人类染色体与性别决定公开课

第三节人类染色体与性别决定第一页，共三十二页。第四章生物的遗传和变异第三节人类染色体与性别决定第二页，共三十二页。第三页，共三十二页。历史再现

1932年波兰运动员斯坦妮斯洛娃瓦拉谢维奇创造了世界纪录，获得了女子一百米冠军,后来在美国遭遇了一起汽车抢劫案，被无辜枪杀。在医生尸检的时候，发现这位被波兰人民称为女英雄的运动员，原来是一位男性。第四页，共三十二页。观察：找出相同与不同之处女22对+xx男22对+XY第五页，共三十二页。合作探究1、正常人的体细胞中的染色体可以分为哪两类？常染色体：和性别决定无关的染色体性染色体：决定性别的染色体男性（）女性（）XYXX第六页，共三十二页。2、人类体细胞染色体表示方法

男：女：

22对+XY22对+XX第七页，共三十二页。体细胞的形成观察一细胞分裂过程中染色体数目的变化第八页，共三十二页。体细胞的形成观察一细胞分裂过程中染色体数目的变化第九页，共三十二页。体细胞的形成观察一细胞分裂过程中染色体数目的变化第十页，共三十二页。观察二细胞分裂过程中染色体数目的变化生殖细胞的形成第十一页，共三十二页。观察二细胞分裂过程中染色体数目的变化生殖细胞的形成第十二页，共三十二页。观察二细胞分裂过程中染色体数目的变化生殖细胞的形成第十三页，共三十二页。观察二细胞分裂过程中染色体数目的变化生殖细胞的形成第十四页，共三十二页。体细胞形成过程示意图生殖细胞形成过程示意图两种分裂方式有什么不同？第十五页，共三十二页。体细胞形成中，染色体复制

次，分裂

次。生殖细胞形成中，染色体复制

次，分裂

次。第十六页，共三十二页。第十七页，共三十二页。第十八页，共三十二页。3.生殖细胞的形成有何特点？这对生殖有什么意义？

染色体数目要减少一半。这样才能使精子和卵细胞结合时又恢复到原来的染色体数目，从而使后代和亲代的染色体数目保持一致，维持了遗传信息的相对稳定。第十九页，共三十二页。父亲23对母亲23对精子卵细胞22条+X22条+Y22条+X第二十页，共三十二页。生殖细胞中染色体的表示方法：

精子：

卵细胞：２２条＋Ｘ２２条＋Ｘ２２条＋Ｙ或第二十一页，共三十二页。

提出问题：

探究活动：

探究生男生女的比例作出假设：制定计划：生男生女的机会均等吗？生男生女的机会均等。第二十二页，共三十二页。实施计划：

次数

性别12345…合计男女

按照计划，分组按步骤完成探究活动，并将记录的结果进行统计整理第二十三页，共三十二页。第二十四页，共三十二页。得出结论：

生男生女的几率是均等的。

第二十五页，共三十二页。一对夫妇已经有了三个女儿，他们特别想要一个儿子，于是来到医院寻求医生的帮助。医生告诉他们生儿子的几率为()A100%B75%

C25%D50%

D我思考我提高第二十六页，共三十二页。人的体细胞内含有23对染色体,那么人的生殖细胞、受精卵中含有的染色体数是().A.23对,23对B.23条,23条C.23条,23对D.23对,23条C课堂快餐第二十七页，共三十二页。1.人体的下列细胞中哪一个含有染色体的数目最多？（）

A．白细胞B．成熟的红细胞

C．成熟的卵细胞D．精子2.性染色体存在于（）。

A．精子B．卵细胞C．体细胞D．以上三项都有

巩固练习AD第二十八页，共三十二页。

父亲X染色体上的某一基因传给儿子的可能性是（）。

A．100﹪B．50﹪C．25﹪D．0能力提升D第二十九页，共三十二页。

1

、

自然状态下，生男孩和生女孩的几率是（

）

A

生男孩的几率大，生女孩的几率小

B

生男孩和生女孩的几率相等

C

生男孩和生女孩的几率不相等

D

生男孩的几率小，生女孩的几率大

2

、正常成年男子的一个精子中，染色体的组成可以表示为（

）

A

22+XY

B

22+XX

C

22+X

或

22+Y

D

都不对

3

、从亲代的体细胞到生殖细胞，再到受精卵细胞，细胞中染色体的数量的变化规律是（

）

A

2n

→2n→2n

B

n→n

→n

C

n→2n→n

D

2n→n→2n

BCD第三十页，共三十二页。谢谢第三十一页，共三十二页。内容总结第三节人类染色体与性别决定。第四章生物的遗传和变异。第三节人类染色体与性别决定。1932年波兰运动员斯坦妮斯洛娃瓦拉谢维奇创造了世界纪录，获得了女子一百米冠军,后来在美国遭遇了一起汽车抢劫案，被无辜枪杀。在医生尸检的时候，发现这位被波兰人民称为女英雄的运动员，原来是一位男性。1、正常人的体细胞中的染色体可以分为哪两类。常染色体：和性别决定无关的染色体。性