学听后能产生开心感，乐于接受老师的教导，切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些老师在批判同学时，用尖酸薄情的语言去讽刺、挖苦和嘲讽同学。因而对同学产生一种逆反心理。受到挫折之后，不擅长言语的同学积压在心中，久而久之，就形成对老师的反感、厌恶，从而厌学、逃学，给德育工作带来极大的伤痕，甚至会径直带来更为严峻的后果;其次语言要精确、鲜亮、简练。言简意赅，入木三分，见解独到深切，令人耳目一新，这样才会具有感召力，才能让同学把美妙的思想与知识带进心田。同时，语言要热忱、诚挚，富于激励性，溢于言表，才能充分显示生命力，才能与同学的心产生共鸣。第三，仪表大方，端庄俭朴。老师的仪表应有美感，衣着、发式整齐、干净、俭朴为特色，充分显示了老师对生活的喜爱，精神饱满，老实俭朴的生活习惯，从而给同学以美的熏陶，相反，老师衣着不整，不仅伤斯文，有失风雅，还会对同学留下生活懒散，精神颓废之感，同时，老师的仪表还具有时代感，老师是人类文明的传播者和建设者。在老师的身上要表达时代气息，不能过于保守和落后于时代的进展，当然也不能追求时髦，独树一帜，总之，使同学认为充斥生气和活力精神兴奋，神采奕奕就行。第四，教态稳重，表情丰富，亲切，显示出一种文化修养，老师高雅自如、利落潇洒的教态，有助于强化教学效果，端庄稳重，又利于同学听课心情，减轻学习压力，切忌不能抖脚、翘二郎腿，以免给人放荡不羁的感觉。

二、爱岗敬业，尽职尽责。

教育家陶行知说：捧出一颗心来，不带半根草去。托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业剧烈的使命感和责任感。

老师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是老师漂亮的语言，我们老师应有那颗与同学沟通的法宝博爱之心，用爱去对待同学，影响同学，关怀他们的成长。正如某私立中学校训所言：爱惜自己的孩子是人，爱惜别人的孩子是神。如果我们每位老师都是神，那么，我敢确定师生关系始终是一片片晴朗的天空。

师德师风心得体会三

有人说，假如你特别喜爱工作，你的生活就是天堂;假如你特别厌烦工作，你的生活就是地狱，由于你的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起的，不是工作需要你，而是我们每一个人都需要一份工作。

还记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教育：步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人。我曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作忘却忽视亲情和友情，为了工作置带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经受了工作的点点滴滴后，我才知道了什么是真正的爱岗敬业。

敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。只有把工作当成人生的追求，把工作当成人生享受的那种人，才是爱岗敬业的人。爱岗敬业，说得详细点，就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。：假如你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?假如你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?假如你是一粒粮食，你是否培育了有用的生命?假如你是最小的一颗螺丝钉，你是否永久坚守你生活的岗位?这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，它告知我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的技能，做出最大的贡献。今日，重新体会这段话的含义，联系到我的实际工作，便发觉它被给予了更深刻的内涵，那就是——青春献给教育，我无怨无悔!

新课程中的爱岗敬业同样要求老师要讲奉献。在探究实施新课程的过程中，那些不幕名利、乐教勤业的老师具有崇高而伟大的敬业精神。相反，那些一事当前，私字当头，不愿奉献，只讲索取的人，是没有资格谈论敬业精神的。当然，讲奉献并不是要求为人师者净尽人欲，而是要求老师通过辛苦的教育劳动谋取正值的利益满意。

总之，新课程对老师爱岗敬业的要求有许多、很大的不同。每个老师都要不断加强自身的师德修养，树立科学的教育理念，做到爱职业，乐奉献，真正成为新时期合格的、优秀的人民老师。

师德师风心得体会四

作为一名人民老师，要诚信立教，即淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，即以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌控先进的教学技术和手段。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。陶行知先生说过：学高为师，德高为范。说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。通过此次师德师风教育学习，我简约得谈谈以下几点体会：

一、做好教育工作要有恒心。

所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，喜爱教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的老师职业之中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

二、做好教育要有爱心。

爱是教育的基础，没有爱的教育不会是胜利的教育，没有爱，就没有真正的教育。作为老师要树立正确的同学观，尊敬和信任同学，真诚关怀同学的进步和成长，要做同学的良师益友。对同学要做到三心俱到，即爱心、耐烦、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特别对那些学习特困生，更是要特别的爱给特别的你，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有耐烦，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信心，着重培育他们的学习爱好。

三、做好教育工作要以身作那么、领先垂范。

老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让同学心服囗服，把你当成良师益友。

四、做好教育工作要着重业务素养的提高，着重业务素养的提高是现代教育。

五、要具有高尚人格、塑造美妙心灵的本事。

老师应重视自身的道德形象，追求人格完满，重视老师职业的特质修养和性格魅力，有更高的人文目标。老师的一言一行，都无时无刻不在影响着同学，教育着同学。当我们的老师用自己的行动给同学作出表率时，也同时给同学指明白行动的方向。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，明哲保身，以德服人，以身立教，为同学树立起楷模的形象。老师要具有高度的工作责任感。一名称职的老师要以对社会、对家长、对同学高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造同学灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这唯恐是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在老师这个称号面前毫无愧色。

六、要具有春风化雨、言传身教的技艺。

没有爱，就没有教育。老师春风化雨，润物无声的爱，能成为一种强大的能量，它不仅能够提高教育质量，也会促进同学的成人和成才，影响同学的身心进展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。

因此，这是对老师情感素养的要求。教育不仅是认知过程，更是情感沟通过程。阅历说明，情感可促使同学自觉接受老师的教导，养成良好的认知习惯，行为习惯。师生情感沟通是相互作用，相互影响的过程，老师心里有了同学，同学就情愿和老师在一起，且有亲近感;老师尊敬，理解，关怀同学，同学就将更尊敬老师，师生诚坦相待，心心相印。

其中喜爱同学是老师必备的道德情感。陶行知提倡爱满天下，鲁迅强调教育植根于爱，老师对同学的爱首先表现为对全体同学的尊敬、信任、理解、把爱洒向全体同学。爱中意王子、公主无可厚非，但能爱看不惯的丑小鸭更珍贵。须知老师一句苛刻的话语，一个凶残的眼神，一顿粗暴的斥责，都可能使同学畏惧担心，焦灼无趣，厌恶这门学科，厌烦这个老师，甚至还会毁掉一个将来什么家。其次，要严爱结合，恩威并重，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。对待同学的错误与缺点，要尽力援助，对待同学成进步步热忱确定，用火热的心肠，满腔的热忱去暖和同学的心灵。让同学感到老师胜父母，同学似兄弟。三是在日常生活上对同学友善、暖和和关怀。课后与同学交友，让他们掏心里话，扑捉热点。难点话题，日常以礼相待。遇到不顺心的事要能掌握感情，不迁怒于同学，让同学加强克服困难的信心和志气，产生前进动力，明确前进方向。

七、要具有刻苦钻研、严谨笃学的理念。

要成为当今合格的老师，就需要树立终生学习的理念，不断更新充盈自己的学识。博学多才对一位老师来说特别重要，苏霍姆林斯基曾提出：要给同学一杯水，老师需要有一桶水。然而，知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特别是在被称作知识爆炸时代、数字时代、互联网时代的今日。

老师更应当是一条清亮的，不断流淌的小溪，吸引着同学到你身边来汲水。一名优秀的老师，除了需要娴熟掌控专业学科知识和教材教法之外，还要如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本事。要养成求真务实和严谨自律的治学立场，恪守学术道德，发扬优良学风。身体力行，以自己的光芒，自己的魅力来感召我们每一位同学。

师德师风心得体会五

_31—_1日学校近二天的师德培训，听取了周校长动员的报告及师大宋高初教授的讲座。我全室老师经过9月1日下午组织争论学习，我个人认为组织这次学习特别须要，收获很大。现将个人体会总结如下：

一、师德教育须要性

老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将径直影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成长进展。由于老师职业的非常性，因而老师需要要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。需要耐得住默寞，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去。老师是教育过程中的主导能量。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于同学的教育手段。其高尚与否，关系到到素养教育能否得以正确顺当地实施。

二、师德如何工作中表达

(一)要有敬业精神

敬业，是对良知的尊敬，是神圣在工作中的表达，是在工作中流露的优秀品德和人格。这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、仔细负责工作的强大动力。是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业胜利的保证。老师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能制造出不平凡的事迹。敬以身作那么，言传身教。对老师而言，就是尽自己应尽的教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起同学的教育良心。

1、乐业——尽责之源泉

乐业，只有对自己的工作有深刻的认识才能做到乐业，面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、迷人的工作，我们又该怎样看待老师这一平凡的职业呢?老师是“太阳底下最光辉的职业”，老师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人倾慕的物质财宝，但她拥有充盈的精神财宝，“精神财宝无处不在，时时刻刻都在发挥影响，由于我们本身就处在精神财宝之中，精神财宝对培育人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财宝就是我们的敬业立场、职业良心。老师的劳动，很难用严格的时空、详细的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠老师的职业良心和自律精神。老师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于同学、无愧于自己作为工作的座右铭，常常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成剧烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。

2、勤业————尽责之呈现。

勤业，就是勤奋地从事自己的工作，这是尽职尽责的立场在日常工作中的详细呈现，也是人的生命价值在平凡的点滴的详细事务中实现的惟一途径。老师也是一般之人，技能也有大小，做事也不肯定都能圆满完成，但是勤奋确能转变很多，“教育者的责任就是不辜负机会;利用机会;能用千里镜去找机会;去拿灵敏的手去抓机会”。学校无小事，教育无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去仔细对待;同学上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去亲密关注;思想、心理、学习、身体、性格进展，都需要去全面关怀;活泼好动的、沉默不语的、优秀的、顽皮的、聪慧的、落后的，都需要去细心呵护;胜利的喜悦、失败的伤感、平凡的环节、难忘的片断，都需要实时总结。

3、精业————履责之依托。

我们处在一个经济不断改变的时代，我们的服务水平只有不断地改进才有发挥可能。老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。

“我们做老师的人，需要每天学习，每天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。老师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌控广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，肯定要鞭策自己，努力跑在同学前头引导同学，这是我们应有的责任”。

(二)、要有奉献意识

其次，我认为一个合格的老师还要有一种奉献的意识。奉献是敬业的升华。奉献是指一个人为了维护社会整体利益和他人的利益，甘愿舍弃和牺牲个人利益的高尚品质和高贵精神。假如想从老师职业中得到权力和地位或者金钱，可能是特别难的，学校除了少部分领导，大部分老师没有机会与外界有多在的交集，大部分老师只能靠每月的工资酬劳维持生活，所以从事老师职业就不能斤斤计较个人名利，而需要具有自觉地把自己的全部知识、才华和爱心奉献给同学、奉献给事业的决心和志气。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”，这句诗深刻地诠释了老师的奉献精神。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生道出的正是老师的敬业和奉献精神。

(三)、要有健康的心理

一个心理有问题的老师不能寄盼望他能教好同学。近年来的大量调查资料说明有相当多的老师有心理疾病。资料说明，老师把同学打成残废有之，让同学相互打耳光者有之，罚同学抄作业几十遍者有之，等等，这些都是心理有疾病的表现。究其缘由，大多数是对自己技能没有信心，想用简约方法解决问题，老师要正确对待工作中的问题，诚然，目前老师考核采用一些量化指标，有些确是经过教代会多次争论，有其合理的一面，但是要相信，任何事情都不是绝对的，只有自己的心中有一杆称，有错就改，没错当鼓舞。为了更好地教育同学，老师自己首先需要是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培育出心理健康的同学。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提