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文档简介

遵守规则校园生活讲规则一、自由与规则不可分一、学校生活：校规、班规等二、家庭生活：家规，家风，家训三、社会生活：社会制度、法律、规章制度我喜欢自由，无拘无束才最开心。规矩太多了，一点都不自由。思考：规则是否限制自由？这起交通事故说明了什么问题？探究与分享

自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。自由是有边界的。

每个人在行使自由的同时必须遵守规则，社会规则是人们享有自由的保障。社会规则与自由不可分

p27-p28（1）社会规则划定了自由的边界。（2）社会规则是人们享有自由的保障。教学目标

知识点归纳二、自觉遵守规则（1）仔细观看视频，游客做了什么事情？（2）这个事件造成了什么样的后果？（3）为什么会发生这样的事件？自律他律自我约束。监督、提醒、奖惩等外在约束。遵守社会规则的两种约束机制晚上，在没有摄像头的无人路口，你会等红灯吗？1.会，习惯使然2.不会，完全没必要3.犹豫一下，不等4.犹豫一下，还是等红灯敬畏规则外化于行遵守规则需要……☆发自内心地敬畏规则……内化于心如何遵守社会规则？

p28-p29（1）遵守规则需要他律和自律。（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。教学目标

知识点归纳教学目标

课堂小结自由与规则不可分自由有边界规则是享有自由的保障遵守规则需要他律与自律敬畏规则自觉遵守规则教学目标

巩固提升1.某青年搭公交车不买票,和售票员发生口角,且动手打伤售票员,公安机关给予拘留15日、罚款200元的处罚。青年的行为警示我们(

)①需要增强规则意识②要自觉遵守社会规则③需要提高自律能力④享有自由就不能遵守规则A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④A2、遵守社会规则,需要监督、提醒、奖惩等外在约束。下列行为属于他律的是(

)A.出租车司机小王将乘客遗忘在车上的钱物拿到公司并设法寻找失主B.小林坚持锻炼身体C.小强在上网时发现不健康的网页立即关闭D.小亮被妈妈从网吧带回家D3、人们建立规则的目的（）①不是限制自由②是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行③是为了取消自由④保障人们享有自由的权利A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④D4、“美好的人生建立在自我控制的基础上。”这句话启示我们（）A在社会生活中，我们不需要自制B自律的作用是有限的C遵守社会规则需要加强自我约束，增强自制力D所有的人都会自律C教学目标

寄语我们生活在公共生活环境下，为了维护有秩序的社会环境，每个人在行使自由的同时必须遵守规则，每个人

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