-软体动物和节肢动物-1

代表动物是：。1、身体，呈。2、体表有。3、有有。

常见动物有：、、。1、身体呈。

2、身体由许多相似的组成。

3、靠或辅助运动。代表动物是：。常见动物有：、、。主要特征主要特征线形动物环节动物线形动物和环节动物第一页，共二十五页。第三节软体动物和节肢动物第二页，共二十五页。想一想议一议

你喜欢图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子的？坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗？第三页，共二十五页。本节学习目标1、软体动物的主要特征2、它们与人类的关系第四页，共二十五页。

认真阅读书本P12～P13，完成下列任务。1、说说双壳类动物的身体结构包含有哪些？2、双壳类动物的贝壳是怎么形成的，作用是什么？3、双壳类动物是靠什么结构运动的，又是靠什么结构呼吸的？4、双壳类动物是如何获取食物的？5、介绍你所知道的其他软体动物。6、软体动物与人类的生活有什么关系?【自学探路】第五页，共二十五页。因为贝壳内的身体非常，因而称之为，目前已命名的软体动物10万种以上，是动物界类群。

因为大多数软体动物有贝壳，所以运动比较缓慢。一.软体动物柔软软体动物第二大第六页，共二十五页。

常见的软体动物有生活在淡水中的，生活在陆地湿润处的，生活在海洋中的等。

一.软体动物河蚌蜗牛乌贼第七页，共二十五页。河蚌缢蛏（chēng）扇贝文蛤（gé）一、软体动物双壳类第八页，共二十五页。2、双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什么？3、双壳类动物是怎样摄食的？1、贝壳的作用？观察与思考取一只双壳类动物，打开贝壳后，解开部分外套膜，对照右图，观察内部结构第九页，共二十五页。1、贝壳的作用—2、运动器官—呼吸器官—3、摄食：靠和获取食物保护内部柔软的身体，由外套膜分泌的物质形成的。足鳃出水管入水管第十页，共二十五页。其他软体动物石鳖，背部有8个覆瓦状排列的贝壳，腹面有一个扁平的足，可以用足缓慢爬行或吸附在岩石上。石鳖第十一页，共二十五页。蜗牛头部发达，具有一对触角，一对眼。眼生在触角的顶部（有柄）。口腔内的齿舌极其发达，用于摄食。足位于躯体的腹面，故有“腹足”一名。外壳呈螺旋形.第十二页，共二十五页。乌贼，身体内有退化的贝壳，有一对发达的眼，10腕足用于捕食，可借助漏斗喷水的反作用力快速运动。遇到敌害时还能喷出墨囊里的墨汁，掩护逃生。靠腕足获取食物。第十三页，共二十五页。身体柔软，表面有

，大多具有

；运动器官为

。外套膜贝壳足第十四页，共二十五页。软体动物与人类的生活有什么关系？第十五页，共二十五页。---有益软体动物与人类生活的关系：食用：贝类富含蛋白质和多种维生素，低脂肪第十六页，共二十五页。药用：鲍的壳(石决明)、乌贼的壳（海螵鞘）、珍珠粉海螵蛸：第十七页，共二十五页。饰品螺壳和珍珠是很好的装饰品第十八页，共二十五页。外因

外套膜受到异物(砂粒、寄生虫)侵入的刺激，受刺激处的表皮细胞以异物为核，会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹起来，最后形成了以异物为核的珍珠。珍珠与贝壳的成分相同，主要成分是碳酸钙珍珠形成：小资料：第十九页，共二十五页。软体动物与人类的关系危害农作物

传播疾病

有害第二十页，共二十五页。软体动物主要特征1、身体，表面有。2、大多数具有。3、运动器官是。

代表动物是：。常见动物有：、、等。小结：第二十一页，共二十五页。1．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（）A．都有贝壳B．都有外套膜

C．都用腹足运动D．都用腕足捕食2．河蚌的运动器官是（）A．腹足B．腕足C．斧足D．纤毛3．能形成珍珠的结构是（）。A．贝壳B．外套膜C．珍珠层D．斧足4．采集蜗牛的正确地点是（）。A干燥的，阳光充足的草地B．阴湿的树木丛，墙角C．潮湿的地面D．松软的土壤中小试牛刀BCBB第二十二页，共二十五页。5、软体动物在生物圈中，属于第几大类群（）A、第十大B、第一大C、第二大D、第三6、下列哪组动物全部属于软体动物（）A、河蚌、蜗牛、河虾B、牡蛎、扇贝、涡虫C、鲍鱼、章鱼、鱿鱼D、田螺、枪乌贼、青蛙7、美丽的饰品-----珍珠，来源于（）A、海中的石头磨制成的B、河蚌的外套膜分泌的C、蜗牛的外套膜分泌的D、牡蛎的外套膜分泌的8、双壳类软体动物是指（）A、有两片贝壳的软体动物B、有双数贝壳的软体动物C、有两层贝壳的软体动物D、有多片贝壳的软体动物9、日本血吸虫的中间寄主------钉螺，属于（）A、扁形动物B、线形动物C、环节动物D、软体动物CCBAD第二十三页，共二十五页。乌贼的贝壳退化为海螵蛸，位于体背面皮肤下的壳囊内，具有重要的药用价值。乌贼运动器官：漏斗、腕足。第二十四页，共二十五页。内容总结代表动物是：。想一想议一议。长有这些贝壳的动物是什么样子的。坚硬的贝壳会妨碍动物的运动吗。2、双壳类动物的贝壳是怎么形成的，作用是什么。3、双壳类动物是靠什么结构运动的，又是靠什么结构呼吸的。2、双壳类动物的运动器官、呼吸器官分别是什么。取一只双壳类动物，打开贝壳后，解开部分外套膜，对照右图，观察内部结构。保护内部柔软的身体，由外套