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文档简介

人教部编版二年级下册《神笔马良》阅读课程的教学指导公开课目标本次公开课的目标是帮助学生了解并理解《神笔马良》这个故事的内容和主题，培养学生的阅读理解能力和创造力。教学准备在进行公开课前，老师需要做好以下准备工作：1.准备好《神笔马良》这本故事书的复印件，确保每个学生都能有一本。2.准备一些与故事相关的图片或视频素材，以便在课堂上使用。3.准备一些与故事相关的问题，用于引导学生思考和讨论。教学过程导入（5分钟）1.通过展示故事的封面图片或播放故事的开头片段，引起学生的兴趣和好奇心。2.引导学生讨论一些与故事主题相关的问题，例如：“你们知道什么是神笔吗？你们觉得有人能够用一支笔画出什么吗？”阅读与理解（15分钟）1.学生开始阅读《神笔马良》这个故事，老师可以适时提醒学生注意故事的情节和角色。2.在学生阅读完一段内容后，老师可以提出一些问题，帮助学生理解故事的意义和主题，例如：“为什么马良的画会变成现实？你们觉得这个故事想要告诉我们什么？”创作与表达（20分钟）1.老师可以提供一些与故事相关的绘画材料，让学生尝试用自己的想象力和创造力画出他们心目中的“神笔马良”作品。2.鼓励学生在绘画的同时，思考他们的作品代表的意义和故事情节之间的联系。分享与讨论（10分钟）1.学生可以自由地展示自己的作品，并向同学们分享他们的创作过程和想法。2.老师可以引导学生互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励他们发表自己的观点和想法。总结与延伸（5分钟）1.老师可以简要总结本节课的内容和学生们的表现，鼓励他们对自己的创作和思考进行反思和提升。2.提醒学生可以在家继续阅读《神笔马良》这个故事，并尝试用自己的方式进行创作和表达。课后作业1.要求学生在家阅读完整本故事，并写一篇读后感，表达对故事的理解和感受。2.鼓励学生继续进行绘画创作，可以画出其他与故事相关的场景或角色。教学评估1.观察学生在课堂上的参与度和表现，包括阅读理解和创作表达的能力。2.收集学生的作品和读后感，对学生的理解和表达进行评估。注意事项1.在课堂上鼓励学生积极参与讨论和创作，营造积极的学习氛围。2.注意引导学生理解故事的深层含义和主

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