职教班班级工作总结

Word文档职教班班级工作总结学会总结工作，当工作总结结束之际，对过去的工作举行回顾，然后举行总结是一个好的习惯。下面是由我编辑收拾的职教班年级工作总结希翼为您提供协助。

学年职教班工作基本结束了，回顾一年来的职教班工作感慨万千：有取得成果的喜悦，也有工作失误带来的圆满；有令人难忘的美妙时刻，也有让人烦恼的短暂眨眼；有在工作中付出的艰辛和努力也有取得成果后得到的回报和谢意。总之，一年来的工作使我想了无数。现将一年来的工作做以总结也算是前车之鉴吧。

一降低难度，严格要求是做好职教班工作的基本原则。

因为职教班学员各方面的素养都比较低，假如按一般同学那样去要求他们，绝对会使年级工作受到影响。所以，要做好职教班工作就要把标准降低。但降低标准绝不意味着放松对他们的管理。而是让孩子们跳起来能摘到梨，从而对学员举行严格要求。所谓严格要求是指在降低标准的同时，对学员的学习、生活和消遣等方面都要举行全方位的严格要求。惟独这样才使得年级工作开展得有声有色，收到了良好的教导效果。我们的详细做法是：

全面举行道德品质教导。无论是班会课、团活动还是其他文体活动时光，我都和学员们在一起活动，从个人现在的决定，谈到自己未来的抱负；从此天怎样做同学，谈到未来的人生。谈话中我特殊侧重一点，那就是潜移默化的教导学员如何做人，培养他们的良好的道德品质，真正使学员自身素养和文化水平及专业技能等方面成为农村经济建设的实用人才。一年来，学员在校期间没有发生打架斗殴、破坏公物等严峻违纪现象。虽然他们的品格还需举行规范，但比刚到职教班时有显著提高，这一点大家是有目共睹的。

培养学员广泛的爱好和兴趣。学员到职教班来最不感爱好的是文化课，最不爱上的也是文化课，经多方了解，结合本校实际，先后对职教班课程表举行三次修改，增强了活动课，削减了文化课，而且文化课以基础学问为主、农村使用学问为主的原则，这样同学学习起来有爱好，爱学了，在此过程中对学员提出严格的要求、严格训练和培养，这是做好职教班工作行之有效的好办法。

重视双基，取消高难。在文化课的学习方面本着重视双基取消高难的原则，这样使学员既学到丰盛的文化学问，又不至于被那些枯燥乏味的东西搞得晕头转向。所以，毕业考试时全体学员的文化课均能及格，有的甚至还很优秀，达到了满分。因此重视双基，取消高难对职教班学员来说也算是最佳的挑选。

削减文化课，增强活动课，重视专业课。职教班的课程编排包括文化课、专业课和活动课三部分，适当削减文化课，增强活动课，有利于对职教班学员的管理，同时，通过活动课，师生一起活动，有说有笑，谈笑风生，学员们也很愉快，情愿坚持上学，有效的控制了辍学现象。自开学典礼至毕业典礼近一年时光，职教班无一人辍学。（固然也有其他缘由，后面还要提到。）专业课是职教班的特色课，小学特殊重视，由富有专业学问和技能的三位老师担任此项工作，同学用心听讲仔细记录，亲手实践，把握了所学的养猪、养鸡、养花、种植蔬菜等方面的专业技能，为未来就业奠定了良好的基础。

二掌握尺度，严格要求是做好职教班工作的有效手段。

要想把职教班的工作做好，合理的掌握尺度，并在此基础上举行严格要求是十分关键的。俗话说的好：没有法规不成方圆，这里所说的法规与我所提到的尺度是全都的。无论是法规还是尺度都需要有人去操执和掌握，惟独正确的操执，合理的掌握，才干达到成方圆之目的。下面就如何掌握这个尺度谈一谈我的做法，不妥之处请指教。

严格贯彻班训、班规，要求同学必需做到：每天出勤，节节上课，科科交作业，课上不说话。这虽然是很容易的规定，但对职教班学员来说则是难以做到的。所以对学员一方面要严格要求，严格管理，另一方面要按照学员实际，区分状况，分离对待，决不能一概而论，这就是我所说的掌握尺度，严而有格。

本学期要求同学必需做到学好文化课，上好活动课，练好专业课，真正成为具有扎实的基础学问，强壮的身体素养，过硬的专业技术的有用型人才，为农村的经济富强和建设服务，这是创办职教班的唯一宗旨，也是终于目的。

加强自身修养，提高自身素养，是做好职教班工作必备的品质。本学期我为自己警示做到十心，即：思想教导要耐心、学员生活要关怀、协助后进要尽心、改变差生有信念、课前预备要专心、上课讲课要用心、批改辅导要精心、提高成果有决心、敬重同学自尊心、师生结成一条心。这样做既找到了老师在同学心目中的位置，又使同学越发敬重老师，理解老师，相信老师，听从老师，终于实现师生同心协力，再创辉煌之目的。

有目的有方案的举行家访。本学期我和白凤瑞主任对职教班学员普遍举行了家访，重点学员家访达六次之多。为了切实做到控辍保学，我们在上学期末举行一次普遍的家访，征求家长的看法，取得家长的支持，收到了显然的效果。如：去年寒假前收取一费时，两周内惟独一人交齐，通过四天的突击家访，一周后，所有交齐了一费。又如：头块地和池营两村的同学曹会、曹利、辛凤玲等六名同学有辍学念头，几天未到校上课，我和白主任准时举行多次家访，顶风雪，冒寒冷，驱车几十里举行家访，苦口婆心的向家长说明普九的重要意义，取得家长的理解和支持，先后把孩子送到小学上学。控制了流淌，保住了辍学。

家访是小学和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学员在校表现较差的一面，多向家长反映学员长进的一面。把学员的点滴长进看作是一个新起点，本着鼓舞学员，鞭策学员，以表为主以表为纲。这样既维护了学员的自尊，也有助于学员的长进。固然学员的确有严峻的缺点和错误时也不能放任自流，班主任要掌握好这个尺度，真正做到严而有格。

三开展各种有益的活动，吸引学员坚持学习，是做好职教班工作行之有效的举措。

职教班学员的学习爱好不高，劲头不足。怎样把学员留得住，学得好，不辍学是职教班工作的一大难题。本学期的详细措施是：

⒈利用班会、团活动和各种活动课学习《咏曼中学一日行常规》，规范学员的品质和言行，为回到农村，建设故乡奠定良好的行为基础。

⒉坚持召开主题班会，利用班会对学员举行遵守法纪、恭敬师长、尊老爱幼、团结互助、自尊自爱、自强独立、艰苦朴实、艰苦奋斗等优良品质的教导和培养。

⒊充分发挥班干部的模范带头作用，常常召开班干部座谈会，商讨、讨论年级工作，树立班干部的威信，收到了良好效果。

⒋组建男女篮球队、乒乓球队、羽毛球队、毽球小组、跳绳小组、音乐舞蹈小组等，使学员都能有自己喜爱 参与的活动。活动课上学员乐观性高，爱好十足，真正展现诞生龙活虎的局面。学员反映通过各种活动解除了学习中的疲劳，增进了学员之间彼此的友情，真正达到了熬炼身体，陶冶情操，增进友情之目的。

以上是本学年职教班工作总结，通过总结我的确感到：今日的成果不能令人自满，圆满和失误解使人明天更聪慧；烦恼总是短暂的，惟独付出艰辛和努力才干制造出越发辉煌的业绩。

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托班年级工作总结模板

托班年级工作总结

一、班况分析：这一学期孩子们多有了很大的长进，无论是在自理能力还是在学习、生活方面，我们很欣喜地发觉，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了新奇的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康欢乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时榆奎那无助的眼光，忘不了佳宁抱住妈妈的腿不要离开时的情景，忘不了健旭的号啕大哭，忘不了两个月不吃幼儿园一点饭菜的浩坤，现在，他们都长大了，我越发忘不了欣静、祖涵协助教师摆放图书，怡樵、越越一丝不苟的收拾着玩具，东珂、晨宇愉快的玩着沙子，钰杰、一然大声地唱着歌，乐乐、嘉骏、振骁画得有些像皮球的西瓜耳边萦围着教师，我想你了、我的脸儿像苹果，教师你快亲亲我，心里弥漫着甜美与骄傲，每一时刻，都牵挂着这些孩子们，用爱把我们朝夕相处的这些日子记录下来。

二、保教工作

1、保育工作：保障健康平安促进保教结合

我们要培养每一个孩子都具有茁壮的体魄和良好的心理素养，这就是我们的工作目标，本学期在保健方面的详细措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要求，提高保育工作意识和质量。在平常的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运动。坚持天天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。提高平安意识，清除平安感隐患。在一日生活中随机培养幼儿的平安意识，培养幼儿的自救能力。老师在户外活动中越发要提高平安意识，活动之前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安，做到准时清除。对便秘现象较严峻的乐乐，平常要求他们多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提示他们喝水、小便等。力行节省，杜绝铺张，管理好年级财产和生活必须品。

2、教导工作

阳光英语：本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作，孩子们对全部的单词把握都比较好，前5课的律动孩子们都学会了，重要的是孩子们喜爱 英语，一上英语他们就很高兴，有时候外出漫步     看到幼儿园里教师画的画还会顺口说出图画的英语名字，甚至连查体时看到眼力表上的苹果、小鱼、花也喜爱 用英语表达出来，因为下一学期我们还要重复着一本书的教学，所以我们把手工本留到下学期开头使用。

嬉戏识字：尽管我们嬉戏识字的宗旨也是培养孩子良好的早期阅读习惯，但是每一届教导活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜爱 的，有几个宝宝对汉字很感爱好的，时辰宇、张晨曦、袁睿明等小伴侣特殊精彩，对于浩坤、佳芮这些不喜爱 嬉戏识字的宝宝我们也没有强制，满满的培养他们的爱好，年龄大一点了会好一些的。

教养计划：本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养计划，我们在教学的过程中发觉这套教养计划很适合3岁左右的宝宝，教材的画面十分美观，以生活活动为主，不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，比如饼干大家吃就是让孩子在品味饼干的时候，了解饼干有无数的外形、口味，还在活动中提示宝宝要和伙伴共享，最后还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，举行环保教导，还有一些比如我会提裤子、我会叠衣服等活动，让宝宝在做做、玩玩中学到了自我服务的本事、培养了他们良好的品质。

3、注意幼儿良好的常规，培养幼儿的规章意识和坚持性。

引导幼儿按规章行事，能记住某些规章。如：过公路走人行横道，上下楼梯靠右行，回答问题前要先举手，别人发言时不任意打断等，提高幼儿的规章意识。增强集体教学的时光和幼儿坚持性的培养，适当地延伸幼儿的活动时光，并通过各种鼓舞、表扬等不同方式，多组织幼儿举行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，增强同伴间研究、向教师质疑、动手操作等环节，让课堂越发生动活泼，提高幼儿注重力。

4、注意幼儿自立意识和生活自理能力、生存能力的培养。

在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增加幼儿自立解决问题的能力。在日常生活中，要求家长协作逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，整理饭桌，学会洗容易的衣物，如小手绢、袜子等；培养时光观念，懂得什么时候应当做什么事,让幼儿自主支配包括学习在内的基本生活起居。通过一系列的活动让幼儿养成良好的生活习惯，强化幼儿自立生活的能力。

三、家长工作

1、实行多种交流手段与家进步行沟通。向家长宣扬优秀的教导网站，用号码联系，每周的固定几个晚上都有老师在线为家长答疑，增进互相之间的了解与默契。同时，我还运用了电话，还有家长会，家访，开放日，与家进步行协作。

2、平和亲切的态度与家长交流，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的担心全感，因此我和配班教师都是持着爱孩子关怀孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持天天的来园和离园教师都在班，便利家长，多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并乐观改正。

四、年级工作

本学期我们班在完成教学任务的同时，还乐观参与幼儿园组织的各种活动，在三八妇女节之际，我们集体朗诵了xx教师原创的《青春无悔》，获得其他老师的认可，我们撰写的论文有两篇获得省级一等奖、三篇获得省级二等奖的好成果，我们的课件制作分离获得一个市级二等奖、两个市级三等奖的好成果，我们会在以后的工作中进一步完美自己的教学风格，不断充实自己，做一个优秀的幼儿老师。

中班年级教研工作总结

孩子们从适应小班生活后，转瞬间进入中班已半年了。期间，年级事务劳碌烦琐，我们做了大量的工作，孩子们的点滴长进凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。我们班共有小伴侣35人，其中男孩子占了二十五名，女孩子惟独十名，男多女少的比例形成了一个这样的大集体。怎样来管理好这个年级体，怎样使他们意识到自己经跨上了一个新台阶，在身心上都得到了更好的进展呢？我们有针对性地做好了方案，并仔细地举行一系列的年级经营。

一、加强年级常规管理，使年级经营有序举行

幼儿是自立的个体，有充分表达自己的意愿和思想的权利；因此，与幼儿共同制定一些年级规章是幼儿行使权利的好方法之一。我们和幼儿研究活动的规章，让幼儿从自我学习，配合他人创作到敬重他人成绩等；再比如一些课室内规章、生活环节规章等，由于幼儿对这些规章的熟悉来源于他们生活中的阅历，所以能逐渐接受并遵守这些规章，当某幼儿违背这些规章时，我们更是耐心地教导，引导其熟悉不足，做个守纪律、懂道理的好孩子。我班幼儿虽然在小班已形成了良好的卫生习惯，但是进入中班以来，我们对各行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，仔细做好餐前餐后的管理。对新生，我们手把手，耐心地教育他们培养起良好的生活行为习惯。我班幼儿人数较多，有时常规会有些乱，为此我加强了晨间谈话，天天就年级内发生的种种状况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的交流和沟通，使他们明辨是非，改正不良的行为习惯。

二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。

新的纲要颁布后，我们实施了课程整合教学，开展了《我喜爱 》、《感官总动员》、《伞的世界》、《咚咚隆咚锵》等四个主题活动，并围绕了这些主题开展了一系列的活动，乐观引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时提供丰盛的材料，使我们的主题

活动得到了越发丰盛和深化的开展。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的进展，都鼓舞幼儿乐观参加环境的创设和赏识，接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与制造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，更有幼儿的观看记录和活动记录，还有家长发挥自己想象力的亲子作品等，使我班的主题环境不断的得到充实和调节，真正发挥出环境的价值。

三、加强家园交流

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与相信，我们乐观利用家长会与全班家进步行交流，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和方案支配。我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时光主动与每一位家进步行交流，年级里的重大活动（如需家长协作的），我们都以书面形式或者信息形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。平常也多与家长沟通，向家长反映孩子在园状况，同时家长也主动反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教导的办法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，乐观争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。

2、乐观争取家长资源，丰盛主题活动。在每个主题活动即将开展之前，我们都通过学习方案和通知的形式准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解年级正在开展的活动。家长为协作主题

活动，都很乐观地收集各种资料。其中亲子作品是家长和孩子共同才智的结晶，在他们共同创作的过程中，孩子动手动脑，体现配合能力。我们还选出一些比较好作品的展示在年级中。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。

四、注意保教结合，强化保育工作的教学属性

在紧急的一日活动中，我们留心观看，照看身体或健康情况欠佳的幼儿，协助幼儿学习折叠收拾自己的被褥衣物等，同时增加幼儿自我庇护意识，教会自我庇护技能，尽可能地排解外患。密切关注幼儿的活动，确保平安。保育工作无数，我们努力做到了保中有教，教中有保，使孩子们对我们有了慈母与严师的感觉，真正地喜爱 我们。

总结本学期年级工作，也有欠缺与圆满，但更多的是胜利与收获。孩子各方面能力得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与惬意，同时，也越发丰盛了我们的工作阅历。今后，我们将不断努力，齐心协力将年级工作做得更好。

学前班年级工作总结

一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规章意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯通于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从年级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。

一、常规工作：

本学期针对年级的常规状况，举行了适当的调节，让幼儿自己研究形成各项常规的规章，在年级天天选一名班长，每组一个小组长共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时光向幼儿介绍自我庇护行为的容易常识。请家长共同协作对幼儿举行自我庇护和平安防护的教导。特殊是对幼儿即将进入学校生活做好预备。

二、教导工作：

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的办法，动作协调且反应敏捷。学会新的徒手操及小器械操。。学前班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教导教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的乐观性和主动性，特殊是在计算方面体现较显然。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以彻低脱离实物，专心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，乐观性也调动了起来。

学会目测和自然测量的办法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区别各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。在教师的指导下，幼儿学会尝试容易的科学小试验如：磁铁的特性、弹性、声音等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、歌唱等活动，在美术方面幼儿的手工技能长进较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能显然提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的制造力。

三、家长工作：

我们对家园工作很重视，坚持每周写一次家园联系记录，相互沟通孩子在园、在家的状况，并有针对性的举行指导。学期中我们还开办了家长小学，协助家长了解科学的，举行家园阅历沟通活动，请家长各自发表自己的见解，为了更好的教导好孩子，相互商讨可行的教导办法。学期末我们还开展了家长开放日活动，家长们看到自己孩子都学到了不少的学问和技能都兴奋得露出了笑脸，并与孩子们一起举行了嬉戏。我们的工作得到了家长们的支持和协作，同时家长们也给与了我们充分的绝对，这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心、家长安心的工作。

四、反思调节：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起长进了，工作中我们取得了许多珍贵的阅历，增长许多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参加科学小试验的机会不够；活动中老师的观看注意全面性，个别性、深化性不够；制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将按照以上存在的不足，仔细的反思调节，吸收先进的阅历和管理办法，扬长避短。