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文档简介

大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》一、活动目标本次活动的目标是帮助大班学生认识危险的地方，并学会在游戏和活动中保持安全意识，避免走进危险的领域。通过多种互动方式，让学生了解危险地点的特征，并能积极主动地做出正确的决策，保护自己的安全。二、活动准备1.教具准备游戏卡片：印制有不同地点的图片和文字描述，包括危险和安全地点。安全指南：简要介绍各类危险地方和安全地点的手册，以供学生参考。红绿牌：用于判断地点是否安全的信号。2.教室准备教室需要有足够的空间供学生集中讨论和进行游戏。同时需要展示游戏卡片和安全指南，让学生能够参考和了解。三、活动步骤1.引入首先，老师向学生简要介绍活动主题，告诉学生今天的主题是关于不到危险的地方玩。引出问题：“你们有没有去过危险的地方？”听取学生的回答，并激发学生的兴趣与好奇心。2.分组讨论将学生分为小组，每组3~4人。每个小组根据自身的实际经验，讨论并列举出他们认为的危险地方和安全地点。鼓励学生积极参与讨论，激发他们对危险地点的认识和思考。3.安全指南介绍老师向学生展示安全指南，简要介绍各类危险地方和安全地点的特征。讲解对应的图片和文字描述，提醒学生在游戏和活动中避免接近危险地点。鼓励学生记住安全指南的要点，以备不时之需。4.游戏环节每组学生抽取一张游戏卡片，根据图片和描述判断该地点是危险还是安全。每组学生通过红绿牌来展示他们的判断结果。老师可适当引导和提问，帮助学生思考和做出正确的判断。5.分享和总结每个小组轮流分享他们判断的结果，并解释他们的判断依据。老师可引导学生讨论正确和错误的判断，分享彼此的经验和意见。最后，总结本次活动的重点和要点，强调避免走进危险地点。四、活动延伸为了进一步巩固学生对危险地点和安全地点的认识，可以结合实际情况进行户外实地参观和游览。带领学生走访周围的环境和社区，指导他们观察并判断周围的地方是否安全。同时，可组织学生参观消防站、交通警察局等地方，让学生亲身感受安全设施和工作人员对于安全的重视。五、注意事项活动过程中，要确保学生的安全，并组织好学生的行为秩序。在讲解安全指南时，要用简单明了的语言，确保学生能够理解和记住要点。游戏环节中，适当引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点和意见。活动结束后，要对学生的表现进行具体肯定，鼓励学生保持良好的安全意识。以上是大班安全教育活动教案《不到危险的地方玩》，通过开展这个教育活动，相信学生能够更好地了解危险地点和

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