20212022学年小升初语文真题汇编专题13 习作与表达（江西专）（原卷+解析）

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学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．（2022·江西吉安·小升初真题）习作。

成长的道路不会一帆风顺，伴随着困难和挫折，我们慢慢长大，越来越坚强，越来越勇敢。渐渐地，我们不再害怕黑夜，不再害怕摔跤，不再害怕失败……，请选择自己成长过程中的一两件事，写写自己成长的经历，题目自拟。

要求：把事情写具体，语句通顺，详略得当，表述自己的真情实感。字数在450个左右。

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范文：

一件难忘的事

在生活中，那些鸡毛蒜皮的小事每天都在发生。唯独有一件事，使我印象深刻，也明白了一个道理。

那天，吃过晚饭，我仍旧像往常一样出来散步。走着走着，我忽然发现路边有一位环卫工人沿着马路边扫地，只见环卫工人身穿又脏又厚的环卫工作服，在辛苦地打扫马路。虽然现在已是傍晚，但我仍然可以看见那豆大的汗珠顺着他的额头流下，他的眼神里也充满了疲惫。

这时，一位穿着艳丽的女士走过，手里拿着一包香瓜子，一边走，一边吃，居然还把瓜子壳随手扔在地上。我本想去制止她，但是又怕会被那位女士责骂，所以只好做罢。等那位女士走远了，我才把目光转向那位环卫工人，只见他手拿扫帚和垃圾铲，把那位女士随手扔下的瓜子壳扫进了垃圾铲。那时，他的眼睛里显示出来的不单单是疲惫了，还有无奈和失望。

我漫步在回家的路上，心里在想：如果我刚刚能勇敢一些，去制止那位女士，让她不要再乱扔瓜子壳，那位环卫工人的眼里就会少一些无奈和失望了，也会少一些辛苦。我们也要爱护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯，也让那些环卫工人们少一丝辛苦和无奈，多一丝顺心。因为保持环境干净整洁不单单只靠环卫工人，更多的还是要靠大家。

这件事也成了我难以忘怀的事情，它也时时在提醒我保护环境卫生，从小事做起，从你我做起！

本题考查学生的习作能力。

本题为叙事的作文，要求回忆自己的成长历程，把自己成长过程中对自己有触动的、印象最深的一件事写下来，记录当时的真实感受。题目自拟。

开头：简单的介绍自己印象最深刻的事情是什么。

中间：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

结尾：总结全文，再次抒发自己的情感。

2．（2021·江西南昌·小升初真题）习作。

从下面两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。

题目一：温暖，是人们内心深处最真实的感受。只要细细体会，你会发现生活中的点点滴滴都会带给我们温暖。请以“温暖”为题目完成一篇记叙文。要求内容具体，有真情实感，不少于400字。

题目二：2020年5月15日7时18分，中国首枚火星探测器“天问”一号成功着陆火星地表，它携带的“祝融”号火星车将开启一段火星探测之旅。它们不但寄托着中国人的星际探索梦想，还把人类持续了61年的火星探索推向了新的高度。如果有一天，你移居火星，可能会有哪些奇异的经历？根据你对火星的了解，发挥想象，编写一个科学、有趣的故事。

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例文1：

温暖

我最温暖的时刻，不是来自妈妈的呵护，也不是来自爸爸的关心，而是来自我的小学班主任。

他是一位语文老师。他很高，高得让我必须对他仰视着说话；他很特别，高高的鼻梁上挂着一副金丝细框眼镜，黑色的短发带着几分凌乱，但在我儿时的眼里看起来却是那么精神，那么博学多才。可有时我又觉得他很讨厌，他每天总会找到很多理由来管我们，不准这，不准那的，那么啰嗦。

记得在一个风雨交加的正午，教室外电闪雷鸣，时不时发出几声撼天动地的巨响，每个同学的心里都充满了恐惧，老师迅速地联系了各位同学的家长来学校接孩子。我站在门口，不知所措。因为父母在外地打工，我一个人就不知道怎么回去。我望着伙伴们的背影一个接一个的离去，最后只剩下我了，我无计可施，我很害怕。

这时，老师向我走了过来，我不知道他要干什么，是不管我独自离去，还是会把我送回去？我已经做了最坏的打算。只听他轻轻的说了声:“我们走吧。”我心中顿时像拨开了乌云见到了太阳。甭说多感激和感动了。他和我淋着雨，一起跑到了学校的大门口，叫我在那个地方等他，他去骑车。不一会，当我正准备离去时，猛然看到雨幕里一束灯光射过来，是班主任。我有说不出的激动。我高兴得像小猴子似的跳上了他的车，钻进了雨衣里。虽然还是避免不了被雨点击打，但是我没有吱出声来，因为，我真正的感受到了温暖时刻。

这件事，让我感受到了来自班主任给予的温暖，我永远也忘不了！

例文2：

移居火星

在六年前的一天，我被选中成为移居火星的第二批人类，经过六年的训练后，我已经考到了火星通行证，而今天，是我在火星上生活的第一天。

早晨，我睁天眼习惯性地看了看窗外的太阳。那太阳射出无数银色的光线，而不是金色。这是为什么？我刚想到这个怪现象，墙上的“火星生活手册”自动打开，为我做出了回答：“尊敬的住户，现在您一定想问天上的‘太阳’”为什么是银色的？这是因为太阳光在火星上不能像在地球一样能促进植物的生长，所以，科学家们造了一个‘假太阳’。这个‘假太阳’代替太阳发出光线，促进火星植物生长。”“高科技！”我在心里佩服地想。

这时，那个“火星生活手册”发出提示：“尊敬的住户，请到餐厅就位，准备用餐。”“起床了！”我一跃而起。按下床头的一个按钮，被子立刻变成了件贴身的衣服。“不知道我在火星的第一顿饭是什么？”我高兴地想。等我坐在餐桌前，我的机器人保姆为我端来了一杯黑糊，“这是什么！”我问机器人保姆。“这是矿物汤。”“呸！什么，这是……矿物汤？”我急忙吐出了刚喝进去的汤。“是啊，因为如果从地球上运来早餐的话，还不到火星就会坏掉，所以我们直接把人体需要的各种物质煮在一起，虽然样子不好看，但味道还是可以的！”

其实今天的早餐还不错，“不可以貌取人是对的！”接下来我打开电视，准备看看新闻。可走近电视机，才发现电视上没有开头，我伸手去摸了摸电视机的遥控器。“嘀！”电视自动打开，跳到了新闻台。这是怎么回事？原来，控制器上有一种心机感应系统，只要握住它，它就会通过微电流知道你想看什么台。

啊！火星上的生活真美好！

本题考查学生习作的表述能力。

学生准确把握题目要求，选一个觉得最容易的作文来写，语句要通顺，作文符合题意即可。

题目一：

阅读题干可知这是命题作文，需要注意以下几点：

一、审清题意:

审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为命题作文，要求以“温暖”为题，写一篇记叙文。要求内容具体，有真情实感，不少于400字。

二、选材分析：

在生活中，很多人会给我们付出“真情”，很多事会让我们感到温暖:亲人的疼爱、老师的关爱，同学们的关心，甚至一句眼神，一个陌生人的问候……只要细细体会，就会发现生活中的点点滴滴都会带给我们温暖。选择让你感受到温暖的一个人或一件事，选取印象最深的最想和同学们分享的写下来吧。

三、构思指导:

①开头：开篇点题，引出所要叙述的事。

②过程：具体记叙与“温暖”有关的故事，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。

③结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。还要加入一些修辞，使内容更生动。

题目二：

阅读题干可知这是想象的作文，需要注意以下几点：

一、审题:本题为自命题的想象作文，展开你丰富神奇的想象的翅膀，编写一个关于你移居火星后科幻故事。认真想一下习作的内容，再取一个吸引人的题目。最后将头脑中天马行空的想象记录下来。

二、选材：本题要求写一个科幻故事，想象一下，如果有一天你移居火星，可能会有哪些奇异的经历？写想象作文时要注意基于现实生活的经验进行合理想象，可以想想在火星上你会遇到什么有趣的事情？会对你的生活产生什么影响？要使所想象的内容既有丰富性又符合现实生活，这样才有助于自己表述出来真情实感。

三、构思：

①开头：开篇点题，引出所要描写的科幻故事。

②过程：具体记录你在火星上的生活和经历。写想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。

③结尾：总结全文或抒发情感。

④想象作文也要重视语言文字的表述，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

3．（2021·江西吉安·小升初真题）习作。

“情以物迁，辞以情发。”我们即将告别母校，告别老师和同学，迈入初中了。相信你在小学生活中一定有很多的情感体验：感动、后悔、兴奋、烦恼……回想一下，选择一种印象最深的感受写下来。

要求：1．题目自拟；2．事件具体、感情真挚；3．不少于450字。

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范文：

师生情

人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。

记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我感到一阵阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转反侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。

随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目光扫视着全班同学，目光在我的脸上停了一会，就开始上课了。

不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠。老师发现了我的异样，关切地问：“晓迪，你不舒服？”为了不影响同学们上课，我尽力装出没事的样子，使劲摇摇头。老师用疑惑的目光望了望我，又接着讲课。

猛然，我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也忍不住了，“哇”地吐了一地。顿时，一股难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子。韩老师急忙把书放下，疾步走到我跟前，一手轻轻地为我拍着后背，一手抚摸着我的额头，脸上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韩老师又到办公室倒了一杯热水递给我。我喝了几口开水，觉得心里好受多了。

韩老师关心地说：“晓迪，你到卫生室去看一看，顺便回家休息一下，落下的功课我会抽空给你补上的。”老师又担心地问：“自己能走吗？”“能走。”韩老师用自己的手绢为我擦干脸，然后让一个同学扶着我回去看病。她一直把我们送出门口。我走过楼道拐弯，回头望了望，只见老师双手拿着杯子，关切地望着我，我默默地望着老师，有气无力地说：“老师你放心吧，我会照顾自己的，你回去吧，全班的同学在等着你呢。”

我病好回到学校，听同学们说，那天我走后，老师怕影响同学们学习，忍着难闻的气味把我吐的东西扫了出去，继续给同学们上课。我听了，一股暖流传遍全身：韩老师——我们心目中的好老师，你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢？

从此后，白天在课堂上，我坐直身躯全神贯注听课；晚上，我灯下伏案疾笔苦拼。因为我深深地知道，珍惜老师的劳动，是对老师最好的感谢；献上优异的成绩，是对老师最好的报答……

本次习作为自命题的叙事作文。

“情以物迁，辞以情发”意思是人的感情跟随景物而变化，文章便是这些感情的抒发。自然物象和社会生活图景激发主体的情志，从而诉诸文字。生活当中经历的事情，会带给我们各种各样的情感体验。写清楚一种印象最深的感受，以及把事情的经过写具体，结合自己的真情实感，注意语言的完整连贯，不要写错别字即可。

写作构思：

开头：开门见山/修辞式开头点题。

正文：写时要选取具体的事例，将自己的情感贯穿于文字之中。本文要注意人的感情随着景物而变化。

叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，可使用人物描写方法将人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表述出人物的思想品质，才能更好地表述这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己真实的情感表述出来。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

4．（2021·江西九江·小升初真题）习作拓展。

回首六年小学生活，有太多深刻的记忆。忘不了的鼓励、忘不了的批评、忘不了的泪水，忘不了的掌声……请以“忘不了的”为题，写一写你要回忆的事，表述出你的真情实感。文中不要出现真实的人名、校名。

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忘不了的鼓励

在我们成长的过程中，会碰到许多阻力和挫折。但每当我们就此一蹶不振的时候，总会有一些人来帮助与鼓励我们。他们给予我们无穷的力量，就像黑暗中的一束曙光指引我们走出无边的黑暗。

记得五年级下学期临近期中测试的前几天，发生了一件我至今都难以忘怀的事情。

那天下着小雨，天黑蒙蒙的，几片乌黑的云低得使人喘不过气来。我迈着急匆匆的步伐行走在上学的路上，总感觉一切都让我烦闷。终于到了学校，我刚坐到板凳上就听同桌低声地说到：“唉，你知道吗，这次测试全班都考砸了，估计老师一定会大发雷霆的。”我听后不禁打了个寒噤，隐隐约约感觉自己也没考好。

上课后，老师并没有提试卷的事，而是像平常一样讲课，全班同学的心都悬了起来。好不容易熬到了下课，刚想吁口气的我突然听到老师让我去她办公室一趟，我猛地一惊，差点吓“煞”了。

一条短短的路我竟然走了很久很久，终于来到了办公室门口，我忐忑不安地来到老师身旁。只见老师把试卷递给我，为我分析并讲解了每一道错题。最后老师亲切地说：“茜，人非圣贤，孰能无过一次没考好并没有什么，测试为的就是查缺补漏。你这次考砸了没关系，但一定要记住自己失误的原因。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。老师相信你一定可以的，加油！”我望着老师，竟激动地不知所措。

如今，每当我失去信心时，总会想起老师的鼓励。那段鼓励像一盏指明灯，为我指引着前进的道路。

本题为半命题作文，以“忘不了的”为题。回首六年小学生活，有太多深刻的记忆。忘不了的鼓励、忘不了的批评、忘不了的泪水，忘不了的掌声……写一写你要回忆的事，表述出你的真情实感。叙事作文首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果交代清楚。叙事要详略得当，重点写自己克服困难的过程。注意进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。

提纲：

开头：开门见山或者修辞式开头点题。

中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。

结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。

5．（2021·江西赣州·小升初真题）习作表述。

题目：我尝到了

提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦，你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛请根据自己要写的内容，把题目补充完整，然后写一篇400字左右的记叙文。

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我尝到了幸福的滋味

幸福，是甜的，但有人说是苦的；幸福，是咸的，但有人说是辣的。其实幸福是什么知道的，也没有人能够尝到什么味道，即使尝到了，也分辨不出是什么味道。我却尝到了，是又咸又涩的。

幸福，有时来敲门时，也许你没听到，幸福就这样走了；幸福，也许你非常渴望的站在窗台等候幸福的到来时，幸福可能就焕化成了一场风，你来不及挽留，就这样匆匆离去……当你等到幸福时，却又苦涩，像一个没有成熟的柿子。幸福也许就像我这样感受的吧。

那一天，风刮得很厉害，雨下得很大，天空像一个搅拌机一样，把搅拌出来的黑蜜糖撒满了天空，整个城市陷入了一片黑暗，黑黑的，我害怕的向家的方向走去，天空如此的黑，仿佛黑暗像还差一个人没有吞没似的，只留出了一点空白，而雨像一只正在咆哮的狮子正奔向街上廖廖无几的人，像少了几个人似的，路，湿滑滑的，倒霉的我竟不小心把脚踩进了一个破损井盖里。“拔出来，使劲”。我鬼使神差的说一句。我我怎么拔都拔不出来，这个损人不利己的井盖真是的。我就这样折腾了一个小时，最后力气全使完了，唉，可怜的左脚，为什么受伤的总是你，受害的却是我，最后，我只能无助的坐在那里，祈求上天能够给我一线生机，可是坐着坐着，脚逐渐的麻木了……

一个小时过去了，二个小时过去了……恍然间，我模模糊糊的看到了一个熟悉的身影，我像雨后春笋般喜悦的像那个身影看去，并竭尽全力的向那里喊去，那个身影像是条件反射般向我跑来，我像抓住了一根绳子似的向绳了上的人急切的喊着，是爸爸，是爸爸，那高大而肥硕的身影就是爸爸，渐渐，视线模糊了，眼睛陷入了一片黑暗……

事后，我才知道，原来那天我很晚很晚没有回家，又下着大雨，爸爸妈妈担心我出什么事，立即出来四处找我，大街上找过了，商店里找过了……就是找不到我，是听到了我的呼救声向我走来，在一个破损的小巷子里找到了我，可我已经昏迷了……爸爸立即抱起我跑向医院，带我打针，喂我吃药……偶然间，我的鼻子酸酸的，心里像打翻了五味瓶一样。

原来，那一次，我尝到了幸福的滋味，是苦涩的，幸福，是可以让人流泪的，幸福的味道是神圣的，是在别人不注意时闯进别人心里的，让人感动，幸福的味道也是可以让人激动的。

审题立意：

这是一篇半命题作文。空白处是我品尝到的具体内容。比如，幸福的滋味，亲情的味道，友情的滋味，失败的味道等等。创作本文，需从生活中取材，选材贵在真实，表现自己的真情实感，做到以情动人。

思路点拨：文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，从生活中取材，围绕一件让我感受到××的滋味的事件来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。

细节描写：细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。

提纲：

开头：开门见山或者修辞式开头点题。

正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。

结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。

6．（2020·江西吉安·小升初真题）童心妙笔。

“孝亲敬老”是我们中华民族的传统美德，是我们每个人应尽的义务。请写一段话，讲讲自己孝亲敬老的一件事，也可以讲一个自己知道的孝亲敬老的故事，还可以讲讲自己在这方面的想法……

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范文：

孝敬父母

人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都应该报答。

以前，看到妈妈打扫卫生时的劳累，我总是无动于衷。从3年级升4年级的暑假里，让我改变了这个看法。

那次，妈妈正在打扫卫生，忽然坐在了沙发上，在旁边看书的我赶忙走过去，问道：“妈妈，你怎么了？”“我没事。”妈妈边说边捂住腰站起来，继续打扫卫生。我见状，想一定是妈妈整天打扫卫生，打扫的腰都痛了吧，我来帮妈妈打扫卫生吧！说干就干，我向妈妈请求我帮她打扫卫生，妈妈答应了，并指点我从哪扫起。

等我把所有的家务活干完后，我感到腰酸背痛，这次我终于体会到妈妈的辛苦，妈妈每天都要干这些家务活，从来没有向谁抱怨老家腰痛，我呢，只帮妈妈扫了一次地，洗了一次碗就叫苦连天。

通过这次活动，我终于知道了妈妈这些年来是多么的辛苦，同时我也明白了妈妈腰酸腿痛的原因。

本题考查写话能力。要求以“孝亲敬老”为主题，可以写自己孝亲敬老的一件事，也可以写自己知道的孝亲敬老的一件事，还可以写自己在这方面的想法。本篇写作写了自己孝亲敬老的一件事。文中写了自己之前不知道妈妈的辛苦，在自已经历了一次家务劳动之后，才发现妈妈的辛苦，体会到要报答父母的养育之恩。文中虽然截取了生活中的一件小事情，但也是我们在生活中经常遇到的事情，通过“以小见大”来体现妈妈的不容易，以此呼吁要孝敬父母，报答父母。

开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）

正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

7．（2020·江西吉安·小升初真题）表述厅。

校园是什么？有人说是蜂巢，我们是一只只采擷知识之蜜的小蜜蜂；有人说是鸟岛，我们就像一只只快乐的小鸟，在知识的岛屿自由飞翔；有人还说，校园是一座美丽的花园，我们就是那朵朵盛开的鲜花，沐浴着阳光、雨露……在你的眼中，校园又是什么呢？把你的情感融入到校园的点点滴滴，撷取感触最深的一两个画面，写一篇作文。

要求：1。围绕“校园是__________”，选取典型画面或事例来写；2。展开联想和想象，表述自己的真情实感；3。不出现真实的校名、姓名。4。题目自拟。

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范文：

校园是我家

校园是我们非常熟悉的地方；校园，我们共同学习的地方；校园，我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家。它像火红的太阳照耀着我们，像春天的雨水滋润着我们。让我们无时无刻不忘自己肩上的重任。“明礼善行，德润人生”。

这醒目的标语，时刻印在我们每一个人的心中。没错，这就是我们学校的办学理念。

一踏进大门，一个操场就呈现在我们眼前，操场的左右两边分别有一个篮球架，它们就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我们的校园，操场的四周都种着小叶榕，每逢夏天的时候，你就会看见同学们有的在树下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树下做游戏……操场的正中间，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详。每逢星期一，全校师生便来到操场，参加庄严的升旗仪式。随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼。

沿着左边的楼梯往上走，你就会发现，楼梯旁边有一个小花园，这时你会情不自禁地往右看：原来右边也有一个小花园，这花园虽不大，可却别有一番风味。春天，野花盛开，满是绿色的景象，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂则在采蜜；夏天，这里的草别提有多绿了，如果是绵羊见了都会直流口水呢！秋天，这花园里唯一的一棵树，树上的叶子变黄了，纷纷扬扬从树枝下落下来，犹如一只只黄蝴蝶款款底飞；冬天，这里白雪皑皑，仿佛世界都变白了。

于是，三步并作两步，来到了学习天堂，静静地听着琅琅读书声，仿佛身临其境；再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个精神抖擞，他们的声音响彻了整个校园，装饰着美丽的校园，令无限风光的校园里锦上添花，在隆化六小里处处洋溢着学习的气氛，处处装饰着诗情画意……

这就是承载了我小学六年的无数快乐与梦想、眼泪与忧伤的校园，这里每一棵树、每一级台阶、每一条走廊都是那么的熟悉和亲切，还有那两座老旧却培养了一代又一代学生的教学楼。这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞？怎能不使我们向往未来呢？

本题为半命题作文。

要求以“校园是……”为题，写一写你心目中的校园。想想在你的眼中，校园是什么，是家？是乐园？是知识殿堂？首先结合自己想法，将题目补充完整，写时注意选取典型画面或事例来写，无论写景叙事，都想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把内容写具体、写生动，表述出对校园的热爱，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。

提纲：

开头：开门见山或者修辞式开头点题。

正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。

结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。

8．（2020·江西赣州·小升初真题）习作展示。（任选一题）

作文题1：逢喜事时，好心情给人幸福甜蜜；遇挑战时，好心情让人自信乐观。给自己一份好心情，生活中处处盛开艳丽的花朵；给别人一份好心情，人世间时时洒满明媚的阳光……请以“好心情”为话题，写一篇文章，题目自拟。

作文题2：古人云：“吾日三省吾身”。你反省过自己吗？你盘点过自己的长处、检讨过自己的短处吗？请以“我的长处”或“我的短处”为题写一篇作文。

习作要求：紧扣主题，表述清晰，有自己的真情实感，注意字迹工整，不要出现真实学校、班级和姓名，500字左右。

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例文：

值得记录的好心情

俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一句礼貌用语就会给一个素不相识的人一份如阳光般温暖的好心情。

寒冬腊月，冰冷刺骨的北风毫不留情地刺着每一处皮肤，宛如一位冰冷无情的女神。我漫无目的地在大街上走着，飞扬的雪花盖住了每一个人面无表情的脸庞。突然，我一时失神，撞到了一位看上去十分娇弱高贵的姐姐。“对不起。”我赶紧底下头来，声若蚊纳地说道，准备接受一场比冬天来得还要冰冷的狂风暴雨。见着那位姐姐缓缓向我走来，并伸出洁白如玉的右手。我本以为那只手就会带来伤害之际，姐姐那温暖如阳的右手却温柔地放在了我的头上，她缓缓地摸了摸我的头。我一愣，抬起头来，望见了姐姐那美若天仙之容。

太阳出来了，温和的阳光为姐姐铺上了一层白纱，衬得姐姐更加仿若春之天使。琥珀色的双眸温柔地看着我，阳光更加让她沉鱼落雁，闭月羞花。“没关系。”姐姐笑道，雪在这一刹那也仿佛受到了感召，停了下来。“小妹妹，你没事吧？有哪儿撞疼了吗？”姐姐看我一动不动，便越发焦急起来。她那温柔的样子，我见着她，就仿若看见了万物复苏、阳光明媚的春天。“要不要我送你去医院看看？”我笑了，朝着姐姐，向她送去了感谢，而又温暖的微笑。“不用了，谢谢姐姐。”

姐姐渐走渐远，但，见着姐姐，我那充满迷茫的心，也豁然开朗了起来。蓦地，我的心情好了许多。旁边，一株腊梅的枝干轻轻颤动，仿佛也开心了起来，散发出更清新的芳香。北风也有了好的心情，温柔地抚着每一个人的脸庞。人们的脸，也洋溢着发自内心的微笑。他们，都有了无比美妙的好心情！

在回家的路上，我下定决心，一定要给周围的人，一个完美的，无可挑剔的好心情！

1．考查话题作文。本题考查学生写作的能力。要想写好这个题目，要努力挖掘生活素材中那些含金量高，富有启发性和教育性，容易让读者产生心理愉悦的内容来构思行文。同时，还要注意写出真情实感，不可矫揉造作。好心情是一种积极的心理体验，是生命世界里的灵光。可以写成抒情散文，表述自己对人生的感悟；也可以写成记叙文，展示生活中的真善美。不要忘了为自己的文章拟一个有文采的题目，一个好的文题，有时会收到意想不到的效果。由于文体不限，可选择自己最擅长的文体，努力张扬个性，展示才情。

参考提纲：

题目：值得记录的好心情（话题作文，题目自拟）

开头：开门见山，直接介绍自己要介绍的话题“好心情”。

中间：叙述具体事件，可以按照一定顺序，比如时间顺序或者事情发展顺序将事件叙述清楚。注意写作时加入人物描写，将事件中的人物写生动。

结尾：点明主题，写出自己的感受体会。

2．本次习作为自命题的叙事作文，要求写一写自己的长处或短处，题目可以是“我的长处”或“我的短处”。选材较简单，结合自己的实际，想想自己的长处或短处有哪些，选择自己最拿手的或最想表述的去写。如：写“我的长处”，要先想想自己有什么特长，其中最擅长的是什么。唱歌打乒乓球跳绳……选择自己一项比较擅长的本领去写，可以写一写练成这种本领的过程，也可通过一件事表现你本领的高超。在记叙时，要注意人物动作、语言等描写，注意通用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句，使文章生动、具体，给读者留下深刻印象。

9．（2020·江西赣州·小升初真题）快乐作文。

题目：2020年，是特殊的一年。我们每天都在关注着疫情的变化，每天都会被很多战“疫”的人和事感动着：有钟南山、李兰娟这样的国士，有战斗在抗疫一线的白衣战士，有坚守在各行各业各个路口的平凡人，他们为疫情默默奉献，担责尽责，是我们健康防线和生命防线的守护人，是我们心中最亮的星，疫情期间，在我们的身边，也有很多感人的故事，请你捕捉身边感人的小事，以小见大，以“这次疫情，让我懂得”为题，写一篇记叙文。

要求：1．书写工整，字数400字以上。2．抓住重点，有自己的感悟，写出真情实感。

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范文：

这次疫情，让我懂珍惜

2020年，新冠病毒肆虐大江南北。让我们止步于家中，也让父母开始了网络教育陪伴模式。

每天宅在家中，看着电视上老师的直播课，每天如此，开始心中自然很激动，因为之前没有上过网课，而且又延长了假期，这可是做梦都想不到的事。可慢慢往后，寒假一直遥遥无期，而且待在家中又无法出去，自然是感到十分无聊。虽说每天都有任务，但仍然感到没有意思。此时我多么希望父母能陪在我身边啊！

每当我上网课时，父亲总会在我身旁说：“记好笔记，认真听。”在父亲看来这是提醒，可在我看来感到十分厌烦。后来我跟父亲说：“你可不可以在我上课的时候不要说话，因为对你来说是提醒我，在我看来感觉很烦。”父亲没有多说，只是转过身去，面朝天花板，沉默了片刻，走开了。几天后我收到几张纸，上面记着很多重要的归纳点，是父亲为我整理的。我心里十分疑惑：父亲白天听课晚上做题，哪来的时间帮我归类。一天晚上我偷偷地起床看，父亲正在看着课程回放，做着笔记。这时我才明白父亲每天晚上都抽时间看我的课程帮我整理笔记。心头顿时一热，泪水模糊了我的双眼。回到床上，我辗转反侧，我有什么理由不好好学习呢？我应该学会自律了。

这次疫情，虽然让我们无法早日与同学相聚，也让我们无法出门。但我们有父母，平时我们都要上学，与父母的交谈只是三言两语，我期盼着何时才能让父母陪伴在我们身旁。现在有机会了，应该珍惜。

这次疫情让我和父母之间的关系更近了。尽管还无法出门，但我们可以在家学习生活。因为有父母的陪伴这就足够了。经过这次疫情让我更加深刻地体会到父母如同我人生道路的指明灯，引领我在成长的道路上继续前行；父母如同我的良师益友，陪伴我健康成长。我希望能有机会报答他们的养育之恩。我们一定要珍惜这次机会。

本题为半命题作文，与当时形势关系密切。采用了“引导语＋半命题”的形式。引导语可分为两部分，第一部分为省略号前面的内容，是对当前形势的一个简单概括，创设了作文情境，激发学生写作欲望。省略号后的内容是第二部分，提醒学生关注生活，立足自身。以自己在疫情期间的“见闻、经历和感受”为主要写作内容，以自己从这次疫情当中得到的“思考、收获和成长”为表现主旨，以真实的笔触抒写真实经历，表述真挚感情。那么，这次疫情让我们懂得了什么呢？

提纲：

开头：开门见山/修辞式开头点题。

正文：经过这次疫情，我们懂得什么？记叙自己真实的所闻所见，写出自己的经历。

结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。

10．（2020·江西赣州·小升初真题）习作展示台。

题目：___________真好

要求：1。把题目补充完整；2：通过真实的事例表述自己的真情；3。语句通顺，用词恰当，书写规范整洁，不写错别字，正确使用标点符号。

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范文：

帮助别人真好

人生，在于奉献。帮助别人，而不应记在心头。

有一天，我走在马路上，天突然生气了，阴起了脸。大概是受到了什么委屈，一下子大哭起来，还好，我有防备，带了一把大雨伞。我独自走在大街上，漫步，

我在想：“这场雨下得好，干旱地区有水了，不会给那里的人们带来更大的损失了。”我无目的地走了起来。

“哇哇——”不知从哪里传来了一阵哭声。我继续向前走，边走边想：应该是某个小孩子不听话，被家长批评了吧。我仔细一看，原来我猜错了，是一个三年级的小朋友。我走上前去问了一下，大体知道了情况：他家住在“永大一期”，不过这儿离他家太远了，不记得回家怎么走了。而且平时家里从来不让自己一人出来，都有爸爸妈妈爷爷奶奶陪着，从不记路线。于是，我决定送他回家。

从这走，太远了，怎么办呢？打的士吧！我摸遍了所有的口袋，才凑到了六元钱。我走到马路边，伸手拦了一个的士，把小朋友带上车。到了“永大”，小朋友立刻兴奋起来，连蹦带跳地走到七号楼下，从最西边的楼梯上去。到了家里，他从窗口伸出头向我招手，我也向他招手，然后就转身离开了。

我的脑海里浮现出小朋友的笑脸时，心里暖暖的，这才明白，帮助别人，是让自己快乐的最好方法。从此以后，我帮过无数的人，心里开心极了，但我从不记在心头。

奉献，方始心灵更美好，充实，快乐……帮助别人，就在帮助自己！

本题考查的归纳点为半命题作文。

从文章的题裁看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

11．（2020·江西抚州·小升初真题）作文：（任选一题）

1．根据下面材料，展开合理想象，写一篇记叙文，要求如下：

自拟题目，书写工整。注意文章衔接，补写不少于450字，不得出现真实人名，人名用“小华”“小红”等代替。

材料：天还没有亮，就淅淅沥沥下起雨来。

路上，……

这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新。

2．读下面材料，请以“他变了”为题，扩写一篇不少于450字的记叙文。

材料：李林聪明活泼，但很顽皮，不爱学习。在班主任王老师的教育下，他改正了缺点，进步很快，本学期被评为“三好学生”。

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范文一：

一把不起眼的伞

天还没有亮，就淅淅沥沥下起雨来。

路上，水花四溅，大家都“啪啪啪”地踩着水，忙着上班和上学。我也跟着人群快步走着。

无意中我看见人群中有一个孤独的身影。这个身影虽然离我不远，但因为雨太大，还是模糊不清。我好奇地停下脚步，反正也还早，去一探究竟也不会花费太多时间？

我穿过人群，走近一看，原来是一个小姑娘。这个小姑娘有着大大的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，虽然她坐在屋檐下，但乌黑的头发与单薄的衣裳都已经湿透了，滴着水。我看到一旁那个破旧的小碗，便知她是一个可怜的流浪儿童。但是，她怎么不在孤儿院？我们市里好像也有孤儿院的……

我想着想着，她突然抬起头，那种求助的眼神，让我感觉有些慌张，也不知道为什么，手不由自主地就把自己的伞放在了她身旁。虽然是一把不起眼的旧伞，但足以遮住她瘦小的身躯。顿时，我感到雨变小了，伞变美了。我呆呆地看着她，她的嘴角露出了微微的笑容，这笑容似乎比夏日的阳光还要温暖许多。我沉浸在小姑娘的笑容中，心中那段暖流荡漾着微波。雨点落在水中“滴答滴答”响，那把不起眼的伞吹得“沙沙沙”响，我猛然想起自己还得上学，向小姑娘回了一个微笑，转身冒着雨点跑向学校。

这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中世界，是那么清新。

范文二：

他变了

在我们美丽的校园里，有许多亲切的老师、可爱的同学，然而，有一个曾令我极其讨厌的同学，那就是李林。

在班里，我是班长，对同学可就要严格了。可就是有几个同学我管不了，其中一个就是李林。说起他来，我真是哭笑不得，又爱又恨。平时组织什么外出郊游活动、体育比赛，他最是积极，小点子层出不穷，东窜西窜，像个小猴子。可是，上课就喜欢搞小动作，说悄悄话，多次提醒督促他，他还能顶几句回头，气得我跳脚。

有一次，李林在班里扫地时太调皮，一脚就踏上了同学们的桌子上直蹦跳，一不小心，“扑通”一声，摔倒在地上，腿折了。我们立刻告诉班主任王老师，王老师马上把他送到医院里。后来，李林因为骨折，得住院。王老师便轻声叮嘱我：“即使平时他很顽皮，可毕竟是同学，应该去探望他的。”

星期六，我们凑起自己的零用钱买了水果和鲜花，一起来到他的病房。李林乖乖躺在床上，和平时上蹿下跳的猴子样截然不同。他看到我们，本来郁郁寡欢的表情顿时鲜亮起来。“李林，大家看你来了！”王老师慈祥地笑道，“你受伤了，大家都很担心，你平时顽皮得很，气得班长无可奈何，可这次班长积极组织大家来看你，瞧，我们的集体多温暖！”李林红着眼说：“以前是我不好，对不起，我以后不再那样调皮，要你们担心了，我以后上课安静听课，不让班长气得脸红脖子粗！”听了这番话，大家顿时笑开了，我又气又无奈吼着：“李林！”

后来，李林完全康复回到我们班，性子变得沉稳了不少，上课时不再搞小动作和说悄悄话，还很专心听讲，积极回答问题。看到这一幕，我十分高兴，李林变得更热心，乐于助人，关心集体。在王老师的课后辅导下，他把曾经遗漏的知识内容补了回来，而且进步很快。学期末被评为“三好学生”，成为我学习上的强大对手了！

李林真的变了，他是在老师与同学们的关爱下变的，如果我们能给那些顽皮的同学多一些关心和帮助，相信他们会变得更优秀。

本题考查书面表述能力。

题目一：本题是续写类习作，题目要求根据提供的开头，结合情境，合理联想，续写故事内容，文章的结尾题目也给出了。体裁是记叙文。

根据给出的信息可以知道限定的条件有：时间是初夏的早晨，地点是路上，天气是下着雨。

从结尾可以推测事情的结果是美好的，才会让人觉得雨点清凉，雨中的世界清新。可以是克服困难后的轻松愉快，可以是帮助别人后的喜悦满足，可以是接受别人帮助后的温暖感动等等，发挥想象，把事情的结果，打动人心的情节写具体。

开头：衔接题目给出的开头，路上的环境是怎样的，故事发生的起因。

正文：事情发生的经过，重点刻画那些最能体现中心的、人物美好品质的镜头，用细节描写例如语言、动作、神态的人物细节描写手法，或者修辞手法，将画面描写得更具体和生动，适当将当时人物的直观感受融入其中。

结尾：事情的结局，自己的感悟，自然过渡到题干给出的结尾。

题目二：本题是全命题的扩写类习作。题干限定了主人公的姓名“李林”、性格特点“聪明活泼，但很顽皮，不爱学习”，主要人物“班主任王老师”，“变”的主要是哪些方面。

学生可以从“为什么李林会发生改变”“李林遇到了什么事情”“王老师在这件事情里做了什么”“王老师是怎么教育李林的”这些方面进行合理设想。题干要求写的是记叙文，这就需要有事件的记叙，起因经过结果要交代清楚，推动李林发生改变的情节要写具体。

开头：引入李林平时的表现，简单交代他聪明活泼的表现，顽皮和不爱学习的具体表现。

正文：让他发生改变的事件起因，起因应该与他的性格特点有关系，为后面的改正缺点做铺垫。用细节描写例如语言、动作、神态的人物细节描写手法，或者修辞手法，将李林受挫、王老师教育李林的过程写具体，突出李林反省自己的表现。

结尾：李林具体有什么改变，衔接题干给出的故事结局，升华主旨。

12．（2020·江西宜春·小升初真题）习作。

题目：的感觉真好

提示：在生活中，总有些事会轻轻拨动我们的心弦，也许是一个浅浅的微笑，也许是一个小小的动作，也许是一件微不足道的事……那一刻的感觉就这样留在了我们的记忆深处。请你通过一件具体的事，回忆自己某一时刻的真实感受。（文中不能出现真实学校名和姓名）

要求：（1）把题目补充完整；（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感；（3）写真事、表真情，文通句顺，书写工整，不少于450字。

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范文：

表扬的感觉真好

我从小到大好像从来都没有被爸爸妈妈表扬过，这可是破天荒地头一次。

那天，家里没人。我把老师布置的作业做完后，看见厨房里非常的脏。我想：妈妈为我们做饭、洗衣服，没时间清理厨房，不如把厨房打扫干净。说干就干，我准备先把墙壁上的油渍擦干净，我使出了九牛二虎之力，可是油渍怎么擦也擦不掉。它好像在说：“小朋友，不要再做这种无用工了，你怎么可能擦掉我呢不要自不量力啦!哈哈哈哈……”我气愤极了，向四周瞄了一圈，目光停在了“妙管家”厨房清洁剂上。我灵机一动，三步并作两步地跑上去，拿起清洁剂，向那些顽固不化的油渍喷去。然后使劲用抹布擦，油渍便消失得无影无踪。

我脸上绽开了笑容。接着，我又去捡垃圾。垃圾可真多啊!各式各样的生活垃圾琳琅满目，什么果皮菜叶……都有。不一会儿，便捡了一袋垃圾。做完这一切，我得意地欣赏着焕然一新的厨房，满意得不能再满意了。突然，我听见“叮咚”的门铃声，我断定是妈妈他们回来了，打开门一看，果真是他们。我赶紧去练字。妈妈看见厨房像是新的一样，对爸爸说：“孩子他爸，你过来看啊!”爸爸走过去一看，知道是我干的，高兴地对我说：“今天，你把厨房打扫的这么干净，真棒！”

这次，得到爸爸妈妈的表扬，感觉真是好极了。我觉得自己好像长大了。

本题考查半命题作文。写好半命题作文，首先要弄清题意，再进行文题补充。题干要求写出自己某一时刻的真实感受，“的感觉真好”意在形容某一刻给人印象深刻的感觉，使你感到真好的或许是一个人，或许是一道风景，或许是一本书、一个表情、一句话，也可以是下雪的一刻、成功的一刻等。写作时要结合自己的真情实感，写出有感情的文章，写清当下的感受，思路要清晰。选择一个方面，从这件事物的特点、对自己心情的影响等方面分析写作。

写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，为什么感觉很好？你的收获是什么注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

开头：开篇点题，点明什么样的感觉最好。

中间部分：叙述事情的六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当。

结尾：总结全文，抒发自己的感情。

13．（2020·江西抚州·小升初真题）习作。

我们一天天长大，懂得了努力学习，孝敬父母，尊敬他人，珍惜友谊，珍惜幸福……请以“我懂得了”为题，用具体事例写一写你成长过程中明白的某个道理。

要求：1．把题目补充完整；2．语句通顺生动，少写错别字，字数400以上。

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范文：

我懂得了坚持

小时候，在爸爸的臂弯里蹒跚学步；长大后，老师对我的教导让我一瞬间懂得了坚持；赛场上，我像离弦的箭一般，坚持不懈，拼命地奔向终点……

记得那是一个炎热的夏天，天气异常闷热。头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采，懒洋洋地站在那里，树枝一动不动。火热的太阳炙烤着大地，把地面烤的滚烫滚烫的，我却还在操场上训练着跑步，老师规定我们要跑完十圈操场。一阵热风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火撩的使人有一种窒息的感觉，操场边的小草都蔫了，弯着腰，耷拉着脑袋，接受着太阳公公恶毒的考验。

我跑了一圈又一圈。额头上，豆大的汗珠一颗接着一颗地划过脸颊，把衣服都湿透了，累得我脸涨得通红，气喘吁吁，汗流浃背，四肢发软，头昏眼花的，仿佛马上就要倒在地上了似的。已经跑了七圈的我疲惫不堪，开始走了起来，完全没有一点力气跑下去了。老师见我没有了毅力，连忙上前叫住了我：“快，继续跑！如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的！你已经跑完了一大半，一定要坚持下去！”听了老师这一番话，我顿时鼓足了信心，心里暗暗地想着：我一定能跑完这最后的三圈！我跑过了两圈，头发被汗水打湿，贴在了脸上。早已筋疲力尽的我又快要放弃了，可是一想到老师教育我的话，不知从哪里来的一股动力推动着我坚持下去，我嘴里开始一直念着：“坚持，坚持，坚持……”最终，我挺过了这最后一圈，跑到了终点。

是啊！成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。那一瞬间，我懂得了坚持……

本题考查学生的习作能力。

本题为半命题作文，要求以“我懂得了”将题目补充完整，使用具体事例写一写自己成长过程中明白的某个道理，记录当时的真实感受。

开头：简单的介绍自己印象最深刻的事情是什么。

中间：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要将自己懂得的那一瞬间的真实情感表述出来。

结尾：总结全文，通过这件事情，“我”懂得了……

14．（2020·江西景德镇·小升初真题）写作。

雨是自然的心曲，听雨的感觉真好；雪是大地的新衣，赏雪的感觉真好。小草的萌发，小鸟的呢喃，小鱼的游动，都是生命的跃动，亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的唠叨，父亲的责备，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好；胜利时分享，跌倒时扶助，都是友情的体现，感受友情的温馨真好……生活中无处不存在这种美好的事物、美好的情感，请以“，真好”为题写一篇不少于400字的作文。

要求：1．先把题目补充完整，再钞写在作文格中。2．内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感。3．书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。4．不要出现真实的校名、姓名。

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例文：

有母亲的唠叨真好

在人生的旅途上，母亲也许会不停的唠叨，但请不要反感，因为这都是爱，母亲的唠叨有多少，爱就有多少。

“上课认真点，不要开小差，早餐一定要吃饱……”。妈妈又开始唠叨了。

“知道了！”我急忙冲了出去，终于听不见妈妈的唠叨了。空气是多么新鲜，草儿是多么可爱，鸟儿是多么活泼，唯有妈妈的唠叨是多么烦人。

放学了，回家了，和同学们高高兴兴地走着、跳着……从远方突然传来一声：“不要玩了，快回家吧！”我极不情愿地从同伴们当中出来，跑到妈妈身边。望了望同学们，他们却在那儿笑嘻嘻地议论着。

回到家，妈妈还在那儿唠叨：“今天上学怎么样，学到了什么知识，讲给妈妈听听？”

我一声不吭，眼睛直咪着。妈妈生气了，说道：“我知道你，不喜欢妈妈唠叨。”“那你还天天唠叨。”我连忙接着说，“可是，你如果不听妈妈的唠叨，会有今天吗？妈妈这都是为你好呀！”我悄然大悟，对呀，自己的父母为了儿女，不顾任何事物，也不顾任何人的说道。妈妈就是这样，邻居都已经知道妈妈是鼎鼎大名的唠叨婆，但妈妈却义无反顾地“唠叨”着，我不禁小声说道：“谢谢你，妈妈！”

“哈哈哈……”妈妈笑了起来，笑得是多么灿烂，仿佛是无比幸福。妈妈的唠叨伴我走过四季，风雨阻挡，大雪覆盖都伴随着我，让我在这大风、大雨中依旧远航……

后记：俗话说“儿行千里母担忧”。在人生的旅途上，你有可能遭遇到无数的挫折与坎坷，这时母亲也许会在你身旁唠叨，让在大风、大浪中迷失方向的你依旧远航，母亲的唠叨有多少，爱就有多少，让这“唠叨”伴随着你，直到你找到了正确的方向……

本题考查了习作，即半命题作文。首先要补充题目将半命题作文变为命题作文。要易写作。

一、审题立意：审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题要求以“，真好”为题写一篇不少于400字的作文。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“有你，真好”“有妈妈的陪伴，真好”等等。

二、选材分析：在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己生活中的美好的事物、美好的感觉是什么？选择一个内容再写下来。要叙事清楚，写出真情实感，注意不要出现真实姓名、学校和班级，书写规范、整洁。

三、构思指导：①开头：开篇点题，引出所要描写的事。②过程：承接开头展开描述。可以通过一两件事说出自己的感觉。注意条理要清楚，层次要清晰。要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。③结尾：最后写自己的感受与收获，抒发感情。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。还要加入一些修辞，使内容更生动。

15．（2020·江西九江·小升初真题）习作。

随着岁月的流逝，许多记忆终将在我们的脑海中渐渐模糊，但是，总会有一些事情、一些时刻，永远烙印在我们的记忆深处，永不褪色。请你回顾一下记忆深处的一件事，写一篇习作，要求表述出真情实感，题目自拟。

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难忘的一件事

在我的脑海里，发生过许许多多的事情。多的像沙滩上的沙粒、满天的繁星。但有一件事使我久久不能忘记。

那是发生在去年国庆节那天的事情。我和爷爷坐上了公共汽车来到了太原。我的爷爷有急事在身，需要打一个电话。于是便找到了一个话吧。打电话时，我上下打量了一下这个老板。长得倒是不怎么样，可是衣服却穿得很富气。我想这个人一定很有钱。该付钱了，那个老板笑眯眯地说：“我非常需要一百、五十这样的整钱，所以我们来换一下钱吧！你给我四角钱，再给我五十或一百的整钱。我给你零钱，这样好吗？”好心的爷爷看到老板开话吧，手里有那么多的零钱急需跟自己换，也没有多想，二话没说，拿出了五十元钱，给了人家钱，换成了零钱连数也没有数，就走开了。

走了不远，我急得想上厕所，就告诉了爷爷。去完后，等到要付钱的时候，爷爷才发现刚才话吧老板给的钱只有二十四元六角，我也数了一下果真是这样。我们爷儿俩发现上当受骗了，于是马上找到了那个老板，爷爷非常气愤地对那个老板说：“你这是搞什么鬼名堂？钱呢？”那个老板还是急于狡辩，爷爷一看更加生气，马上掏出自己的记者证，“啪”的一声摔在了桌子上。那个人看了，脸色马上变了，笑容满面地说：“哎呀，有话好说。你看你刚才拿钱的时候不小心把钱落下了。这不还在这里呢！”说着，赶紧从柜台里拿出钱给了爷爷。爷爷又严肃地教训他说：“希望你今后不要干这种骗人的事了！”说着领上我就走了。

现在社会上有些人，虽然年纪轻轻的，但心眼是很坏的，连一个退休的老爷爷也不放过。要不是我们及时发现，就会上当受骗。这件事已经过去近一年了，但却在我的脑海中留下了深刻的印象。

本次习作为自命题作文，要求写一件给你深刻情感体验的事。所写内容应选择一件难忘的事，这件事给你一种深刻的体验，或高兴，或激动，或愤怒，或后悔，或害怕，或悲伤……回顾自己的成长历程，你是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表述的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验你的收获是什么注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。

写作时要注意：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；

②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉,前因后果；

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

16．（2020·江西上饶·小升初真题）习作。

请从下面两题中任选一题完成习作（要求：内容具体，语句通顺，书写规范，不写错别字。正确使用标点符号，写出真情实感。文中不得出现真实的校名和人名。

题一：酸、甜、苦、辣、咸是人生五味，在成长的路上，我们无时无刻不在体会着这人生五味，请选择这其中一味，把你成长历程中的一件事写下来。题目自拟。要求通过具体的事件反映你感受到的独特的成长中的味道。

题二：以《吸引了我》为题写一篇习作。先把题目补充完整，补充的内容可以是景、物、活动，也可以是电影、节目等。

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委屈的滋味

昨天发生的那件事，真让我饱尝了委屈的滋味，让我尝到了苦。

昨天中午，趁着家里只有我和妹妹两人在家，我们决定给大人们一个惊喜。我和妹妹商量了一会儿，最后决定做一次丰盛的午餐。商量好了后，我们马上行动了起来。

第一道菜，水果拼盘。我们先拿来了各种水果，把它们切成一片片的，然后把它们拼成各种花样放在盘子里。我们拼的是一只小猫，但进行得并不怎么顺利，拼得东倒西歪的。但是我们并没有灰心丧气，这毕竟是第一次做菜，失败是成功之母嘛！

接着，是烧土豆。我们先把土豆切好，然后打开煤气，便开始了。做这道菜真难呀！我和妹妹忙活了半天，总算弄好了，这下可累坏了我们。

接下来做得菜一个比一个美味，做完五道菜后，才大大的松了口气，总算全部做完了，我们把盘子全都端出来后，就若无其事的看起了电视，等爸爸妈妈回来了，刚一进门便闻到了香味，然后就看见了饭桌上的五道菜，便知道了是怎么一回事，脸上的笑容马上转变成了怒色，妈妈先发话了：“怎么这么调皮，什么不好玩，非玩烧菜，使用煤气知道有多危险吗？”我一看情况不妙，顿时低下了头，说话也变得结结巴巴了。我和妹妹都被赶进房间，好好的反思。

看着大人们怒气冲冲地样子，顿时，我的眼睛蒙上了一层透明的泪光，最后终于哗哗的流了下来，嘴巴里还咸涩涩地，有一种感觉像一条绳索一样紧紧地勒着我，使我喘不过气来，挣也挣不脱，我终于明白了，那就是“委屈”，这种味道好苦。

题一：1．审题立意：审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题为自命题作文，要求以中选择成长生活中的酸甜苦辣咸中的一种味道展开记叙。

2．选材指导：在我们的学习与生活中，内心会经历各种体验：成功的喜悦、失败的难过、团圆的幸福……．哪种体验，哪种味道让你印象深刻，难以忘记。选择一种你最想和大家分享的去写。

3．构思指导：

①如以“高兴的滋味”为题，写一篇习作。

②可直接入题，引出所要记叙的事件。

③记叙的过程中要注意抓住“高兴”去写，注意叙事的六要素，将事情写清楚、具体。

④注意语言、神态、心理的描写。

⑤最后总结，并点题。

题二：1．审题立意：审题，明确习作要求是写好作文的关键。本次习作为半命题作文，要求以“（）吸引了我”写一篇记叙文。

2．选择分析：在日常的学习与生活中，有许多事物会吸引到我们：美丽的景色、诱人食物、精彩的电视节目，……．选择你印象深刻的去写，想想面对吸引你的事物你是怎么做的，有什么收获，结局怎样。

3．构思指导：

①如以“书吸引着我”为题写一篇习作。

②首先开篇点题，说明书的对我重要性。

③中间为重点部分，写一写我与“书”这个“朋友”之间的故事。

④结尾可与第一自然段相呼应，说明书我与书之间的关系及读书给我带来的收获。

⑤注意用到积累到的有关于书的好词佳句，注意修辞手法的运用。

17．（2020·江西宜春·小升初真题）习作。

请从下面两个题目中选一个作文，字数400以上。

题目一：《百家饭》这篇文章是否勾起了你的童年记忆？其实，哪个孩子的童年没有点调皮捣蛋的事？请选择你自己干过的或目睹别人（同学、兄弟姐妹等）干过的调皮捣蛋的事写下来。注意写清楚事情的经过，写出自己的真情实感。题目自拟。

题目二：未来的我

同学们，你有想象过未来的你会是什么模样吗？会从事什么样的职业？和什么人打交道？在工作中会发生什么有趣或尴尬的故事？会取得怎样的成就……展开想象，以“未来的我”为题写一篇作文吧。要注意：虽然是想象作文，但是不能胡思乱想，想象自己的未来要以现实生活为依据，合理并且充满正能量哦。

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范文：

未来的我

每个人都有自己的梦想，我也不例外。小时侯我就梦想着长大后能成为一名发明家，创造许多造福人类的发明。“砰”地一声，时光穿梭机把我带到2040年。正如我所愿，从事着科技研发工作，每天都在研究新发明。

为了改善人类的生活环境，我特意发明了一个名叫“回收狗”的超级宝贝。这只“回收狗”外型酷似小狗。身上披着金黄色的毛，亮得像抹过油一样；圆圆的、漆黑发亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地转；嘴巴长长的，还有一对很灵的耳朵；黄色的小爪像四朵梅花，那条撅着的尾巴总是悠闲不停地摇摆着，样子非常讨人喜欢。

漂亮的“回收狗”可有着一身的“本领”哦。它的鼻子里安装有气味识别器，气味识别器由智能信息系统、激光系统、光谱分析系统和相应的其他系统构成。可根据味道，来识别垃圾，并区分垃圾种类。“回收狗”会把可回收的垃圾装进自己的肚子里，通过高科技分解和再生技术进行加工转化为可再利用的资源。接着，“回收狗”从嘴里吐出一张很大的网把不可回收的垃圾装了起来，进行岛碎真空压缩，方便环卫工人打扫收集。这样我们的生活环境质量就会得到大大提升，同时也大大减轻了环卫工人的劳动强度。每当人们看到“回收狗”的时候都会竖起大拇指，夸它是人类最好的朋友。

这就是未来的我所做的发明，想想都开心地不得了。所以，现在的我要为之而奋斗，去拼搏。我相信我会成功的，因为我的未来不是梦。

题目一：本题考查了自命题作文。要求写一写你自己干过的或目睹别人（同学、弟妹等）干过的调皮捣蛋的事。事例要选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例，让关键词“调皮捣蛋”在事例中显现出来。选材分析：调皮捣蛋的事，可以是和朋友开玩笑做恶作剧，也可以是将家里搅得天翻地覆，还可以是逗猫逗狗，等等。构思指导：以范文为例，开头先介绍人物，中间通过记叙弟弟玩墨水玩乌龟来凸显弟弟的“调皮捣蛋”，结尾点题，点出弟弟调皮的性格特点。写作时注意适当地运用学过的写作手法和积累的好词佳句。

题目二：本题考查命题作文。要求以“未来的我”为题写一篇作文。这是一篇想象作文，想象未来的自己会是什么模样，会从事什么样的职业，和什么人打交道，在工作中会发生什么有趣或尴尬的故事，会取得怎样的成就等。需要结合现实，结合自己的兴趣爱好，合理展开想象。

提纲：

开头：开门见山或者修辞式开头点题。

正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。

结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。

18．（2020·江西宜春·小升初真题）作文

题目：我在寻找____________的路上

要求：1．把题目补充完整，如：快乐、成功、幸福……

2．写真情实感，内容具体，字数在500字左右。

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范文：

我在寻找快乐的路上

坐在书桌前，我望着堆积如山的作业，心头的愁云越积越厚。窗外树技上的鸟儿在引吭高歌，而我的心空却是一片阴霾。

难道让愁云一直遮着心中的阳光？也许该让心灵换换空气，我放下笔，走出房门，决定去寻找快乐。

刚到小区门口，迎面遇到骑着自行车的邮递员张叔叔。酷暑的烈日已使他汗流浃背，他下了车，从后座车兜里拿出一大叠信件与报纸，一份份挨个地放进报箱里。

张叔叔每天风里来雨里去，走着同样的路线，重复着同样的动作，谁会喜欢这样奔波劳累且枯燥无味的工作呢？他一定也与我一样，无处寻找快乐！想到这儿，我无比同情地看着他。张叔叔在信箱前专注地忙碌着，额头上布满了细细密密的汗珠。

“张叔叔好！你觉得邮电员工作让你快乐吗？”我皱着眉问他。

“哦？是翔翔！”张叔叔抬头一看是我，不假思索地点了点头。

张叔叔的反应让我意外万分，“你不觉得辛苦吗？”

“辛苦？”他一脸的诧异，然后笑笑说，“这是我的工作，辛苦也是应该的。快乐，这是肯定的！每天把一封封信放入你们的信箱，想着你们收到亲人朋友的问候时那份满怀的愉悦，也是我的快乐！”

哦！原来快乐是可以传递的。我心里一边回味着，一边继续往前走，路口拐角是一对夫妻，一位正在修补鞋，另一位在缝衣服。

从我记忆开始，他俩就一直在这个路口做这些缝缝补补的活。最初的时候，风吹日晒的，后来才见到有一把大大的遮阳伞固定在一边，为他们带来一丝阴凉。日复一日，鞋匠永远是一陈不变的蓝衣服，灰裤子；年复一年，裁缝则梳着长长的麻花辫，套着紫红色的袖套。

此时的他们一边谈笑风生，一边忙着手中的活。显然，清贫的生活没有带走他们的快乐。

我走上前去，笑着说：“阿姨，什么事这么开心呢？”裁缝阿姨抬头飞速地看我一眼，又低下头飞针走线。“放暑假了？翔翔！你问我什么事这么高兴……”原来是他们的双胞胎儿子今年双双考入重点大学，昨天录取通知书送到家中。这时边上的一位奶奶搭上话题：“他们这俩孩子是乖，知道父母辛苦，从不让父母操心。你看他们每天起早摸黑的，从小到大有几次按时给孩子做饭的……”鞋匠自始至终没有说一句话，从偶尔“嘿嘿”声中，从他憨厚的笑容中，满足与快乐溢于言表。哦！原来快乐就在孩子知恩感恩的情怀里！

仿佛一下子云开见日，快乐其实这么简单。我有爱我的家人，健康的身体，良好的学习环境……快乐从未离我而去，只是自己没有发现而已。

本题考查的是半命题作文，根据题干的要求进行写作，首先补全标题，根据标题内容进行写作即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。

开头：首先补全标题，明确自己要写的内容。根据标题内容进行辨析，点明故事发生的背景和地点以及人物，进行简单的铺垫。

过程：具体写出事情的发展过程，加入人物的语言描写、动作描写、心理描写等。把事情写完整详细。

结尾：点明文章的主旨，升华文章的主题即可。

19．（2020·江西上饶·小升初真题）习作。

天空，伴随鸟儿成长；大海，伴随鱼儿成长；阳光，伴随小草成长；是什么伴随着你成长？父母的关爱、老师的教诲；美丽的友情、书香的滋润；激励与挫折、自信与磨砺……都能促人成长。请以“我在中成长”为题，写一篇文章。

要求：1．把题目补充完整。2．内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感。3．书写工整，不写错别字，正确运用标点符号。4．不要出现真实的校名、姓名。

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我在自信中成长

天空，伴随鸟儿成长；大海，伴随鱼儿成长；阳光，伴随小草成长；雨露，伴随花儿成长；自信，一直伴随我成长。

从小生活在农村的我，比城市的孩子多了几份坚强和自信，也正是拥有了自信，才使我变得更加成熟。小时候，我总喜欢站在家里的围墙上看外面的世界，总免不了从墙上摔下来，每次我都是在父母的帮助下站起来的，我相信，我可以自己站起来，是的，我可以！

直到有一次，我忍着痛几次三番，几次三番的拼命，才爬了起来，没有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，缓缓地朝家里走去，当然，心中多了一份倔强，脸上多了一份笑容！上了中学，同学们的成绩都呱呱地叫，可我呢？唉！甭提了。但是我决不气馁，因为我并不比别人差。于是，我下定决心，每天起早贪黑，画单词、背课文、记公式，为了心中的信念经过一番彻骨寒的努力，可是老天“负了有心人”成绩毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望这个大千世界，但是，事与愿违，我失望了。在成长的路上，依然是风雨为伴，依然是荆棘丛生，好几次真的想放弃，失败已把我自信的锋芒磨钝，我第一次为自己流下了泪，“不”我朝天呐喊，“我不能放弃，不能！”于是，我反思自己，究竟哪儿不对，问题出在哪儿？

经过检点，我重新制定计划，课前坚持预习，上课认真思考，课后及时复习仔细品味，琢磨。时间在紧张有序中又到了一个测试的日子，我胸有成竹的走进了考场。皇天不负有心人，在一个阳光明媚的日子，我终于走上了最高领奖台，双手捧上了渴慕已久的奖状，在同学们热烈的掌声中，我流下了激动的泪水。

是啊，是自信给予我乐观向上的生活态度，是自信让我有了与困难斗争的勇气，是自信铺就了我通向成功的道路。我坚信：一路有自信为伴，生活的舞台会更加广阔。

本题考查半命题作文。要求写我们的成长过程，写一个有意义的、新奇有趣的成长过程！写作时要注意以下几点：首先我们确定自己的作文题目。写想象作文要以现实生活为依据，要合乎情理，不能胡编乱造。想想我们是如何成长的？在我们的成长过程中，哪些是伴随着我们成长的，结合自己的经验进行写作。

开头：简单介绍一下自己的成长过程，来引出作文的主题。

中间：详细讲述自信让我克服一次又一次的困难，我再自信中成长。注意：写时要注意详略得当，内容具体，运用积累的好词佳句，运用学到的修辞手法，将过程写生动、具体。写想象作文也要重视语言文字的表述，章法结构的组织，使人读起来能感到文通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。

结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。

20．（2020·江西南昌·小升初真题）作文

写一篇《失败的反义词只是成功吗？》的读后感，题目自拟，要求不少于400字，文中不得出现真实的人名。

参考：

（1）简要概括原文内容，适当引用原文，为抒发感想打基础。

（2）针对有感受的地方，表述自己的观点与感受。

（3）简要联系相关的事例，用来说明与印证观点。

（4）总结全文，回应、点明、升华观点。

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范文：

《失败的反义词只是成功吗？》读后感

书犹药也，善读之可以医愚。所以，寒假里，我读了许多课外书。它们开阔了我的胸襟，陶冶了我的情操。在这些书中，我对《失败的反义词只是成功吗？》这些故事更是情有独钟。

故事中主人公爱迪生为了研究灯丝材料，先后做了一千多次的实验。虽然每次都以失败告终，但他毫不气馁，依然平静地面对一切，平静地坐在他的实验室里一次又一次地做着实验。功夫不负有心人。终于，他成功了！爱迪生这种锲而不舍的精神是多么值得我们学习呀！这又让我想起了那一次难忘的经历——

小时候，我不会溜冰，看到同学们都会溜冰了，羡慕得佷。在我的软磨硬泡下，爸爸终于答应我学溜冰了。星期六，我和爸爸一起来到了溜冰场上。啊！操场上处处洋溢着欢乐的气氛，我忙迫不及待地投入到这快乐之中。可是，我刚一跨步，就来了个“狗吃屎”，那些会溜冰的学生们