初中八年级-财产留给谁

财产留给谁第一页，共三十页。

遗产、被继承人、继承人、继承权、……有关继承的几个基本概念：

第二页，共三十页。死者遗留的个人合法财产称为遗产接受遗产的人为继承人死者被称为被继承人继承权是继承人依法取得被继承人遗产的权利。第三页，共三十页。

教材案例分析中学生晓军，全家六口人，爷爷、爸爸、妈妈、叔叔、姑姑和自己。属于其父所有的个人财产有稿酬存款、图书字画、宝石古玩，其家产还有五间私房、彩电、冰箱等。因晓军之父病情恶化，晓军的母亲、爷爷、叔叔、姑姑都在谈论财产的继承问题，希望得到妥善解决。第四页，共三十页。①晓军之父尚未辞世，其财产能继承吗？②晓军家里的共有财产能继承吗？③晓军的父亲病逝后，遗产到底该由谁继承？未成年人晓军能继承吗？第五页，共三十页。遗产必须具备三个条件：必须是公民死亡后的财产，必须是公民个人所有的财产，必须是合法的财产。小结第六页，共三十页。

我国继承法第二章规定：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（六类人）为法定继承人，享有继承权。

思考：法律规定法定继承人范围的依据是什么？第七页，共三十页。

法律规定法定继承人范围的依据：

血缘关系婚姻关系扶养关系法理思考第八页，共三十页。

因此，根据我国继承法，在本案中晓军的爷爷、妈妈、叔叔、姑姑和晓军都有继承权。

但是，他们所有人都能继承父亲的遗产吗？第九页，共三十页。遗产第一顺序继承人：第二顺序继承人：第十页，共三十页。

请你根据课本的知识帮晓军对家人的观点进行判断。第十一页，共三十页。在法定继承中，遗产份额的分配原则是：（1）一般情况下，应当均等分配；（2）特殊情况下，继承人协商同意的，也可以不均等。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当予以照顾；对被继承人尽了主要扶养义务或者与被继承人共同生活的继承人，分配遗产时可以多分；有扶养能力和扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时应当不分或者少分。第十二页，共三十页。

法定继承是指由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。第十三页，共三十页。∮半路杀出程咬金∮

正当晓军的家人准备分割遗产的时候，晓军父亲的律师来到晓军家，拿出了晓军父亲生前的遗嘱，遗嘱中提到：晓军是未成年人，要把遗产的二分之一留给晓军，父母年老体弱，四分之一留给父母，另外四分之一给晓军的母亲。晓军继承的份额由暂时爷爷奶奶和母亲共同管理。

1.

晓军家到底该采取哪种继承方式继承父亲的遗产呢？2.

父亲立遗嘱确定继承方式与法定继承有什么区别？第十四页，共三十页。案例二：王教授有一儿一女，自己单过。老伴去世后，得到女儿，女婿的精心照料。儿子、儿媳则显得十分冷淡。王教授对于女儿，女婿数年如一日的关爱十分感激，于是立了一份遗嘱，将自己购买、居住的两居室楼房留给女儿，并作了公证。王教授病故后，姐弟俩为继承父亲的遗产发生了争执。姐姐坚持按父亲的遗嘱处理遗产；弟弟不同意，起诉到法院，要求与姐姐均分。假如你是法官，对此案会作出什么样的裁决？遗嘱继承的最大优点是什么？第十五页，共三十页。遗嘱继承的含义：继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。这种继承方式与法定继承有什么区别？第十六页，共三十页。遗嘱继承的最大优点是什么？法理思考有效遗嘱的条件是什么？遗嘱继承优先于法定继承！第十七页，共三十页。遗嘱有效必须具备的条件：①立遗嘱人必须有遗嘱能力；②立遗嘱人的意思表示必须真实；③内容和形式都合法；④继承人必须是法定继承的范围内的一人或数人。第十八页，共三十页。

一年后，晓军的叔叔结婚后分出去过了，对爷爷的生活不闻不问，姑姑也远嫁他乡，很少回来。晓军母亲一个女人家既要抚养教育晓军，又要照顾年迈的爷爷，生活十分的艰辛，好在邻居一家心地好，经常帮衬着，才能够正常的生活。又过了一年，爷爷去世了，临终前，爷爷立下遗嘱并办理了公证：死后，存款由晓军继承，房产送给照顾他们的邻居。晓军的叔叔和姑姑知道父亲去世，都回家要求继承遗产，要求晓军交出爷爷奶奶的存款，并要把邻居的房产收回。几个人为了多继承遗产闹得不可开交。第十九页，共三十页。

公民可以立遗嘱将个人财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人。《中华人民共和国继承法》遗赠另一类遗嘱：第二十页，共三十页。叔叔和姑姑的做法正确吗？为什么？

不正确。他们的做法不利于人与人之间的和睦相处，会使亲情淡化，既违背道德的要求也违反法律的规定。第二十一页，共三十页。面对叔叔和姑姑，假如你是晓军，你会怎么做？1.与姑姑和叔叔协商，拿出爷爷的部分存款给姑姑和叔叔。我们要注重情义、互谅互让，这是我们中华民族的传统美德，这样做有利于继承人之间的和睦团结和整个家庭的稳定幸福，有利于充分发挥被继承人遗留财产的效益。2.通过老师，做姑姑和叔叔的工作，向他们宣传有关法律知识，通过协商取得自己应该继承的遗产。3.起诉姑姑和叔叔，运用法律武器维护自己的合法权益。

不同的人会有不同的处理方法，你最赞同哪种做法？从中我们可以得到什么启示？

第二十二页，共三十页。三、当继承权发生争议的时候

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。-----孟子请弘扬中华传统美德：注重情义互谅互让第二十三页，共三十页。

张某是某贸易公司的副经理，妻子病逝时身边有一个女儿张倩（8岁）。后来，张某与李某结婚，再婚7年后因遇车祸不幸身亡，留有与前妻共同购买的两居室楼房和38000元银行存款等遗产。出于利益的驱动，李某以张倩是未成年人为借口，蛮横地独占了张某的遗产。问：面对此情景，15岁的张倩应该怎么办？当继承权发生争议的时候运用法律武器：

我国宪法第13条规定，国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。

未成年人保护法第52条规定，人民法院审理继承案件，应当保护未成年人的继承权和受遗赠权。第二十四页，共三十页。

金、吴夫妇生育了四个儿女。甲男、丙女在家务农，乙女、丁男在城里工作，四人都已成家，共同承担着赡养父母的义务。老两口相继病故后留有房产三间。丙女、丁男因房产继承问题发生了争议。丙女提出丁男收入丰厚就别继承房产了，三间房由其他三兄妹个继承一间，而丁男却不同意。最后四兄妹弄上了法庭。最后经过调解后，四人多次谦让和协商，最后甲男继承了两间房产，丙女继承了一间房产。

（1）从以上事例中你得到了什么启示？（2）当继承权发生争议时，我们可以采取什么方法来解决？当继承权发生争议的时候第二十五页，共三十页。

张某是某贸易公司的副经理，妻子病逝时身边有一个女儿张倩（8岁），后来张某与李某结婚。再婚7年后因交通车祸不幸身亡，留有与前妻共同购买的两居室楼房和38000元银行存款等遗产，出于利益的驱动，李以张倩是未成年人为借口蛮横地独占了张某的遗产。第二十六页，共三十页。

根据我们前面讲过的夫妻共有的财产先将其一半分出为配偶所有，其余的才作为被继承人的遗产进行继承，和同一顺序继承人所得遗产份额一般应当均等的原则，请同学们拿出纸和笔计算一下张倩这个案例，如果继承只在案例中提到的人之间进行，那么张倩至少应该得到她父亲和她生母共同财产的几分之几？第二十七页，共三十页。当公民的继承权权受到侵犯时，我们应该怎么维权？

在现实生活中，当我们的财产继承权受到侵犯时，不要忍气吞声，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。第二十八页，共三十页。谢谢第二十九页，共三十页。内容总结财产留给谁。必须是公民个人所有的财产，必须是合法的财产。请你根据课本的知识帮晓军对家人的观点进行判断。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时应当予以照顾。④继承人必须是法定继承的范围内的一人或