新教材2023版高中生物第2章群落及其演替第1节群落的结构课前自主预习新人教版选择性必修2

第1节群落的结构知识梳理·填准记牢——自主·预习·先知一、群落的概念及群落水平上研究的问题阅读教材P22，完成下列填空：1．群落的概念在相同________聚集在一定________各种________的集合，叫作生物群落，简称群落。2．研究的问题3．基础：研究群落的基础是________。二、群落的物种组成阅读教材P23，完成下列填空：1．作用：是________的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。2．衡量指标：物种丰富度，即一个群落中的________。3．规律：不同群落丰富度不同，越靠近热带地区，单位面积内的物种________。4．特点：群落中有的物种________，有的物种不占优势；群落中的物种组成________固定不变的。三、种间关系阅读教材P24，完成下列填空：1．原始合作：两种生物共同生活在一起时，双方都________，但分开后，各自也能独立生活。2．互利共生：两种生物长期共同生活在一起，相互________，彼此有利。3．捕食：一种生物以________为食的现象。4．寄生：一种生物从另一种生物(宿主)的体液、组织或已消化的物质中获取________并通常对宿主产生________的现象。5．种间竞争：两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和________而产生的相互排斥的现象。四、群落的空间结构阅读教材P25～26，完成下列填空：五、群落的季节性和生态位阅读教材P27～28，完成下列填空：1.2.六、研究土壤中小动物类群的丰富度阅读教材P30～31，完成下列填空：1．土壤生物的特点有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用________法进行调查。进行这类研究时，常用________的方法进行采集、调查。2．常用的统计物种相对数量的方法：一是____________法，二是____________法。3．实验结论：组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度也是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落的结构也越复杂。4．用具分析(1)诱虫器诱虫器中的________是发挥作用的主要装置，它利用土壤动物具有________________的习性，远离光源、热源。(2)吸虫器吸虫器中的纱布作用是防止____________，将其收集在试管中。5．注意事项(1)用体积分数为________________，若要保存活体通常用含有湿棉花的试管收集。(2)体型较大的小动物可用包着纱布的镊子直接取出来，体型较小的小动物则需用________采集。(3)命名要准确，并进行分类。如果无法知道小动物的名称，可记为“待鉴定××”，并记录它们的特征。知识应用·强化落实——效果·检测·定向1.连一连2．判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)鄱阳湖中的所有动物、植物及细菌构成群落。()(2)“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是种间竞争。()(3)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成了群落的水平结构。()(4)某校园有一片草坪和一片树林，草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象。()(5)某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少，此属于种间竞争的实例。()(6)调查土壤中小动物类群的丰富度常用标记重捕法。()第1节群落的结构知识梳理·填准记牢一、1．时间地域中生物种群2．演替物种种间空间3．研究种群二、1．区别不同群落2．物种数目3．越丰富4．占优势不是三、1．受益2．依存3．另一种生物4．营养危害5．空间四、分层光照强度食物湿度和盐碱度的差异自身生长特点的不同五、1．阳光、温度和水分外貌和结构2．地位或作用其他物种栖息地种群密度环境资源物种生物与环境六、1．样方取样器取样2．记名计算目测估计4．(1)电灯趋暗、趋湿、避高温(2)将土壤小动物吸走5．(1)70%的酒精溶液杀死并保存标本(2)吸虫器知识应用·强化落实1．答案：2．解析：(1)鄱阳湖中的各种生物