2019年苏科版八年级上同步 教学设计1.2乐音的特性_第1页
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文档简介

2019年苏科版八年级上同步教学设计1.2乐音的特性一、引言本文档旨在设计一节关于乐音特性的教学课程，适用于2019年苏科版八年级上教材。通过本节课的学习，学生将了解乐音的基本特性，包括音高、音色和音强。二、教学目标在本节课结束时，学生应该能够达到以下教学目标：1.理解音高是音乐中表现音调高低的特性。2.熟悉不同乐器和声音的音色差异，并且能够用自己的话描述。3.掌握音强是音乐中表现音量大小的特性，并且能够用动作比较不同音乐的音强。三、教学内容和步骤3.1教学内容本节课将涵盖以下内容：1.音高的概念和表达方式。2.音色的概念和不同乐器的音色特点。3.音强的概念和不同音乐的音强特点。3.2教学步骤导入：通过播放不同乐器的声音，引发学生对音乐特性的兴趣，进而引入本节课的学习内容。讲解音高：定义音高为音乐中表现音调高低的特性。通过示范不同音高的音调，让学生听觉上感受音高的差异。引导学生用自己的话描述不同音高的音调。讲解音色：定义音色为不同乐器和声音独特的音质特点。播放多种乐器的音色示例，并与学生一起讨论不同乐器的音色差异。让学生举例说明音色在音乐中的应用情况。讲解音强：定义音强为音乐中表现音量大小的特性。播放不同音乐的片段，引导学生对比不同音乐的音强差别。让学生以动作的方式比较不同音乐的音强，体验音强对音乐的表达作用。巩固与练习：分组让学生自行选择乐器或声音，演奏或模仿演奏，并由其他学生猜测是哪种乐器或声音。针对上述练习，引导学生运用音高、音色、音强等特性进行描述。四、评估方式课堂小测：通过给学生一些音频片段，让他们回答问题或描述音乐的音高、音色、音强等特性。小组演奏评估：观察学生在小组演奏活动中是否能够准确地运用音高、音色、音强等特性，评估他们的理解和应用程度。五、教学资源乐器音频片段。PowerPoint或黑板。乐器或声音来源。六、教学延伸继续探索其他乐音特性，如音速、音调、音韵等。引导学生寻找不同类型音乐中音高、音色和音强的变化，提高对音乐的分析能力。鼓励学生在课后进行音乐表演或创作，展示他们对乐音特性的理解和应用。七、总结通过本节课的学习，学生将了解乐音的基本特性，包括音高、音色和音强。他们可以通过听觉、视觉和动作的方式感受和比较不同乐器和声音之

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