备战2023-2024学年七年级语文上学期期中真题分类汇编专题10 记叙文阅读（一）（广东专用）（含解析版）

专题10记叙文阅读（一）1.（2022秋·广东佛山·七年级校考期中）阅读以下文章，完成问题。母亲走失徐全庆①中午下班回到家，发现母亲不在家里。打她的手机，却发现手机在家里，我意识到了不妙。②这两年，母亲常常犯迷糊。走在街上突然就不认识路了，总是要问几个人才能到家。有时需要我们去接。这就很麻烦，因为母亲迷失方向后，对周围的一切都会感到很陌生，而她又不识字，说不清自己在什么位置。这时候，就需要她把电话给陌生人，让陌生人告诉我们她的位置。可今天她连手机也没有带。③妻子也已到家，又等了半小时，母亲还是没有回来。我们决定分头去寻找。④出了小区，看到一个卖小吃的，我向他打听。我一边比画着母亲的个头，一边说：“七八十岁，这么高，上身穿……”⑤我说不下去了。我突然意识到我记不清母亲穿什么衣服，是紫红色的棉袄，还是蓝灰色的棉袄？我给她买过好几件棉袄，但她每天穿的哪一件，我似乎从没在意过。她的帽子我倒是记得，紫红色的绒线帽，是我和妻子给她买的，但这几天比较暖，她还有没有戴我没印象了。我努力回想早上吃饭时她的穿戴，却怎么也想不起来了。⑥“没有她的照片吗？”卖小吃的问。⑦我拍了一下自己的脑袋，怎么没想到拿一张母亲的照片？⑧我一边往家赶，一边想，母亲的照片应该放在什么地方。这突然让我意识到另一个问题，母亲照过相吗？我在记忆深处苦苦搜索，可始终想不起来。我心里开始发毛。但很快我就镇定了，母亲身份证上有照片。⑨回到家，我就开始翻找母亲的身份证。我找遍了可能放身份证的所有地方，都没有找到。却找到一顶帽子，灰色的羊绒帽。我一下子糊涂起来，我印象中给她买的帽子是紫红色的，怎么会有一顶灰色的呢？是我一直记错了，还是之前她戴过灰色的帽子？打电话问妻子，妻子说她只记得给母亲买过帽子，至于什么样子的，实在没印象了。⑩我又问妻子知不知道母亲有什么照片？妻子想了好一会儿说，去年我们全家去看花展，你不是给妈拍了几张照片吗？是的，我确实拍过。我翻开手机查找，花展的照片倒是找到了，却没有母亲的。于是我想起来了，有一段时间，我的手机比较卡，我清理手机内存，很多视频、照片被清理了，母亲的照片就是那时被删除了。⑪懊悔的同时我也心存了一丝希望，因为我想起当时我发过微信朋友圈。我一点点翻看，终于找到了当时发的朋友圈，还发了不止一条。但照片多数是女儿的，也有我和妻子的，甚至还有一些纯风景的。只是没有母亲的。⑫我确信我找不到母亲的照片了，只好向家人求助。我们姐弟四人，现在有一个很大的家庭，建有一个叫“徐家大院”的微信群。我在群里发了消息，问谁有母亲的照片。我没敢说母亲走丢的事，我怕她们埋怨我没有照顾好母亲。很快大家都回复说没有。大姐还问了一句：“你找妈的照片干什么？”我说：“没事我下载了一个软件，可以从现在的照片测算小时候的模样，我想知道妈年轻时长什么样。”大姐“哦”了一声，没再说话；几个晚辈争着要我把软件链接发给他们，他们要拿电脑测算结果和小时候的照片比照一下，看看电脑测算得准不准。⑬没有照片我也得上街去找母亲。我猜测着母亲可能去的地方，逐个去找都没有找到。我瘫坐在一个菜市场门口，犹豫着要不要在“徐家大院”说母亲走失的事。⑭这时，我的手机响了，是母亲的，她已经到家了。我立刻跑回家，问母亲去了哪里。果然如我想的一样，母亲又犯迷糊了，这次她甚至忘记了我们小区的名字。我问：“你是怎么回来的？”母亲掏出一张照片，说：“有个人从我身上翻到这张照片，就把我送回来了。他说他认识你。”⑮那张照片是我和女儿的合影。原载《安徽文学》2021年第6期（1）文中重点叙述了“我”找母亲照片的过程，在这个过程中“我”遇到了哪些麻烦？（2）有同学认为文章第②段没什么用处，可以删去。你是否认同？请说明理由。（3）结合选文和链接材料简要分析，选文的“我”与链接材料中的“我”有什么不同之处？链接材料：后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短我说：“走大路。”（4）文章结尾“那张照片是我和女儿的合影”耐人寻味，请结合全文说说你的理解。（2022秋·广东清远·七年级统考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。母亲的厨艺①母亲说话爱用比喻，那些比喻很俗气但又像菜市场上浓妆艳抹的女人，让人印象深刻。她在外婆膝下做女儿时，不会煮饭，她这样形容自己：“我做小姑娘时，连水和米是怎么成亲的都不知道！”都说环境造就人，我妈为人妻、为人母后才有了相当了得的厨艺，烹炸煎煮全部得心应手，无师自通地成为了一名乡村厨子。②每一个身处童年时期的小孩子，都像原野上的草般疯长。而“长”常常伴随着一个字“吃”。幼时的我们问得最多的话就是：“妈，家里有没有好吃的？”其实，贫穷的家哪有什么好吃的？但一个母亲总是不愿意让自己的孩子失望的。③母亲能拿得出来的，无非是自家鸡下的蛋、自家种的大白菜、花生、豆子等。母亲常用一个鸡蛋给我们做蒸蛋，她在鸡蛋里放上一把炒米、一摊细细的肉末，撒上葱花，最后蒸出了一大盘别具风味的蛋，让我们吃得心满意足。一颗卷心菜，母亲把白色的梗和黄绿色的叶分开切，菜叶切成大块儿煮汤，白色的梗切成比小指头还细的条儿，下锅里加大量的猪油爆炒，这样做出来的菜特别下饭。母亲也给我们做零食，从花生里选出个小、卖相不好的，等攒够了一碗，就给我们炒挂霜花生米吃。挂霜花生米——花生米上好像裹了一层薄薄的秋霜，邻家主妇们谁也不会，这让我和小弟的虚荣心在小伙伴中得到了极大的满足。我妈做得最好的零食是油炸小鱼。那种一片柳叶儿般长短、细窄的小鱼，人家买来喂食猫，但我妈用来油炸。我妈没花几个钱买回来，用大拇指刮去鱼鳞，挖去内脏，洗凈之后擦上薄薄的一层盐，放在太阳下晒干。她用小葱拌干面粉做成糊，裹在小鱼身上，再把小鱼下到滚油里炸，炸到面皮金黄，捞出锅来。一口一个，又鲜又脆。那时，母亲的厨艺正处于巅峰时期。④我去远方念书的时候，曾把我妈做的藕团子带去给来自五湖四海的同学吃，他们说，母亲不开个饭店是我家的重大损失。⑤我们日渐长大，家境也渐渐好转，但母亲仍然喜欢在做菜上花心思，仍是一腔热情，厨艺也依然不减当年。可是，母亲的美食已留不住我们向往外面世界的心。母亲是一面湖，但是好像鱼儿的我们，怎么甘心仅仅在湖里，不去看看远方的大海，不去尝尝别处新鲜的吃食？新鲜，是一种多么强大的力量。⑥终于有一日，我向母亲宣布，我要去吃别人做的菜了。其实，开始的时候，我并不觉得那位母亲做的菜好吃，但因为她的儿子，她做的菜，我也就能心甘情愿吃下去。⑦如今，我也做了母亲，母亲做了外婆，我的女儿也长到会品评菜的口味的年纪。一日，在饭桌上，女儿挑剔地对我说：“我觉得外婆做的菜真难吃。奶奶做的菜就特别好吃！”我点头同意孩子的评价，这并不是孩子偏心和厚爱那一位她的祖母，她只是总是说实在话。⑧我和小弟离开了家后，父亲去世，剩母亲一个人过日子。母亲再也没有好好地做过饭，炒上一盘青菜可以吃上两天，炖上一碗红烧肉甚至可以吃上三天，她再也不像年轻时候，挖空心思地弄出好吃的。偶尔，我们回家吃饭，她做出满满一桌菜来，不是油多了，就是盐少了，厨艺大不如从前了。⑨倒是婆婆，因为我们一家子都围在她身边要吃要喝的，有时我还把办公室里听说到的菜名告诉她，想着我们能吃好的她，就总是愿意一试。婆婆还自创了不少菜式，这些菜无不让家人称好，外人称道。婆婆今日的厨艺早已不是我当初进门时候的样子，她这位母亲的厨艺确实是与日俱好，越发了得。⑩母亲们的厨艺的确是儿女历练出来的，儿女在，厨艺长，儿女远，厨艺消。“此消彼长”这一说，妈妈们因爱逃不脱。2.本文以“母亲的厨艺”为线索展开叙述。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。时期母亲的厨艺“我”童年时期①“我”去远方念书时可以和饭店大厨相媲美我们日渐长大不减当年如今②3.第⑧段在文中有什么作用？请简要分析。4.品味下列加点的词语，分析其表达效果。女儿挑剔地对我说：“我觉得外婆做的菜真难吃，奶奶做的菜就特别好吃！”5.结合全文，简要分析“母亲们的厨艺的确是儿女历练出来的。儿女在，厨艺长；儿女远，厨艺消”两句蕴含了作者怎样的情感。（2022秋·广东汕尾·七年级海丰县实验中学校考期中）母亲的风景①母亲的糖尿病越来越严重，导致她的视力迅速下降，多方医治都无济于事。看到我们愁容满面，母亲安慰大家：“就算看不见东西了也没啥，不耽误吃不耽误喝，没啥不好。”②为了让她在失明前看看更多美丽的风景，我请了长假陪母亲去旅游。母亲自然是欣喜万分，却忍不住担心：“你这怎么说请假就请了呢，快和妈说说，是不是工作不顺心了？”③“再忙也没有陪妈妈重要。”从小就嘴甜的我总能哄她高兴。④我们大包小裹地上路了，因为母亲眼神不好，照顾起来十分不便。母亲看我忙里忙外的，很是内疚，在车上尽量不喝水，因为怕上厕所。⑤母亲每到一地，都如饥似渴地睁大已经有些模糊的眼睛使劲地看着，有一种努力要把整个世界都看进眼里的架势。我则不停地为她拍照，母亲在每一个镜头里都笑靥如花。⑥那一刻，我感觉母亲年轻了许多，脸颊上仿佛镀着少女的红晕。⑦每次回到旅店，母亲都要从头开始，一点一点把当天看到的风景在脑海里过一遍。⑧“知足了，一辈子都没看过这么好的风景。”她喃喃地说。⑨母亲多容易满足啊，我心生内疚，平日里总是很少陪母亲。而现在，母亲的眼睛累了，就要关紧这扇窗户了。⑩路走多了，母亲累了。听着我的下一步计划，不知不觉就睡着了。这样的奔波实在让母亲有些吃不消。我暗自思忖：这就好比是强行往母亲的脑海里塞一些回忆的碎片，到底有没有意义呢？⑪我也累了，进入梦乡。梦见了小时候，手握着风车，和母亲一起在田野里飞奔。母亲把我高高地托起，转着圈儿。阳光被卷进风车里，像棉花糖，温暖甜蜜得让人晕眩……朦胧中感觉到一双手被暖暖地握着。是母亲，安静地坐在我的床边。我把眼睛眯个小缝儿，看见母亲使劲地大睁着眼睛，定定地看我，仿佛要把我整个地印进心里去。想起儿时，母亲也是习惯这样看我的啊。临睡前，母亲总是到我床边来，总是要认真地看我一会儿，直到我睡着，在梦的波浪里卷起幸福的鼾声。⑫我忍着不让母亲知道我醒来，我喜欢被她的手握着。这双沟壑丛生、粗糙干硬的手，牵引的却是我柔暖光滑的一生！⑬第二天游览时，我问母亲今天的风景好不好。母亲说：“儿啊，就算妈看遍了天底下的风景，也不如看你啊！只要有你在，哪里都是好风景。”⑭是啊，这就是母亲，她看到的哪是什么风景，她看到的全是自己的孩子。这就是母亲，她就算摸索在黑暗的谷底，也会有力地握着孩子的手。这就是母亲，如果我觉得寒冷，她宁可敲碎自己的骨头，为我燃起一堆大火，为我取暖。⑮我知道，从一出生开始，我们就已深深地烙印在母亲的生命里，即便母亲失明了，儿女们也是她时时可以见到的风景。⑯原来，母亲的记忆从来不需要填充，因为孩子早已将那里占得满满，不留一丝缝隙。6.通读全文，说说母亲对我的爱体现在哪些方面？7.赏析文中画线的句子。（1）阳光被卷进风车里，像棉花糖，温暖甜蜜得让人晕眩……（2）这双沟壑丛生、粗糙干硬的手，牵引的却是我柔暖光滑的一生！8.请你联系全文，说说标题“母亲的风景”有什么含义。9.第⑧段母亲说：“知足了，一辈子都没看过这么好的风景”，而第⑬段却说：“就算妈看遍了天底下的风景，也不如看你啊！”这两句话是否矛盾？请结合选文及生活体验，谈谈你的理解。（2022秋·广东茂名·七年级茂名市第一中学校考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。①我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。②后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺着小路望去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。④这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。10.“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”“有的浓，有的淡”中“浓”的意思是：（

）A.气味或味道很重。B.液体或气体中所含的某种成分多。C.这里指颜色深。D.深厚，不淡薄11.选文第③段中画横线的句子应该怎样理解？12.选文第④段画波浪线的句子中所列的“菜花、桑树和鱼塘”三种事物的顺序能不能调换？为什么？（2022秋·广东湛江·七年级统考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。访梅贾平凹①小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。②舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小鱼。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有几分疑惑，更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。③山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。④“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”⑤“找些什么色彩呢？”⑥“譬如梅花，那花是多么红呢！”⑦“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。⑧我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。⑨我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。⑩我们转回到舅爷那儿，十分吃惊，他竟已画了四张画，看见了我们，说；“孩子，寻到了吗？”⑪“什么也没寻到，只是白的。”⑫“好了，找到了。”⑬“白的有什么意思？”⑭“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”⑮“那么说，”我们一时狐疑了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？”⑯“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”⑰我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。（选自《贾平凹散文精选》，有删改）13.请依据文章内容，根据人物活动梳理文章情节，完成下表。舅爷我们舅爷准备来我们家我们高兴地盼望①②舅爷出外作画我们跟着看，觉得画作单调③④舅爷讲白色是最美的色彩我们惭愧起来14.请根据括号里的要求分析句子。（1）舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近（从人物描写的角度品析句子的表达效果）（2）山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？（说出句子所用的方法以及在文中的作用）15.请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。（2022秋·广东茂名·七年级统考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。母亲王祥夫①母亲一天比一天老了，走路已经显出老态。她的儿女都已经长大成人了，各自忙着自己的事，匆匆回去看一下她，又匆匆离去。往日儿女绕膝欢闹的情景如今已恍如梦境，母亲的家冷清了。②那年我去外地出差，去了好长时间。我回来时母亲高兴极了，她不知拿什么给我好，忙下厨给我炒菜。③“喝酒吗？”母亲问我。我说喝，母亲便忙给我倒酒。我才喝了三杯，母亲便说：“喝酒不好，要少喝。”我就准备不喝了。刚放下杯子，母亲笑了，说：“离家这么久，就再喝点儿。”我又喝。才喝了两杯，母亲又说：“可不能再喝了，喝多了吃菜就不香了。”我就停杯了。母亲又笑了，说：“喝了五杯？那就再喝一杯，凑个双数吉利。”说完亲自给我倒了一杯，我就又喝了。这次我真准备停杯了，母亲又笑着看看我，说：“是不是还想喝？那就再喝一杯。”我就又倒了一杯，母亲看着我喝。“不许喝了，不许喝了。”母亲这次把酒瓶拿了起来。我喝了那杯，眼泪就快出来了，我把杯子扣起来。母亲却又把杯子放好，又慢慢给我倒了一杯。“天冷，想喝就再喝一杯吧。”母亲说，她静静地看着我喝。④我的眼泪一下子涌了出来。什么是母爱？这就是母爱，又怕儿子喝，又想让儿子喝。⑤我的母亲！⑥我搬家了，搬到离母亲家不远的一幢小楼里去。母亲那天突然来了，气喘吁吁地上到四楼，进来，倚着门喘息了一会儿，然后要看我睡觉的那张六尺小床放在什么地方。那时候我的女儿还小，随我的妻子一起睡大床，我的六尺小床放在那间放书的小屋里。小屋真是小，床只能放在窗下的暖气旁边，床的一头是衣架，一头是玻璃书橱。⑦“你头朝哪边睡？”母亲问我，看看小床。⑧我说头朝那边，那边是衣架。⑨“不好，”母亲说，“衣服上灰尘多，你头朝这边睡。”⑩母亲坐了一会儿，突然说：“不能朝玻璃书橱那边睡，要是地震了，玻璃一下子砸下来要伤着你，不行不行。”母亲竟然想到了地震！百年难遇一次的地震。⑪“好，就头朝这边睡。”我说，又把枕头挪过来。⑫待了一会儿，母亲看看这边，又看看那边，又突然说：“你脸朝里睡还是朝外睡？”“脸朝里。”我对母亲说，我习惯右侧卧。“不行不行，脸朝着暖气太干燥，嗓子受不了，你嗓子从小就不好。”母亲说。“好，那我就脸朝外睡。”我说。⑬母亲看看枕头，摸摸褥子，又不安了，说：“你脸朝外睡就是左边身子挨床，不行不行，这对_________不好。你听妈的话，仰着睡，仰着睡好。”“好，我仰着睡。”我说。⑭我的眼泪一下子又涌上来。我从没想过漫漫长夜母亲是怎么入睡的。⑮我的母亲！⑯我的母亲老了，常常站在院子门口朝外张望，手扶着墙。我每次去了，她都那么高兴，就像当年我站在院门口看到母亲从外边回来一样高兴。⑰我的母亲！我的矮小、慈祥、白发苍苍的母亲……16.“什么是母爱？这就是母爱，又怕儿子喝，又想让儿子喝。”“怕儿子喝”又“想让儿子喝”这不矛盾吗？为什么？17.联系上下文，品味下面句子中加点词语的表达效果。（1）我回来时母亲高兴极了，她不知拿什么给我好，忙下厨给我炒菜。（2）母亲那天突然来了，气喘吁吁地上到四楼，进来，倚着门喘息了一会儿……18.第⑬段横线上应填上的词语是（）A.身体 B.心脏 C.肝脏 D.大脑19.“母爱是世间最伟大的力量”，请结合文章的内容谈谈你对这句话的理解和感悟。（2022秋·广东江门·七年级江门市第二中学校考期中）某短视频制作团队准备参考本文拍摄《江南的冬景》vlog，请你帮忙出谋划策，完成下面小题。江南的冬景（节选）郁达夫①凡在北国过过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮羊肉，剥花生米，饮白干的滋味。而有地炉、暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，躲在屋里的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为这中间，有的是萝卜、雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜、正月初一、元宵等热闹的节期。【北国蛰居图】②但在江南，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽。寒风——西北风——间或吹来，至多也不过冷了一日两日。到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么？【A_______________】③江南的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红叶亦有时候会保持三个月以上的生命。像钱塘江两岸的乌桕树，红叶落后，还有雪白的柏子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真。草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的。若遇到风和日暖的午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但不感到岁时的肃杀，而且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得到。【B_______________】④江南河港交流，且又地濒大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界。你试想想，秋收过后，河流边三五人家会聚在一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎桠的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说够不够悠闲？若再要点些景致进去，则门前可以泊一只乌篷小船，茅屋里可以添几个喧哗的酒客；天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕。人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了。我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上村”的一首绝句罢？诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是江南冬景的迷人又是什么？【C_______________】⑤一提到雨，也就必然的要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一支愚劣的笔所写的散文更美丽得多？【D_______________】⑥窗外的天气晴朗得像晚秋一样；晴空的高爽，日光的洋溢，引诱得使你在房间里坐不住。空言不如实践，这一种无聊的杂文，我也不再想写下去了，还是拿起手杖，搁下纸笔，去湖上散散步罢！【暖冬闲步图】20.拍摄之前，团队需要先解读选文，深入理解文章内容。下列对这篇散文相关内容的理解分析，不正确的一项是（

）A.本文刻画了不同时间、不同场合、不同天气下的江南的冬景，语调舒缓，语言清新质朴。B.选文开头先写北方冬天的天气，与《济南的冬天》用了类似的手法，对比衬托出江南冬天的晴暖温和。C.本文描写的江南的冬天含有一种清、静、悲凉之美，但近乎荒凉的风景掩盖不住悠闲的心境。D.第⑤段画线句运用拟人的修辞手法，“调戏”一词赋予“雪月梅”以人的意识与行为，写出江南冬雪的美丽。21.本文描绘了美妙的江南冬景，制作团队准备给这些画面设计分镜，在文中批注了各个镜头的名字。请仿照示例将其填写在文中段落后的横线处补写完整，每处限五字。22.团队需要为vlog配解说文字，在解说“雪景”画面时准备摘录第⑤段引用的四句古诗。这四句古诗的顺序能否改变？为什么？引用这些古诗句对于视频有什么益处？23.好的作品不仅要能记录风景与故事，也应承担起引导青少年树立正确观念的责任。vlog准备围绕第④段中的“人到了这一境界，自然会胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不问了”进行解读，以对观看者有所启发。请结合本文和下面的材料谈谈你对这句话的思考。要求观点明确，阐述合理，表达简洁。【材料】对于这种利欲熏心的人，我以为对症的良药，就只有一服山水自然的清凉散。——郁达夫《山水及自然景物的欣赏》（2022秋·广东江门·七年级江门市第二中学校考期中）阅读《散步》，完成下面小题。①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。24.下列有关文章的说法错误的一项是（

）A.《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。B.《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个美妙的背景。C.课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。D.课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。25.下列对文章理解不正确的一项是（

）A.对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。B.《散步》里发生分歧后，写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。C.《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。D.《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。26.本文可以进行多元解读，因此主旨十分多样，请简要概括。（至少三点）27.（2022秋·广东惠州·七年级惠州一中校联考期中）阅读下面的文字，完成各题。红皮小花生熊荟蓉①考上全市最出名的重点初中后，我的自卑与内向反而更加深了。②每次看到同学的父母衣着光鲜，拎着大包小包出现在教室门口，老师笑吟吟地喊着某个同学的名字，然后，这个同学就小鸟般雀跃地跑出去，我总是深深地埋下头。③我父亲每周也来学校一次。那时候，我每天吃的都是铝饭盒炖的饭和用罐头瓶子从家里带来的酱萝卜。酱萝卜放久了会长霉，父亲总是在周三来学校再给我送一次青菜。他穿着一件蓝灰色的帆布褂，一双草绿色的解放鞋，土得掉渣。更让我难堪的，是他总操着那蹩脚的普通话跟我们班主任彭老师说话。听到同学们吃吃的笑声，我总疑心是在讥笑我。④开学后不久，我偶然从彭老师的寝室门前经过，他笑着招手让我进去，指着书桌上的一网兜花生说：“你爸送的。你们家的煮花生真甜，真好吃！”我蓦地仰起脸。确实是我家的花生，那个网兜我认识，是母亲用塑料绳手工编织的。彭老师塞给我两个桔子，说：“好好读书，你爸对你的期望很大。”⑤彭老师此后总爱点我发言，经常抽查我的作业，多次在班里表扬我。我的自信心越来越强，成绩也越来越好。⑥那年正月初一，父亲起得很早，将除夕夜炒熟的花生装进一个网兜里，挂在那辆飞鸽牌自行车的扶手上，然后顶着寒风出去了。不到两小时，他就回来了，一脸轻松：“真是拜年要趁早，要是晚一步，彭老师就出门了。彭老师说最喜欢吃我们家这种红皮小籽花生，特香。”⑦我心里有些泛酸。别人家的拜年礼都是罐头和点心，我们家却在这方面花不起钱。别人提来的拜年礼物，我们往往会原封不动地还回去。⑧送给彭老师的花生，其实也不充足。家里只有一小块沙地，每年收的花生不足二十斤，除了留下种子和过年做茶点的之外，其他的都送给了彭老师。这微不足道的几斤花生，是我父亲能拿出的最大的敬意。如果彭老师不喜欢吃花生，我们家还真没有其他表达心意的东西了。⑨“我每学期给彭老师送一次花生，他一定会重点培养你的。”父亲这样对我说。我相信父亲的话，虽然这多少有损彭老师在我心里的纯洁形象。⑩新学期，彭老师让我当学习委员，他总以各种理由奖励我，将笔记本、钢笔、蜡烛，这些我最需要的东西，作为奖品奖给我。进入初三后，他甚至奖给我一整套中考压轴卷。这可是当时花钱也买不到的宝贝。我把这套试卷做了个稀巴烂，结果以高分顺利地考进了师范学校。⑪很多年后，我们组织同学聚会，邀请了班主任彭老师。他已白发苍苍，瘦得让人担心。面对一大桌美食，他极少动筷。他说他有家族遗传的痛风病和糖尿病。在同济医科大工作的张同学马上提醒他不要吃花生。他笑了笑，说他从来不吃花生。（选自2022年10月10日《羊城晚报》，有删改）（1）结合全文，说说文章第一段在内容上及结构上的作用。（2）纵观全文，你认为彭老师是一个怎样的人？（3）在这次聚会结束时，同学们准备了四句赞美老师的诗句，你认为“我”最应该选哪一句送给彭老师（

）A.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？B.随风潜入夜，润物细无声。C.落红不是无情物，化作春泥更护花。D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（4）在故事的最后，当听到彭老师说他“从来不吃花生”时，“我”心里会想些什么？请揣摩“我”此时的心理活动，并用第一人称描写出来。28.（2022秋·广东惠州·七年级惠州一中校联考期中）阅读下面的文字，完成各题。①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。④雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草……（1）选文描绘了四幅春天的美景图，请用简洁的语言概括每段的内容。图——图——图——图（2）仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。（AB两句任选一句）。[例]像母亲的手抚摸着你。（“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。）A.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。B.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……选句。赏析：（3）下列表述对选文的内容理解不正确的一项是（

）A.选文第②段主要是抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪”三个句子的句序不能颠倒，因为这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。C.春风本是无形、无味、无声、难以捉摸的，但作者笔下的春风却形、味、声俱全。D.“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”一句运用了虚实结合的写法。（2022秋·广东河源·七年级统考期中）阅读下面的文字，完成各题。①学校后门的不远处，有个菜场，绿油油的，不着边际。学校饭堂的青菜，多数的时候就是那里供应的。②我经常看见一辆农用三轮车，满载着嫩绿青菜，“突突突”，从后门进来，直达饭堂。③饭堂就在美术室窗外。我教的这些小学生，窗外稍有响动，目光就弹出去了，画画心不在焉的。我也只好跟着弹出去，再暴跳如雷地把他们一一网回。④有一天，我正让三年级学生自由画“理想家园”，满载青菜的三轮车又来了，除了“突突”声，还有童稚歌声：“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”乍听，以为车上音响唱的。再听，却听出歌词不清晰，歌调也不准确。⑤同学们笑成了一锅粥。只见一个七八岁的小男孩，从三轮车另一侧窜出来，扭秧歌似的扭动着腰身，像极了风中小树。他听到这边吵闹，便扭到窗下。两条蚯蚓样的鼻涕正好从鼻孔爬出来，他吸溜一下，蚯蚓钻进了，不一会儿，蚯蚓又爬出来，他又吸溜一下，如此三番，待蚯蚓快爬到嘴巴时，他吸溜不住了，干脆用衣袖切断，擦，擦，左右开弓，黏糊糊的蚯蚓肉浆，粘在脸蛋上，很快形成鱼鳞片。⑥哇呀！学生尖叫，有的吐着舌头扮鬼脸，有的低头弯腰作呕吐状。城里学校的这些孩子，衣着光鲜，脸蛋白净。反差太大了。⑦看到这个小男孩，我似乎看到了儿时的小伙伴。那时的农村，兄弟姐妹多，感冒了就任鼻涕流，让时间去治愈，大人没钱也没时间管。这个小男孩也是这样吗？怎么不上学？他父亲为什么带着他送菜？不知道会影响学生上课？他母亲呢？若是要下地，就带着他种菜不行吗？⑧我越想越来气，好一阵暴风骤雨，才把神兽们的心思赶回笼。⑨小男孩似乎觉察到了室内的不友好，便躲在窗户一侧，只露出两只黑溜溜的眼睛，瞄向学生的画板。我的心被那目光戳了一下。那天，我没上饭堂。⑩第二天，满载青菜的三轮车又“突突突”地来了，但没见小男孩，只见到他的父亲。他来美术室找我，毕恭毕敬地递给我一张画，说，我儿昨晚画的，让我交给画画老师。他接着又说，我儿读二年级了，昨天感冒，上学要去江对岸，太远了，我担心这娃感冒加重，就没让他上学，带着来送菜。他说昨天看到你们画“理想家园”，他也画了。听其口音，知是外地人。我问，来广东多久了？他咧嘴一笑，挠挠头，说，近十年啦，一直在这里种菜，小孩都在菜地出生的，他很小就爱在地上乱涂乱画。⑪我认真看了看画。画里是一片绿色的青菜，青菜中间有一个灰色工棚，工棚旁边还有一幢高楼，楼前有个池塘，岸边有个人在钓鱼，有个女人站在一旁，像是看鸭子嬉戏。最醒目的，是歪歪扭扭写在高楼上的字：理想家园。⑫不知怎的，我的心又被戳了一下。不是惊喜。说实在话，这画并不咋样，说是理想家园，应该是现实家园吧。我决定去那个菜场看看。⑬说来惭愧，来这里教书十多年了，我从未走近那个菜场。我倾心的，是学校前门的繁华，高楼大厦，车水马龙，灯红酒绿。曾有同事揶揄：前门外是城市，后门外是农村。新开发的城区，不都这样吗？一半是农村，一半是城市。曰，城中村，城乡接合部。⑭那是周末，我约同事户外运动。骑车是真，看菜场是顺带。从学校去往菜场，是水泥路，骑车如风，满眼皆绿，神清气爽。但进入菜场后，变成土路，就不大爽了。近一个工棚处，我们被一只狂吠的狗吓住了，正要调头逃离，一个小男孩跑出来，喝住狗，并向我们招手，怯怯地叫，老师。原来就是那幅童画的作者呀，他没流鼻涕了。这里哪有高楼和池塘？就一个简易工棚而已，周遭都是青青菜蔬。⑮5小男孩进棚去了，一会儿提着个水壶出来，要倒茶给我们喝，同事急忙上前阻止，说我们随身带茶水了。这时，听见棚内有人问：“才才，谁来了？”“妈，是老师。”小男孩放下水壶，应着转身就要进去，一个女人坐着轮椅已出现在门口了。⑯我们惊呆了。我的心再次被戳了一下，原来爸爸有机会钓鱼、妈妈能站起来，就是他的理想。（选自《羊城晚报》，2021年11月3日，有删改）29.结合全文，概括三次“我”的心被“戳了一下”的不同原因。30.结合语境，按照要求任选一句进行赏析。（1）窗外稍有响动，目光就弹出去了，画画心不在焉的。（体会加点词语的表达效果）（2）从学校去往菜场，是水泥路，骑车如风，满眼皆绿，神清气爽。（从修辞手法角度赏析）31.本文多处运用了对比的手法，下面说法不正确的是（

）A.“小男孩的鱼鳞片脸蛋”与“城里学校的这些孩子，衣着光鲜，脸蛋白净”二者形成鲜明的对比，暗示了小男孩家里贫穷，得不到照顾，表达了“我”对小男孩的同情。B.“我教的这些小学生，窗外稍有响动，目光就弹出去了，画画心不在焉的”与“我也只好跟着弹出去，再暴跳如雷地把他们一一网回”二者形成对比，突出了学生的贪玩和“我”的敬业。C.城市的高楼大厦，车水马龙，灯红酒绿，和小男孩家的简易工棚形成鲜明的对比，突出强调了小男孩的家与城市的巨大差别，表现了对小男孩的怜爱。D.“从学校去往菜场，是水泥路”与“进入菜场后，变成土路，就不大爽了”形成对比，突出了乡村的条件很差，也表达“我”对小男孩的同情。32.李明想向学校校报投稿这篇文章，但他无法确定选择下面哪个标题。请联系全文，帮他从下面两个标题中选择一个标题，并说明理由。标题一：童画

标题二：理想家园（2022秋·广东梅州·七年级统考期中）阅读下面的文字，完成小题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（A）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地（B）清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看、像牛毛，像花针。像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。33.以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“”、“”、“”、“”。34.第3自然段用了“抚摸”这富有情感的词语，请说说“抚摸”一词好在哪里？35.对选文的第二段理解分析正确的一组是（

）①这段文字是按“树上一花下一遍地”三个层次，从高到低地描写春花。②作者写树上的花、是从花多、花艳、花甜三个角度来写的。③写花下的蜂闹蝶舞是侧面表现花多、艳、甜。④“散在草丛里像眼睛、像星星，还眨呀眨的”，这两个比喻描绘了闪亮摇摆的野花、也暗写了阳光和轻风。A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④（2022秋·广东梅州·七年级统考期中）阅读下面的文字，完成小题。阴影与阳光①14岁的中学生小佳觉得自己这几天倒霉透了。②前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。但是人家教室的门已经锁上了，于是他从自己教室搬来了一张凳子，人站在凳子上，高了，这样他就可以通过墙上的气窗，看到人家教室里的黑板报。正在他脸贴玻璃，专心张望的时候，值班老师走了过来，有点狐疑地问了他一番后，就要他赶快回家。巧的是，那天夜里，这一层的办公室遭窃、所有老师的抽屉都被翻动，连零星小钱都被搜走了。③这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，就有理由被叫到教务处谈话。虽然班主任和熟悉他的任课老师全都担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小佳仍忍不住掉了眼泪，因为班上竞有不明真相的同学，用一种陌生的眼光打量他，包括和他挺要好的同学。④今天的事更是倒霉了，现在他向妈妈哭诉今天的遭遇。放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书后，刚准备跨上自行车时，迎面一辆卡车上突然滚下来一只大纸箱，纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。他看司机挺急，就帮着司机把玩具一一捡回装进箱子里。好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买了不久的新车啊！⑤“好心没好报！小偷太坏了！呜呜呜……”小佳边说边哭，眼泪越流越多。⑥“哭什么？哭了车子能回来吗？傻瓜！以后一定要接受教训。俗话说。各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，是有一定道理的。妈妈不是要你做个自私的人，问题是现在风气坏、人心不古、所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小佳的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。⑦“你在培养儿子朝自私发展吗？”小佳的爸爸从外面踏进门，听到了妻子的话，打趣道。⑧“你倒还有精神说笑话，你儿子前天为班级做好事，被人疑心当贼，今天做好事，自行车被贼偷了！”小佳的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给了丈夫，一旁的小佳哭得更厉害了。⑨“噢，是这样，儿子、你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好，你知道的，我是去那家摄影社取照片的，取完照片，回来路上觉得今天天气挺热的，这时有个人用自行车推着两袋西瓜在卖。我挑了一只，过了秤，正好10元钱，我付了钱，骑上车就走。骑了大约20米，忽听背后有人在叫，我回头一看，那个卖西瓜的骑着车子朝我追来，一边招手，一边叫我停。我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元票子给了他，他是来追还我90元钱的！儿子，你想想看，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来，也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看这世上谁说没有好人！"⑩父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍拍儿子的头。儿子停止了抽泣，听得很专注。不错，小佳的爸爸是在取了照片后买了西瓜，但是，关于10元与100元的故事，是他的虚构。作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事。他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心理，太需要阳光了。36.妈妈叫小佳接受怎样的教训？理由是什么？（用原文回答）37.小佳遇到了哪些倒霉事？38.爸爸虚构了10元与100元的故事，他这样做是不是欺骗小佳？为什么？39.标题“阴影与阳光”有何含义？读完本文，你有何感想？（2022秋·广东中山·七年级校联考期中）温暖心窝的话语包利民①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！玉老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，科代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！”⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。（选自《做人与处世》，有删改）40.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？41.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？42.结合全文，概括林老师和《再塑生命的人》中莎莉文老师的形象有什么相似之处。

专题10记叙文阅读（一）1.（2022秋·广东佛山·七年级校考期中）阅读以下文章，完成问题。母亲走失徐全庆①中午下班回到家，发现母亲不在家里。打她的手机，却发现手机在家里，我意识到了不妙。②这两年，母亲常常犯迷糊。走在街上突然就不认识路了，总是要问几个人才能到家。有时需要我们去接。这就很麻烦，因为母亲迷失方向后，对周围的一切都会感到很陌生，而她又不识字，说不清自己在什么位置。这时候，就需要她把电话给陌生人，让陌生人告诉我们她的位置。可今天她连手机也没有带。③妻子也已到家，又等了半小时，母亲还是没有回来。我们决定分头去寻找。④出了小区，看到一个卖小吃的，我向他打听。我一边比画着母亲的个头，一边说：“七八十岁，这么高，上身穿……”⑤我说不下去了。我突然意识到我记不清母亲穿什么衣服，是紫红色的棉袄，还是蓝灰色的棉袄？我给她买过好几件棉袄，但她每天穿的哪一件，我似乎从没在意过。她的帽子我倒是记得，紫红色的绒线帽，是我和妻子给她买的，但这几天比较暖，她还有没有戴我没印象了。我努力回想早上吃饭时她的穿戴，却怎么也想不起来了。⑥“没有她的照片吗？”卖小吃的问。⑦我拍了一下自己的脑袋，怎么没想到拿一张母亲的照片？⑧我一边往家赶，一边想，母亲的照片应该放在什么地方。这突然让我意识到另一个问题，母亲照过相吗？我在记忆深处苦苦搜索，可始终想不起来。我心里开始发毛。但很快我就镇定了，母亲身份证上有照片。⑨回到家，我就开始翻找母亲的身份证。我找遍了可能放身份证的所有地方，都没有找到。却找到一顶帽子，灰色的羊绒帽。我一下子糊涂起来，我印象中给她买的帽子是紫红色的，怎么会有一顶灰色的呢？是我一直记错了，还是之前她戴过灰色的帽子？打电话问妻子，妻子说她只记得给母亲买过帽子，至于什么样子的，实在没印象了。⑩我又问妻子知不知道母亲有什么照片？妻子想了好一会儿说，去年我们全家去看花展，你不是给妈拍了几张照片吗？是的，我确实拍过。我翻开手机查找，花展的照片倒是找到了，却没有母亲的。于是我想起来了，有一段时间，我的手机比较卡，我清理手机内存，很多视频、照片被清理了，母亲的照片就是那时被删除了。⑪懊悔的同时我也心存了一丝希望，因为我想起当时我发过微信朋友圈。我一点点翻看，终于找到了当时发的朋友圈，还发了不止一条。但照片多数是女儿的，也有我和妻子的，甚至还有一些纯风景的。只是没有母亲的。⑫我确信我找不到母亲的照片了，只好向家人求助。我们姐弟四人，现在有一个很大的家庭，建有一个叫“徐家大院”的微信群。我在群里发了消息，问谁有母亲的照片。我没敢说母亲走丢的事，我怕她们埋怨我没有照顾好母亲。很快大家都回复说没有。大姐还问了一句：“你找妈的照片干什么？”我说：“没事我下载了一个软件，可以从现在的照片测算小时候的模样，我想知道妈年轻时长什么样。”大姐“哦”了一声，没再说话；几个晚辈争着要我把软件链接发给他们，他们要拿电脑测算结果和小时候的照片比照一下，看看电脑测算得准不准。⑬没有照片我也得上街去找母亲。我猜测着母亲可能去的地方，逐个去找都没有找到。我瘫坐在一个菜市场门口，犹豫着要不要在“徐家大院”说母亲走失的事。⑭这时，我的手机响了，是母亲的，她已经到家了。我立刻跑回家，问母亲去了哪里。果然如我想的一样，母亲又犯迷糊了，这次她甚至忘记了我们小区的名字。我问：“你是怎么回来的？”母亲掏出一张照片，说：“有个人从我身上翻到这张照片，就把我送回来了。他说他认识你。”⑮那张照片是我和女儿的合影。原载《安徽文学》2021年第6期（1）文中重点叙述了“我”找母亲照片的过程，在这个过程中“我”遇到了哪些麻烦？（2）有同学认为文章第②段没什么用处，可以删去。你是否认同？请说明理由。（3）结合选文和链接材料简要分析，选文的“我”与链接材料中的“我”有什么不同之处？链接材料：后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短我说：“走大路。”（4）文章结尾“那张照片是我和女儿的合影”耐人寻味，请结合全文说说你的理解。【答案】（1）没有找到身份证上的照片；手机里母亲的照片被删除了；“我”发的朋友圈里没有母亲的照片；家人群里也没人有母亲的照片。（2）交代了母亲走失的原因，为下文寻找母亲的照片作了铺垫。（3）本文中的“我”对母亲的关爱的不足；材料中的“我”对母亲是关爱的、孝敬的，这与短文中的“我”形成了鲜明地对比。（4）①从故事情节上看，“那张照片是我和女儿的合影”交代了母亲被好心人送回来的依据。②从人物形象上看，这个结尾一方面表现了母亲对“我和女儿”的爱，另一方面也反衬了“我”对母亲的爱的不足。③从主题思想上看，这样的结尾引人深思，突出了要关爱老人的主题，具有较强的现实意义。【解析】（1）本题考查内容理解概括。联系第⑨段“回到家，我就开始翻找母亲的身份证。我找遍了可能放身份证的所有地方，都没有找到”可概括为：没有找到身份证上的照片；联系第⑩段“我翻开手机查找，花展的照片倒是找到了，却没有母亲的。于是我想起来了，有一段时间，我的手机比较卡，我清理手机内存，很多视频、照片被清理了，母亲的照片就是那时被删除了”可概括为：手机里母亲的照片被删除了；联系第⑪段“我一点点翻看，终于找到了当时发的朋友圈，还发了不止一条。但照片多数是女儿的，也有我和妻子的，甚至还有一些纯风景的。只是没有母亲的”可概括为：“我”发的朋友圈里没有母亲的照片；联系第⑫段“我在群里发了消息，问谁有母亲的照片。我没敢说母亲走丢的事，我怕她们埋怨我没有照顾好母亲。很快大家都回复说没有”可概括为：家人群里也没人有母亲的照片。（2）本题考查句段的作用。联系第②段“这两年，母亲常常犯迷糊。走在街上突然就不认识路了，总是要问几个人才能到家。有时需要我们去接。这就很麻烦，因为母亲迷失方向后，对周圈的一切都会感到很陌生，而她又不识字，说不清自己在什么位置。这时候，就需要她把电话给陌生人，让陌生人告诉我们她的位置。可今天她连手机也没有带”可知这段话交代了母亲走失的原因。正因为如此，母亲走失我们才需要寻找母亲，才需要寻找母亲的照片，因此第②段也为下文寻找母亲的照片做了铺垫。（3）本题考查比较阅读。联系短文内容可知“我”不知道母亲每天穿什么衣服，带什么帽子，手机里没有母亲的照片，发朋友圈也不发有母亲的照片等等可知，文中的“我”对母亲的关爱不足；联系材料“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：‘走大路’”可知“我”对母亲是关爱的、孝敬的，这与短文中的“我”形成了鲜明地对比。（4）本题考查结尾的作用。结合第⑭段“母亲掏出一张照片，说：‘有个人从我身上翻到这张照片，就把我送回来了。他说他认识你。’”可知，“那张照片是我和女儿的合影”这句话交代了母亲被好心人送回来的依据。母亲把”我“和女儿的合影时刻带在身上，表现了母亲对“我和女儿”的爱。而联系全文可知，“我”不知道母亲每天穿什么衣服，带什么帽子，手机里没有母亲的照片，发朋友圈也不发有母亲的照片，由此反衬出“我”对母亲的爱的不足，这个故事体现了青年人对老人不够关爱，而老年人对子孙是充满爱的，两者形成了强烈对比，这就使得结尾引人深思，更能突出要关爱老人的主题。（2022秋·广东清远·七年级统考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。母亲的厨艺①母亲说话爱用比喻，那些比喻很俗气但又像菜市场上浓妆艳抹的女人，让人印象深刻。她在外婆膝下做女儿时，不会煮饭，她这样形容自己：“我做小姑娘时，连水和米是怎么成亲的都不知道！”都说环境造就人，我妈为人妻、为人母后才有了相当了得的厨艺，烹炸煎煮全部得心应手，无师自通地成为了一名乡村厨子。②每一个身处童年时期的小孩子，都像原野上的草般疯长。而“长”常常伴随着一个字“吃”。幼时的我们问得最多的话就是：“妈，家里有没有好吃的？”其实，贫穷的家哪有什么好吃的？但一个母亲总是不愿意让自己的孩子失望的。③母亲能拿得出来的，无非是自家鸡下的蛋、自家种的大白菜、花生、豆子等。母亲常用一个鸡蛋给我们做蒸蛋，她在鸡蛋里放上一把炒米、一摊细细的肉末，撒上葱花，最后蒸出了一大盘别具风味的蛋，让我们吃得心满意足。一颗卷心菜，母亲把白色的梗和黄绿色的叶分开切，菜叶切成大块儿煮汤，白色的梗切成比小指头还细的条儿，下锅里加大量的猪油爆炒，这样做出来的菜特别下饭。母亲也给我们做零食，从花生里选出个小、卖相不好的，等攒够了一碗，就给我们炒挂霜花生米吃。挂霜花生米——花生米上好像裹了一层薄薄的秋霜，邻家主妇们谁也不会，这让我和小弟的虚荣心在小伙伴中得到了极大的满足。我妈做得最好的零食是油炸小鱼。那种一片柳叶儿般长短、细窄的小鱼，人家买来喂食猫，但我妈用来油炸。我妈没花几个钱买回来，用大拇指刮去鱼鳞，挖去内脏，洗凈之后擦上薄薄的一层盐，放在太阳下晒干。她用小葱拌干面粉做成糊，裹在小鱼身上，再把小鱼下到滚油里炸，炸到面皮金黄，捞出锅来。一口一个，又鲜又脆。那时，母亲的厨艺正处于巅峰时期。④我去远方念书的时候，曾把我妈做的藕团子带去给来自五湖四海的同学吃，他们说，母亲不开个饭店是我家的重大损失。⑤我们日渐长大，家境也渐渐好转，但母亲仍然喜欢在做菜上花心思，仍是一腔热情，厨艺也依然不减当年。可是，母亲的美食已留不住我们向往外面世界的心。母亲是一面湖，但是好像鱼儿的我们，怎么甘心仅仅在湖里，不去看看远方的大海，不去尝尝别处新鲜的吃食？新鲜，是一种多么强大的力量。⑥终于有一日，我向母亲宣布，我要去吃别人做的菜了。其实，开始的时候，我并不觉得那位母亲做的菜好吃，但因为她的儿子，她做的菜，我也就能心甘情愿吃下去。⑦如今，我也做了母亲，母亲做了外婆，我的女儿也长到会品评菜的口味的年纪。一日，在饭桌上，女儿挑剔地对我说：“我觉得外婆做的菜真难吃。奶奶做的菜就特别好吃！”我点头同意孩子的评价，这并不是孩子偏心和厚爱那一位她的祖母，她只是总是说实在话。⑧我和小弟离开了家后，父亲去世，剩母亲一个人过日子。母亲再也没有好好地做过饭，炒上一盘青菜可以吃上两天，炖上一碗红烧肉甚至可以吃上三天，她再也不像年轻时候，挖空心思地弄出好吃的。偶尔，我们回家吃饭，她做出满满一桌菜来，不是油多了，就是盐少了，厨艺大不如从前了。⑨倒是婆婆，因为我们一家子都围在她身边要吃要喝的，有时我还把办公室里听说到的菜名告诉她，想着我们能吃好的她，就总是愿意一试。婆婆还自创了不少菜式，这些菜无不让家人称好，外人称道。婆婆今日的厨艺早已不是我当初进门时候的样子，她这位母亲的厨艺确实是与日俱好，越发了得。⑩母亲们的厨艺的确是儿女历练出来的，儿女在，厨艺长，儿女远，厨艺消。“此消彼长”这一说，妈妈们因爱逃不脱。2.本文以“母亲的厨艺”为线索展开叙述。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。时期母亲的厨艺“我”童年时期①“我”去远方念书时可以和饭店大厨相媲美我们日渐长大不减当年如今②【答案】①处于巅峰时期②大不如从前（意思对即可）【解析】本题考查文章内容理解与概括。根据题干提示“‘我’童年时期”，联系第②段“每一个身处童年时期的小孩子，都像原野上的草般疯长。而‘长’常常伴随着一个字‘吃’”，再联系第③段“母亲能拿得出来的，无非是自家鸡下的蛋、自家种的大白菜、花生、豆子等。母亲常用一个鸡蛋给我们做蒸蛋，她在鸡蛋里放上一把炒米、一摊细细的肉末，撒上葱花，最后蒸出了一大盘别具风味的蛋，让我们吃得心满意足”“那时，母亲的厨艺正处于巅峰时期”可知，处于巅峰时期；根据题干提示“如今”，联系第⑦段“如今，我也做了母亲，母亲做了外婆，我的女儿也长到会品评菜的口味的年纪。一日，在饭桌上，女儿挑剔地对我说：‘我觉得外婆做的菜真难吃。奶奶做的菜就特别好吃！’我点头同意孩子的评价，这并不是孩子偏心和厚爱那一位她的祖母，她只是总是说实在话”，第⑧段“我和小弟离开了家后，父亲去世，剩母亲一个人过日子。母亲再也没有好好地做过饭，炒上一盘青菜可以吃上两天，炖上一碗红烧肉甚至可以吃上三天，她再也不像年轻时候，挖空心思地弄出好吃的。偶尔，我们回家吃饭，她做出满满一桌菜来，不是油多了，就是盐少了，厨艺大不如从前了”可知，厨艺大不如从前。3.第⑧段在文中有什么作用？请简要分析。【答案】承接上文“我”的女儿说外婆做的菜难吃一事，揭示母亲“厨艺大不如从前”的原因：与母亲过去精湛的厨艺形成对比，更好地揭示了文章主旨。采用插叙的叙述方式，对主要故事情节起补充作用，使故事情节更完整。【解析】本题考查句段作用。第⑧段“我和小弟离开了家后，父亲去世，剩母亲一个人过日子。母亲再也没有好好地做过饭，炒上一盘青菜可以吃上两天，炖上一碗红烧肉甚至可以吃上三天，她再也不像年轻时候，挖空心思地弄出好吃的。偶尔，我们回家吃饭，她做出满满一桌菜来，不是油多了，就是盐少了，厨艺大不如从前了”，记叙我和小弟离开了家后，父亲去世，母亲独自生活，吃饭比较将就，厨艺大不如从前，运用了插叙的记叙顺序，对主要故事情节起补充作用，使故事情节更完整（插叙的固有作用），揭示了母亲厨艺大不如从前的原因；联系第⑦段“一日，在饭桌上，女儿挑剔地对我说：‘我觉得外婆做的菜真难吃。奶奶做的菜就特别好吃！’我点头同意孩子的评价，这并不是孩子偏心和厚爱那一位她的祖母，她只是总是说实在话”可知，承接了上文“我”的女儿说外婆做的菜难吃一事；“我”童年时期母亲的厨艺处于巅峰时期，“我”去远方念书时母亲的厨艺可以和饭店大厨相媲美，我们日渐长大母亲的厨艺不减当年，而现如今却大不如前，前后母亲的厨艺形成对比，更好地揭示了文章主旨，表达了作者对母亲们为了儿女默默付出的无私精神的赞美，同时也流露出作者因离开母亲使母亲的厨艺大不如从前而感到愧疚的伤感。4.品味下列加点的词语，分析其表达效果。女儿挑剔地对我说：“我觉得外婆做的菜真难吃，奶奶做的菜就特别好吃！”【答案】“挑剔”指在细节上挑选指责，此处表现出女儿对外婆和奶奶厨艺相对比下的态度，更衬托出母亲厨艺的大不如前，为后文“我”的感伤愧疚做铺垫。【解析】本题考查语句赏析。“挑剔”本指在细节上过分苛刻指责。联系女儿说的话“我觉得外婆做的菜真难吃，奶奶做的菜就特别好吃”可知，此处表现出女儿对外婆和奶奶厨艺相对比下的态度，衬托出母亲厨艺的大不如前；联系第⑩段“母亲们的厨艺的确是儿女历练出来的，儿女在，厨艺长，儿女远，厨艺消。‘此消彼长’这一说，妈妈们因爱逃不脱”可知，为后文“我”的感伤愧疚做铺垫。5.结合全文，简要分析“母亲们的厨艺的确是儿女历练出来的。儿女在，厨艺长；儿女远，厨艺消”两句蕴含了作者怎样的情感。【答案】这句话写出了母亲们为了让儿女吃上美味的食物，甘愿为儿女改变自己，愿意为儿女默默付出。这表达了作者对母亲们为了儿女默默付出的无私精神的赞美之情，同时也流露出作者因离开母亲使母亲的厨艺大不如从前而感到愧疚的伤感之情。【解析】本题考查语句理解。根据“母亲们的厨艺的确是儿女历练出来的。儿女在，厨艺长；儿女远，厨艺消”，联系第①段“她在外婆膝下做女儿时，不会煮饭，她这样形容自己：‘我做小姑娘时，连水和米是怎么成亲的都不知道！’都说环境造就人，我妈为人妻、为人母后才有了相当了得的厨艺，烹炸煎煮全部得心应手，无师自通地成为了一名乡村厨子”及“我”童年时期母亲的厨艺处于巅峰时期，“我”去远方念书时母亲的厨艺可以和饭店大厨相媲美，我们日渐长大母亲的厨艺不减当年，而现如今，我离开母亲身边，母亲厨艺却大不如前；再联系第⑨段“倒是婆婆，因为我们一家子都围在她身边要吃要喝的，有时我还把办公室里听说到的菜名告诉她，想着我们能吃好的她，就总是愿意一试。婆婆还自创了不少菜式，这些菜无不让家人称好，外人称道。婆婆今日的厨艺早已不是我当初进门时候的样子，她这位母亲的厨艺确实是与日俱好，越发了得”可知，因为我们一家子都围在婆婆身边要吃要喝的，婆婆的厨艺与日俱好，从中可见母亲们为了让儿女吃上美味的食物，甘愿为儿女改变自己，愿意为儿女默默付出。表现了作者对母亲们为了儿女默默付出的无私精神的赞美；再联系第⑧段“我和小弟离开了家后，父亲去世，剩母亲一个人过日子。母亲再也没有好好地做过饭，炒上一盘青菜可以吃上两天，炖上一碗红烧肉甚至可以吃上三天，她再也不像年轻时候，挖空心思地弄出好吃的。偶尔，我们回家吃饭，她做出满满一桌菜来，不是油多了，就是盐少了，厨艺大不如从前了”可知，同时也流露出作者因离开母亲使母亲的厨艺大不如从前而感到愧疚的伤感。（2022秋·广东汕尾·七年级海丰县实验中学校考期中）母亲的风景①母亲的糖尿病越来越严重，导致她的视力迅速下降，多方医治都无济于事。看到我们愁容满面，母亲安慰大家：“就算看不见东西了也没啥，不耽误吃不耽误喝，没啥不好。”②为了让她在失明前看看更多美丽的风景，我请了长假陪母亲去旅游。母亲自然是欣喜万分，却忍不住担心：“你这怎么说请假就请了呢，快和妈说说，是不是工作不顺心了？”③“再忙也没有陪妈妈重要。”从小就嘴甜的我总能哄她高兴。④我们大包小裹地上路了，因为母亲眼神不好，照顾起来十分不便。母亲看我忙里忙外的，很是内疚，在车上尽量不喝水，因为怕上厕所。⑤母亲每到一地，都如饥似渴地睁大已经有些模糊的眼睛使劲地看着，有一种努力要把整个世界都看进眼里的架势。我则不停地为她拍照，母亲在每一个镜头里都笑靥如花。⑥那一刻，我感觉母亲年轻了许多，脸颊上仿佛镀着少女的红晕。⑦每次回到旅店，母亲都要从头开始，一点一点把当天看到的风景在脑海里过一遍。⑧“知足了，一辈子都没看过这么好的风景。”她喃喃地说。⑨母亲多容易满足啊，我心生内疚，平日里总是很少陪母亲。而现在，母亲的眼睛累了，就要关紧这扇窗户了。⑩路走多了，母亲累了。听着我的下一步计划，不知不觉就睡着了。这样的奔波实在让母亲有些吃不消。我暗自思忖：这就好比是强行往母亲的脑海里塞一些回忆的碎片，到底有没有意义呢？⑪我也累了，进入梦乡。梦见了小时候，手握着风车，和母亲一起在田野里飞奔。母亲把我