【课件】素养与情操-美术鉴赏的意义+课件高中美术人美版（2019）美术鉴赏

—美术鉴赏的意义

素养与情操目录为何需要专门学习美术鉴赏美术鉴赏活动与我们日常生活有什么关系美术鉴赏活动对促进学生的全面成长有哪些益处在正式上课前，

让我们先来看一些有趣的美术现象。一、为何需要专门学习美术鉴赏《泉》

杜尚

第一件现成品作品《自行车轮》(1913)杜尚

吴冠中《狮子林》173×290厘米中国画苏州园林

狮子林

今天啊，老师有些心情郁闷，想要到这狮子林里走一走，散散心。

正好同学们都在，那跟随老师的脚步，我们一起来看看吧~让我们一起穿越到吴冠中的《狮子林》当中去！文盲不多了，但是，美盲却很多。如今的许多成功人士，包括企业家、媒体人、白领等，他们在各自的领域想必都很出色，然而，遗憾的是很少有人懂得艺术和鉴赏。

——吴冠中美盲是什么意思呢？美术鉴赏在我们的生活中随时都会发生

无论何时何地，一旦某件美术作品或是它的图片、复制品带给我们某种感受时，我们就进人了一个美术鉴赏的世界。二、美术鉴赏活动与我们日常生活有什么关系当我们走进人民大会堂，发现上面挂着这样一幅巨作——《江山如此多娇》，面对这幅作品，你有哪些疑问？那这些疑问就已经涉及了美术的鉴赏问题。

美术欣赏和美术鉴赏

有什么不一样吗？欣赏鉴赏✔“欣赏”强调一个“赏”字。表示看，可以是走马观花式的看，是怀着喜欢与美好的心情去品味、感受美好的东西。

美术鉴赏与美术欣赏的概念区别

美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。“鉴赏”则强调一个“鉴”字，有鉴别之意。

从定义来看，欣赏和鉴赏是在两个层次上，如果将美术的赏析看成一片海，那欣赏就是浅海，而鉴赏就是深海。鉴赏其实就是欣赏的升华，而欣赏就是鉴赏的根基。同学们，请答题！长安一片月，万户捣衣声——

李白《子夜吴歌·秋歌》A.洗衣时用木杵在砧上捶击衣服，使之干净B.用杵在砧上捣衣料使之柔软，便于裁衣C.

唱《捣衣曲》以思念远方亲人

都市丽人的

打工日常一、美术鉴赏与美术欣赏的概念区别捣练图中国画（卷局部宋摹）绢本设色张萱唐代

看了唐代张萱的《捣练图》，除了视觉上的美感，还呈现出了更为丰富的信息，同学们能够看出哪些信息？它们对我们认识当时的历史文化和审美理念有何帮助？问：这幅画的作者是谁？尺寸多大？画面是以什么形式展开的？题材是什么？画了几个场景？这些人物分别在做什么？展开形式：此画以横幅长卷展开，表现唐代贵族妇女捣练缝衣的工作场面中国画（手卷宋摹本绢本设色37cm*145cm）《捣练图》唐

张萱捣练缝衣熨烫画中的人物形象有何特点？体态、神态、服装、发型…画中的人物形象有何特点？

它们对我们认识当时的历史文化和审美理念有何帮助？

唐朝经济繁荣昌盛，文化发达，世风开放。崇尚健康丰腴的审美情趣。这三组画面的构成顺序正确吗？

步骤：先捣练，再熨烫，最后缝衣

画家为什么要打乱了

连贯的劳作顺序呢？构图、画面首尾呼应起承转合视觉的连贯性首尾呼应、画面高低错落的节奏感

起承转合

视觉的连贯性此画设色鲜明富丽，但有一处确是水墨色，为何？?现存的这件作品为谁人所画？宋人摹本团扇暗藏了宋人的文人逸趣此画设色鲜明富丽，但有一处确是水墨色，为何？刚刚我们读出了那么多作品的相关信息，是不是就是进行了美术鉴赏呢？欣赏

和

鉴赏不同点：欣赏：注重领略作品的视觉上的美感与趣味鉴赏：更强调在体验的基础上对作品内涵及价值做深入的探究和评判，其深度与内涵都超越了“欣赏”读取：关于作者、创作年代、内容、题材、材料、创作方法、语言形式等即作品的信息进行深入的探究。相同点：“赏”

从定义来看，欣赏和鉴赏是在两个层次上，如果将美术的赏析看成一片海，那欣赏就是浅海，而鉴赏就是深海。鉴赏其实就是欣赏的升华，而欣赏就是鉴赏的根基。—八大山人假如生活虐待了你，你就翻他个白眼。一个用表情包对抗皇权的男人

通过多元方式探究

美术鉴赏的意义"气到吐血"八大山人不想和你说话

并向你扔了无数个白眼“确定完毕，楼上有病”"白眼一翻世界与我无关”“我劝你不要

太嚣张”切~无知的人类“你们城里鸟真会玩”朱耷花鸟作品局部小组讨论：（1）为什么作者把画面中的鸟和鱼都画成向上翻白眼的神态？（2）画家这样画的意图是什么？（3）你觉得他这样画和什么有关？花鸟画作品中国画朱耷清代八大山人朱耷的一生是悲愤的一生，也是孤凄的一生，更是创造的一生。他以大写意的笔墨，将自己的满腔悲愤发泄于书画之中他在画作上署名时，常把“八大”和“山人”竖着连写。前二字又似“哭”字，又似“笑”字，后二字像“之”字：哭笑不得

八大山人，原名朱耷，明太祖朱元璋第十七子朱权的九世孙。明亡后不肯臣服于新王朝，便隐姓埋名遁迹空门，潜居山野以保存自己。他把悲愤情怀寄情于笔墨，《牡丹孔雀图》最能体现他的这种艺术倾向。整个画面描绘了哪些东西呢？画面上方是一块残破的石壁，石壁的缝隙中长满了牡丹和竹叶，这些原本生长在地上的植物，从山崖缝隙间倒挂下来，给人一种乾坤颠倒般的感觉。《牡丹孔雀图》局部石壁下有一块石头，给人一种尖而不稳的感觉；石头上站着两只奇丑无比的孔雀，翻着标志性的白眼，其中一只尾巴上有三根参差不齐的翎毛。如何了得论三耳，恰是逢春坐二更。三耳二更出自《孔丛子》中的“臧三耳”康熙下江南巡幸之时，这些奴才纷纷赶来接驾，本来皇上五更天才到，他们二更天便早早地候在那里了。整幅画的立意、构图、题诗和落款，充分表达了作者对国破家亡的悲愤凄凉的心境，同时宣泄着他对现实的强烈不满。在诗、书、画一体上，又有新的突破，达到了水墨大写意花鸟画的空前水平。1.《人民英雄纪念碑·胜利渡长江》我们可以从这件作品中得到哪些信息？通过多元方式探究美术鉴赏的意义（1）这是一件雕塑中的浮雕作品，是一种介于圆雕和绘画之间的艺术表现形式；（2）在构图上注意了人物的比例和船的结构，雕刻出了人物冲上岸的战争气氛；（3）浮雕具有很强的叙事性同时不失一般雕塑的表现性，人物相互叠错、起伏变化的复杂层次关系，给人以强烈的、扑面而来的视觉冲击感。（4）真实地反映了人民解放军渡江战斗的情形，对解放战争时期的历史状况提供了参照。我们要和平版画套色木刻李平凡1959年2.《我们要和平》版画套色木刻李平凡1959年

整幅作品在蓝色的背景下烘托出三个不同肤色、不同种族的儿童间的亲密友好，小女孩手捧一只洁白的鸽子，寄托了作者祈求世界和平的心愿。美术鉴赏的意义三大社会功能：认识功能、教育功能、审美功能

所谓认识功能：就是我们通过美术作品认识不同时代、不同民族、不同文化、不同社会制度的人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，甚至认识包括我们自己在内的整个世界，这种认识即可以通过有美术作品中所表现出来的内容，也可以通过美术作品的形式本身来实现。

北宋张择端《清明上河图》局部

作品通过描绘郊野、汴河、街市三个段落，生动记录了北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，其中最精彩的一段是这一段：船过虹桥时紧张繁忙的景象。《清明上河图》被称为“中国十大传世名画”之一，体现了中国古代风俗画的最高成就，被称为“中国古代现实主义杰作”，对后来研究宋代城市生活、民俗、交通、建筑等具有重要的文献价值。所谓教育功能：主要是指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响，以培养人们在对待自然、社会、人生、他人以及自我判断上的积极的观念与热情，具体而言就是热爱祖国、热爱自然、热爱生命、锐意进取，虽然美术作品的形式也具有教育的意义，但它更多的是与审美功能想联系在一起的。

《父亲》【作品背景】《父亲》是我国当代画家罗中立1980年创作完成的一幅超写实肖像油画作品。该画用浓厚的油彩，精微而细腻的笔触，塑造了一幅感情真挚、纯朴憨厚的普通农民形象。即使没有斑斓夺目的华丽色彩，也没有激越荡漾的宏大场景，但作者依然刻画得严谨朴实，细而不腻，丰满润泽。背景运用土地原色呈现出的金黄，来加强画面的空间感，体现