初中教育教学总结

初中教育教学总结

初中教育教学总结1

一、指导思想：

根据教育局会议精神，结合我校“让每一个学生健康成长，

和谐发展”的办学理念，以着力提高教育教学质量为总体目标，

以新课程改革为突破口，转变教育教学观念，加强教学常规管理，

强化课堂教学研究，提高课堂效率，继续实施减负增效，不断提

高教师队伍的专业化水平，为全面提升我校的教学质量而不断努

力。

二、工作目标：

L强化教学常规管理，抓实教学过程管理，努力提高教学质

量。

2.积极推进“主体-和谐-高效”教学模式，努力构建高效课

堂。

3.抓好校本教研，抓牢教师培训，逐步提高教师专业化水平。

三、工作措施：

（一）进一步规范教学管理，确保教学质量稳步提高。

L精细备课。各年级同学科每周安排一次集体备课，共同研

讨确定课时安排、教学目标、重点难点、教学设计、作业设计，共

同完成电子教案。在集体研讨的基础上，每个教师根据自身特点

和不同学情，对电子教案进行个性化修改。课后要认真填写课后

反思。

2.精彩上课。在课堂上要贯彻落实“主体、和谐、高效”教

学模式的基本要求。每位教师要精心设计”导、讲、练、拓”四

个教学环节，要求语言精练、激发兴趣、步步深入、科学合理。要

切实做到以教师为主导，以学生为主体；面向全体，充分调动学生

参与课堂活动的积极性与有效性；鼓励学生大胆质疑，大胆发表自

己的见解。全体教师要注重师德修养，尊重学生，善于发现并及

时鼓励学生的闪光点，着力培养学生良好的学习习惯；严格要求自

己的教学仪表、教学态度、普通话以及板书水平。

3.精确批改。要求习题精选，题量适中，减轻负担，评讲及

时，课堂作业要全批全改，杜绝重复和不经典作业。

4.精炼优辅。因材施教，分层教学，经常深入到学生中去，

尤其要多关注学困生，为他们提供方法指导与学习帮助。每位主

科教师至少包5名学生，教师多找学生谈心辅导，确保优等生营

养丰富，学困生消化得了，努力提高整体合格率。学校领导班子

继续实行包班包学生制度，定期做好潜能生的转化工作，且要认

真填写谈话记录。

5.精准检查。教务处坚持每日巡课、查岗制度，定期对教案、

作业及批改记录、培优辅差记录、听评课记录、教研记录等进行

检查，及时准确的记录和纠正日常教学过程中出现的问题。

6.精研听评。继续开展大课堂活动，搞好青年教师的学习课、

汇报课，骨干教师的展示课、示范课、创优课。立足课堂，搞好各

级各类课的评课活动，深入研发课堂教学模式，并形成常态。

7.精析考试。认真组织好质量跟踪调查考试，重视学生复习

方法、答题技巧、应试心理的指导，严格考场纪律，严肃阅卷制

度，认真分析试卷，点成绩、找差距、求不足，及时改变教学方式

方法。

（二）进一步组织好教研活动，确保教师专业能力稳步提高。

1.加强教师教育理论知识的学习，强化教师理念灌输与专业

培训，抓实教师外出学习学习培训，注重薄弱学科教师、青年教

师和骨干教师的派出学习与提高，提高教师敬业精神，转变教师

教学理念。

2.深入开展校际合作、协作区、同课异构等活动，创造条件，

利用外出听课、请进送课，相互评课等途径，在课堂教学、日常

管理等方面加强与兄弟学校的合作与交流。

3、继续开展“新老教师结对帮扶”活动，促进青年教师的专

业化发展。对青年教师培养的'工作重点放在备好课、上好课，管

好学生上，努力为他们创造学习和展示的机会，加速青年教师成

长。

4.认真组织好教师和学生的各级各类竞赛活动，如科技竞赛、

教学竞赛、论文撰写等，通过参与提高教师、学生的各方面能力

和水平。

（三）进一步加大科研力度，确保科研水平稳步提升。

1.各教研组要完成课题的申报、研究和结题工作，各课题组

每月集中一次研讨，总结近期的工作进展，研讨面临的主要问题

与相应措施，部署即将完成的工作，责任到人。

2.鼓励教师积极撰写教研科研论文，并组织好教师参加各类

论文大赛的参评工作，努力提高教师的教育科研水平。

（四）进一步抓好专用教室管理，确保使用率稳步提高。

1.各专用教室台帐齐全，物品摆放有序，卫生状况良好，各

实验室负责人教师要认真梳理应做实验，争取演示和分组实验开

足、开好。

2.图书室要确保正常提供借书和阅览，做好借阅登记。阅览

室管理员要依据阅读课的安排，及时准备好阅读书籍。

3.语文教师要认真指导学生阅读，指导学生做好阅读笔记。

（五）进一步加强毕业班管理，确保教学成绩稳步攀升。

1.开好毕业班学生、家长、教师动员会，适时做好学生的心

理辅导。

2.搞好各种考试分析，建立成绩档案和坐标曲线图，及时改

进工作方法。

3.开展教师经验交流活动，加大对外交流，拓展信息渠道.

4.聘请优秀毕业生回校作经验介绍。

5.优化策略，搞好循环复习。初中教育教学总结2

本学期的政治教学时间比较紧张，尤其是八年级的教学时间

严重不足。但总体来讲，教学工作进行的还算顺利，基本能够完

成教学任务。

九年级的教学完成情况还是比较顺利的，时间虽然较紧，压

力有些大，但教学效果还是不错的。本届学生由最初的散漫到现

在的绝大部分同学能正确调整状态，这就是一个好的现象。

七年级、八年级的教学平稳。八年级的教学任务有些匆忙，

到了后期的教学，完全是把几个框题放在一节课里，这种教学会

打折扣的。在本学期的教学工作中，更多的是对学生的知识学习

而很少进行提高性训练，学生对政治学习的认知还不够，这是有

多方面因素的。

九年级的情况：学生由学期开始的比较轻松散漫到学期后半

段的积极状态，表明了学生的心态向良好转变。本学期在课堂上

的'基础知识的要求力度加强，以熟读课文为引的基础知识学习使

课堂更充实，学生的学习效果更明显。

八年级的情况：学生的状态还可以，本学期的八年级政治教

学内容比较简单，但课文内容量大，教学进度较快。本学期的内

容是关于人际交往方面的，这部分内容对学生来讲是比较容易理

解的，但学生对此内容的现实意义理解并不深刻。表现在成绩上

的变化是不错的，只是在材料分析题方面的解答还有些问题，这

是学生对知识内容的理解不详细不深刻有关。这是以后要注意的

方面。

七年级的情况：学生由不会学习不会考试到现在能简单认识

本科目的内容以及能在答题时的做到最基本的要求，已经有了一

个大的进步，而且有部分学生的进步非常大，已经完全适应了初

中生活。大部分同学的理解思考还处于小学阶段，对政治科目的

认识不够，增加了学习的难度。后半段时间让学生朗读课文起到

一定的作用，学习成绩有所提高。但大部分同学还乏答题的技巧，

理解分析能力还是不够的。要提高学生的学习成绩还有很多工作

需要做。

从本学期的教学工作看来，值得肯定的是：（1）对资料的利

用效率提高了，学生的自主学习能力有所提高。虽然还不够强烈，

但却使部分学生能自觉做些事情了；（2）利用笔写代替部分看书

熟记的学习方式，让学生有事可做有事能做，既可让学生沉下心

来也能起到巩固学习知识的效果，尤其是针对九年级的教学；（3）

课前的准备工作做的比较充分，尤其是思路清理的比较顺利。

学期工作结束后得到的经验：（1）除了让学生多动手外，还

需要让学生多动口多动脑，增加课堂发言的人数，这要求对课堂

提问设计要丰富多样；（2）对作业的完成与订正应该加强落实，

不能仅是改阅，还需要对订正后的作业跟踪检查（尤其是这方面

的工作难度较大，因为每周仅有两节课，除了上课时间剩余的很

少）；（3）课堂效率要进一步提高，对部分扰乱课堂教学秩序与无

心学习的同学加强干预力度，进行必要的交流与处罚；（4）对期

末考试时复习要进一步完善，不能单纯以考、讲、练为主，要与

学生一起归纳思考。

针对本学期出现的现象，自己反思总结，要进一步端正心态，

进一步提升自己的教学水平，需要加强基础知识的巩固与提升充

实，需要加强学习教学基本技能与教学理论知识。加强对教学思

考的文字记载，自己多下功夫揣摩与练习。

相信，在下一阶段的教学中会有一个更大的提升。同学们也

会有一个良好的发展的状态。初中教育教学总结3

任职以来，我能坚持四项基本原则，端正思想，坚持社会主

义方向，热爱人民的教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地

投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的

人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既

往。坚决拥护中国共产党的领导，在政治思想上追求上进，与周

围人们的关系融洽，尊敬领导，对学校领导布置的各项工作都能

乐意接受，从无怨言，我尊重同事，团结同事，乐于助人，能关

心、爱护学生，同时也得到学生的尊敬，在学生问卷调查中，学

生对我的满意率均达100%!我积极参加学校的各项活动，积极下

班参加班级的劳动，学校教职工会议及全校师生大会和教研组的

业务学习我从未缺席。学校安排的晚上下班辅导，我很少缺席。

我遵纪守法，能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟到、

早退、旷课现象，对学校布置的各项任务均能积极完成。我热爱

教师这个职业。

在教学工作中，始终担任初中语文教学工作，这恰好与自己

所学专业一致，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段

恰好是应试教育向素质教育转轨时期，不得不思考着我们的教育

方向与成果。于此，我们每位语文教师都是课堂教学的实践者，

把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程,

为此，我校组织了同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧

扣课程标准，和我校“自主一一创新”的教学模式。在有限的时

间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学

生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使

用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩

的案例。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实

际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，

课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写

下自己执教时的切身体会或反思，记下学生学习中的闪光点或困

惑，这是我最宝贵的第一手资料，教学经验的'积累和教训的吸取,

对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。课前

准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得

到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与

启示。

在教学中提倡自主性”学生是教学活动的主体，教师成为教

学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，搜集生活中的

一些语文问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白语文来源

于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生的学习兴

趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，

心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学

中有发现，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为

“我要学”，这样大大提高了教学效果。为此看到工作成效，确

定自己的教研课题为《改革语文教学，提高创新能力》并不断研

究、探索，并向其他教师学习和交流。

在这几年中，因担任初中教学工作，工作的性质是培养社会

后备劳动者和为高一级的学校输送人才，所以全面提高学生的质

量是工作的重点，在抓好常规教学的同时，必须了解好每一位学

生的状况，充分挖掘他们的潜能，使他们能够向最好的方向发展。

在工作中，看到学生应考繁重的课余负担，我下决心减轻学生的

负担，走轻负担，高效率的路子，在复习过程中，自己先翻阅大

量的资料，从中精选题目尽量避免学生做重复性的题目，并且做

到知识化，目标化，中考题形贴近化，使学生既能从题海中解脱

出来，又能提高成绩。一份耕耘，一份收获。在工作上，我勤勤恳

恳，任劳任怨。我能经常专研教材，认真备课，既备教材，又备学

生，在课堂四十分钟上要质量，课后我能及时批改作业，能经常

下班辅导学生，对基础较差的学生进行个别辅导。作为中年教师，

我能经常虚心地向老教师学习，在教学上请他们给予指导，并能

经常听他们的课，从老教师那里我得到了不少的丰富的教学经验。

在业务上精益求精，教学水平在不断提高。在平时的测验、段考、

期考中，我所教的班级的成绩在年级中都名列前茅。20—至20_

学年度、20_至20_学年度我所教的初三语文在中考中分别取得

优异成绩，人均分在全乡三所初中名列第一！。从20_年到现在我

所授的语文学科在期终学校组织的统考中都居全年级第一。同时

我指导的学生多人多次获县以上的奖项，我指导的丁玉香同学

20_年7月获安徽省青少年“崇尚科学，传播文明"爱国主义读

书教育活动三等奖；我指导的张天姐同学20—年12月获机阳县

青少年“崇尚科学，传播文明”读书教育活动征文三等奖；我指

导的丁飞超同学20—年12月获机阳县青少年”奋发有为建小康”

读书教育活动征文二等奖；我自己也分别在《安庆日报》、《红三

环》报、《机阳杂志》上发表文学习作几十篇。

在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新

求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力

处理好语文教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决

问题的重要性，重视培养学生应用语文的意识和能力。重视培养

学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研

促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，

促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主

——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高

质量，课堂高效率。我的多篇教育教学论文在乡交流和推广；论

文《素质教育下语文课堂提问的艺术》20_年获安庆市论文评选

一等奖；论文《改革语文教学，提高创新能力》20_年获安庆市论

文评选二等奖；在《中国教育报》教育教学征文中荣获一等奖；

20一年4月在教育部举办的“全国语文教师文字基本功大赛”中

荣获三等奖。20__年、20_年分别被评为“金社乡教坛新星”。

我一直担任班主任工作。我能经常深入学生，关心学生的生

活、学习，了解学生的思想，做他们的良师益友。在班级管理上

做到了严和细，在学习、纪律等各方面，我带的班均是较好的，

20一至20一学年度、20.至20_学年度、20_至20一学年度三

次被评为乡级“先进班集体"；20__至20_学年度我任初三（1）

班班主任，该班同年被评为“安庆市先进班集体”；20―至20_

学年度我任初一（2）班班主任，该班同年被评为“机阳县先进班

集体”。各学期班主任工作评定中我都被学校评为“优秀”等次。

在我不断进步，在我取得成绩的同时，我也看到了自己的不足，

但我将会虚心向其他教师请教，不断改变自己的缺点，发挥自己

的优点，使自已教育教学水平能够更快地得到提高。

荣誉与成绩永远是过去，为确保自己的素质不落后于时代，

自己的业务进修从未中断过，市县组织的学习与考试都是积极面

对，每次都以优异的成绩过关，平时积极向一些经验丰富的教师

学习，并不断搜集和整理相关资料和文献，力争提高自己的素质。

回顾过去，为取得的成绩和付出的辛勤劳动而感到欣慰，看

到培养的学生成人成材更值得骄傲。同时也看到自己工作的许多

不足，总结过去，放眼明天，脚下的路依然曲折，肩上的胆子仍

然沉重，为了党的教育事业，为了祖国的明天，我还要做我能做

到的事情。初中教育教学总结4

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处

工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，

以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，

以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以

有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活

动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以

带着问题实践一反馈一调整一再实践为基本模式，深入常态课堂,

跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效

开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质

量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识

和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的

主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需

要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技

能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体

备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、

上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基

本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加

集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学

方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研

组将定期对其进行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。

讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和

个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做

好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明

确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时

间的分配，要及时反馈教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作

业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注

意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定

计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到

措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和

手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，

考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的'发展。还要通过课

堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学

习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状

况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分

析、查漏补缺工作。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，

要边听边思，及时评注。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学

常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席,

并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用

灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体

学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流

与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。初中教育

教学总结5

本学年我担任_（9、10、__）三个班的化学课（下学期教10、

—班），同时承担了—备课组组长。在领导的指导、同事的帮助下，

我顺利地完成了一年的工作任务，并带领—化学组全体老师在会

考中取得了良好的成绩。现总结如下:

一、备课组取得的成绩

1、__化学备课组是团结奋进的集体，在20一年春季会考中，

我校化学科不及格的学生为23人，及格率96。17%,仅比二中低

0o3%,远远超过十中。我们相信只要化学组坚持集体备课，努力

改革课堂教学模式，今后一定能够超过二中。

2、我精心指导—化学组教师参加市、区两级举行的教学竞赛,

把参赛当成全组的事情，教学设计上勇于创新，反复听课并修改。

在''白板"录课比赛、“网络整合”教学实录比赛中，我组的成

员积极参加，并取得了较好的.成绩。在—区基本功笔试中，全组

成绩合格，丁立平老师还被选拔到区里参加培训，为参加市级比

赛做准备。

二、个人取得的教学成绩

1、在20__年春季会考中，我所教的三个班（1个实验班，2

个平行班），取得了会考及格率100%的好成绩，得到了领导和老师

们的好评。

2、20_年4月，在北京市化学会组织的—化学竞赛中，我所

教的学生—获市级一等奖，_、.获市级二等奖，__健获市级三

等奖。

3、一年来，我努力探索课堂教学的新模式，不断向名师、同

事学习。在20—年5月26日，我在阶梯教室上了一节“全校示

范课”，教学设计、教学方法和教学效果等都得到了领导、老师

的赞赏。

三、教育进修、教育科研、社会工作、论文获奖

1、参加—区名师工作室

我是第二届”—区名师工作室”的一员，在赵向军老师的带

领下，工作室的工作紧张、有序地进行着。这一年，我完成了一

二轮、冲刺题目的编写工作；完成了选修四第四章的教学设计任

务。在名师的带动下，我学习了很多理论知识，进行了实践探究。

我们听讲座、开研讨会、课堂设计和实践，虽然紧张忙碌，但是

也非常充实，我的教学能力得到了大幅度提高。

2、参加—区骨干班主任研修班

20—年—月，我被选拔参加了首都师范大学与—区联合举办

的“骨干班主任研修班”，每周六都要参加研修培训。在众多专

家和优秀班主任的引领下，我的教育观、学生观与时俱进，理念

引导了方法，做学生思想工作时效果更好。

3、论文获奖：

20一年4月，我撰写的教学设计《“盐类水解”的教学设计》

获第五届“全国实验区高中化学新课程实施成果”二等奖。

20_年1月，我的文章《做专业、智慧的班主任》获全国“和

谐德育与班主任治班方略”论文评比一等奖。

20年六月，我被评为区“十一五”继续教育“先进培训

教师”。

这一年的工作快乐而又充实，点滴成绩的取得都离不开领导

的支持和同事们的帮助。在今后的工作中我将更加努力，为一九

中的教育事业做更大的贡献。初中教育教学总结6

本人本学期担任初二年1-6班生物科教学工作，兼任初二年

段年段长。能认真做好各项教学常规工作，不断提高自己的教育

教学水平和业务素质，教育教学工作顺利完成，并取得了一定的

成效。现总结如下：

一、教学工作方面

1、注重组织教学工作，重视师生互动，让不同程度的学生都

有提高

组织教学是上好一堂课的基础。初二年学生的特点是身心发

展迅速，两极分化开始，独立意识增强，容易产生逆反心理，是

人一生中的关键转折时期。针对这种情况，我能根据以往的教学

经验，灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略，让大部分学生参与

到课堂中来。针对义务教育各班均有好中差三类学生的实际，能

采用分层教学的方法，抓好优等生的培优和后进生的扶差工作，

做到有跟踪有反馈，使优生更优，差生不差，以此来促进中等生

的学习，全面提高教学质量，所任教的班级在晋江市、校级统考

中，无论是A率、C率均取得较好的成绩。

2、踊跃参加继续教育、教学研究、校优质课公开教学活动和

指导学生的第二课堂活动，并做好同伴互助工作

20_年6月至20_年10月，参加晋江市中小学骨干教师远

程研修班网上培训，建立网上博客，进行理论研修课程的'学习、

讨论交流、撰写成长博客以及提交课程作业等，并通过考核评定

为“合格”。作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改实验中学

生物科学科指导组成员，能积极作好学科指导和教学研究工作。

撰写教学论文《浅议如何提高生物课堂教学的效率》发表在《泉

州教研通讯》

20_年第17期（生物版）。20—年H月6日第3节提供C=4

实验课《探究骨的成分和特性》，参加校优质课公开教学活动，得

到同行的肯定。20—年12月还被评为20_年度“晋江市教坛新

秀”。在20_年12月校第一届科技文化艺术节”叶脉书签制作”

比赛中指导学生获奖，其中二等奖3名、三等奖2名。认真做好

传帮带，指导蔡金聪等老师的教育教学工作。

二、年段长工作方面

1、树立“我的课堂我负责”的理念，打造团结协作的年段教

师队伍，离不开良好的教风作表率。年段从初一年开始，就要求

全体教师要珍惜缘份，树立“我的课堂我负责”的理念，再由年

段长协调班主任，班主任协调科任老师，形成合力，抓好年段的

各项工作。相对于其他年段而言，初二年是学生较易出现两极分

化的时期，管理难度较大。一学期来，年段工作虽不是风平浪静，

但遇事均能以积极的态度去面对，并及时处理。针对本段年轻教

师多这一特点，努力引导他们在做中学，在日常教育教学的历练

中不断成长，年段教师的凝聚力不断增强，本段教师团队还在校

庆祝20_年第一个教师节登山比赛中荣获第一名。

2、树立“有进步就是成功”的理念，增强学生学习的信心,

防止溜生，倡导“赏识教育”，对学生的学习以鼓励为主。每次

期中、期末考试结束，不但表扬年段前列的同学，还特别注意表

扬年段学习进步前列的同学。对于家庭情况较差，可能辍学的学

生，能及时协同班主任深入学生家庭，了解情况，本学期至今已

成功动员溜生3人返校。目前年段的巩生率仍位居学校前列。初

中教育教学总结7

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求

自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情

况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地

开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，

现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总

结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时

间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备

而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引

学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后

记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强教学技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，

生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂

上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的

主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，

在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每

一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让

各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他

老师的.意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师

来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业:

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这

点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，

力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、

认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问

题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教

学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层

次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅

导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要

的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心

结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习

并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从

而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原

来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他

们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，

提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常

存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做

好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学

习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，

兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要

停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能

力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知

识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创

新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。初中教育

教学总结8

学校教学是学校的中心工作。学期即将结束，为有效的反省

教育教学工作，使以后的教育教学工作更加科学、规范提高教学

质量。做如下总结。

一、认真抓好教学常规工作。

1、制订切实可行的计划。开学前，根据上级教育主管部门

的工作部署，结合学校实际，在全体教师认真讨论的基础上，集

思广益，制定学校教学、教研计划，各学科、各年级再依据校级

各类计划制定年级、科组计划。教师再根据学科、年级计划制定

个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有

专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的

针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教研活动的有序进行。

2、坚持集体备课。各教研组坚持双周备课，单周教研活动制

度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统

一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按学期

初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。教师将备课的主

要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划

教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。

备课实行多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱

进。创新教案，培养学生发现问题，解决问题能力，扩展思路，加

强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。

3、讲求实效作好作业布置和批改。各教研组教师在组内精心

确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量

进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指

导学生写读书笔记和日记，并进行评改。数学组教师作业布置突

出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习，一年

级组还结合数学实践活动课的需要，设计了制作拼图等实践作业;

绝大部分教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后

再批、改错与激励并重。

4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的

教学模式。教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课

堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析

比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教

师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特

点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，

培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学

能力。努力改进教法的.同时，也注意对学生进行学法的指导，以

学法的优化推动教法的优化。

5、建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系。加

强学校内部各项教学工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、

教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做

到严格要求，严格管理。同时提出具体的改革设想，以达到教学

管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的

思维积极性，使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知

识，增长能力。

二、积极开展校本培训

1、开展各种讲座，加强教师理论修养、陶炼师德。学校积极

组织教师参加、观看各种讲座，既丰富了老师的理论修养，又净

化了老师的心灵。

2、开展“读书节”等系列活动。每学期开展一次“读书节”

活动，读书节活动主要是通过丰富多彩的读书活动，激发学生读

书的兴趣，丰富学生的课余生活，拓宽学生的知识面，增长才智。

3、开展集体备课和“一课多上”活动。遵循校本教研“问

题一一设计一一行动一一反思一一再设计一一再行动一一再反思”

往返循环的模式，开展“一课多上”活动，集体备课、在诸多教

研教学问题中选中一切入点，形成同一课题，促使不同教师对同

一研究载体进行不同研究，提出各自看法，进行教育教学思想的

交流及碰撞，不但强化了教师的反思意识与能力，而且使教师不

断汲取他人长处，让教师不断在做中提高、做中完善。

4、开展听课评课系列活动。一学期以来，我校认真落实听

课评课制度。教师在校内互相听课。听课活动的经常化、随堂化

使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动提供无尽的资源，加

上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相

互学习，共同提高，听讲座则带给老师更新的观念，形成科研型

的教师群体。

5、开展校本课程开发与实验活动。每班每周开设两节课外

阅读课，有语文老师开发指导。通过实践研究，提升教师进行校

本课程开发、实践研究的能力；提升教师进行课题实验研究的能

力。同时培养学生的课外阅读兴趣，拓宽学生的阅读量，倡导学

生多读书、读好书、好多书，构建“书香校园”文化。

6、开展现代技术培训工作。学校组织教师参加多媒体可见制

作的培训、新课程远程培训。促使教师掌握word、powerpoint.

e_cel>internet等一般的现代教育技术，并与所教学科整合，

尽可能利用现代教育技术服务教育教学。

三、做好安全教育工作。在本期，我校加强了对学生的安全

教育及法制教育。通过黑板报等进行安全和法制教育，进行了一

次防火安全演练，请法制副校长做了两次法制报告。面对甲型hlnl

流感，我校积极应对，做到坚持晨午检，每日消毒工作，并积极

宣传防控知识，使这项工作取得了阶段性的胜利。

面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知

道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教

研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断

努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。

只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满

信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走

出有英才特色的教学之路！初中教育教学总结9

枣庄市峰城区坛山中学课题组成员，于20_年4月在临沂参

加了“全国教育科学‘十五’规划课题初中语文个性化阅读教学

与文学教育课题研究”的开题活动，会上听取了省教研室张伟忠

老师和北大中文系孔庆东教授的报告，有很多的感受和收获，回

来后，我们课题组又认真研究了课题的“总体方案”、“实验方

案”，成立了课题领导小组、指导小组、研究小组，并召开了隆

重的开题仪式，有序的开展了相关研究。在课题的实施过程中，

得到了省教研室张伟忠老师的亲临指导，其间市教研室单波主任

和区教研室王锦华主任也多次指导，并初见成效，下面把课题实

施的具体情况总结如下：

课题的实验过程及特色

一、正确理解“初中语文个性化阅读教学与文学教育”课题

研究的内容

个性化阅读教学既研究个性化的教，更研究个性化的学，以

及二者的相融。个性化阅读教学的最佳材料则是一篇篇文质兼美

的课文，特别是文学性的课文，更容易体现阅读的个性化色彩。

因此，个性化阅读教学和文学教育是密不可分的。

语文个性化教学是指在语文教学中可以运用多种方式方法，

全面提高学生的语文素养，以实现学生个性发展培养目标的教学

结构。它强调确立新的学习观和学生观，提倡以自主学习为基础

的合作、探究的学习方式，强调关注学生的个性差异并因材施教，

在继承传统阅读教学优秀经验和借鉴现代教学科学理论的基础上,

真正在实践中实现阅读教学的个性化，确立文学教育在语文教育

中的重要地位，切实提高学生的阅读能力和人文素养，促使其形

成良好个性和健全人格。

二、制定计划，确立目标，走好每一步

自从课题立项，准许实施之后，召开了全体课题组成员参加，

区、校领导参加的课题研究开题大会。在会上宣布成立了以校长

为课题组长，区、市教研室领导为指导和全体课题组成员为具体

实施者的课题改革领导小组和实验小组，并明确了目标、任务和

具体分工，为课改的顺利实施打下了坚实的基础。

三、努力学习、加强合作、解决操作中遇到的实际问题

老师先进的教学思想，教学理念是改革能够顺利推行的关键,

因此，在课题实施过程中，组织实验教师集中学习当前先进的与

语文教学相关教育思想和理念，并在学习过程中，结合自己对课

改实施过程中遇到的问题，把它们摆在桌面上，共同研究、探讨，

寻找一条切实可行的路子，同时积极参加区、市、省及中语会组

织的各项教师培训，听课、研讨等活动。

四、了解学情、端正学生思想、使改革在学生中顺利进行

在课改实验初期，了解学生对语文学习的看法，以及“学生

心目中的语文课”调查，把它作为了解学生的第一手资料。在实

验过程中，及时向学生渗透语文课改的思想，让他们在语文学习

中从不自觉到自觉培养和锻炼自己学习语文的能力。

五、重视课改的过程管理，使课改不流于形式，真正落到实

处

严格的.过程管理是课改实验管理工作的中心环节，也是实验

成功的保证。为促进课题研究实验的规范化、科学化、制度化。

课改实验领导小组先后制定出台了实验教师理论学习制度、实验

档案管理制度、实验教师责任制度、实验教师奖励制度等各种规

章制度，并定期对各种制度、要求的落实情况进行检查、通报。

六、规范成果积累、存档工作

从课改实验之日起，就对实验过程中的材料积累，提出了具

体而严格的要求。严格按照实验档案管理制度执行。并且有专人

分管，有专用档案橱柜。如实验教师基本情况登记表、实验方案、

学案锦集、理论学习笔记、论文集、学习资料库、听评课、观评课

材料、学生情况调查表、家长反馈表及由该课题所延发出来的各

种刊物、杂志；各种学习活动的音像资料等。确保资料的全面性、

完整性、真实性、规范性。为实验的继续实施和全面推广做好充

分的准备。

七、课题研究为语文教学开辟了一片崭新天地

通过个性化语文课堂教学，极大的调动了学生学习的积极性、

主动性、较好的改变了课堂教学沉闷的局面。并且学生听、说、

读、写、交际能力得到了很快的提高。真正使学生的语文能力，

语文素质得到了全面提高。例如：课题组为了提高学生的阅读能

力，开阔学生的视野，开设了“大阅读”课。并且制订了“大阅

读”课计划，统一给学生配备了摘抄本。还在学期中，集中学生

召开阅读方法研讨会。同时为了检验学生的阅读效果，课题组还

举行了每学年一次的“阅读能力大赛”和阅读考级制度。这些做

法大大激发了学生的阅读兴趣，提高了学生的阅读能力。

八、具体做法及设想

（一）个性化阅读教学

阅读要引导学生自主学习：阅读是学生的自主实践活动，应

该让学生亲历亲为，而不应该让教师包办代替。为此，我们在教

学中，让学生充分地读文本，做读书笔记。读书笔记的内容包括：

利用工具书解决词语；逐段概括大意、理清思路；从不同角度写

读的收获。在此基础上，进行合作阅读：学生主动参与，生生互

动、师生互动。这一过程是以整体感知为基础，全面的理解、吸

收、领悟文章的精粹。在学生充分地读文本的过程中，把握文本

的内容、思路，理解作者的思想、观点、感情。让学生走进文本、

走近作者，与之对话，从而有独特的感受和体验。最终达到使阅

读教学真正成为学生的阅读课，阅读的过程是学生自主学习的过

程，教师则是学生活动的引导者和组织者。

具体做法：

1、各班建立图书角，人均2—3册，每天保证30分钟的课外

阅读的时间。

2、每个学生建立读书笔记本，每月展评一次。

3、开设了“大阅读”课，并且制订了“大阅读”课计划，统

一给学生配备了摘抄本。

4、举行“阅读能力大赛”和制定阅读考级制度。

（二）个性化作文的教学

当我们准备让学生写作文的时候，听到往往是一声声的叹息,

即使是九年级的学生，也只是应付而已。我们理解学生没有生活，

同时，又埋怨学生不能细致入微地体会生活。通过学习“新课程

标准”及我们理解了学生个性化表达是在需要、自主、真实的基

础上完成的。为此，我们教师有以下的做法或设想。

L学生佳作展示。拿那些名人名家的作品感染学生固然不错,

但很多学生会想：他们是名人，我离他们可差远了。这样看来，

倒不如拿学生的作品来激励学生，让他们感觉更亲切。所以，我

经常把平时积累的学生佳作展示给学生，尤其是在报刊、杂志上

发表过或竞赛获奖的作品。初中教育教学总结10

本年度，本人在教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向

全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以

培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，

重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发

展。工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作。认真

备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅

导工作，不断提高自己的教学水平，顺利完成各项教学任务。

下面是本人的教学过程中工作小结：

一、教学工作

本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各

项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生

为主体”的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发学生

的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习；在培养学生形象

和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、

求异、聚合、发散等思维方式和方法；以学生创新学习为主线组

织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主

动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学

习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展；课堂教学重视学

生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良

好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，

热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，重视对学生的知识考

查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学

生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让

学生成为信息的主动摄取者和加工者。充分发掘学生自己的潜能,

使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变

“学会”为“会学”，掌握基础知识的基本技能。同时，本人还

积极参与听课、评课活动，虚心向有经验的老师学习，提高自己

的教学水平。还与班主任、家长密切配合，互相沟通，反映学生

平时的学习、活动、生活情况，共商教育孩子们的方法，共同管

理好学生，使学生能健康发展。使家庭教育与学校教育同步，共

同培育好青少年一代。

二、班主任工作

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主

任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几

十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样

使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，

责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。作为科任教师，

我主要协助班主任做好下面工作

1、思想教育工作常抓不懈

A、发挥自身表率作用。

B、建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。

C、及时开好班会课。

D、不辞劳苦做好学生的家访工作。

2、耐心细致做好后进生的.转化工作

A、做学困生的知心朋友。

B、尽职尽责转化好每一个后进学生。

人无完人，我也同样如此，在协助班主任工作中自己还存在

许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作

业时，留他们在校写作业等等。虽然协助班主任工作以来我没有

做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，

都能折射出我生命的价值。我虽然失去了很多，但我无怨无悔，

因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。"既然选

择了远方，便只顾风雨兼程。"我要在三尺讲台一一这方寸土上,

尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。初中教育教

学总结11

下面是本人的教学过程中工作小结：

一、教学工作

本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各

项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生

为主体”的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发学生

的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习；在培养学生形象

和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、

求异、聚合、发散等思维方式和方法；以学生创新学习为主线组

织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主

动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学

习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展；课堂教学重视学

生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良

好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，

热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，重视对学生的.知识考

查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学

生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让

学生成为信息的主动摄取者和加工者。充分发掘学生自己的潜能,

使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变

“学会”为“会学”，掌握基础知识的基本技能。同时，本人还

积极参与听课、评课活动，虚心向有经验的老师学习，提高自己

的教学水平。还与班主任、家长密切配合，互相沟通，反映学生

平时的学习、活动、生活情况，共商教育孩子们的方法，共同管

理好学生，使学生能健康发展。使家庭教育与学校教育同步，共

同培育好青少年一代。

二、班主任工作

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主

任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几

十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光，怎

样使这一颗颗心灵健康成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业

心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。作为科任

教师，我主要协助班主任做好下面工作

1、思想教育工作常抓不懈

(1)发挥自身表率作用。

(2)建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。

(3)及时开好班会课。

(4)不辞劳苦做好学生的家访工作。

2、耐心细致做好后进生的转化工作

(1)做学困生的知心朋友。

(2)尽职尽责转化好每一个后进学生。

人无完人，我也同样如此，在协助班主任工作中自己还存在

许多的不足，生气的时候，我也会大声训斥他们；学生不完成作

业时，留他们在校写作业等等。虽然协助班主任工作以来我没有

做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，

都能折射出我生命的价值。我虽然失去了很多，但我无怨无悔，

因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。"既然选

择了远方，便只顾风雨兼程。"我要在三尺讲台一一这方寸土上,

尽我最大的努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。初中教育教

学总结12

眨眼之间，在和学生互相学习，共同生活的生活中很快又临

近年末，在这个学期里我比较圆满地完成了本学期的工作，回顾

这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水

平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学期

的个人工作总结如下：

教育教学工作方面

这学期我担任的是八年级156,157班英语教学工作。经验告

诉我，对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，

结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习

的.兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作

不敢怠慢，认真学习，勤于专研。

注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教

学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴

趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛

围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价

在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水

平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市

英语学科做教学研究课。

在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其

他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加

之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍

然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个

档次。

思想政治方面

在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态

度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校

的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职

业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。

在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习

充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。（法制宣传活

动总结）

业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新

的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了

很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致

的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语

培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学

方法。

并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她

们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的

见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，

使自己能够切实提高专业水平。总之，在今后的工作中，我会更

加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我，以百倍

的信心与努力去迎接未来的挑战。初中教育教学总结13

回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在校领

导的领导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并

取得了一些成绩。下面我将这一学年的工作总结如下：

一、思想政治方面

在这学年的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态

度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够

做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和

信心。

二、业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新

的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。本人能做

到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。

我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，

加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。课后坚持认真批改学生

作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵

等方式，以打好他们的基础。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，

能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

回顾这学年的工作，我的教学思想和教学水平都得到了很大

的提高，下面我将这一学年的工作总结如下:

一、思想政治方面

在这学年的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态

度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够

做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和

信心。

二、业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新

的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并积极与

我校的其他英语教师研究教材、教法。

三、教育教学工作方面

认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不

可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课

效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功

与否至关重要至关重要。因此教学时针对不同情况，在授课时采

取了不同的方法。效果就比较理想。

以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，许多

地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导

下，取得更好成绩。

为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我

将这一学年的工作总结如下:

一、思想方面

在这学年的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态

度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校

的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职

业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，能够做到为人师表，

关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

二、教育教学工作方面

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课,

否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都

花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意

就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，许多

地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导

下，取得更好成绩。

一个学年即将过去，回想起这学年走过发风风雨雨，看着学

生们满脸的微笑，作为他们的生活老师，心里感到甜滋滋的。

在平时的工作中，我注重关心孩子们的健康成长，做到适时

开窗换气，保证宿舍既暖和又留有新鲜空气，特别是注意关照一

些特殊的孩子。在工作中，对他们要多一份关爱，当发现他们有

特殊情况时，就要尽量帮助他们。

我还注重培养孩子的自我保护意识。

良好的常规可以使学生生活得到有益的调解。我校利用大课

间的时间让学生进行体育活动，我就交给孩子一些安全意识和自

我保护能力，如碰伤、流鼻血的简单处理方法。出汗过多就要注

意身体等。可以说，当好一个生活老师不是一件容易的事，一要

有高度的责任心，二要勤快不怕脏，三要细心、耐心。

关心、爱护每个学生，是我的责任。他们吃得下，睡得好，不

生病，让他们感到家一般的温暖，是我的‘愿望。在工作中，还有

不足之处，在今后的工作中应加倍努力，尽量做到让学校放心，

让家长满意。

学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活教师便是主

角，我在本学年做了以下几方面工作：

一、尊重、理解、信任学生

对学生的尊重和期望，我不仅仅表现在口头上，更是注意言

行一致，贯穿在整个自我道德教育过程中，比如，在和学生谈心

时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相

处的方式态度就总透着待人的诚意；再如，我在学生的面前从不

批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”自己正在忙着认

识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使

自己和学生谈心时充满时代气息。

二、提高学生自理能力、严格要求

生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个

天都要下寝室很多次。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的

卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良

好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工

作，我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小

老师”。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥

自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，

使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。

经过一个学年的磨合，我已经熟悉了这里的工作流程和工作

内容;使我得以在这里施展自己的抱负，为我创造了更多的发展空

间，我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐，我会尽力去做

好我的工作。

我在本学年做了以下几方面工作：

一、以人为核心，深入抓好生活区衣、食、住、行各项工作

“以人为本”、“以学生的发展为本”是我校教育模式的基

本理念。根据这个教育理念，开展生活区衣食住行各项工作，坚

持按照学校及部门制定的管理制度，层层检查，月月评比，不断

完善各项常规检查制度，并根据生活区的特点，每月制定一种综

合主题教育活动，让学生亲自参与策划与活动，每月坚持评比与

奖励。

二、承担起学校教育与家庭教育的双重责任

学校办学至今，大量的工作实践充分说明了指导教师在学校

教育和家庭教育中所负的双重责任。重点抓好学生文明礼貌教育

和理想立志教育，继续记录好《指导教师工作手册》、学生谈话记

录等，为了进一步加强与家长之间的沟通，增加一项与家长谈话

记录，及时记录家长反映的情况。

新的学年开始了，新的世纪正在起程。我相信，在新的征途

上一定能百尺竿头，更进一步，勇创新高峰。初中教育教学总结

14

这学期，我担任的是初一（3）、（5）班数学教学。参加工作已

经半年，由于缺乏工作经验，所以在工作中仍然有很多不足的地

方，但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作

业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，

严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己

的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好的

总结经验和教训，争取在新的一年里取得更大的成绩和收获，为

下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技

能，特作以下总结：

一、教学工作：

1、认真备课。本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研

究，找出教学内容的重点和难点，经常与其他数学老师相互交流，

选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，

并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟悉，做到熟记教

案、熟记每节重点和难点，然后上课。这样就能够做到上课游刃

有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成绩有了明显

的提高。课后及时做出总结，写好课后记录，及时与其他老师交

流、讨论。

2、认真上课。本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到,

从不早退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够

较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维

训练为主线的原则”，训练学生的思维，培养学生的能力。主动

积极的去