教师学习个人感想心得体会

第第页教师学习个人感想心得体会老师学习个人感想心得体会1

本学期开学初，学校聚集领导班子和骨干老师代表，围绕如何进一步提升我校教学质量召开了专题会议。借此机会，教育主任传达了中心校会议精神，明确本学期的重点工作将围绕学习和尝试“五步三查”教学模式，打造高效课堂，全面提升教学质量。班子会议上，我们分析了近几年学校教学质量忽高忽低的重要缘由：其一是教学质量比较好的班级，这些辅导老师属于典型的包班进展，在教学上虽然没有自己的特色，却起早贪黑，勤勤恳恳，培优补差抓的比较实在，教学质量得到了保证，属于典型的功夫型。其二是教学质量不高或者下降较为明显的班级，这些班级的辅导老师多数为年轻老师，对教学充斥激情，但由于阅历不足，对课标把握不够精确，教学方法单一，驾驭和管理课堂的技能欠佳，没有自己独特的教学风格，教学质量无法得到提高甚至较之前有所下降。随着课堂的规范，我们假如还采纳过去包班制已经是不可能了，现如今只有规范课堂教学，努力打造高效课堂，加强家校合作，方能全面提升学校教学和育人质量。最终班子全都决断学习和尝试新的教学模式，我们不仅可以借力来提升质量，在某些方面我们还占有很大优势：班额不大，家长支持，老师队伍年轻，接受新事物较快，又恰逢上级提出学习“五步三查”教学模式，对我们来说可谓是机遇难求!

一、提高老师学习力，用理论作导向

1、集中学习，共同尝试

孔文权教务主任带领全体班子先学习“五步三查”教学模式的详细内容，并结合学校实际状况谈谈各自的理解状况，同时要求老师利用课余时间先在网络上自学，利用每周教研时间谈谈各自对所学内容的理解和所教学科的感受。

2、收购书籍，吸取聪慧

赴安阳殷都中学校学习，特地为老师们收购了《导学案的编制与运用》《怎样让课堂展示更精彩》《课堂检测与堂堂清》《高效课堂走进殷都低班级》《考试大变脸》《殷都特色的教育教学评价》等书籍，书中将理论知识和课堂实录有机结合，给每一位老师指明白课改势在必行的大形势。书中有三句话给了我启示，也给老师们以启迪：一是把孩子交给我们3年、6年，我们就要为孩子30年奠基，为民族100年负责!——这是教育人的胸怀。二是孩子等不得，教育等不得，我们要先行在路上，在行动中解决一切可能遇到的困难。——这是教育人的气魄。三是改革就是破与立的协调，我们需要遵循教育规律，脚踏实地地走好课改的每一步。——这是教育人的聪慧。

二、激发老师内动力，向实践求真知

1、与其两难，不如选择痛

或许是大家对“五步三查”教学模式学习的不够透彻，还担忧尝试之后会不会事与愿违，造成邯郸学步。导致刚开始班子成员和部分老师还有犯难心情，都觉得不尝试新的教学模式今后的路也很难走，尝试新的教学模式路也不好走，与其很难走还不如大胆的学习、尝试“五步三查”教学模式。于是语数英教研组长、和骨干老师逐步大胆尝试，并不断反思，每次教研的主题均围绕“五步三查”来研讨沟通，实时总结再实践。

2、广开渠道，借助于外力

孔主任在网络上搜寻到个别“五步三查”教学模式视频资料，组织老师观摩、研讨沟通。摸着石头过河来尝试新的教学模式的味道不好受，领导班子陷入深思，只有空洞的理论却没有实质性的阅历，这对于学校阅历不深的年轻老师来说无非是一种挑战。有幸安排了部分骨干老师倾听了培育学校举办的专家讲座，内容是关于构建小组文化和导学案的编写和运用。为此我们对这次活动进行了录制，为的就是让每一个未能参加的老师再次学习，仿效。

3、督查与完善评价机制有机结合

通过摸底排查，实际教学中数学学科老师一贯坚持尝试，语文学科和英语学科老师有个别老师在尝试，有个别老师的课堂却是穿新鞋走老路，同学听课积极性不高，教学进度推不动，造成课堂质量耗时低效。为此我们组织班子，出谋划策，积极推动尝试教育模式的力度，班子成员对运用“五步三查”教学模式的老师采纳了跟踪、引导、谈话、鼓舞、抽查、反馈等多种形式和方法，效果还是有的。不管是何种缘由，学校还要加大查看老师备课力度，落实导学案的编写，重视小组建设的培训和指导，逐步完善课堂教学评价机制等，敢于向低效课堂亮剑，以表我们尝试“五步三查”教学模式，打造高效课堂的决心和魄力。

三、提升老师反思力，以创新孕盼望

我们主见高效课堂的实施需要经受“临帖——入帖——破帖”的阶段。通过“临帖”，规范和矫正老师的教学行为，转变老师的教育教学观念，培育同学良好的学习习惯和学习技能。从这个角度讲，高效课堂教学模式是推行初期阶段需要经受的一个过程，且不能教学是性格化的艺术为由，而否定模式在这个阶段推行的须要性和重要性，否那么又误入阅历教学的泥潭，导致课改非驴非马，直至最终失败。“走入模式”是为了更好地“走出模式”、“生成模式”，这种建立在熟能生巧的技术之上的教学行为，方为真正的制造，直至最终形成本土化的教学特色或者性格化的教学艺术。

“一所农村学校，不仅想着让同学考出高分，还想着让同学“学会学习”，还想着让老师留下来待得住，更让老师在这里找到了工作的激情，学会了讨论，不满意维持现状，敢于朝自己“动刀”，用改革赢得进展先机……”山林学校用20年的探究，走出了一条适合师生进展的教育之路。《山林学校的乡村教育路》让孩子欢乐而不是痛楚地学习;让学校在改革中敢于承受压力、破除阻力，看到盼望;让老师不仅是教知识更要在工作中收获美满。作为教育工作者，要提升教学质量，我们需要要经受刮骨疗伤之痛，转变原有的、陈旧的教学方式，不断创新，不断实践、不断反思，不断完善，才能适应和满意现代同学学习的需求。

乡村教育家王山林校长说得好“任何一种教学模式都不是尽善尽美的，只有不断创新，才会富有活力，才会更远更久。”经过短暂的学习和实践，虽然我们做的还不够精彩，但是我们仍旧坚信，课改之路，只要走就会越来越宽;教学质量的提升，只要努力，就会看到盼望。

老师学习个人感想心得体会2

通过参与学校组织的政治学习,使我更深刻地认识到作为一名老师,解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性.随着时代的进展和社会的需求,如何做一名合格的老师?这将是我今后需要思索和面对的问题.由于,合格老师不是终身的,昨天的合格老师,今日不肯定合格.自己只有不断学习,更新观念,与时俱进,努力提高自己的业务水平和理论知识,才始终是一名合格的老师.

一、更新观念,终身学习

学习政治理论,提高思想素养.要深刻领悟各级党委政府的有关方针政策,深刻把握重要思想和精神实质,深刻理解各种理论品质,努力提高自己的思想素养.

学习专业知识,提升专业素养.当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜亮,这就要求老师要不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充盈自己,始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,同学才会“亲其师而信其道”;对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发同学的学习爱好.

二、勇于探究,与时俱进

时代的日新月异就是对老师的挑战,因此,老师要勇于摈弃旧事物、接受新事物,要敏锐地了解新思想,仔细地讨论新理论,主动地、迫切地学习新知识,开拓进取,更新观念,始终站在时代的潮头,才能“百尺竿头,更进一步”!

三、爱岗敬业,加强师德修养

由于老师的职业,是育人、塑造心灵的事业,因此老师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会对同学产生潜移默化的深远的影响.因此,老师要时刻留意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透为人的道理,援助同学塑造健康人格,为他们今后美满人生铸造坚实的基石.

四、立足本职,做好工作

既然选择了“老师”这一职业,就要无怨无悔!为了使自己的教育教学工作水平不断提高,要坚持常常学习时事政治、专业理论等;要多听课,虚心请教.

五、用爱感染同学

“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切.”要想成为一名优秀的人民老师,我们首先要爱同学;其次,爱就不能放弃,假如你放弃一位同学,对整个社会来说,只有千分之几,对一个班来说只有百分之几,可是对一个家庭来说却是百分之百,对一个家庭来说是百分之百的毁灭,所以,我们每天面对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在健壮成长的孩子,我们要把他当作一个能动的人,给他们一个自由的空间,尊敬同等地对待他们、关怀他们,和他们成为无话不说的好伙伴.我们不能成天只活在埋怨中,有的埋怨同学基础差,有的埋怨学校条件差等.如吴一凡老师说的,当你不能转变环境,你就适应环境;当你不能转变别人,你就转变自己;当你不能转变事情,你就转变看法.爱,是教育的源泉,是教育的核心.30年的教育工作,我一贯努力走进孩子们的世界,去感受他们的学习与生活,了解他们的优点与不足,用真挚的情、浓浓的爱去感染每一个孩子,呵护他们健康成长.

教育是一个长期的又是环环相扣的过程,一个环节涌现缺陷就会影响其它环节,从而影响同学的正常成长.因此,老师要立足当今,放眼将来,以苦为乐,甘于默寞,充当人梯,为家长负责,为同学负责,为社会负责,为我们伟大祖国的千秋大业负责.

老师学习个人感想心得体会3

学习了老师职业道德和美满感之后心中对其随之有了一些更深刻的理解，下面就我的理解谈一下自己的心得体会。

首先来谈一下什么是老师职业道德，老师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。老师职业道德，又称“老师道德”或“师德”。是老师在从事教育劳动中所遵循的行为准那么和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是老师行业非常的道德要求。它从道义上规定了老师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，立场和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。他是老师行业的非常道德要求，是调整老师与老师，老师与同学，老师与学校领导，老师与同学家长以及老师与社会其他方面关系的行为准那么，是一般社会道德在老师职业中的非常表达。

其次谈一下什么是老师美满感。在此之前先说一下美满是什么?其实美满没有绝对的答案，关键在于你的生活立场。擅长抓住美满的人才懂得什么是美满。一贯以为感受美满是件很困难的事，那是一种灯火阑珊处的境界。经过岁月的流年以后，才明白，美满其实很简约，只要心灵有所满意、有所安慰就是美满。那什么是美满感呢?其实美满感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满意程度的一种价值判断。它表现为在生活满足度基础上产生的一种积极心理体验。

由此可见，职业道德高尚的老师必定也会拥有剧烈职业认同感和归宿感的美满体验。因此，老师职业道德建设对老师美满感提升意义重大。

为什么将长时间思索一个问题的专业技能排在首位，这个技能与习惯与自我诊断和进行同学调研之间的关系是什么，你是怎么理解的?我个人认为作为一名老师首先要具有这样的一个技能，长时间思索一个问题的专业技能，只有这样的老师才能不断的通过对一个问题的长期思索和钻研，最终到达对本问题的深刻理解，才能更好的驾驭知识，才能深入浅出的将其交给同学，同学才能学得更轻松，老师这样才会更有成就感和美满感。我最想关注和讨论的一个问题是通过长时间思索一个问题达到解决疑难问题，从而实现自我诊断，和对同学实行调研诊断，实现共同成长，达到共同进步。

总之，老师在教学中找到美满，同学在学习中找到乐趣。

老师学习个人感想心得体会4

师德，即老师的职业道德;师风，即老师的行为作风。师德师风对一个老师性格的重要，由于，老师是同学行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家曾有过精辟的论述，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“育人”随着时代的进展，不断有新的资料在素养教育的这天，我清晰地意识到：正确认识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化职责意识，是社会对职业道德教育的必定要求。

一、爱岗敬业、尽职尽责

老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要喜爱教育事业，要对教育事业不遗余力既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，上心进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把老师比方成“蜡烛”，是啊，老师最大的乐趣就是照亮了别人，充盈了自己汶川地震中为了同学而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的美满，正是这种成就感、美满感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业而奉献自己的一生。

二、喜爱同学、尊敬同学

每一位同学都渴望得到老师的理解和尊敬在教育教学当中，要喜爱同学，了解同学，尊敬同学，不蔑视同学，建立民主、同等、和谐的师生关系，做同学的良师益友老师对同学的爱，是师德的核心老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是老师教育同学的感情基础我们应当相信每一个同学都能胜利，同等对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。

在我上一届的班级中，有一名女生，她成果平平，也很听话，但最大的缺点就是性格内向、不自信，缺乏生活的志气在经过我与她的多次谈心后，她转变了很多，她变得大方、自信了，她对生活充斥了信心，对自己的将来充斥了期望在学习上，她变得更加努力了，之后她考起了高中，实现了自己读高中的愿望透过她的事，让我深深地体会到作为一名老师需要要“三心具到”，即“爱心、耐烦、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，性格对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：“性格的爱给性格的你，对他们既要严苛，又要对同学细小的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育他们健康的人格，树立同学学习的自信心，着重培育他们的学习爱好所以在教育教学当中，我常常告知他们在学习和生活当中要有六心，即“爱心、耐烦、用心、细心、信心、决心”教育同学读书、做事要用心、耐烦、细心，待人接物要有爱心、耐烦、细心，对生活要有永不言败的决心、坚决不移的信心。

三、终生学习、努力进取

在知识经济飞速进展的这天，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教育好同学要提高我们的自身素养，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，年轻老师要多听取同学和老老师的各种看法，虚心学习，不断创新，开拓新的教学方法所以，时代要求老师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的进展步伐，做贴合社会进展的合格教育工。

四、以身作那么、为人师表

老师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜爱仿照，这将给同学成长带来一生的影响假如老师言而无信，表里不一，不仅仅会失去同学的信任，而且会让同学对老师所予以的教育产生怀疑在与家长的沟通沟通过程中，要仔细听取家长的看法和推举，尊敬家长的人格，不呵斥，不指责，调动同学家长对学校教育的参加，构成正确的与育人观念和思想因此，老师需要要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作那么，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为同学服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

因此，我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻，“教育要面对现代化，面对世界，面对将来”，这样，才能培育出跨世纪的新一代人才在以后的教育教学工作中，我将更加努力，为祖国的教育事业奉献自己的一生。

老师学习个人感想心得体会5

从事幼儿教育工作一年半多经受了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的技能，培育自己成为细心，着重环节的人。

但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和欢乐!

这一年半多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊惶、焦虑也有喜欢和成就感带来的欢乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充盈自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。

通过培训，我反思以往在工作中的不足之处，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我本人在培训中获得的几个方面的一些体会：

一、以爱为本，尊敬理解幼儿

霍姆林斯基说过：“喜爱孩子是老师生活中最主要的东西。”尊敬孩子是建立同等、友好、和谐的师生关系的基础。尊敬幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间作为幼儿老师需要具备一颗爱心，这是衡量一名老师最最少的标杆。

作为一名幼儿老师，更需要具备这样的爱心，或者说，需要具备比其他年龄段老师更多的爱心和饶恕。我们要学会怎样爱孩子、关怀孩子、尊敬孩子。记得刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足，无伤大雅的举动我总是宽容对待，观赏他们的可爱之处，爱护他们宝贵的自尊心。

孩子在老师爱的教育下轻松欢乐的学习，生活。即使他们有时候违反了纪律，严苛批判时，我也动之以情，晓之以理，更要让他们明白：老师师关怀你，爱惜你的，是为了你着想才如此严格要求……这样，在严师面前他们就不会产生逆反心理或蔑视心情，而是理解了老师的一片苦心。

学会爱每一个孩子，但要留意爱不要偏爱，偏离的爱有可能会害了孩子，比如孩子自己能吃饭，你为了爱孩子就喂它吃，什么都不让他做这不是爱，这样的爱就偏离了，所以孩子能做的尽量让他自己做，肯定要把握好爱的尺度;事事关怀每个孩子，从小事做起，做到每时每刻让孩子不离开自己的视线，擅长观测孩子;尊敬每个孩子建立孩子的自信心，做事要让孩子感到我们公正、公正、同等地对待孩子;真正的做到以身示范，学会为孩子服务，为孩子服务是各方面为孩子的一切进展而着想，援助他们顽强、欢乐成长，使孩子的思维活跃，欢乐健康起来。

二、以身作那么，为人师表

为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”一切师德要求都是基于老师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接