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文档简介

音乐是思维着的声音—雨果

音乐是思维着的声音—雨果四川云南湖南湖北——湖北土家族《龙船调》

1：通过欣赏歌曲，使学生了解湖北民间风情，体验湖北民间歌曲的艺术魅力。2：通过分析歌曲，演唱歌曲，表演歌曲，培养学生独立思考和表演的能力，树立团队合作精神，让学生体验创编过程中的快乐。3：通过拓展欣赏，增加学生的音乐审美能力，从而产生民族自豪感和自信心，并对中国民族歌曲产生兴趣。学习目标：聆听歌曲，找出歌曲特点

这首歌曲是一首别具一格的民歌作品，自始至终弥漫着浓郁的乡村气息，它反映了土家族人民生活中非常欢快，有趣的一个生活场面，情绪轻松愉快，诙谐幽默，有衬词，有衬句，并且和方言结合的很紧密。1、歌曲中刻画了哪些人物形象，他们的性格特点分别是什么？2、哪句歌词写的是山上打招呼的感觉？3、请你找出歌曲中最长的衬词和衬句。4、请你模仿歌曲里方言的部分，说一说，唱一唱。5、哪句歌词写的是划船的动作，请试着表演。再次欣赏走向世界的《龙船调》1、请你来扮演歌曲中“艄公和妹娃”。2、请加入舞蹈动作表演出主人公喜悦，欢乐的心情。

创造与表演《新龙船调》

《龙船调》这首歌曲是优秀的，但对于浩瀚如烟的中国民歌来说，只是大海一滴，沧海一栗，希望通过今天的学习，同学们不但能够喜欢龙船调，更愿意去了解中国民歌，进而能走进中国民族文

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