2023学年完整公开课版同学 · 朋友

同学·朋友同学朋友友谊最珍贵Friendship课堂导入友情是人们在交往中相互理解，相互信任基础上建立起来的亲密情谊。心理游戏：跛子指挥瞎子走路

两组队员分别选一个跛子和一个瞎子，两人共同合作走完一段路程，看哪组最先到达终点。做完游戏告诉大家友谊是什么？学习目标学习目标感知自己的人际状况，了解交往中受人欢迎的品质，能掌握和运用交友的基本原则。能够运用友谊原则指导与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够作出负责任的选择。12接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。3重点难点重点难点重点：如何与同学朋友正确交往？难点：什么是真正的友谊？情境体验情境一：小调查有了苦恼告诉谁？A.跟父母说B.向朋友倾吐自己的心事C.写在日记里张悦今年15岁，以前一直非常听话，在校是品学兼优的好学生。然而上初二后，有一个时期忽然像变了个人似的，放学后把门一关，自己一个人在屋里也不知干什么。老师也说她上课神思恍惚，学习成绩一路下滑。后来妈妈从女儿的日记里了解到原因。日记里写到：“近来我的心情很烦，遇到烦心的事也不知对谁去说。人家都有好朋友，我却没有。看到同学们三五成群我真的非常羡慕，越是这样，我越孤独，越觉得自己可怜。哎，光学习好又有什么用……”情境体验2.张悦的这种状况如果不设法调整，继续下去会产生什么样的后果？1.张悦的故事反映的是一种

现象。A.逆反心理B.猜疑心理C.闭锁心理阅读·思考：情境体验面对张悦的情况，请你帮助她摆脱困境？指点迷津1.敞开心扉，积极参加集体活动，加强与其他同学的交往。2.周围同学应主动关心她，热情地帮助她。3.在必要的时候，寻求心理医生的指导。评选最受欢迎同学我们班最受欢迎的同学是：理由：

有思想、真诚待人、……说一说：一个人是否受欢迎受哪些因素的影响？你认为最重要的因素是什么？情境体验一、我的人际圈尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎…心理学家经过调查，确定了受欢迎的人和不受欢迎的人分别具有的一些品质。不受欢迎的品质有：真诚、理解、值得依赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人…一个人不受欢迎，可能有多方面的原因，而受欢迎的人则具有一些共同的特征：良好品质在交往中的积极意义：真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中具有更高的人气指数。情境体验二、与友同行1.什么是真正的朋友？朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来；朋友是……试着续写下去新知探究2.友谊的作用：（1）友谊可以带给我们温暖，支持和力量，让我们感受生活的美好；（2）在人生的旅途上，有友谊伴我们同行，友谊可以照亮我们的生活之路。3.交友原则下面我们一起来看看教材P31关于小冬和小宁之间的故事，想想材料中的问题。（1）小冬为难的原因：小冬一方面希望帮助自己的朋友，另一方面又不愿意影响自己的学习。这两方面的关系处理不好。（2）不应该。他应该考虑小冬也需要时间学习，寻求朋友的帮助不应当建立在让朋友为难和受损害的基础上。

（3）他们的友谊会破裂、维持不下去。因为没有互相理解的基础。（4）应该帮。朋友之间互相帮助是最基本的内容。（5）小冬应当继续帮助小宁，但要提高效率，把每天帮助小宁的时间规定好，力争不影响自己的学习；小宁应当体谅小冬的难处，自己多努力，和小冬互相帮助，共同进步。交友原则一：由小冬、小宁的交往故事来看，在我们的交友过程当中，必须遵循这样一个原则：平等互惠，给予与付出并存，只有这样我们才能做到双赢甚至多赢。下面我们一起来看看教材P32关于小可和小新的交往故事，思考下列问题：（1）是小可应尊重小新的创意呢？还是小新应允许小可的修改呢?（2）他们还能成为一对好搭档吗？（3）小可应尊重小新的创意，尊重朋友的劳动成果。朋友间的交往贵在尊重，求同存异，尊重差异，这样才能建立起心与心的桥梁。（4）如果小可尊重小新，小新宽容小可，她们在以后的合作过程当中能够互相宽容、尊重、加强沟通，还是可以成为一对好拍档的。否则就不行。从小可、小新的交往故事来看，你觉得我们在交友的过程中还应考虑些什么？交友原则二：由小可、小新交往故事来看，在我们的交友过程当中，还要遵循这样一个原则：宽容他人，尊重差异，加强沟通，这样我们就会交到更多的朋友，获得更为持久的友谊。交友原则四：我们最后还要遵循这样一个原则：慎交朋友即乐交诤友、不交损友。

所谓诤友：直言指出你的过错、批评你的朋友。所谓损友：对你的品德行为。有不良影响的狐朋狗友。交友原则三：在我们的交友过程当中，还要遵循这样一个原则：朋友之间应该坦诚相待，坚定原则，绝不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。

★交友原则第一平等互惠，给予与付出并存第二宽容他人，尊重差异，加强沟通第三坦诚相待，坚定原则第四乐交诤友（能直言不讳地指出你的错误、批评你的朋友）

帮帮他：我叫李小明，是八年级一班的班长，发现同学身上的缺点和错误时，我会直接指出来，可是同学们一点都不领情。在班委换届选举中，有很多同学都没选我，我感到很失落，难道同学做错事也不该批评吗？提示：同学身上的缺点和错误，该不该批评？你认为在批评他人时，应该注意些什么？请给小明几点建议。

真挚的友情，不仅仅是与朋友共享欢乐，为朋友排解烦恼，替朋友分担不幸，还应该为朋友的缺点和错误进行坦率的批评与诚恳的劝告。怎样给朋友提意见单独提意见，说话要留有余地，不伤自尊提意见之前先肯定对方的长处。最好就事论事，不要人身攻击或翻老帐。心灵感悟如果你把快乐告诉一个朋友，可以使快乐倍增；如果你把忧愁向一个朋友倾吐，可以使痛苦减半。

——培根行为提升方孝孺的朋友箴：损友敬而远，益友宜相亲。所交在贤德，岂记富与贫？君子淡如水，岁久情越真。小人口如蜜，转眼成仇人。快乐欣赏结交更多朋友课堂小结交友的原则同学朋友我的人际圈与友同行受人欢迎的共同特征友谊的作用什么是真正的朋友平等互惠尊重差异坚持原则慎重交友

单选题1.在朋友交往中，我们要乐交诤友，同时也要争做诤友。那么，在日常生活中，对待朋友的缺点和错误，我们()A.要替朋友隐瞒，这是维护朋友的尊严B.能够直言不讳地指出，并帮助朋友改正C.要视而不见，避免让朋友尴尬D.是否指出，要看朋友是