四年级下册道德与法治教案11《多姿多彩的民间艺术》

11.多姿多彩的民间艺术教学目标:让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力;知道这些民间艺术的来源，激发学生对这些民间艺术的宠爱;教学重点和难点:教学重点:让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力。教学难点:知道这些民间艺术的来源，激发学生对这些民间艺术的宠爱。教学预备:PPT、搜集关于民间艺术的物品或图片课时安排:2课时1课时教学过程一、激趣引入。师：这是我们四川纳溪的民间音乐。舞蹈的魅力。师提醒课题：11.多姿多彩的民间艺术二、知探究。活动一：民间艺术沟通会〔一〕民间艺术的组成猜一猜：民间艺术是指哪些艺术？了解民间艺术的组成。民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺等都是民间艺术的重要组成局部。说一说：在我们当地，有哪些民间艺术？师小结：我国地域宽广，民族众多，差异很大，因此就形成了多姿多彩的民间艺术，在我国各地有很多有名的民间艺术。〔二〕民间艺术的来源走进民间艺术〔图片欣赏：北京京韵大鼓、东北秧歌、广东舞狮、天津杨柳青年画、江西景德镇瓷器、陕西华县皮影、疆木卡姆艺术、江苏苏州刺绣、四川变脸……请同学们认真看一看，图片上呈现的是什么?在地图上找一找，这些民间艺术产自于哪里？沟通：你还知道哪些民间艺术？将课前搜集的关于民间艺术的物品或图片与同学沟通。活动二：我们这里的民间艺术〔一〕当地的民间艺术听一听我家住在山西省寿阳县，这里的“得胜鼓”很知名。这种鼓打法简洁，但变化无穷，越打越起劲儿。我家住在浙江省杭州市，这里的“余杭滚灯”是具有猛烈竟技特点的民间舞蹈。》很知名气，它表达了阿诗玛的故事。说一说间艺术。与同桌说一说，你生活的地方有哪些民间艺术？当地民间艺术的名称当地民间艺术的名称你对它的了解全班沟通汇报。师小结奇特生活的愿望。〔二〕感受民间艺术魅力感知民间艺术。我家住在河南省沁阳市，人们在婚丧嫁娶、开业庆典、生日祝寿等活动上都要请唢呐班吹奏，以增加吵闹的气氛。所以，我们这里很多人的唢呐技艺都很高趣。我家住在甘肃省庆阳市，这里的香包制作技艺精湛。人们经常把香包挂在门庭或者送给来友，以此表达样和平安的奇特祝福。我家来自东北，那里的“二人转”很受老百姓欢送。听爷爷说，的闲暇生活。说一说：?3.议一议：你们家乡的民间艺术又满足了人们哪些需求，或表达了人们哪些愿望呢?以小组为单位争辩。1名同学到全班沟通汇报。4.师总结：的奇特愿望。〔三〕走进民间艺人读一读：86页“阅读角“天津“泥人张”天津“泥人张”是清代有名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。张明山在泥人的创作上留意写实，强调神韵，他的作品深受社会各界的宠爱。张明山(18261906)弄泥巴，八岁便能帮助父亲制作小猫、小狗一类的泥玩具。张明山在泥巴造播。张明山宠爱传统艺术，他吸取众家之长，融会贯穿，并运用到自己的泥塑创作中。张明山还擅长观看社会，把市井的民情风俗、百姓的爱好、日常情态等生活细节都一一记刻在心中，作为自己创作的素材。议一议：?3.说一说：?4.师总结习和传承。三、拓展延长事，并在下一节课开展民间艺人故事会。四、总结。民间艺术多种多样，且又各具魅力，值得我们去学习和传承。板书设计11.多姿多彩的民间艺术民间文学、民间音乐民间手工艺等河南省：唢呐吹奏我们这里的民间艺术 甘肃省：香包制作东北：二人转其次课时教学过程一、视频激趣引入观看民间艺术《打铁花》视频表演。和铁矿资源，为冶炼业的进展供给了极为便利的条件。鼎盛于明清时期，至今已有千余年的历史。的美誉，于2023年被国务院和文化部公布为“国家级非物质文化遗产强，传承困难，而且投入大，所以急需保护。说感受：说说了解了民间艺术“打铁花”后，你有哪些感受？生：自由表达师提醒课题：11.多姿多彩的民间艺术二、知探究〔一〕民间艺术的现状阅读“相关链接”2023114日《人民日报》报道，广为流传的凤阳花鼓戏目前已濒临失传。由于学习时间长、经济效益低，没人肯学唱。据调查，现在会唱凤方式给她聘请了九个徒弟。事实上，还有很多民间艺术也处在衰落的边缘，被报道出来的只不过是“冰山一角师过度：间艺术形式正面临着衰落的逆境。议一议：消逝了，没有多大关系，你怎么看？〔二〕民间艺术的衰落调查学生在课前选择当地的一些民间艺术进展调查，了解当地民间艺术的现状。学生在小组内汇报调查结果。以四川当地的民间艺术现状为例，对民间艺术的衰落进展分析。名称简介、产生和来源现状春联喜庆象征，春节越来越少川剧戏曲艺术越来越少了手影戏戏曲艺术越来越少了剪纸生产生活用品越来越少了竹编生产生活用品越来越少了这些令人傲慢的民间艺术却在濒临灭亡，这是什么缘由呢？我们先来听听春联的自述。由于我对仗工整，辞藻美丽，既是中国书法艺术的表达，也是中国人奇特生活愿望的表达。然而，随着现代化脚步日益加快，我渐渐被人们冷落，尤其是在大城市中，不少年轻人觉得我土气，过年时不再用我。而且，现在会写毛笔字的人也越来越少了。小组合作争辩：春联衰落的缘由有哪些？师小结：民间艺术代表着我们民族的才智，呈现着家乡人民的才智，面对现代社会的进展和冲击，这些民间艺术等待着我们的挽救和保护。〔三〕保护民间艺术面对民间艺术日益衰落，我们作为小学生也应当出自己的一份力。学民间艺术“小传人”2023531日，南京市栖霞区某小学校园里吵闹非凡，一场由该校学生主办的民间艺术展演拉开帷幕。四条“小彩龙”在校园里穿梭游行，翻腾舞动。原来，同学们想在六一儿童节降临之际，向他们的师傅汇报学习成果，也向全校师生呈现民间文化艺术。上世纪90和传承这项民间艺术，70岁的“栖霞龙舞”传承人薛友走进小学校园，50多名同学报名。“只在电视里看过舞龙，还没见过真正的舞龙，我是龙的传人，固然也口号:“龙出水、龙回首、滚龙、大摆……一套表演完毕后，杜朕已满头大汗，不过，他说:“参与舞龙既能传承传统文化，又能熬炼身体，我觉得挺好的。我爷爷奶奶、爸爸妈妈都很支持我小组沟通：面对民间艺术的衰落，你能从这些同学身上学到什么呢??的成员，请你结合前面的现状调查，设计一些针对民间艺术的保护措施。衰落与保护衰落的缘由衰落的缘由保护的措施了解国家保护民间艺术的措施。所和传承场所，呈现和传承非物质文化遗产代表性工程。《中华人民共和国非物质文化遗产法》第三十六条三、总结。为了保护民间艺术，我们可以：(1)做民间艺术宣传小使者，让人们了解民间艺术；(2)学习民间艺术，传承民间艺术；(3)不断丰富民间艺术的内涵，让更多的人宠爱并传承民间艺术。四、作业：做一位民间艺术宣传小使者，学习一项民间艺术。板书设计：11.多姿多彩的民间艺术保护民间艺术：人人有责当堂检测：一、填空。随着社会的进展以及外来文化和城市文化的冲击很多〔 〕的民间艺术形式正面临着〔 〕的逆境。面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出缘由，才能更好地〔 〕和〔 〕它们。对民间艺术的保护，我们〔 〕也能奉献一份力气。二、推断。面临民间艺术的日益衰落，我们少年儿童也无能为力〔 〕学习一项民间艺术，也是对民间艺术的保护〔 〕很多独具特色的民间艺术正面临着衰落的逆境〔 〕很多民间艺术都没有传承的必要，任由它衰落吧〔 〕小明觉得“打铁花”很危急，失传就失传吧〔 〕面对民间艺术的衰落人人都应为保护民间艺术而出一份力气〔 三、简答题。作为小学生，我们可以为保护民间艺术做些什么呢？当堂检测答案：一、填空。随着社会的进展，以及外来文化和城市文化的冲击，很多〔色〕的民间艺术形式正面临着〔〕的逆境。〔继〕和〔〕它们。对民间艺术的保护，我们〔少年儿童〕也能奉献一份力气。二、推断。面临民间艺术的日益衰落，我们少年儿童也无能为力〔X 〕学习一项民间艺术，也是对民间艺术的保护〔√〕很多独具特色的民间艺术正面临着衰落的逆境〔√〕很多民间艺术都没有传承的必要，任由它衰落吧〔X