人教版（部编版）初中历史七年级 初中七年级信息技术 第4节 汉字输入

第4节汉字输入目录CONTENTS12学习过程课后练习汉字输入是汉字信息处理的关键之一。由于汉字字形结构复杂，难于按字形给出明确、统一、简单的排序规则。因此，汉字输入也是汉字信息处理的难点之一。汉字的输入方法主要有：编码输入、图形识别输入（如手写）、语音识别输入。目前主要的输入方法还是采用编码输入。拼音输入法是以我国现行汉语拼音为基础的汉字音码输入方法。只要会标准汉语拼音，且发音准确的人，不需要另外学习编码规则就能掌握这种方法。学习过程学习过程学习任务：写一篇主题为“我的家乡”的小作文，要求至少200字。任务分析：（1）认真观察分析，你会发现每个人的家乡都有自己的特色，在你的作文中应该尽可能展现出家乡特色。（2）写作文要使用纸，Windows系统中自带了可以代替纸张的程序，如“记事本”、“写字板”。可以选择“记事本”软件作为我们的纸张。（3）在一个通用键盘上，既要能输入英文字母、数字等，又要能输入汉字，且输入汉字时，还能选择适当的输入方法，这样就需要有中英文输入方法的切换。1.启动“记事本”软件如图2-4-1所示，工作区中闪烁的小竖杠称为光标，其所在位置为插入点。学习过程操作指南图2-4-1“记事本”窗口2.设置输入法——微软拼音输入法（1）将键盘锁定在小写字母输入状态。（2）单击任务栏右边的图标（称为输入法选择图标），在弹出的如图2-4-2所示列表中，单击“微软拼音输入法”。选择后屏幕上会浮动一个如图2-4-3所示的输入工具栏。学习过程图2-4-2输入法选择菜单2-4-3输入工具栏学习过程3.输入小作文——“我的家乡”（1）依次按键盘上的键输入“我”字的拼音字母“wo”，弹出如图2-4-4所示的重码列表。（2）键盘输入“我”字前面的代码“1”（如果当前重码列表中没有所需要的字，可以按PageUp键或PageDown键前后翻页寻找），“我”字显示在插入点位置。（3）用同样方法输入其他文字。注：输入错误可以按Backspace键或Delete健测除。图2-4-4重码列表4.换行在第2节中我们介绍过换行的方法，你还记得吗？5.输入中文标点符号用鼠标单击输入工具栏右侧第二个按钮，可以切换中英文标点符号输入方式（

为英文标点符号输入方式，为中文标点符号输入方式）。学习过程（1）执行“文件”—“保存”命令，弹出如图2-4-5所示的“另存为”对话框。（2）在“文件名”右侧的输入框中，输入文件名“xxx”（即自己的姓名，此例图中以“张强”为例）。（3）单击“保存”按钮。7.关闭“记事本”软件学习过程6.将输入的文章保存到磁盘上图2-4-5“另存为”对话框1.汉字编码由于是通过键盘输入汉字，因此，汉字编码应该由键盘上的字符组成。一般汉字编码可分为音码、形码、音形码和流水码等。音码是根据汉字的发音，以国家文字改革委员会公布的汉语拼音方案为基础的编码方法，如微软拼音、智能ABC等属于音码。由于汉字同音字较多，所以重码（即相同的编码）较多，要从重码中选字，会降低输入速度。形码是根据汉字的形状结构及书写顺序特征（笔画、笔顺、结构等），把汉字拆分成若干个部件，用部件的代码组成的编码方法，如五笔字型、表形码等输入法属于形码。形码的长处是重码率较低，经训练后可以实现盲打，提高输入汉字的速度。但是拆字没有统一的标准，容易产生歧义，且汉字部件多，编码规则复杂，记忆量大，必须经过训练才能使用。学习过程知识链接音形码是利用音码的易学性和形码能有效减少重码的优点，将汉字的发音和汉字的字形结合在一起的编码方法，如自然码、钱码等输入法属于音形码。流水码是将汉字按照某种顺序排列，再按一定的方式编号，用该编号作为汉字的编码方法，这些编码多数采用数字编码，且是有序的，如电报码、区位码等输入法属于流水码。流水码可以做到无重码，不仅能对汉字编码，还能对各种字母、数字、符号等进行编码。但是流水码很难记忆，它属于无理码。学习过程2.输入法的切换不同的汉字系统，输入方法的切换方式可能不同，中文版的Windows系统既可以使用鼠标也可以使用键盘进行中英文输入以及各种中文输入方法的切换。通过键盘切换：Ctrl+Space键（空格）（中英文输入法的切换）或Ctrl+Shift键（各种输入法的切换）。学习过程3.词组输入以词组的形式输入可以降低重码率，提高输入速度。因此，大部分输入法都设置了词组输入。我们仍以“微软拼音输入法”为例，输入“中国”。（1）将键盘切换为“微软拼音输入法”。（2）连续输入“中国”的拼音字母“zhongguo”。（3）如果只有一个词，而且是你所需要的词，直接按空格键该词组就可以显示在插入点位置处；如果出现重码词，按词所对应的代码键即可完成输入。也可以只输入词组中每个字的拼音的第一个拼音字母，如“标点符号”可以输入“biaodianfuhao”，也可以只输入“bdh”。但编码短重码率就可能提高。学习过程4.键盘字符与中文标点符号对照学习过程表2-4-1键盘字符与中文标点符号对照表5.关于保存操作在进行输入或编辑操作时，所更新的内容都暂时存储在内存中，一旦关闭计算机系统，信息都将丢失。因此，在输入或编辑的过程中，就应该经常进行保存操作，不一定在文章输入完成后再保存。实际上，只有在第一次执行“保存”命令时，才弹出保存对话框，以后执行“保存”命令只是覆盖同名文件。如果需要另外起名保存，可以执行“文件”→“另存为”命令。学习过程6.关于打开操作如果一节课作文没有“写”完，可以在下节课或课后把上节课保存的作文打开继续“写”。在应用程序中要进行打开的操作，可执行“文件”→“打开”命令，然后在相应的对话框中，选择要打开的文件名，再单击“打开”按钮，完成打开操作。