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文档简介

学校心理健康状况会商与决策规程目标本文档旨在制定学校心理健康状况会商与决策规程，以确保学校能够及时有效地处理学生心理健康问题，维护学生的心理健康和学业发展。简介学校心理健康状况会商与决策规程是指学校在发现学生心理健康问题时，组织相关人员进行会商讨论，并制定相应的决策和行动计划。该规程的目的是通过协作和专业知识的整合，为学生提供全面的心理健康支持。规程步骤1.发现学生心理健康问题：学校老师、辅导员、同学或家长等可以发现学生心理健康问题，并及时向学校心理健康服务中心报告。2.组织会商讨论：学校心理健康服务中心将组织相关人员进行会商讨论。会商成员包括心理健康专家、教师、辅导员、学生及其家长等。3.分析问题情况：会商成员将共同分析学生心理健康问题的原因、严重程度和影响范围，以及可能的解决方案。4.制定决策和行动计划：会商成员将根据问题分析的结果，制定相应的决策和行动计划。决策和行动计划应具体、可行，并考虑到学生的个体差异和特殊需求。5.实施决策和行动计划：学校将按照制定的决策和行动计划，组织相关人员对学生进行心理健康支持和干预措施。6.跟进与评估：学校将定期跟进学生的情况，并评估制定的决策和行动计划的有效性。根据评估结果，及时调整和改进心理健康支持措施。决策原则1.学生利益优先：所有决策和行动计划应以学生的利益为优先考虑，确保学生的心理健康和学业发展。2.综合协作：会商成员应充分发挥各自专业和职能优势，通过综合协作，共同解决学生心理健康问题。3.保密和隐私：会商过程中涉及的学生个人信息和隐私应严格保密，仅在必要的情况下与相关人员共享。4.及时有效：决策和行动计划应具有及时性和有效性，以解决学生心理健康问题。监督与改进学校应建立监督机制，对学校心理健康状况会商与决策规程的执行情况进行监督和评估。同时，学校应根据评估结果，不断改进和完善规程，以提高学校心理健康服务的质量和效果。结论学校心理健康状况会商与决策规程的制定和执行，是保障学生心理健康的重要措施。通过遵循该规程，学校能够及

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