高考语文口语交际题复习指导-浙教版

“会”说话，说“好”话——高考口语交际题复习指导湖州吴兴高级中学肖亮23.现在有一位你最喜欢的作家来学校举办文学讲座。作为听众，请你完成下面两题。(6分〕〔1〕同这位作家谈谈你读了他某一作品的感受。〔不超过100个字〕〔4分〕答：。〔2〕向这位作家提一个能引起师生兴趣的问题。〔2分〕答：。口语交际题：逾15万浙江考生得分不到一半！近三年高考口语交际试题一览年份省份具体考查内容2004全国卷Ⅲ串联词全国卷Ⅳ填写熟语北京卷口语解说湖南卷串联词福建卷接受采访谈感想江苏卷介绍人物2005全国卷Ⅱ填写礼貌用语全国卷Ⅲ填写礼貌用语福建卷介绍人物四川卷填写礼貌用语年份省份具体考查内容2006全国卷Ⅱ介绍方位天津卷解说词安徽卷情景表达湖北卷串联词福建卷欢迎辞江苏卷导游解说词江西卷情景表达四川卷赞美辞重庆卷情景表达浙江卷谈感受、提问题近三年高考口语交际试题一览1、题量猛增。

6－4－102、题型更多元。解说词、欢送辞、赞美辞必须重视口语交际题！口语交际题到底考什么？23.现在有一位你最喜欢的作家来学校举办文学讲座。作为听众，请你完成下面两题。〔6分〕〔1〕同这位作家谈谈你读了他某一作品的感受。〔不超过100个字〕〔4分〕答：。你觉得需要注意哪些要点?1、鲁迅先生，您用锋利的笔尖，剖析了旧社会中人们麻木的心灵，唤醒无数沉睡中的人们。您犹如黑暗中的一盏明灯，让人们找到前进的方向，您是一位真正的勇士。分2、金庸，你好，我是你的忠实读者，阅读过你的许多作品。这不仅提高了我的文学素养，还使我深刻认识到了作为一名新时代的青年肩上的重任。感谢你为我们写出了这么好的作品，希望有时机向你学习。分3、史铁生先生，您好。自从我读了您的《我与地坛》，我就深深地陶醉在其中。您的文章语言优美，形象生动，意境广阔，风格独特，令人回味无穷。分102评价了已故作家，且并未针对他的某一作品。

表达不礼貌；张冠李戴，内容不符。

内容空洞，泛泛而谈。口语交际答题失误在于——1、表述方式。2、表述内容。根据需要说相应的话。1、选择恰当的方式2、选择恰当的内容交际对象、交际身份、交际场合、交际目的。〔06安徽卷〕4、在下面两种情境下，用语最得体的一组是〔〕【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。身份？目的？场合？礼貌、委婉A.对不起，已经超时了。∕你停一下，我来说两句。B.对不起，已经超时了。∕不好意思，我打断一下。C.已经超时了，对不起。∕不好意思，我打断一下。D.已经超时了，对不起。∕你停一下，我来说两句。选择恰当的内容——说明与讲解：对事物进行客观地说明和描述。高考题型：解说词、串联词、方位介绍、人物介绍等。表白与抒情：对自己的主观感受进行说明和描述。高考题型：欢送辞、赞美辞、谈感想等。说明与讲解——〔06天津卷〕24.请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。〔6分〕【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。答:__________________________________________________________________请看以下解答，给一个你认为适宜的分数，并说出理由。1、迈着整齐的步伐进场的运动健儿朝气蓬勃，英姿飒爽。他们蓄势待发，准备在赛场上一展风采；竞赛场上谁与争锋，让我们一起期待他们的精彩赛事，见证他们的丰收时刻吧！分2、现在出场的是高三〔1〕班，在这灿烂的阳光下，他们昂首挺胸，精神抖擞；他们满怀希望，意气风发；他们迎着旭日，展现出青春的风采。分3、正在向我们走来的是高三〔1〕班的运发动们。他们身穿运动服，共有8名女生，10名男生参加比赛。让我们尽情为他们欢呼，欣赏他们在比赛中的精彩表现吧！分322“说明与讲解”的答题关键——对未知信息确实立：1、立足对方，想想哪些信息是对方不知道的；2、针对交际目的，想想哪些信息是主要的，哪些是次要的。〔06天津卷〕24.请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。〔6分〕【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。答:__________________________________________________________________确立未知信息——

对方想知道什么？你的解说词的目的是什么？1、迈着整齐的步伐进场的运动健儿朝气蓬勃，英姿飒爽。他们蓄势待发，准备在赛场上一展风采；竞赛场上谁与争锋，让我们一起期待他们的精彩赛事，见证他们的丰收时刻吧！分2、现在出场的是高三〔1〕班，在这灿烂的阳光下，他们昂首挺胸，精神抖擞；他们满怀希望，意气风发；他们迎着旭日，展现出青春的风采。分3、正在向我们走来的是高三〔1〕班的运发动们。他们身穿运动服，共有8名女生，10名男生参加比赛。让我们尽情为他们欢呼，欣赏他们在比赛中的精彩表现吧！分322〔06天津卷〕24.请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。〔6分〕【要求】不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。答:__________________________________________________________________表白与抒情——〔06四川卷〕20.2006年2月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人把戏滑冰运发动张丹〔女〕和张昊〔男〕这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作——“抛四周跳”时，20岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过5分种的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过60字。你对张丹、张昊说：_______________________________1、好样的，你们真棒！分2、因为我们是平凡的人类，所以难免有失误。不慎的跌倒只是偶然，我们将永远支持你们！分3、你们是中国人的骄傲，虽然身体受伤了，但仍坚持到底，表达了中华民族的优良品格。这种精神值得赞扬，更值得学习。分4、因为有了你们，严肃的奥运会场增添了亮色；因为有了你们，我们在绝望中也看到了希望；因为有了你们，遥不可及的领奖台前第一次升起了五星红旗。你们是新一代的英雄！分0142确定情感〔感受〕描述情感〔感受〕我们先来体验一下“表白与抒情”的思维过程1、利用细节或事例表达情感〔感受〕。2、利用象征、比喻等手法，将抽象的情感〔感受〕具体化、形象化。〔06四川卷〕20.2006年2月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人把戏滑冰运发动张丹〔女〕和张昊〔男〕这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作——“抛四周跳”时，20岁的张丹不慎摔伤膝盖。在大家都以为他们会放弃比赛的时候，张丹只经过5分种的短暂处理就重新回到冰面上，忍着伤痛与张昊一起流畅地完成了余下的动作，获得了银牌。请你根据以上情境，对张丹、张昊说一段赞美的话。要求说话连贯、得体，语言有文采。不超过60字。你对张丹、张昊说：________________________________1、确定情感。〔什么情感？〕2、描述情感。〔赞美什么细节？采用什么修辞？〕语言交际题总结：

★恰当的方式——

对象、身份、场合、目的★恰当的内容——1、说明与讲解：立足对方，针对交际目确实立未知信息。2、