初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》同步课时练习【2】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》同步精选

课时练习【95】（含答案考点及解析）

班级:姓名：分数：

1.结合语境，下面语段中标点符号运用有误的一项是

①今年，北京市将继续开展"最美北京人"事迹宣讲活动。②来自各行各业的普通百姓，将通

过这一活动讲述那些真实感人的故事。③这些故事会让我们感受到"最美北京人”的可敬可爱。

④与此同时，这些故事还会引发人们关注"你是否曾忽略了身边的好人好事”这样的问题？

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【答案】D

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》标点符号

【解析】

试题分析：D选项中因为不是“有疑而问"所以不能用问号

考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E.

2.词类活用是为了修辞和表达的需要临时把甲类词用作乙类词的语言现象，可以丰富语言的

表现力，如《社戏》中"两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹

来；月色便朦胧在这水气里。"其中"朦胧"一词就是词类活用。

下列划线词语不属于这种用法的一项是（）（2分）

A.所以愉快着你的愉快,痛苦着你的痛苦。

B.咱们朱家门里穷倒是真的，可也志气了一辈子。

C.他多年的辛劳给学生酿制了一种智慧。

D.我是真心诚意地夸你。我觉得跟你特说得来，特知音。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语

【解析】C不属于"名词用作动词”。

3.下面关于修辞判断有误的一项是（）

A.世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）

B.于是点上一枝烟，再继续写些为"正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻）

C.皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）

D.光明！光明！快给我光明！（反复）

【答案】B

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》修辞格

【解析】本题考查修辞手法的运用能力。B项没用任何修辞手法。

4.下列各组词语书写有误的一项是

A.锐不可当大爱无疆无人问津器宇轩昂

B.进退维谷相形见纳莫衷一事语无伦次

C.草长莺飞怡然自得潜心贯注销声匿迹

D.断章取义深恶痛疾持之以恒同舟共济

【答案】B

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形

【解析】略

5.下面语句中书写准确无误的一项是（）

A.不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪。

B.父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来复去地看。

C.于是有人概叹日：中国人失掉自信力了。

D.偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。......半响都没动。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形

【解析】B翻来复去一翻来覆去；C概叹一慨叹；D半响一半晌

6.对下列各组词语中两个加点字的解说错误的一项是

A.宽敞一一宽广

解说：两个"宽"字意思相同，都是"阔大，跟‘窄‘相反"的意思。

B.悠久---悠闲

解说：两个"悠"字意思不同，"悠久"的"悠"是"长久"的意思；"悠闲"的"悠"是"闲适，闲散”的

意思。

C.异曲同工一一异想天开

解说：两个"异"字意思相同，都是"不同"的意思。

D.一鼓作气---焕然一新

解说：两个"一"字意思不同，"一鼓作气"的"一"是"第一次"的意思；"焕然一新"的"一"是"全，

都''的意思。

【答案】.C"异想天开"之"异"是"奇异”之意。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语

【解析】异曲同工:异：不同的。不同的曲调演得同样好。指做法不相同而效果一样好。

异想天开:异：奇异、离奇；天开：把天弄开。比喻荒唐离奇，想象着根本不可能实现的事。还比

喻超强的想象力。

7.下列句中加横线词语运用无误的一项是（）

A.小沈阳的表演幽默搞笑，每每使大人忍俊不禁地笑了起来,孩子更是笑得前俯后仰。

B.近日，北京、大连鼓励和引导大学生到基层就业，到广大的中西部就业，两地学生已蠢

蠢欲动。

C.他酷爱收藏，为了充实自己的"奇石王国"，他常常慷慨解囊,上门求购别人珍藏的奇石。

D.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生,帮助学生树立珍爱生命的意识。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】

试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语

境从这三个方面判断正误。忍俊不禁、；忍不住笑了，与地“笑了”重复使用；蠢蠢欲动：原指像

虫子蠕动爬行的样子，比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻；慷慨解囊：形容毫不吝啬、极其大方

地在经济上帮助别人。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。故

选D。

考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用Eo

8.名著阅读。

A.另一个人器宇轩昂，40多岁的年纪。他身材魁梧，动作优雅，目光自信而冷峻。戴着水

獭皮帽、脚蹬海豹皮靴、身穿特殊质料的衣服。从外表看，绝不像嗜好杀人的海盗。

B.脸又长又厚又粗犷，短发覆在额头；一对小眼睛深陷在黑眼眶里，射出锐利无情又令人

生畏的目光；大鼻子，嘴唇厚而突出，一对招风大耳。

（1）写出A.B项的人物名字。

A：__________

B：__________

（2）下列有关上面B项的表述，有误的一项是（）

A.他常常沉溺于行善的梦境中。他想卖掉马车，把得来的钱分给穷人，也想把自己十分之

一的财富分给穷人，他自己可以不用仆人，"因为他们也是和他一样的人"。

B.他让侄子去请医生。这个没心没肺的家伙竟然忘得一干二净，直到两天后才记起来。

C.婚姻的好处颇多，让他享受了十二到十四年的平静与安宁，他已经好久没享受过这种生

活了。

D.他与卢梭一起对世界宣战，除此之外，另有一种更甚于此的战斗充塞着他最后三十年的

生活，即他思想中的两种最高力量一一真理与爱的斗争。

【答案】尼摩船长列夫•托尔斯泰B

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】

试题分析：第一题，文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体

裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品,

了解作品有关知识作答即可。第二题，根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，抓住各项

表述的要点，梳理有关情节，比较判断。上一题B项内容写的是列夫•托尔斯泰的外貌，本题B

项是写贝多芬的。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。识记文学名著内容。能力层级为识记A。

9.请你找出下面成语使用不当的一项（）

A.月明风清,苏子无法入眠，寻好友漫步于庭中赏月观竹柏。

B.纳粹使这个温和的小镇变成一座巨大的坟墓，埋葬了7000名被残杀的人，一座座耸立的

石碑不禁让人触目伤怀。

C.人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人......，《山海经》里的神兽让我看得眼花

缭乱。

D.我军突破了东面防线，敌军张皇失措,有计划地撤退逃跑。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】

试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语

境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围,

减轻判断的难度。D中"张皇失措”：形容慌慌张张，不知怎么办才好。与后面的有计划矛盾。故

选D。

考点：正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

10.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

世间的事情往往是一分为二的，需要我们辩证地看待：失败虽然是人人都不愿得到的结果,

但有时却能激发人们坚忍的斗志;贫困虽然是人人都不愿过的生活,但有时却能成为人们奋

进的动力;,;，«

【答案】示例：痛苦虽然是人人都不愿经受的体验但有时却能造就人们刚强的性格危机虽然是人

人都不愿遭遇的困境但有时却能点燃人们突破的热情

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析

透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，

修辞一样。解答时注意结合例句，应该先写出与“失败"、“贫困”一类的词语应为"痛苦"、"危机"

等，再按原句式仿写。

11.下列词语的书写全都正确的一项是（）

A.落第执拗翻来覆去千山万壑

B.拖辞生疏郁郁寡欢家徒四壁

C.广漠虐待城惶城恐海誓山盟

D.尴尬琐事抑扬顿挫长嘘短叹

【答案】A

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的

学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。B.应为托辞C.应为

诚惶诚恐D.应为长吁短叹。

12.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.喑哑(yin)肿胀(zhbng)场谷(yAng)尽态极妍仪台n)

B.哂笑(sMn)炽痛(zhi)默契(ql)毛骨悚然(s6ng)

C.蚱螭(z咨)程亮(z咨ng)恻隐(ce)孜孜不倦(zT)

D.词语他n)稽首(qi)掳去(1谎)气冲斗牛(d6u)

【答案】A

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，

特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，

系统性地复习。A项正确。其他各项错误的应更正为B项中“炽"应读chi；C项中"蚱"应读zh3；D

项中"掳”应读lUo

13."岁寒三友”之一的竹，其叶_；其秆_；其形千姿百态，情捶盎然。漫步于青青

翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡。竹既美化了人的生活，又陶冶了人的情操，在我国源

远流长的文化史上具有重要的影响。隐逸之士携它唱和清风明月，淡泊功名利禄；谦谦君子

学它不向权贵折腰，不为世俗所屈。

填入文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是()

①四季常青②虚中有节③清丽俊逸④挺拔凌云

A.①③②④B.②④①③C.③②①④D.④③②①

【答案】A

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。注意语段中的表示时间的

词语。具体方法是紧紧抓住"序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有

关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。首先确定①③是写"叶"

的词语，②④是写"秆”的词语，然后均按照从"形"到"神"的顺序。

14.阅读下面材料，完成后面小题。

【材料一】

大飞机一般是指起飞总重超过100吨的运输类飞机，包括军用大型运输机和民用大型运输机,

也包括一次航程达到3000公里的军用或达到100座以上的民用客机。从地域上讲，中国把

150座以上的客机称为大客机，而国际航运体系习惯上把300座位以上的客机称作大型客机,

这主要由各国的航空工业技术水平决定的。

【材料二】

中国自主设计的C919客机,是继运-10之后我国第一款真正意义上的民航大飞机，最大航程

5500公里。C是China的首字母，也是中国商用飞机有限责任公司英文缩写COMAC的首字

母，同时还寓意立志跻身国际大型客机市场，要与Airbus(空中客车公司)和Boeing(波音)

一道在国际大型客机制造业中形成ABC并立的格局。第一个"9"的寓意是天长地久，"19"代表

的是中国首型大型客机最大载客量为190座。

C919基本参数

4075公・

0.78-0.8214,

・大飞行・・

12131M

158中

【材料三】

关于C919成功首飞的评价

C919大型客机首飞成功，标志着我国大型客机项可取得重大突破，是我国民用航空工业发展

的重要里程碑。

一一中共中央、国务院5月6日贺电

C919的成功首飞展示了中国这个正在不断崛起的工业强国的最新实力。

---《纽约时报》

这意味着中国成为继美国、俄罗斯、英国、法国后，第五个可以自行生产大型客机的国家。

而经过几十年的残酷竞争，如今的世界干线民机市场由美国波音和欧洲空客两家平分，中国

商用飞机有限责任公司抱着与它们三足鼎立的雄心，走出了打破格局的第一步。

一一《人民时报》

【小题1】阅读【材料一】【材料二]，我国把民用客机C919确定为"大飞机”的依据是

A.C919航程远，最大航程可达5500公里。

B.C919飞得高，最大飞行高度为12131米。

C.C919载客多，载客量为158〜190座。

D.C919速度快,飞行速度为0.78〜0.82马赫。

【小题2】根据【材料二】的信息，推断未来型号"C929"客机与"29”代表的的是

【小题3】阅读【材料三】，解释材料中"三足鼎立"一词的意思。

【小题4】综合【材料三】和【链接材料】的内容，你能得出怎样的结论？

【链接材料】

4月20日，中国首艘货运飞船天舟一号成功发射并与天宫二号顺利对接。

4月26日，中国自主设计建造的航空母舰出坞下水。

5月3日，世界首台光量子计算机在中国诞生。

5月5日，国产首架大型客机C919在上海浦东机场首飞。

【答案】

【小题1]C

【小题2]"C929"的最大载客量为290座。

【小题3】中国商用飞机有限责任公司与波音、空客两家公司在世界干线民机市场形成三方竞争

的格局。

【小题4】我国的工业实力（科技水平）不断增强。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】

【小题1】试题分析：考查对材料内容理解的能力。材料一中“从地域上讲，中国把150座以上的

客机称为大客机，而国际航运体系习惯上把300座位以上的客机称作大型客机，这主要由各国的

航空工业技术水平决定的。"这句话就解答了这一问题。这是中国自己对大飞机定义的依据。

【小题2】试题分析：根据材料二中“第一个"9”的寓意是天长地久，"19”代表的是中国首型大型

客机最大载客量为190座。”进行逻辑推理，即可得出：“C929"的最大载客量为290座。

【小题3］试题分析："三足"原指三国"魏、蜀、吴"。根据材料三内容分析是指“中国商飞、波音、

空客”三家飞机制造企业。"鼎立"是形成三家企业竞争的格局。

【小题4】试题分析：考查概括材料内容的能力。材料二：我国大型客机项目取得重大突破，标

志着中国正在成为崛起的工业强国。链接材料：写出了我国在各个领域上取得的成果。结合两内

容分析，可以得出答案：我国的工业实力（科技水平）不断增强。

15.欣赏漫画《兔子和萝卜》，按要求作答。

（1）请概述漫画的内容。

（2）请说说漫画的寓意。

【答案】（1）兔子种了两颗萝卜，一棵叶子茂盛而萝卜却长得很小.另一棵叶子很少但萝卜却

很大。（2）看事物不能停留在表面，应看问题的实质。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》图文转换

【解析】试题分析：本题考查图文转换的能力。

（1）概括漫画的内容一般按由上到下或由左到右的顺序依次介绍漫画的要素即可。这幅漫画有

两只兔子和两棵萝卜构成，左边的一棵叶子茂盛而萝卜长得很小，右边的一棵叶子很少但萝卜很

大。据此概括即可。（2）概括漫画的寓意，一般要关注漫画的标题、文字、细节等。这幅漫画

要关注左右两边的不同，从不同入手可得出看事物不能停留在表面，应看问题的实质，或者说不

能以貌取人，有的人其貌不扬却很有才华，很有能力，很有成就。

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》同步精选

专项测试【28】（含答案考点及解析）

班级:姓名：分数：

1.下列句子中加点成语使用错误的一项是（3分）（）

A.洪涝冰雪，特大地震......当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨。

B.语文学习要循序渐进,注重积累，没有广泛的阅读作基础，语文能力就不会有质的飞

跃。

C.丛教授平时总是沉默寡言，但人们一提起那心爱的专业时，他就滔滔不绝地谈个不停。

D.日本政府不顾中方一再严正交涉，锲而不舍地宣布"购买”钓鱼岛,这不但是对中国领土主

权的严重侵犯，也是对国际法理的严重践踏

【答案】D

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》成语（熟语）

【解析】

试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一

定要注意句子的前后联系及使用对象。D"锲而不舍”是褒义词，不符合语境。

考点：正确使用词语（包括熟语）.能力层级为表达运用E。

2.下列句子划线词语使用错误的一项是（）（2分）

A.我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。

B.那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。

C.幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境,它距离每一个人并不遥远。

D.站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹,你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。

【答案】B

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》成语（熟语）

【解析】别有用心是贬义词，用地此处与整体语境不符，应改为别具匠心。

3.下面句子的顺序排列恰当的一项是（）

①她让京京在树下举着篮子，她坐在树上一把一把摘下桑果，扔进篮子里。

②然后，他两人坐在河边的水码头上，把脚丫子浸在水里，痛痛快快地吃桑果，吃得嘴唇和

牙齿黑紫黑紫的。

③妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点狡猾的神气。

④她总是领了京京去摘桑果吃。

⑤京京以前有个好朋友，叫妮儿，就住在爷爷家对门。

⑥她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的.

A.⑤⑥③④②①B.⑥③①②⑤④

C.D.⑥③怎⑥①②

【答案】D

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》句式衔接

【解析】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。

4.下列词语书写完全正确的一组是（）

A.璀璨托泥带水粗制烂造黯然失色

B.真谛盛气凌人风云突变心旷神怡

C.犀利冥思瑕想郁郁寡欢油光可见

D.轩昂海誓山盟翻来复去不可名壮

【答案】B

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形

【解析】本题考查学生对汉字书写正误的辨别能力。A、拖泥带水。C、冥思遐想，D、翻来覆去。

5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。

B.为了搞好工作，我们要广泛征求、虚心接受群众意见。

C.经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。

D.教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。

【答案】（B）（2分）

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析

【解析】

A矛盾，防止再次发生；C介词滥用，无主句；D逻辑照应不周，多对一，

6.下列词语中有错别字的一项是（）（2分）

A.浩瀚无垠不屑置辩吹毛求疵郑重其事

B.曲径通幽抑扬顿措不计其数委曲求全

C.惟妙惟肖地大物博络绎不绝意气风发

D.栩栩如生得天独厚怡然自得苦心孤诣

【答案】B

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形

【解析】抑扬顿措（改：抑扬顿挫顿挫指停顿转折）

7.阅读下面一段文字，根据拼音写出词语。

我写《家》的时候我仿佛在跟一些人一块儿受苦，跟一些人一块儿在m6zhao（）下面挣扎。

我陪着那些可爱的年轻的生命欢笑，也陪着他们哀哭。我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。

那些惨痛的回忆到现在还是异常鲜明。在我还是一个孩子的时候，我就常常被逼着目睹一些

可爱的年轻生命横遭cuTcan（）,以至于得到悲惨的结局。那个时候我的心因为加lian（）

而痛苦，但同时它又充满恶毒的zuzhOu（）。

(T)m6zhao()(2)cuTcan()(3)ailian()(4)zuzhou()

【答案】①魔爪②摧残③爱怜④诅咒

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音

【解析】略

8.依照例句,任选一种事物，用"事物+否定+想象"的格式造一个句子。（3分）

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。

【答案】示例：医生的白褂上沾着鲜血，不，那并非鲜血，它是医生洒出的灿烂的光辉（3分）

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》选用、仿用、变换句式

【解析】略

9.下列对病句的修改丕正确的一项是（）（3分）

A.这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（将"获胜"改为"胜负"）

B.在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。（应把"首台〃移到"可去

除”之前）

C.春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。（把"成为"改为

“是"）

D.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。（把"即使"改为"虽然"）

【答案】C

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析

【解析】试题分析：春天，兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，是人们春游的好时机。

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用Eo

10.依次填入文段中横线处的语句正确的一项是（）（2分）

爱心是—,使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是—，使濒临绝境的人重新看到生活的

希望；爱心是—，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_，使心灵枯萎的人感到情感

的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣②沙漠中的一泓清泉

③一场洒落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的阳光

A.④②①③B.②①③④C.①③④②D.③④②①

【答案】A

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》句式衔接

【解析】

试题分析：注意后一句中的关键性词语，判断它与选句的意义关系。比如"温暖"，一定与"阳光"

有关。本题不难，排比比喻句，学生接触比较多，且细心的学生能看到句中的提示信息，选择题

的形式，也减轻了学生判断的难度。考查的目的是促进学生学习，将知识点进行强化深化，这一

点拟题者是考虑到的。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

11.下列成语书写无误的一项是（）

A.与日俱增黯然失色游移不决掂斤播两

B.纹丝不动无出其右神采换发毛骨悚然

C.仗义输财乌烟瘴气萍水相逢绞尽脑汁

D.趋之若鹫不足为训不屑置辩觥筹交错

【答案】A

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】

试题分析：B中应是"神采焕发”；C中应是“仗义疏财”；D中应是"趋之若鹫”。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

羞耻感是理性的敬畏心态的情感基础，也是社会治理的心理基础。®_,必然是一个堕落的

人，一个缺失羞耻感的社会，®_。纵观当今那些毫无敬畏感、恣意违背法律和道德、挑战

文明底线的人，要在全社会开展羞耻感教育，促使广大人民群众知荣辱、讲正气、作

奉献、促和谐。

【答案】①一个缺失羞耻感的人②必然是一个不和谐的社会③无一不是缺失羞耻感的人

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】

试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答本题，应根据语段内容及横线上下文具体语境分

析作答。语段是论述羞耻感教育问题，从论述的内容来看，由个人到社会，第一空显然应从缺失

羞耻感的人角度组织答案。第二空根据上文的"堕落"可联想到"社会的不和谐”。第三空是对前文

的原因解释，因此要从缺失羞耻感的角度组织答案。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用Eo

【技巧点拨】解答此类语句补写题，要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写

语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句

式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。

13.下列各项中加点词语使用不正确的一项是（）

A.和他人交往我们要做到有话当面说，别在背地里褒贬人。

B.太湖边惠风和畅，杨柳婆娑，一派春意盎然，让人不禁陶醉其中。

C.初春，像一位美丽、矜持的公主，舞动神奇的面纱，送来阵阵微风。

D.城区的内环水系和外环水系已融会贯通，营造出“双水绕城"的城市景观。

【答案】D

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】试题分析：融会：融合领会；贯通：透彻理解。融会贯通指融合多方面的知识道理，得

到全面、透彻的领悟。此处用在形容水系，属于望文生义的错误。

14.下列各句中没有语病、句意明确的一项是（）

A.菲律宾单方面提交南海国际仲裁案，不是为了解决争端，而是妄图否定中国在南海的领

土主权。

B.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。

C.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。

D.各地纷纷采取追踪病源，隔离观察等措施，严防甲型H7N9流感病毒不再扩散。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力.首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个

部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。B项关联词语使用错误，将"但"改为"也"；C项搭配不当,

删去”的作者”；D项滥用否定词，删去"不"。

点睛：常见的病句类型（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当,

定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有

缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍

使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语

意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的

情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合

语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句

之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可

以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的

逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。

用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。

15.吴王闻魏有大丧，秋，八月，自将攻江夏郡，太守文聘坚守。朝议欲发兵救之。帝日：

"权习水战所以敢下船陆攻者冀掩不备也今已与聘相拒,夫攻守势倍，终不敢久也。“先是，

朝廷遣治书侍御史荀禹慰劳边方，禹到江夏，发所经县兵及所从步骑千人乘山举火，吴王遁

走。

（节选自《资治通鉴•魏纪》）

【小题1】下列各组句子中，加点词语解释不正确的一项是（）

A.吴王闻魏有大丧（听说）

B.朝议欲发兵救之（想要）

C.发所经县兵及所从步骑千人乘山举火（到......的时候）

D.吴王遁走（逃跑）

【小题2】请用三条"/”给文中画线的句子断句.

权习水战所以敢下船陆攻者冀掩不备也今已与聘相拒

【小题3］吴王为什么要领兵"遁走"？

【答案】

【小题1】C

【小题2］权习水战，/所以敢下船陆攻者/冀掩不备也/今已与聘相拒

【小题3】吴王原本企图趁着魏国大丧，疏于防备而偷袭成功，现在遭到魏将文聘的坚决抵抗，

又被荀禹的虚张声势所迷惑，原先的企图无法实现，所以才退兵。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解

【解析】

【小题1】试题分析：C.“发所经县兵及所从步骑千人乘山举火（到......的时候）"解释不正确。

"及"为"以及"之意。要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文

言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多

古今异义，所以一定不要以今释古。

【小题2】试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是

基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行

断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对

比，然后结合文意进行分析。此题较容易，根据文意和“也”字即可推断出正确答案：权习水战，

/所以敢下船陆攻者/冀掩不备也/今已与聘相拒

【小题3】试题分析：吴王为什么要领兵"遁走”？此题是对文言文要点的概括。要想捕捉材料信

息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，这是归纳概括的前提和基础。然后按题干的要求找到答

案区域，用自己的语言概括即可。

参考译文：吴王听说魏文帝去世，到了八月，就亲自率领吴军进攻魏国的江夏郡，江夏郡太守文

聘率兵坚守。朝廷商议想要派兵增援。明帝说：“孙权的军队惯于水战，他们如今敢于弃船从陆

上进攻，不过是希望我军没有防备。目前文聘已经据城坚守。进攻的一方需要比防守的力量大一

倍才能互相对抗，这样算来，孙权最终不敢在江夏城下久留。”在这之前，朝廷曾派治书侍御史

荀禹慰劳守边将士，荀禹进入江夏境内时，就征调来沿途各县的士兵，以及跟随他前去慰问的上

千名步骑兵，举着火把登山。孙权不知道虚实，只好悄悄地撤退。

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》同步课后

测试［86］（含答案考点及解析）

班级:姓名：分数：

1.下列各句中，加线的成语使用正确的一项是（3分）

A.新年伊始，全国中东部地区都陷入严重的雾霾和污染天中。雾霾可以说是微不足道的,

但它对人类健康的危害极大。

B.那个女子躺在花园的吊床上看伤感小说，直到书从手上漫不经心地落到地上。

C.2012世界末日论简直是危言耸听，谣言不攻自破，造谣者别有用心

D.莫言在2012年诺贝尔文学奖角逐中可歌可泣,成为诺贝尔文学奖100多年历史上，首位

获奖的中国作家。

【答案】C

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》成语（熟语）

【解析】

试题分析：A"微不足道”指不值得一提，与后面的"但它对人类健康的危害极大"矛盾.B"漫

不经心”说话办事随随便便，不放在心上.含贬义，与语境不符.D"可歌可泣”指形容做的事或为

人让人敬佩。与前面的"莫言在2012年诺贝尔文学奖角逐中"不搭配.

考点：本题考查学生运用成语的能力。

点评：所学课文中出现的词语、成语，包括文言文中出现的成语，是考查的重点。对于这些词语

要做到知其意，善运用。平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语成语要进行比较积累。

2.请根据你对"微笑"的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。

（2分）

朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，一，，微笑是一曲动人的音乐。微

笑让我们的生活充满温馨。

【答案】微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。（言之成理即可）

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》选用、仿用、变换句式

【解析】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求

做到形神兼备，语意流畅。

3.用自己的话给下面的人物形象写一句话的评说。（可多角度思考，作有创意的评论。）（6

分）

（1）愚公：________________________

（2）孔乙己：______________________

【答案】略

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》语言的简明连贯得体

【解析】评价符合人物的思想性格特征即"愚公"坚持不懈；孔乙己“自欺欺人、死要面子”有创意

为更好。

4.下列词语书写无误的一项是（）（3分）

A.挖心搜胆精血诚聚郑重其事登峰造极

B.恃才放旷佯装生气豁然惯通箪食壶桨

C.孜孜不倦神色张惶唯唯连声舐犊之情

D.心无旁鹫润如油膏一代天骄文彩藻饰

【答案】A

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形

【解析】本题考查辨析汉字正误的能力.B.豁然贯通，C神色张皇，D心无旁督。

5.阅读下面一段文字，完成题目。（4分）

文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀—着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的

花炮中，闪烁在京剧斑澜的脸谱中,跳动在二胡凄美的弓弦上，擂响在锣鼓

keng—锵的鼓声里，飘散在书法醇美的墨香中，传扬在诗词浪漫的意境里......传统文化承载

着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。了解并保护我们的传统文化，是每个中国人

义不容辞的责任。我们也会在文化的熏—陶下变得厚重而雅致。

【小题11给划线字注音或根据拼音写出汉字。（3分）

积淀—keng—锵熏陶

【小题2】文中画线的句子有一个错别字，请改正。（1分）

改成

【答案】

[小题1]dian铿xun

【小题1】澜改成斓

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音

【解析】本题考查字的读音和字的辨别。学生在平时一定要注意积累并加以识记，同时辨别形近

字的时候要根据字的意思加以辨别。

6.口语交际。（3分）你的同学李明接受了你的推荐，到图书馆借了一部小说来读，他渐渐

被书中精彩的描写打动了，情不自禁地拿起笔来，想要画下一些精彩语句，并在书旁做些批

注，此时，恰好被你看见了，你应该怎样劝阻他呢？

【答案】要有称呼、要委婉地劝阻（3分）

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》语言的简明连贯得体

【解析】

试题分析：此题为开放题，注意语气要平缓，语言要委婉，观点要明确，讲道理要有说服力，言

之成理即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E.

7.给下面加点的字注意，根据拼音写出汉字。（2分）

浮山山脉斗折蛇行，绵亘四十余里，蜿蜒起伏。浮山东I。（）有一条山涧，水流湍急，发

出“咚咚锵锵"的声音，像万千锣鼓在一齐敲打，响声清越，山鸣谷应，故名"响水涧"。这一

涧碧水将被用来抽水蓄能以调节华东电网，保障电网运行安全。安徽响水涧抽水蓄能电站的

山上水库便是镶嵌在浮山之巅的一颗明珠。这里有世外桃源般的自然风光，还有着淳朴的民

风和深厚的茶道文化。）

（1）绵亘（）（2）东IU（）

【答案】①浜n②麓

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音

【解析】

试题分析：此类题考查对常见字字音字形的辨识能力，学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉

语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。比如"东麓"中"麓"

不能写成"陆"；"绵亘"中"亘"不能读成"h@ng”o

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

8.综合性学习（9分）

亲爱的同学，在广袤的文学世界里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、

美的语言使人着迷，令人陶醉。文学，正是它伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让

我们的心灵找到归宿。我们现在就要成立班级小小图书馆，开展借书捐书和读书活动。

【小题1】假如你是这次活动的发起人，你将用怎样富有鼓动性的话号召同学们参加活动,

积极热情地给班级小小图书馆借书捐书并热爱读书？请写在下面。（2分）

【小题2]如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面

的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）

【示例】项目：带着你的爱书加入我们的班级小小图书馆

目的：在文学的道路上互通有无，携手进步

项目一：目的：

项目二：目的：

【小题3】大家借出的及捐出的书阅读权属于全体同学，所有权仍然属于原主•你捐出的爱

书被赵晓亮同学借去看，三个星期了，你想让他快点放回书柜，该怎样跟他说明，既让他养

成及时还书的习惯，又不伤害你与他之间的感情？（3分）

【答案】

【小题1】例如：亲爱的同学们，让我们进行一次关于文学的志愿活动，众人拾柴火焰高，众人

划桨开大船，请慷慨大方地带着你的爱书一起走进我们的小小图书馆吧，让我们燃起文学的热情,

遨游于文学的海洋，一起感受成长的喜悦。（意思对即可）

【小题2】项目一：举行一次“我和文学"的故事会或演讲比赛目的：激起大家对文学的热情。项

目二：向同学们推荐一本好书目的：开阔眼界，锻炼自己的思维能力和口才

【小题3】例如：赵晓亮同学，你捐的书我己经仔细读完了，是一本好书，我读完它只用了一个

星期的时间。好书大家都爱读，我们得及时放入书柜，保证它们较快地在同学们中间传阅。你借

的那本书读完了吗？还请快一点回柜，好几个同学都想读它呢。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》语言的简明连贯得体

【解析】

【小题1]

试题分析：语言要富有激情，要突出"爱书捐书"的活动主题。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【小题2】

试题分析：设计与读书爱书有关的项目即可，从读书的作用和意义来说明活动的目的。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【小题3】

试题分析：用友好的语气告诉对方及时归还以便其他人借阅即可。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

9.下列词语中书写完全正确的一项是（）

A.呕心沥血开卷有益恪尽职守廓然无累

B.涕四横流一蹴而蹴从容不迫消声匿迹

C.触目伤怀粽粽流水如座针毡相形见细

D.广袤无垠风声鹤唳锋茫毕露胜气凌人

【答案】A

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】

试题分析：B项中“涕四横流"应作"涕泗横流"，"消声匿迹"应作"销声匿迹"；C项中"粽粽流水”应

作"淙淙流水"，"如座针毡"应作"如坐针毡"；D项中"锋茫毕露"应作"锋芒毕露"，"胜气凌人”应作

“盛气凌人"。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

10.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）

登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪

一条江河—了如此深厚的文化？有哪一道大坝能—如此众多的智慧？有哪一座建筑

能—如此壮美的崇高？有哪一项工程能—如此伟大的传奇？

A.凝聚积淀写满见证

B.积淀凝聚见证写满

C.写满见证凝聚积淀

D.见证写满积淀凝聚

【答案】B

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】

试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、

句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较

简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。第一空对应的

是"江河"，应选"积淀"。故选B。

考点：正确使用词语。能力层级为表达运用Eo

11.语文综合实践活动。

本学期我们学习了"气象物候"专题，请你完成以下题目。

【小题1】【诗海撷趣】诗人宋之问曾将桃花作为寒食（寒食在清明节前一天）物候，有诗

句为证：洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发。请你说说诗中的物候现象及原因。（注：陆浑,

地名，靠近洛阳）

【小题2］【传统探究】请仿照示例，从二十四节气（如冬至、霜降、芒种、小暑、春分等）

中任选两个，分别解释它们的含义。

示例：清明，表示天气晴朗温暧，草木返青。

①②

【小题3】【意见交流】在班级交流过程中，有些同学认为，现在科技那么发达，没有必要

再了解传统的气象物候知识了，你赞同他的看法吗？说说你的理由。

你的看法理由:

【答案】

【小题1】诗句表明山区（陆浑山中所在）比平原（洛阳城里）地区的桃花开得晚。主要是高下

（或海拔）的差异。

【小题2］示例：谷雨：雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长；立夏：夏季的开始;

小满：麦类等夏熟作物籽粒开始饱满；芒种：麦类等有芒作物成熟；夏至：炎热的夏天来临；小

暑：暑是炎热的意思，小暑就是气候开始炎热。

【小题3】不赞同。日常生活中，不是每时每刻都有高科技的装备给自己服务，掌握一些传统的

物候知识，可以让我们的生活更加方便，如出门时通过看天空云的情况，可以决定是否带雨具；

农民可以凭借传统的物候的经验，选择最佳的播种时间等，既经济又实用。（意对即可）

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】

【小题1】

试题分析：仔细阅读诗句"洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发"，其中所指的"山"比"洛阳城"位置

高，从所学了解的物侯“高正差异"来解释其中的物侯现象。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E.

【小题2】

试题分析：选择自己比较熟悉的节气，根据节气名称中的字词意思，结构所了解此节气所在的季

节特点，按照示例表达形式解释节气的含义。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E.

【小题3】

试题分析：注意要针对观点“没有必要再了解传统的气象物候知识”，用物侯知识来说明观察物侯

的重要性，反驳对方的观点。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E.

12.（Z1）课内现代文阅读《藤野先生》

东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了

成群结队的"清国留学生"的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形

成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，

还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房

里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟

尘斗乱；问问精通时事的人，答道，"那是在学跳舞。"

到别的地方去看看，如何呢？……

……中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了:

也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状

是全用电影来显示的，一段落己完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是

日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了,

围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。

"万岁！"他们都拍掌欢呼起来。

这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我

看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，-呜呼，无法可想！但在那时

那地，我的意见却变化了。

到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的

脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。

【小题1］请用一句话概括选文前两段的主要内容。

【小题2】文中加点的两个词语"他们"分别指：:。

【小题3】"这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。""我"为什么听

得刺耳？

表达了"我"怎样的思想感情？

【小题4】"但在那时那地，我的意见却变化了。"这句话中，变化前的意见是：,变化

后的意见是：，使意见变化的原因是：«

【答案】

【小题1】写“我“在东京的见闻及感受。

【小题2】日本同学闲看枪毙犯人的人们

【小题3】作者的民族自尊心受到极大的挫伤。表达了作者强烈的民族自尊心和爱国情感。

【小题4】医学救国弃医从文鲁迅认识到医学救不了中国，要救中国，在当时第一重要的

是唤醒人们的觉悟，改变人们的精神，这就首推文艺。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解

【解析】

【小题11概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么

时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确

定。仔细阅读可知，前两段写的是“我”在东京的见闻和感受。

【小题2】"理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下

文语境领悟词语含义的能力。所谓"文中”二字告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来

把握词义。“他们都拍掌欢呼起来"中"他们"指的是日本同学；"他们也何尝不酒醉似的喝采"中“他

们"指闲看枪毙犯人的人们。

【小题3】这类题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和文章的中心思想来理解作

者思想感情。"这一声却特别听得刺耳”是因为民族自尊心受到了触动，这也是"我"爱国主义情感

的体现。

【小题4】本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句

所包含、所表达的思想感情。"但在那时那地，我的意见却变化了”一句点明了“弃医从文”的经历,

因为鲁迅意识到学医救不了中国，鲁迅觉得医术只能拯救人的身体，文学可以医治人的思想。而

中国落后的根本原因在于思想。鲁迅先生就是想利用文学的力量改变中国的国民思想。

13.下列句子没有语病的一项是（）

A.能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。

B.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

【答案】A

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】试题分析：B.搭配不当，应将“事迹"改为"形象”。C.否定不当，应将"不要"删去。D.主

语残缺，删去"使"。

14.根据拼音写出句子括号处应填入的词语。

（1）这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示gu^ngwUyi'n（）的宇宙。

（2）我们不能总想着要过一种hdnhdn©曲（）却又舒舒服服的日子。

（3）江南的雪，可是滋润maign（）之至了。

（4）这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wany3n（）游动，一晃就消失了。

【答案】①广袤无垠②浑浑噩噩③美艳④蜿蜒（每词，错1字扣0.。）

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】试题分析:字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字

注意据义定音，形声字重点记忆“统读字"，形似字注意字形的细微差别。此题注意拼读正确，同

时注意“广袤无垠”"浑浑噩噩""美艳""蜿蜒"的字形书写要正确。

15.每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。现在请你参加下面节日活动。（6分）

【小题1】【走近中秋】学校举行中秋征联活动，刘倩雯同学欣然提笔，写下一幅对联，但

总觉得下联"把欢言"不太妥当，因此他读给全班同学听，让大家出谋划策。现在，也请你将

"把欢言"改一改，并把改动的词填写在横线上。（2分）

中天皓月明世界遍地笙歌

【小题2】【情系中秋】记叙有关中秋活动的一个场景或体会，要求形象生动，有真情实感。

从而，为社区举行的"中秋情节"征文比赛作准备。（2分）

【小题3】【歌咏中秋】市电视台要举行"中秋诗文朗诵会”，张昱群选了下面一篇短文，你

认为符合主题吗？为什么？（2分）

秋天是多情的。宁静的夜晚，娟洁的月亮把清丽的余辉铺洒开来，给大地披上了一层轻纱，

如梦如幻。

秋天是蕴藉的。她饱经春的繁盛、夏的热情，不再追逐浮华与赞誉，而是静静地、悄悄地融

入一片淡淡的秋光之中。

秋天是多彩的。那黄叶绿树红花，还有那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，

那阵阵馨香中的美丽背影.・・・・・

【答案】

【小题1］【走近中秋】乐团圆响万家传真情言心声

【小题1】【情系中秋】示例：外婆从邮局取回舅舅从深圳寄回的月饼。扯开塑料包装，露出了

精美硬纸盒，纸盒里赫然呈现五个油酥酥、软黄黄的月饼。外公走过来，说：“这小子也真是的,

化贵价钱，这邮寄费都差不多与月饼一样多。“外婆笑骂道："你这死鬼，只知道钱。“弟弟踮起脚

跟，雀跃着说："爸爸的月饼最好吃。”舅妈拍了一下弟弟的小手，说：“吃都还没吃，怎么知道好

吃？"我说：“那当然啰，弟弟与舅舅心有灵犀嘛！舅妈，你不也与舅舅心有灵犀吗？"舅妈睁了我

一眼，说：“去，就你多嘴！”

【小题1）【歌咏中秋】不符合。这篇短文主要是歌颂秋天的美丽。张昱群同学将“中秋节"理解

成了"秋天"，"中秋节"和"秋天"是两个完全不同的概念。

【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达

【解析】略

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》同步课时

练习137］（含答案考点及解析）

班级:姓名：分数：

1.阅读下列文字，完成题目（9分）

微风中的芦苇姿态优美，柔曼妩媚，向世界展示生命的万种风情。微风啊，你是生命的化妆

zhuGng品，你用轻柔透明的羽纱制zub出不重复的美妙时装，在每一株芦苇身边舞蹈。你把

梦和幻想抛撒在空中，青翠的芦叶和银白的芦花在你的舞蹈中羽化成蝴蝶和鸟，展翅飞上清

澈的天空。微风轻漾时，摇曳的芦苇像沉醉在冥想中的诗人。

【小题1】为划线的字注音，按汉语拼音填上汉字（3分）

摇曳（）化zhumng（）品制zu6（）

【小题2】划线词语"沉醉”在文中的意思是（2分）

【小题3】根据这段话的内容，依照郑愁予《雨说》中的两行诗句，仿写两句话（句式和字数

相近即可）。（4分）

雨说：我是到大地上来亲近你们的

我是四月的客人带来春的洗礼

（郑愁予《雨说