英语职称考试阅读理解

第二部分阅读理解

阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。

Passageone

BenjaminFranklinwasbornin1706anddiedin1790.Thephilosopherandwriterwas

oneofthemostimportantmenintheearlydaysoftheUnitedStated.Hebelieved

stronglyintheimportanceofhardwork,andhehimselfworkedhardallhislife,

fromthetimeheleftschoolattheageoften.

本杰明是天生的在1706和1790年去世。哲学家和作家，是一个最重要的人在早期的美国。他

强烈主张努力工作的重要性，他一生勤奋工作，从他十岁便离开学校。

“PoorRichard,“acharacterFranklincreated,summarizedFranklin,sideasin

shortsayings.ManyofPoorRichard'ssayingsarestillrememberedtoday.Oneof

themostfamousisuEarlytobed,andearlytorise,makesamanhealthy,wealthy

andwise,“fromtheessay“TheWayofWealth.”

“可怜的李察，”字他创造的思想，总结了短期的说法。许多贫穷的李察的说法仍然记得今

天。其中最著名的是“早睡，早起，使人健康，富有和聪明，“从文章“财富之道。”

Inthesameeasy,Franklintalksaboutthedangeroflazinessandthevalueof

ambitiousness.Heaskswhatisaccomplishedby“wishingandhopingforbettertime”，

Hesaysthatwecanmakethesetimesbetterifwetryhardenough.Peoplewhospend

alltheirtimejusthopingwilldiewithoutfood.Theyshouldn,texpecteverything

tobeeasy,orasPoorRichardsays,uTherearenogainswithoutpains."Franklin

alsosaysthatweshouldworktoday,notwaituntiltomorrow."Onetodayisworth

twotomorrow,“saysPoorRichard.uNeverleavethattilltomorrow,whichyoucan

dotoday.”

在同一个容易，他在谈论懒惰的危害和远大抱负的价值。他问什么是“希望和期待的美好时

光”。他说，我们可以使这些时代更好，如果我们足够努力。人们花费他们所有的时间只是

希望将没有食物。他们不应指望一切都是容易的，或为可怜的李察说，“没有痛苦就没有收

获。”他还说，我们今天的工作，不要等到明天。“一个今天胜似两个明天，说：”可怜的

李察。“不要离开，直到明天，你今天能做的。”

1.Themainideaofthetextisthat

lo本文主要是

[A]oneshouldhaveaclevermind

[A]应该有一个聪明的头脑

[B]oneshouldgetupveryearly

[B]应该很早起床

[C]oneshouldworkhardallone,slife

[C]人应该努力工作一辈子

[D]oneshouldmakeeverythinghardtodo.

[D]应该努力去做每件事。

2.Thesayingsmentionedinthetextwerewrittenby

2话。文中所写的

[A]oneofFranklin,sfriends

[A]的朋友之一

[BjFranklinhimself

[B]他自己

[C]FranklinandPoorRichard

[D]和可怜的李察

[D]variouswriters

[D]各种作家

3.Accordingtothetext,PoorRichardisapersonwho

3o根据文本，可怜的李察是谁的人

[A]usedtohelpFranklin

[A]用来帮助佛兰克林

[B]appearsinFranklinfsbooks

[B]出现在他的书

[C]knowsalotofoldsayings

[C]知道很多古老的谚语

[D]worksveryhardallhislife

[D]工作很辛苦了一辈子

4.“Onetodayisworthtwotomorrowwmeansthat

4。“一个今天胜似两个明天”是指

[A]ifyouwanttodosomethingvaluable,doitatonce

[A]如果你想做一些有意义的事情,马上做.

[B]oneshouldn'thopeforbettertimes

[B]不希望更好的时代

[C]everyonecanhaveabrightfuture

[C]每个人都可以有一个光明的未来

[D]wehavetoenjoyourselvestoday,nottomorrow.

[D]我们享受自己的今天，不是明天。

PassageTwo

Atthebeginningofthetwentiethcentury,manypeoplethoughtthattheAmerican

familywasfallingapart-----inotherwords,theythoughtitwasdying.Acentury

later,weknowthatthatthiswasnotthecase.However,althoughthefamilyisstill

aliveintheUnitedStates,itssizeandshapeareverydifferentfrom100years

ago.

在第二十世纪初，很多人认为美国家庭分崩离析——换句话说，他们认为这是垂死的。一

个世纪后，我们知道这并非如此。然而，尽管家庭仍然活在美国，其大小和形状有很大的不

同，从100年前。

Inthelate1800sandearly1900s,thereweremainlytwotypesoffamiliesinthe

UnitedStates,theextendedandthenuclear.Theextendedfamily（大家庭）usually

includesgrandparents,parents,andchildrenlivingunderthesameroof.Thenuclear

family（核心家庭）consistsofonlyparentsandchildren.Aspeoplebegantomoveto

otherpartsofthecountrytofindbetterjobs,thenuclearfamilybecamethemost

commonfamilystructure,orunit.

在19世纪后期和20世纪初，主要有2种类型的家庭在美国。扩展利核。大家庭（大家庭）通

常包括祖父母，父母，和儿童生活在同一屋檐下。核心家庭（核心家庭）只包括父母和子女。

当人们开始移动到该国其他地区，找到更好的工作，核心家庭是最普遍的家庭结构，或单位。

Todaytherearemanydifferentkindsoffamilies.Somepeoplelivein“traditional”

families,thatis,astay一homemother,aworkingfather,andtheirownbiological

children.Othersliveintwo-paycheckfamilies（wherebothparentsworkoutsidethe

home）,single-parentfamilies（amotherorfatherlivingwiththechildren）,

adoptive（收养的）orfosterfamilies（whereadultstakecareofchildrenthatare

notbiologicallytheirs）,blendedfamilies（wheremenandwomenwhoweremarried

beforemanyagainandcombinethechildrenfrompreviousmarriagesintonewfamilies）,

childlessfamilies,andsoon.

今天有许多不同的家庭。一些人生活在“传统”的家庭，是一位居家，母亲，一个工作的父

亲，和自己亲生的孩子。其他生活在双份工资家庭（父母都工作的家庭以外的），单亲家庭

（母亲或父亲的生活与儿童），（收养的）收养或寄养家庭（其中成人照顾孩子，他们不是生

物），混合家庭（其中男性和女性谁结婚之前，再结合孩子们从以前的婚姻为新的家庭），无

子女家庭，等等。

Whatcausedthestructureofthefamilytochange?Intheearly1900sthebirthrate

begantodeclineandthedivorceratebegantorise.Womenweresuddenlychoosing

togotocollegeandtakejobsoutsidethehome.The1930sand1940sweredifficult

yearsformostfamiliesintheunitedstatesmanyfamiliesfacedseriousfinancial,

ormoneyproblemsduringthegreatdepression,whenmanypeoplelosttheirjobs.

Duringworldwar11（1939-1945）5millionwomenwereleftalonetotakecareoftheir

homesandtheirchildren.Becausemanymenwereatwar,thousandsofthese”war

widows”hadtogotoworkoutsidethehome.Mostwomenworkedlonghoursathard

jobs,especiallyinfactories.

什么导致家庭结构改变？在本世纪初，出生率开始下降，离婚率开始上升。妇女突然选择上

大学和工作在家庭以外。1930年代和1940年代难以年，大多数家庭在美国，许多家庭面临严

重的财政问题，或金钱在大萧条时，许多人失去了他们的工作。11次世界大战期间（1939-

1945）5000000名妇女被单独留下来照顾他们的家园和他们的孩子。因为许多人在战争中，

成千上万的这些“战争寡妇”不得不外出工作。大多数妇女工作时间长，艰苦的工作，尤其

是在工厂。

Duringthenextdecades,thesituationchanged.Therewerefewerdivorces,andpeople

marriedatayoungerageandhadmorechildrenthanthepreviousgeneration.Itwas

unusualforamothertowordoutsidethehomeduringtheyearswhenherchildren

weregrowingup.Familiesbeganleavingcitiesandmovingintosingle-familyhomes

inthesuburbs（交B区）.Thetraditionalfamilyseemedtobereturning.

在接下来的儿十年，情况发生了变化。有少人结婚和离婚，一个年轻的年龄，并有更多的儿

童比上一代。这是不寻常的母亲以外的家在年时，她的孩子们长大。家庭开始离开城巾搬到

单户住宅郊区（郊区）。传统的家庭似乎是返回。

Intheyearsbetween1960andthe1990s,thereweremanyimportantchangesinthe

structureofthefamily.Fromthe1960stotheearly1970s,thedivorceratedoubled

andthebirthratefellbyhalf.Thenumberofsingle-parentfamiliestripl6d（使

---成3倍），andthenumberofcoupleslivingtogetherwithoutbeingmarried

quadrupled（使•••♦•成4倍）・Therearemanypeopletodaywhowouldlikethe

utraditionalnfamilytoreturn.However,lessthan10percentoffamiliesinthe

1990sfallintothiscategory.Infact,thesingle-parenthousehold---once

unusual----hasreplacedthe“traditional“familyasthetypical（典型的）family

intheUnitedStates.Ifwecanjudgefromhistory,however,thiswillprobablychange

againinthetwenty-firstcentury.

在1960年间的年代，有许多重要的变化，家庭结构。从60年代到70年代初，离婚率翻了一番，

出生率下降了一半。单亲家庭的数量增加了两倍（使--成3倍），和一些夫妻共同生活没有

结婚四（使……成4倍）。有很多人今天谁会喜欢“传统”的家人回来。然而，只有不到百

分之10的家庭在上世纪90年代属于这一类。事实上，单亲家庭的——次不寻常的一一已取

代“传统”的家庭为典型（典型的）家庭在美国。如果我们能从历史，然而，这可能会改变

在二十世纪初。

1.Accordingtotheauthor,theAmericanfamily.

Io根据作者，美国家庭。

[A]isfallingapart

[A]分崩离析

[B]isdisappearinggradually

[B]逐渐消失

[C]ischanginggreatly

[D]的变化

[D]isdyingbitbybit

[D]是垂死的一点一滴

2.Tom'sfatherworksforIBMandhismotherworksforanotherbigcompany.Tom

has

2o汤姆的父亲工作和他的母亲在一家大公司。汤姆有

[A]ablendedfamily

[A]混合家庭

[B]atwo-paycheckfamily

[B]一个双份工资的家庭

[C]anadoptivefamily

[C]收养家庭

[D]atraditionalfamily

[D]传统家庭

3.TodaythemaintypeofAmericanfamilyis

3O今天的主要类型的美国家庭

[A]thetraditionalfamily

[A]传统家庭

[B]thenuclearfamily

[B]核心家庭

[C]thesingle-parentfamily

[C]单亲家庭

[D]theextendedfamily

[D]大家庭

4.Thetitleofthearticleismostlikelytobe

4o文章的标题是最有可能是

[A]TwoTypeofAmericanFamily

[A]2类型的美国家庭

[B]TheAmericanFamilyIsFallingApart

[B]美国家庭分崩离析

[C]TheStructureoftheAmericanFamily

[C]结构的美国家庭

[D]TheChangeFamily

[D]家庭的变化

PassageThree

ThefamousJohnsonhousewasdesignedandbuiltin1949inNewCanaan,Connecticut

byPhilipC.Johnson.Thishousehasaclear,simpledesign.Itisarectangular

glassstructure.Becauseitsfourwallsareglass,anyviewofthehouseincludes

thecountrysidearoundit.Thehouseisabout1800squarefeet.Theinteriorspace

isentirelyopenexceptforthethreedividers.Thekitchenisseparatedfromthe

diningandlivingareasbya3.5-foot-highwoodcabinet.Thebedroomisseparated

bya6-foot-highwoodstoragewall.Theonlydividerwhichgoesfromthefloorto

theceilingisabrickcylinder（圆柱体）whichsurroundsthebathroom.Thebrick

cylinderis10feetindiameter（直径）.Thelivingroomhasonlyfivesimplepieces

offurnitureonawhitewoolrug.Thisinteriordesignalongwiththeglasswalls

givetheJohnsonhouseasenseofopenness.

著名的约翰逊的房子是设计和建造1949个新迦南，康涅狄格州的菲利普•约翰逊。这房子有

一个明确的，简单的设计。它是一个长方形的玻璃结构。因为它的四堵墙是玻璃，任何房子

的景观包括周围的乡村。约1800平方英尺的房子。内部空间是完全开放的，除了三个分频器。

厨房与餐厅和客厅的3.5-化05方811木柜。卧室是分开的一个吹高的木墙。唯一的分频器，

从地板到天花板砖筒（圆柱体）包围浴室。砖筒直径10英尺（直径）。客厅只有简单的五件

家具在一个白色羊毛地毯。这个室内设计与玻璃墙给约翰逊家的开放意识。

1.ThedesignoftheJohnsonhousemainlytriestoexpresstheideaofbeing.

Io设计的约翰逊住宅主要想表达的想法。

[A]bright

[A]明亮

[B]sunny

[B]阳光

[C]flat

[C]平

[D]simple

[D]简单

2.Thestatement”•••anyviewofthehouseincludesthecountrysidearoundit”

means.

2。声明：“……任何房子的景观包括周围的乡村”的意思。

[A]onecanseetheoutsideviewfromanywhereinsidethehouse

[A]可以看到外面从内任何地方的房子

[B]onecanseeboththeoutsideandinsideviewatthesametime

[B]可以看到内外查看在同一时间

[C]thedesignofthehousematcheswellwiththecountryaroundit

[C]房子的设计比赛以及与它周围的国家

[D]theinsidescenehasbeendesignedbycopyingtheoutsideview

[D]内场景设计了复制的外部视图

3.Whichofthefollowingphrasesisclosestinmeaningtotheunderlinedword

“open”?

3o下面的哪个词语意思相近的词“开放”？

[A]Withoutcover.

[A]无盖。

[B]Withnoseparaterooms.

[B]没有单独的房间。

[C]Canbeseenfromoutside.

[C]可以从外面看。

[D]Beingvastandspacious.

[D]广阔和宽敞。

PassageFour

AlltheWorldAsks

全世界的要求

OnmyfirstdayinacollegeClassroom,Ifeltlikeanovergrownchildreturning

tocivilizationafterhavingbeenlostintheforestforthirtyyears.ThereIsat,

oldenoughtobeafathertomostofthestudentsintheroom,yetinsecureenough

tobetheirbabybrother.Wewerecrowdedelbow（肘）toelbow,listeningtoaprofessor

wholookedevenyoungerthanthestudents.Ifeltawkwardandoutofplaceasthe

professorcarefullyexplainedwhatsheexpectedustolearn.AsIlistened,I

couldn,thelpbutthinkofmyownoldestdaughterwhowasnowbeginningherfreshman

yearincollege,justlikeme.Irecalled（回忆）howhardIhadtriedtoinstill

（逐步培养）self-confidenceinherandmyotherchildren.SowhydidIsuddenlyfeel

likeascaredchiIdmyself?WhenIwalkedoutofthatclassroom,Ihadseriousdoubts

aboutmyabilitytomakeitthroughcollege.Notuntillatethatnightdidmythinking

change.Itwasalong-distancetelephonecallfrommydaughter,myfellowcollege

freshman,thatdidthetrick.Shespokeonthephoneaboutthedoubts,worries,and

anxietiesshewasexperiencing.Shewascertainthatshe'dneversucceedatcollege.

Howfamiliarherworriessounded!Inmymostself-assuredparentalvoice,Isaid.

uDoingyourbestisalltheworldasks."Thenextdayinclass,thosewordsstill

echoedinmyhead.Whentheprofessorposed（提出）aquestionfortheclass,nobody,

includingme,daredanswer.WhenIlookedaroundatthefearanduncertaintyonthe

youngfacesinthatroom,IknewexactlywhatIhadtodo:mybest,That*sallthe

worldasks.SoIraisedmyhand,andtheprofessorcalledonme.Ispoke.

我的第一天，在大学课堂上，我觉得自己像个大孩子回到文明已迷失在森林三十年。我坐在

那里，长大成为一个父亲，大多数学生在房间里，还不足以成为他们的小弟弟。我们被挤弯

头（肘）肘，听教授看起来更年轻的学生比。我感到尴尬和不作为教授仔细解释什么，她希

望我们学习。我听时，我不禁想到自己的大女儿，现在开始她的大学一年级，就像我一样。

我记得（回忆）如何努力，我试图灌输（逐步培养）自信\她和我的其他孩子。所以为什么

我突然觉得自己像一个被吓坏的孩子？当我走出教室，我严重怀疑我的能力，使其通过学院。

直到深夜，我的思想变化。这是一个长途电话从我的女儿，我的大学新生，没有伎俩。她在

电话里谈话的怀疑，担心和焦虑，她在经历。她确信她不会成功学院。如何熟悉她的担忧响

起！在我最自信的父母的声音，我说。“做你最好的是全世界的要求。”第二天上课，这些

话仍然在我脑海里回荡。当教授提出的问题（提出）类，没人，包括我，不敢回答。当我环

顾四周的恐惧和不确定性的年轻的面孔，在那个房间里，我清楚地知道我要做的：我最好的，

这是全世界的要求。所以我提出了我的手，和教授叫我。我说话。

1.Themainpurposeofthewriterinwritingthestoryisto.

主要目的的作者写的故事是o

[A]tellushowheovercamehisself-doubtandanxietyasacollegefreshman

[A]告诉我们他是如何克服他的自我怀疑和焦虑作为一个大学新生

[B]recallthepoorconditionsofthecollegewhenhewasastudent

[B]召回条件差的学校当他还是个学生

[C]describehisfeelingofbeingfrightenedinclasswhenaskedaquestion

[C]描述他的感受，害怕在课堂上时，问一个问题

[D]talkaboutthetimewhenaclasshadstudentsofverydifferentages

[D]谈的时候当•个班的学生非常不同年龄

2.Whathaveyoulearnedaboutthewriterasastudent?

你知道有什么作家作为一个学生吗？

[A]Hewasacollegefreshmanwhocamefromtheremotecountry.

[A]他是一个大学生谁是来自遥远的国家。

[B]Hewenttothesamecollegewherehisdaughtergoes.

[B]他去了同一所大学，他的女儿。

[C]Hewasanaveragestudentwhocontinuedtostudyafterbringinguphisfamily.

[C]他是一个普通学生谁继续研究后,抚养他的家人。

[D]Hewasastudentandatthesametimeaparenttakingcareofhischildren.

[D]他是学生，同时父母照顾他的孩子。

3.Whenthewritersays“thatdidthetrick”,hemeans.

当作家说：“没有伎俩”，他指的是O

[A]thetelephonecallworkedtohelphimchangehisthinking

[A]电话呼叫工作帮助他改变他的想法

[B]hisdaughterplayedatrickonhimbypretendingtoleavecollege

[B]他的女儿捉弄他假装离开学院

[C]thetelephonecallremindedhimofhispreviousschoolexperience

[C]电话呼叫，使他想起了他以前的学校经验

[D]hisdaughtersdifficultiesmadehimrealizehisparentalresponsibilities

[D]他女儿的困难使他认识到他的父母的责任

4.Theunderlinedword“echoed“means.

划线单词“呼应”的意思O

[A]understood

[A]理解

[B]repeated

[B]重复

[C]imagined

[C]想象

[D]warned

[D]警告

PassageFive

Modernconvenienceshavemadeourliveseasier,butoftenattheexpenseofour

environment.Scienceandsociety,whichhavebeensoquicktocreateandadopt（接

受）newconsumergoods,havebeenslowincreatingandadoptingpracticestoprotect

theenvironmentfromthesameconsumergoods.Asaresult,justthrougheveryday

living,wearedamagingtheenvironmentwedependonandwastingourresources.

现代的便利，让我们的生活更加便利，但往往以牺牲环境。科学与社会，已使快速创建和采

用（接受）新产品，一直很缓慢，在创造和采取措施保护环境从同•消费品。因此，仅仅通

过日常生活，我们破坏环境的依赖和浪费我们的资源。

Foronething,wepollutethelandandourwatersupplywiththeby-productsofmodern

life.Wefillourgarbagedumpsandlandfillswiththrowawayplasticproductsthat

willnotdisintegrate（降解）forhundredsofyears,ifever.Industriesaccidentally

orwillfullyspill（酒）oilandchemicalsintothegroundorstreamsandpolluteour

watersupply.

首先，我们污染了土地和水供应的副产品的现代生活。我们填补我们的垃圾堆放场和垃圾填

埋场的一次性塑料制品，不解体（降解）数百年，如果。工业意外或故意泄漏（酒）石油化

工到地面或流和污染了我们的水供应。

Forantherthing,wepoison（使中毒）theairwithexhaust（尾气）fromthecarsand

airplanesthathavebecomesuchanimportantpartofourlives.Insomearea,the

exhaustfromcarscreatessmogthatpoisonourlungsandcausesseriousdiseases.

Airpollutionalsocausesacidrainthat,inturn,destroysrivers,lakes,woods,

andfarmcrops.

另一方面，我们的毒药（使中毒）废气的空气（尾气）从汽车和飞机，已经成为我们生活中

重要的一部分。在一些地区，汽车的废气产生的烟雾毒害我们的肺部，造成严重的疾病。空

气污染导致酸雨，反过来，破坏了河流，湖泊，森林，和农作物。

Finally,wearewastingourresourcesshamefully.Forexampleweusefarmorewater

thanweneedtoinbrushingourteethandtakingshowers.Evensometimesas

“harmless”aslettingdripping（滴水）tapsgounpreparedwastesalotofvaluable

water.Wewaterourlawnsthroughautomaticsprinklersystemsthatrunevenin

rainstorms.Wealsowasteoilbydrivingmillionsofcarshundredsofmillionsof

needlessmileseachyearandbykeepingourhouseswarmerthanweneedto.Weare

evendangerouslyclosetoreducingour“renewable”resources.Wecutdownour

forestswithabandonmentinordertoeatfrompaperplates,drinkfrompapercups,

andcarryproductshomefromthestore.

最后，我们浪费我们的资源的可耻。例如我们使用更多的水比我们需要在刷牙、洗澡。甚至

有时是“无害”让滴（滴水）水龙头去准备浪费了大量宝贵的水。我们的草坪水通过自动洒

水系统，即使在暴风雨。我们还废油驾驶百万辆亿万不用英里每年保持房屋温暖比我们需要。

我们甚至危险地接近我们的“再生”资源减少。我们砍伐森林与遗弃，吃纸碟，饮纸杯，并

进行产品从商店回家。

Yes,wehavecometodependontechnologytofulfillourneeds,butwestillneed

ournaturalenvironment.Unlesswestartdevelopingtechnologytoprotectour

naturalworld,itmaysoonpolluteandpoisonus.

是的，我们来依靠技术满足我们的需要，但我们仍然需要我们的自然环境。除非我们开始发

展的技术来保护我们的自然世界，它很快会污染和毒害了我们。

1.Thewriter,smainpurposeofwritingthetextisto.

1。作者的写作目的是本文。

[Ajpersuadereaderstostopbanningtheenvironment.

[A]说服读者停止污染环境。

[B]statethatmoderntechnologyhasfailedtoprovideagoodlife.

[B]国家现代技术并没有提供一个良好的生活。

[C]remindreadersofthelimitednaturalresources

[C]提醒读者的有限资源

[D]arguethatnaturalenvironmentismoreimportantforpeople.

[D]认为，自然环境是更重要的人。

2.Whichparagraphofthetextisfocusedonpoisoningasonewaywedamagethe

environment?

2。这段文字的重点是中毒作为一种方式，我们破坏环境？

[A]Paragraghl

[A]段1

[B]Paragragh2

[B]paragragh2

[C]Paragragh3

[C]paragragh3

[D]Paragragh4

[D]paragragh4

3.Thewriter'sexamplesshowingpeople'swastefulnessaremainlydueto.

3o作者的例子显示的浪费，主要是由于____。

[A]theircarelesstreatmentoflandandriver.

[1]他们不小心处理土地和河流。

[B]theproductionofmodernconsumergoods.

[B]生产现代消费品。

[C]theuseoftransportationtools.

[C]使用运输工具。

[D]theireverydaylife.

[D]他们的日常生活。

4.Whichofthefollowingprovesthatweareusingupthe“renewable“resources?

4。以下哪项证明，我们使用了“再生资源”？

[A]Usingtoomuchwater.

[A]使用过多的水。

[B]Cuttingdowntoomanytrees.

[B]砍伐太多的树木。

[C]Pouringoilintolakesandrivers.

[C]将油倒入河流和湖泊。

[D]Fillinguptheearthwithplasticbags.

[D]填补了地球与塑料袋。

5.Theunderlinedword“it”(Paragragh5)referto.

5强调词。”"(指paragragh5)o

[A]pollution

[A]污染

[B]poison

[B]毒药

[C]technology

[C]技术

[D]thenaturalworld

[D]自然世界

PassageSix

BALTIMORE—When15-year-oldMichaelThomaslefthomeforschoollastMay,he

couldn,thavebeenprouder.Onhisfeet,thankstohismother,shardwork,wore

apairofnewAirJordans—$100worthofleather,rubberandstatusthatto

today'syoutharetheMercedes-Benzofathletic（运动员的）footwear.

baltmore-whenl5岁的迈克尔托马斯离家上学，他没有骄傲。他的脚，因为他的妈妈的辛苦，

戴了•副新的空气约旦-，价值100的皮革，橡胶和地位，今天的青年是梅赛德斯-奔驰的运

动（运动员的）鞋类。

ThenextdayitwasJamesDavidMartin,17,whowaswalkingdownthestreetin

Thomas*snewsneakers,whileThomas'slaydeadinafieldnotfarformhisschool.

Martinwasarrested（逮捕）formurder.

接下来的一天，这是杰姆斯•戴维，17,谁是走在街上托马斯的新运动鞋，而托马斯的死在

了一场不远的学校。马丁被捕（逮捕）谋杀。

FortheBaltimoreschoolsystem,Thomasdeathwasthelaststraw.Hewasthethird

youngstertohavebeenkilledoverhisclothesinfiveyears.Dozensofothershad

beenrobbedofnamebrandsneakers,designerjoggingsuits,leatherjacketsand

jewelry.

为巴尔的摩的学校系统，托马斯'死亡是最后一根稻草。他是第三个年轻人被打死在他的衣

服在五年。许多人被剥夺了名牌运动鞋，服装设计师慢跑服，皮革夹克和珠宝。

Thisfall,theschoolboardannouncedadresscodepreventingleatherskirtsand

jackets,joggingsuits,goldchainsandotherexpensiveitems.

今年秋季，学校董事会宣布着装穿戴皮革裙子和夹克，运动服，黄金链等贵重物品。

Clothes,saidboardpresidentJosephSmith,hadjustgottenoutofhand.

衣服，董事会主席说斯密约瑟，刚从手。

Acrossthenation,parents,schoolofficials,psychologistsandevensomechildren

agree.

全国学校心理学家，家长，官员，有些孩子甚至同意。

Theysaythattoday'syoungsters,throughoutthenation,havebecomeclothes

fixated（专注的）.Theyworryaboutthem,competeoverthem,neglect（忽视）school

forthemandsometimesevenrobandkillforthem.

他们说，今天的年轻人，在全国各地，已成为固定（专注的衣服）。他们担心他们，展开竞

争，忽视（忽视）学校，他们有时甚至抢劫和杀害他们。

Inmanycases,studentsaresoconcernedaboutwhattheyandtheirclassmatesare

wearing,theyforgetwhattheycometoschoolfor,educatorssaid.

在许多情况卜，学生很担心他们和他们的同学们，他们忘记了他们来学校，教育工作者说。

Inresponse,manypublicschool,mainlyinEasterncities,haveadoptedschool

uniformstocutdownoncompetition.Educatorssay,inthecurrentfashionclimate,

dressingstudentsalikeallowsthemmorefreedomtobeindividuals.

对此，许多公共学校，主要是在东部城市，采用校服降低竞争。教育工作者说，在当前流行

的气候，敷料r学生都能让他们更自山的个人。

1.WhywasMichaelsoproudofhimself?

Io为什么迈克尔如此自豪？

[A]Hishard-workingmotherearnedalotofmoney.

[A]他的勤劳的妈妈赚了很多钱。

[B]Heworeexpensiveclothesworth$100.

[B]他穿着昂贵的衣服的价值$100。

[C]Hewasinapairofnamebrandshoes.

[C]他在一双名牌鞋。

[D]Hewasgoodatplayingbasketball.

[D]他擅长打篮球。

2.Martinwasarrestedfor.

2o•被捕。

[A]killingThomas

[A]杀害汤姆斯

[B]robbingseveralstudents

[B]抢几个学生

[C]stealingexpensivethings

[C]偷昂贵的东西

[D]murderingthreepeoplefortheirclothes

[D]谋杀三人的衣服

3.Whentheboardpresidentsaid“Clotheshadjustgottenoutofhand”,hemeant

clothesweregotten.

3o当董事会主席说，“衣服刚从手”,他得到了衣服。

[A]byforce[B]tooeasily[C]outofcontrol[D]throughhardwork

[A]武力⑻太容易[C]不受控制;失去控制通过络力工作

4.Accordingtothetext,adoptingschooluniformsmeansto.

4o根据文本，采用的手段校服。

[A]havestudentswearordinaryClothes

[A]学生穿平常的衣服

[B]makestudentslesscompetitive

[B]使学生缺乏竞争力

[C]keepstudentsmoredisciplined

[C]让学生更有纪律

[D]dressstudentsallalike

[D]服饰学生都是一样的

PassageSeven

TimetoRelax（放松）

时间放松（放松）

IattendBostonUniversity.One-thirdofthestudentswhoattendthisschoolare

internationalstudents.Theycomefromallovertheworld,manyofthemfromLatin

America.Thereisalarge,comfortabledinninghalloncampus.Igothereeveryday

duringschoolwithmyfriends.ManyofthemarefromLatinAmericaandSpain.For

themostpart,theAmericanstudentseatlunchinthedinninghallbetweennoonand

twoo'clock.Irarelyseeanyofthemstayformorethananhour.Theygettheir

foodandeatasquicklyastheycan.Whentheyleave,thedinninghallisfullof

Latinos（拉丁美洲人）.TheLatinosstayforseveralhourstalking,laughing,smoking,

anddrinkingsodaandcoffee.Sometimestheirlunchgoesuntilfouro'clock.They

stayaslongastheirfriendsstay.Theydon'tleavebecausetheyhavetodo

somethingelse.IthinkthattherearealsoalotofArab（阿拉伯的）studentsthere.

Theyseemtotalkmoretimetoeatandtalkaswell.

我参加波士顿大学。三分之•的学生谁参加本校国际学生。他们来自世界各地，他们中的许

多人来自拉丁语，美国。有一个大的，舒适的就餐大厅校园。我每天都去学校和我的朋友们。

他们中的许多人都是从美国和西班牙拉丁。对于大多数的一部分，美国学生吃午餐在食堂中

午二点之间。我很少看到他们任何逗留超过一小时。他们得到的食物和吃尽快。当他们离开，

食堂全拉丁美洲人（拉丁美洲人）。拉丁美洲人呆几个小时说话，笑，吸烟，喝酒和咖啡。

有时他们的午餐去到四点。他们只要留下自己的朋友。他们不离开是因为他们做其他事情。

我认为也有很多阿拉伯（阿拉伯的）学生。他们似乎更多时间吃饭和说话一样。

IthinktheLatinosstaylongerforthreereasons.First,theyareusedtoeating

theirbreakfast,lunch,anddinnerlaterinthedaythanAmericanseattheirs.Second,

theyareusedtotakingmoretimeateachmeal,eatingslowlyandleisurely.They

don,teatmorefood;theyjusttakemoretime.Third,Ithinkthatfamilyandfriends

aremoreimportanttoSpanishspeakersthanschoolorwork.Theywouldratherrelax

andtalktotheirfriendsduringamealthanrushofftostudyorwork.Maybethis

isnottrueeverywhere,butIthinkitistruehereatBostonUniversity.

我认为拉美停留较长的三个原因。首先，他们习惯吃早餐，午餐和晚餐，后来在一天比美国

人吃。其次，他们使用的是采取更多的时间在每餐，慢慢吃的。他们不吃更多的食物；他们

只是需要更多的时间。第三，我认为家人和朋友更重要的讲西班牙语学校或工作。他们宁愿

放松对自己的朋友吃饭时比去学习或工作。也许这不是真的，但我认为它是真的在这里，在

波士顿大学。

1.Fromthepassage,wemayguessthatthewritercomesfrom.

Io从这篇文章中,我们可以猜测,提出from—o

[A]theUnitedStates[B]SouthAmerica

[A]美国[B]南美国

[C]Arab[D]Spain

[C]阿拉伯人[D]阿拉伯西班牙

2.TheLatinosspendmostoftheirlunchtime.

2o拉丁美洲人花其大多数的午餐O

[A]eatingdeliciousfood[B]talingabouttheirstudies

[A]吃好吃的食物[B]在他们的研究

[C]waitingtheirorders[D]chattingtheirfriends

[D]等待他们的命令[D]聊天的朋友

3.WhentheAmericanstudentsendtheirmeal,theyusually___.

3o当美国学生最后一餐，他们usually—。

[A]leavinginahurry[B]lookworried

IA]匆忙地离开了[B]看起来很担心

[C]havesomedrinks[D]stayalittlelonger

[D]有些饮料[D]待久一点

4.WhichofthefollowingstatementsisTRUE?

4。下列哪个陈述是正确的？

[A]Thedinninghallusuallyclosesat4o'clock.

[A]饭厅通常在四点打洋。

[B]Americansarenotfriendlywithpeople.

[B]美国人不友好的人。

[C]Arabstudentstakelongerlunchtime.

[C]阿拉伯学生需要更长的时间午餐时间。

[D]LatinosarenotbusierthanAmericans.

[D]拉美裔人不比美国人。

5.OneofthereasonsthatLatinoshavelongerlunchtimeisthat___.

5o原因之一是拉丁美洲人已不再是that—午餐。

[A]theygetuplateinthemorning

[A]他们早晨起床很晚

[B]lunchisthemajormealoftheday

[B]午餐是主要的膳食的一天

[C]talkingismoreimportantthaneating

[C]讲的是更重要的比吃

[D]theyconsidermealsasatimetorest

[D]他们认为作为一个休息的时间

PassageEight

NaturalfoodIsGoodforHealth

天然食品有益健康

Overthepastfewyears,peopleseemtohavebecometiredofbeingtoldwhatthey

can'teat.Theyalsohavetakentoomuchadvicethatdoesn,tseemeffective.They

wanttohearmessagesabouthealthyfood.Theyareunderstandablyworriedaboutsome

food-industrypracticesandproblems.

在过去的几年里，人们似乎已经厌倦了被告知他们不能吃。他们还采取了太多的

建议，似乎并不有效。他们想听到的消息是关于健康食品。他们是可以理解的担

忧，一些食品工业的做法和问题。

Thefoodindustryputsmoney-makingfirst.Buyersandcompanieshavebeenless

informe