初中八年级道德与法治-依法行使权利 说课一等奖

第三课公民权利第二单元理解权利义务第2课时依法行使权利第一页，共十九页。教学导入：请学生阅读课本41页运用你的经验材料回答：当公民权利受到损害时，怎样依法行使权利？第二页，共十九页。1.公民行使权利有什么界限？（重点）2.公民行使权利为什么要依照法律程序？公民权利受到损害，应怎样依照法定程序维护权利？（难点）3.怎样增强权利观念，学会依法行使权利？（重点）第三页，共十九页。请同学们用5分钟时间认真阅读课本P41，并独立思考完成（学生主动举手回答）：公民行使权利有什么界限？

活动一：学生自主学习第四页，共十九页。公民行使权利有什么界限？教师指导（1）.公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（2）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。（3）每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。第五页，共十九页。自学检测：。以课本41页探究与分享为材料，（请学生在过关本写出答案）思考：甲、乙队球迷的行为属于什么行为？该事件给我们带来什么启示？答：都是扰乱公共秩序的一般违法行为；该事件告诉我们个人的自由和权利是有界限的，不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价，也不得损害其他公民合法的自由和权利。第六页，共十九页。学生自主学习：请同学们用6分钟时间认真阅读课本P42-44，并完成以下问题：（学生分组讨论）1.公民行使权利为什么要依照法定程序？2.公民权利受到损害时，应如何按照法定程序维护权利？

活动二：第七页，共十九页。①遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。教师指导：1.（e网通）公民行使权利为什么要依照法定程序？2.公民权利受到损害时，应如何按照法定程序维护权利？协商、调解、仲裁、诉讼（e网通资源库）第八页，共十九页。合作探究6分钟同桌合作完成下列表格（e网通资源库）方式参与人依据适用协商调解仲裁诉讼当事人法律、事实、道理消费、劳动争议和交通事故纠纷当事人、调解人事实、法律法规政策、社会公德广泛适用当事人、仲裁庭仲裁协议、法律合同纠纷、财产权益争议等民事纠纷当事人、代理人及人民法院事实、法律法规民事纠纷、刑事案件、违法行政行为第九页，共十九页。怎样增强权利观念，依法行使权利？(学生分组合作探究）活动三：第十页，共十九页。教师指导：怎样增强权利观念，依法行使权利？（1）行使权利有界限。（2）维护权利守程序。第十一页，共十九页。学以致用案例：（e网通）由于对方欠自己十几万元工程款，男子覃某便叫来两名男子，将欠债者强行推上车，带到偏僻的地方进行殴打。最终，工程款没有要到，自己还犯了法。12月3日，兴宾区人民法院以非法拘禁罪判处其有期徒刑9个月，缓刑一年。（要求学生写在课堂过关本上）思考：1.覃某的做法对吗？为什么？2.覃某的教训给我们带来什么启示？答：1.不正确，因为覃某没有按照法定程序维护自己的权利。2.我们应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。（材料答案都来于e网通资源库）第十二页，共十九页。教师指导学生自主小结：见下页第十三页，共十九页。e网通第十四页，共十九页。1.（e网通）我国调解的方式主要有（

）①人民调解②行政调解③司法调解④刑事调解A．①②③

B．①②④C．①③④

D．②③④

当堂训练A2.（e网通）在协商时，当事人在

的基础上，依据法律，通过直接对话，使纠纷得以解决。（

）①互利②共赢③自愿④互谅A．①②

B．②④C．①③

D．③④

D第十五页，共十九页。3.（e网通）王某与他人发生冲突，后被他人打成重伤。王某可以依法向人民法院提起（）A.民事诉讼B.刑事诉讼C.行政诉讼D.仲裁调解B第十六页，共十九页。4.（2017广西南宁中考）朱某拾到刘某的进口名牌相机，刘某要求其归还，但经多次协商后朱某仍拒绝归还。刘某于是向人民法院提起诉讼，法院判决朱某限期归还相机。由此可见（）

A.诉讼是依法维权的唯一途径

B.朱某的行为不具有社会危害性

C.违法行为只需受到民事制裁

D.我国法律维护公民的合法权益D第十七页，共十九页。5.（2017江西中考）欺负弱小、敲诈勒索、言语和肢体伤害……屡屡发生的校园欺凌事件，影响了学生的身心健康和安全，受到了社会的广泛关注。面对校园欺凌，被欺凌者应该（）

A.忍气吞声，息事宁人

B.机智应对，依法维权

C.以牙还牙，以暴制暴

D.加强监管，严格执法B第十八页，共十九页。内容总结第三课公民权利。3.怎样增强权利观念，学会依法行使权利。（1）.公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（2）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。思考：甲、乙队球迷的行为属于什么行为。①遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方