幼儿园小班健康《和我一起洗手帕》教学设计【含教学反思】_第1页
幼儿园小班健康《和我一起洗手帕》教学设计【含教学反思】_第2页
幼儿园小班健康《和我一起洗手帕》教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园小班健康《和我一起洗手帕》教学设计一、教学目的与要求本次教学的目的在于引导幼儿养成良好的卫生习惯，增强其自我保护意识，避免被感染。具体的教学要求如下：学习掌握正确洗手方法，包括使用洗手液和洗手帕的正确方式；培养幼儿的卫生意识，养成日常生活中勤洗手的良好习惯；增强幼儿园小班幼儿的自我保护意识；提高幼儿的语言表达能力；培养团队合作和互助精神。二、教学内容通过教师演示引导幼儿掌握正确洗手方法；通过讲授和绘本的形式，引导幼儿学习如何使用洗手液和洗手帕；通过唱歌的形式，加深幼儿对于正确洗手方法的认识；指导幼儿进行动手实践，让幼儿去实际操作正确的洗手流程；小组配合，共同完成一件事情，培养团队合作和互助精神。三、教学准备PPT教学课件；洗手液、洗手帕、水杯、毛巾、肥皂等洗手用具；绘本《小熊洗手》、《洗手的正确方法》等；CD唱片和音响，播放洗手歌曲；主题手工活动的材料。四、教学过程1.课前准备教师提前布置环节，让幼儿把洗手液、洗手帕等洗手用具带到幼儿园。教师在教室门口张贴“玩具之前洗手，饭前便便后洗手”的卫生宣传海报，并配备音乐播放设备，播放洗手歌曲。2.热身环节教师跟孩子们一起唱洗手歌，在唱歌过程中引导幼儿形象地描述了正确洗手的方法，与此同时，教师展示如何使用洗手液，花费十几分钟引导幼儿掌握正确洗手方法。3.绘本故事环节教师先讲解绘本里的洗手故事，让孩子们一起品味绘本中的形象描述，了解正确洗手的方法和步骤。教师让孩子们自由举手发言，向大家提问营造浓厚的氛围，鼓励幼儿自主思考和表达。接下来，老师用具体的图片展示洗手液、洗手帕，与绘本中的相似之处等。4.实践操作环节教师先为幼儿演示如何用洗手液和洗手帕，在孩子们自由观察和实践的过程中，教师渐次让幼儿掌握正确的洗手流程，鼓励幼儿模仿和实践。在幼儿熟悉了洗手步骤后，教师带着孩子们一起去厕所洗手，并且进行实际演练，让孩子们在洗手的过程中体会到快乐和幸福。5.主题手工环节教师为幼儿们提供手工材料，比如纸巾、彩笔、纸片、毛巾等。幼儿可以根据自己的创意，将这些材料拼装成自己心目中的洗手帕，从而加深对洗手帕的理解和记忆，同时也激发了幼儿的创意和想象力。6.教学反思通过本次教学过程，有效地引导了幼儿养成良好的卫生习惯，增强了幼儿的自我保护意识。教师通过唱歌、讲故事、动手实践、配合手工等方式，充分调动幼儿的积极性，让幼儿在愉悦的氛围中学习和成长。在最后的教学反思中，教师对本次教学的不足进行了深刻，并对下一次教学进行了详细的规划和准备，以期在今后的教学中更好地满足幼儿的需要，促进他们的全面发展。五、教学评估教学评估分为两个部分：教学过程评估和教学效果评估。1.教学过程评估教师对课堂上幼儿的自我表达、参与度和实际操作情况进行观察和记录，并据此对整个教学过程进行评估。同时，教师要听取幼儿和家长的反馈，根据意见和建议进行改进和完善。2.教学效果评估教学结束后，教师可以通过调查问卷的形式来了解幼儿对于本次教学的感受和理解程度，也可以观察幼儿实际

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