高考语文图文转换题方法总结及练习

2016年高考语言文字知识运用复习

图文转换图文转换考点综述

“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，区分或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，外表看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地表达了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的热点。图文转换考情分析①“图文转换”题型热度很高。三年来一直集中在描述图案内容、揭示图案寓意、总结图表数据规律等方面。考查形式是由图表(曲线图、饼状图、柱状图、表格等)、漫画、徽标等转化为文字语言，2014年新课标Ⅰ、Ⅱ考查的是饼状图，2014年大纲卷考查的柱形图，安徽卷考查的是照片；2013年课标全国卷Ⅰ、Ⅱ考查的是徽标题；2013年江苏、广东卷考查的是图表题，2013年重庆、天津、湖北卷考查的是漫画题等。②题型具有综合性，选材贴近现实生活。易与扩展语句、压缩语段，仿用句式，修辞手法，语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等考点结合起来进行考查；一般为主观题，分值在4～6分；命题时注重挖掘现实，聚焦民生热点，创设特定情境；常要求考生根据图表内容分析材料，揭示隐含信息，或进行综合评价。图文转换高考典型试题1．〔2013•课标全国卷Ⅰ〕下面是我国公布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)图文转换高考典型试题解析：“请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意”，这个题干要求有三点：第一不用介绍“中国环境标志”这些文字，第二要说明构图要素，第三要指出寓意。“要求语意简明，句子通顺，不超过70个字”是具体要求，最重要的是不能超过字数，然后是语意简明，句子通顺解答图文转换试题要注意以下几点：一是把握住徽标的名称及根本用途，二是要抓住构图的细节构成，三是要将构图内容和主题名称有机结合起来该标志是“中国环境标志”，其组成外部是十个环，中间是太阳、山、水，这恰恰是我们生存的环境，也是我们保护的对象。“十个环”不仅暗合环境，更突出我们要手拉手，共同担起保护环境的责任这一内涵。图文转换高考典型试题答案：例如：“中国环境标志”图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民团结起来，共同保护人类赖以生存的环境”图文转换高考典型试题2.〔2013•天津卷〕欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。(4分)(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。(2分)

(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。(2分)图文转换高考典型试题解析：首先仔细观察画面，读懂画面内容：两条鱼在鱼缸里玩跷跷板，一条鱼被甩出缸外，一里一外的两条鱼肯定有不同的心理。第一问，内心独白属于心理描写，应根据两条鱼不同的位置、空间环境和遭遇、处境等，设身处地地揣摩鱼的心理。第二问，寓意的概括要在读懂漫画内容的根底上，联系标题“玩大了”，并结合生活，由表及里，由画面到生活，进行思考，挖掘出漫画蕴含的深刻哲理，最后概括寓意。答案：①缸内鱼：哎，好幸运，甩出去的是它，不是我。②缸外鱼：我的重量太轻了，要不，也不会是这样的下场。寓意：生活需要平衡；不平衡死路一条，平衡产生和谐。图文转换考查类型(一)从表达角度分为两种：1、表〔格〕文〔字〕转换题；

2、图标〔徽标〕文字转换题；3、〔漫〕画文〔字〕转换。〔二〕从所供材料角度分为两种：1、表〔格〕文〔字〕转换题2、图〔又分为“徽标类”和“漫画类”〕文转换图文转换

表文转换

图文转换考点精讲：表文转换一、概述：表文概述在媒体信息交流和传递中，图表是一种主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的开展变化规律或作者观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及到不同的知识领域。图文转换考点精讲：表文转换二、表文转换题的类型：文字转换题：把图表信息直接表述为文字；信息推断题：对图表信息推断总结。三、解读图表的流程：

源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达文字转换题〔1〕标志性词语有：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。〔2〕答案与源信息要求同一。即图表包含的陈述对象、比较的各个工程角度、事物开展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。假设题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。图文转换表文转换解题步骤:第一步：分析题干要求是什么？图表主体是什么？图表中的数字关系是什么？数字关系的变化是什么？第二步：表述图表的主体+数字如何〔变化〕即陈述句句式表述图文转换〔一〕高考典型试题1、〔2013·江苏卷〕有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。(5分)问题：从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。图文转换【解答】解析：问题：第一步：分析要求：主体：关系：变化：运用数据和比较说明的方法作家发表处女作和代表作的年龄20岁---45岁的数字20岁以后创作30岁以后创作成熟第二步：表述主体+如何〔变化〕即陈述句句式【解答】

从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。答案：大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。图文转换文字转换题技巧·规律总结：１、分析要“四看”明确要求——看题干明确主体——看对象明确关系——看角度明确变化——看比较２、表述用陈述语句※窍门：一般用说明性语句如实反映。调查对象+概括主要数据的变化。图文转换

2、〔2014·辽宁卷〕阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。

(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？A．非常希望B．希望C．不希望D．无所谓

图文转换〔2014·辽宁卷〕

(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)

A．家庭B．学校C．社会D．以上都是调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中①______________________。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中②______________________________；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，③__________________。图文转换问题：对礼仪教育的认识和礼仪教育的承担者解析：第一步：分析要求：主体：关系：变化：运用数据和比较说明的方法礼仪教育的认识和承担者礼仪教育的认识和承担者的人数比例认识和认为承担者多数与少数第二步：表述主体+如何〔变化〕即陈述句句式答案：①多数希望开设礼仪教育课程②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担③学生比市民更加强烈图文转换

3、〔2014新课标卷II〕17．下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。第一步：分析要求？主体？关系？变化？第二步：表述图表的主体+数字如何〔变化〕即陈述句句式表述图文转换问题：把春游活动的构思写成一段话解析：第一步：分析要求：主体：关系：变化：运用数据和比较说明的方法春游活动的构思分组、参与人、组长责任、物品、评比、游艺小组任务和全班活动第二步：表述主体+如何〔变化〕即陈述句句式答案：例如：本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调，各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。图文转换〔二〕突破信息推断题解题步骤

第一步：分析意义是什么？第二步：表述说明了什么？〔联想推断〕图文转换信息推断题技巧·规律总结：１、分析：扣“意义”意义，即：整体趋向、观点态度、调查目的

2、表述：用概括方式扣整体趋向。说明什么是：比较分析后得出的结果+结果所蕴含的意义进行联想推断。优先选用题干〔表题〕中的词语。图文转换

1、〔2004广东卷〕某校图书馆学生阅览室共有10万册书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：请根据图表所反映的情况，写出两条结论:解析：第一步：分析第二步：表述意义？说明？〔联想推断〕图文转换

问题：请根据图表所反映的情况，写出两条结论:解析：第一步：分析第二步：表述意义：大局部图书被损坏原因？启示？说明？〔用概括性的语言〕答案：(1)该校80％的图书存在不同程度的损坏现象。(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。图文转换

2、〔2013广东卷〕阅读下面的问卷调查统计表，答复后面的问题。

志愿者对其志愿行为意义的认识〔多项选择〕请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。图文转换

问题：两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异解析第一步：分析意义：志愿行为对职业履历技能有帮助

原因？启示？第二步：表述说明异同〔用概括性的语言〕答案：同：两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助，能让自身才干充分发挥，对职业开展有益。异：18～25岁的多数人更认同在志愿效劳中获得技能而不是拓展社会关系，26～40岁的多数人那么更认可在志愿效劳中拓展社会关系而不是获得技能。图文转换表文转换文字转换题分析：要“四看”表述：用陈述语句信息推断题分析：扣“意义”

表述：用概括方式两步突破法看题干看对象看角度看比较图文转换举一〔图表式〕反三〔其他类图表解题〕坐标曲线图：抓住曲线变化的规律；柱状饼式图：抓住各要素的比例分配及变化情况；生产流程图：抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。图文转换

第二节

徽标类

图文转换徽标类概述

徽标，即徽记、徽章、标志，它不是一般的图标，是具有指代意义、具有标识性质的图形。往往“言简意赅”，具有高度浓缩高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。快捷传达信息和便于记忆的特点。

因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。

图文转换

香港徽标澳门徽标徽标欣赏图文转换解题思路

⑴观察表象，抓住特点

⑵由此及彼，展开联想

⑶分析寓意，文字表达。

图文转换高考典型试题1、2013年新课标卷下面是我国公布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。〔5分〕↓观察表象，抓住特点中间山水图形、外围十个圆环由此及彼，展开联想山水＝环境圆环＝公众分析寓意，文字表达参考答案：〔例如〕中心的山和水代表人类赖以生存的环境，外围十个环环环紧扣，表示公众齐心协力保护环境。图文转换高考典型试题2．〔2013年新课标卷〕下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。〔5分〕答案〔例如〕图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。观察表象，抓住特点

水滴、手掌和圆形手掌像河流手掌托着水滴由此及彼，展开联想分析寓意，文字表达↓图文转换小结高考、模拟考中“徽标图”类图文转换题常见题型：1、描述画面型2、揭示寓意型3、看图仿写型4、编拟广告型5、据图想像型6、一图多题型小结“徽标图”类图文转换题答题的根本要求：

1、观察理解，具体表述徽标图的内容。

2、分析概括，正确揭示徽标图的寓意。图文转换例题1仔细观察下面这枚“国家节水标志”，准确理解标志的含意，然后在下面一段文字的空格处填写适当的文字，使上下文句意衔接自然。“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形〔标志中圆形背景实际为绿色〕代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白局部像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要

；手又像

，象征

。参考答案：公众参与，人人动手一条蜿蜒的河流滴水汇成江河。图文转换

例题2

说出中国登月标志的含义观察表象，抓住特点圆弧起笔是龙头两点是一双脚印

由此及彼，展开联想巨龙腾空而起

脚印踏上月亮

分析寓意，文字表达答案例如以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。观察表象，抓住特点由此及彼，展开联想图文转换

例题3右边是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形，试根据这一会徽，完成以下题目：①请用简洁的语言概括说明画面；②请描述该会徽所表达的含义。观察表象，抓住特点红、蓝、绿三色的“之”字形由此及彼，展开联想一个运动的人形分析寓意，文字表达历经坎坷生生不息红、蓝、绿三色构成的“之”字形，以书法的笔触表现出一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运发动，又如一个正在鞍马上凌空旋转的运发动，表达了运动的概念。“之”字有出生、生生不息之意也有到达之意。其字形曲折，寓意历经坎坷最终到达目标获得成功。答案例如图文转换

稳固练习图文转换1、下面是有机食品徽标，请写出构图设计和寓意。图文转换答案：有机食品标志采用人手和叶片形状。我们可以体会到两种景象：其一是一只手向上持着一片绿叶，寓意人类对自然和生命的渴望；其二是两只手一上一下握在一起，将绿叶拟人化为自然的手，寓意人类的生存离不开大自然的呵护，人与自然需要和谐美好的生存关系。有机食品概念的提出正是这种理念的实际应用。人类的食物从自然中获取，人类的活动应尊重自然的规律，这样才能创造一个良好的可持续的开展空间。图文转换2、以下图是“青年志愿者”的标志。构图巧妙，寓意深远。请仔细读图，答复下面问题。〔1〕写出图标造型特点〔图标有哪些图案组合而成的〕〔写出2点〕〔2〕用简洁的语言概括图标的寓意〔不超过20个字〕图文转换答案：1、标志的整体构图为心的造型，同时也是英文“青年”第一个字母Y；图案中央即是手也是鸽子的造型。2、标志寓意为中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会真情暖人心”的主题。图文转换3、以下图是“绿色食品”标志，请用简明的语言写出你对构图设计含义的探究结果。图文转换答案：绿色食品实行标志管理。绿色食品标志由特定的图形来表示。绿色食品标志图形由三局部构成：上方的太阳、下方的叶片，和菇蕾。标志图形为正圆形，意为保护、平安。整个图形描绘了一幅明踞阳光照耀下的和谐生机，告诉人们绿色食品是出自纯洁、良好生态环境的平安、无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力。绿色食品标志还提醒人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。

图文转换4、以下图是香港理工大学设计系19岁学生乔纳森·马克将原苹果标志被咬的缺口改为乔布斯的头像的苹果标。乔布斯去世后，该图标在网上引起热捧。请你依据以下图概括其形象特点，并说明寓意。图文转换答案：(例如)特点：将乔布斯的头像侧影与苹果商标相融合。寓意：表达了乔布斯是苹果的灵魂，表现出人们对乔布斯的纪念。图文转换5、下面这个图形是在许多饮料包装及分类垃圾箱上常见的标志，请你写出它所表达的含义。图文转换答案例如：①它标志着商品或商品的包装是用可再生的材料制作的。②它提醒人们，在使用完印有这种标志的商品后，将其送去回收，而不要当作普通垃圾扔掉。图文转换6、以下图是河北电视台的台标，它是以长城和渤海为根本设计元素设计而成的。河北内环京津，外环渤海。崛起的河北作为环渤海的一颗耀眼明珠，具有独特的区位优势。请你仔细观察下面的图片，对它的设计理念做简要的解读。130字左右。图文转换答案例如：长城和渤海孕育了河北人民自强不息、团结奋进、激昂向上的精神品格和开放、包容的博大胸襟。台标中运用书法墨韵，演绎出环渤海的隆起带，形成似山似水的审美意象，凝练、写意，静中有动，挥洒激情，象征着河北改革开放的广阔开展前景和美好未来，充满了强烈的艺术感和浓厚的文化气息。图文转换徽标类课堂总结考点突破徽标类描述画面型揭示寓意型看图仿写型编拟广告型据图想像型一图多题型分析寓意，文字表达观察表象，抓住特点由此及彼，展开联想图文转换漫画类

图文转换漫画类概述

漫画是一种具有挖苦性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以挖苦、批评或颂扬某些人或事。了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好〔漫〕画文〔字〕转换题必须解决的问题。图文转换漫画的特点1.有针对性2.捕捉人事物的本质特征3.运用夸张的手法4.具有幽默或挖苦的效果漫画的构成：注释〔可以没有〕是对画面情景的提示；主体是画面“因素”构成的提示与注释。标题〔可以没有〕：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。图文转换高考漫画试题类型(1)描述(说明)漫画内容；(2)解释漫画寓意；(3)给漫画拟写标题；(4)评价漫画的特点、好处〔5〕为漫画写一段启示或赏析文字。图文转换解题思路1.细察画面，抓住矛盾〔人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾〕2.分析细节，揣摩寓意〔分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图〕3.注意提示，抓住关键。〔标题，漫画中的文字，标题中的提示〕4、分析概括，文字表达图文转换高考典型试题

1、〔2014山东卷〕以下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比较的修辞手法，不超过80字。细察画面，抓住矛盾画面涉及小孩、兔子{小孩的表情、动作分析细节，揣摩寓意人与动物的和谐相处注意提示，抓住关键准确、生动的描写

比喻或比较手法分析概括，文字表达答案例如：微风抚摸着孩子的面庞，阳光下洒下一片和谐，不远处草地树木闪着翠绿。孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放的花朵，他快乐地托起温顺的小兔子，轻闭双眼用鼻尖触碰它那毛茸茸的嘴巴。图文转换高考典型试题

2、〔2014年江苏卷〕阅渎右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项为哪一项〔3分〕

A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福细察画面，抓住矛盾左边一线挂一条稍大的“金鱼”

右边一线挂四条稍小的“金鱼”，中间一人分析细节，揣摩寓意手拿“一线四鱼”，转头望着“一线大鱼”，一只手还伸了过去注意提示，抓住关键寓意理解最贴切的一项

分析概括，文字表达↓答案：C图文转换高考典型试题

3、〔2014年广东卷〕23.阅读下面三副图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数〔含标点符号〕。

→人站在杠杆上坡、下坡；站在平衡点细察画面，抓住矛盾→分析细节，揣摩寓意以为上坡越走越高平衡点是最好状态

前后内容相关，注意提示②→分析概括，文字表达注意提示，抓住关键①当你开始上坡，走在平衡点之前时，以为你可以越走越高。

③当你退回平衡点时，你会发现原来平衡才是人生最好的状态。4、〔2014年湖北卷〕下面四个字是由象形字“人”〔〕变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。〔4分〕

(从：跟随)

(比：并列)

(北：相背)

(化：变化)从：两人排队左向走形影跟随手拉手北：左人右人背靠背人形相反意相背高考典型试题

图文换换细察画面，抓住矛盾：比：二人排齐向右站，亲密并列肩比肩化：左人正立右倒画，人形颠倒表变化从：两人方向一致。北：两人方向相反分析细节，揣摩寓意；从：向左走，拉手。北：背靠背、意相反注意提示，抓住关键：仿照两例，七字句，形义合理，押韵分析概括，文字表达图文转换高考典型试题6、〔2014年四川卷〕为展示“走进汉字历史，探究自行变化”的研究性学习成果，请给下面的《汉字字形演变表》配写一段说明性文字，介绍汉字习性的演变特点。要求：①至少答出两个特点；②语言准确、简明、连贯；③不少于40字。〔4分〕图文转换答案：汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字来看，小篆以及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。【分析】。该题主要考查学生对说明文相关知识点的掌握情况，和对图形的理解分析归纳能力。此外，该题答题还应该注意：不仅要按要求列出汉字变迁的特点，同时还需要距离分析，才更容易得总分值。新的高考政策变化中，明确提出了学生要加强传统文化的传承与发扬。所以今后考生应当多了解传统文化、多掌握一些中华文化中的精髓，以提高自己的人文素养。图文转换模拟试题

请看右面一幅公益广告图片，根据要求答题。

〔1〕

请给这幅公益广告图片加一句“广告语”。

〔2〕

请介绍一下广告图片的内容。

细察画面，抓住矛盾：瘫坐于地的人造型“贪”字

分析细节，揣摩寓意；高墙内掩面痛悔哭泣

注意提示，抓住关键：加一句“广告语”，介绍广告图片的内容分析概括，文字表达↓参考答案：〔1〕例：贪欲等于自毁，请勿铤而走险。〔2〕例如：图片以现实中一个掩面痛悔的人为背景，主体是一个大大的“贪”字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，懊悔哭泣。画面中心突出，采用形象化的“贪”字揭示贪念的后果，警醒世人