七上导言课【课件3】

一、历史是什么？二、为什么学历史？三、历史分类四、初中历史学什么？目录五、了解初中历史教材六、如何听好历史课七、常见的历史知识八、课外推荐一、历史是什么？过去性、真实性、主观性历史是指人类社会过去客观存在的事件和活动，以及对这些过去的事实进行有选择、有意识的记录。

歷史二、为什么学历史？《学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行》“以古为镜，可以知兴替。”“忘记历史就意味着背叛。”三、历史分类按地域分世界历史亚洲史欧洲史非洲史大洋洲历史美洲历史中国历史按时代分史前史古代史近代史现代史按学科分哲学史宗教史思想史史学史电影史美术史建筑史按可靠性分正史野史传说故事四、初中历史学什么?七年级中国古代史八年级中国近现代史九年级世界史五、了解初中历史教材(一)目录第一单元

史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第1课

中国境内早期人类的代表－北京人...2第2课原始农耕生活.....................8第3课

远古的传说......................14第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第4课

夏商周的更替.....................20第5课

青铜器和甲骨文...................25第6课

动荡的春秋时期...................29第7课

战国时期的社会变化...............33

第8课

百家争鸣.........................38第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第9课

秦统一中国......................44第10课

秦末农民大起义..................50第11课

西汉建立和“文景之治”..........54第12课

汉武帝巩固大一统王朝............57第13课

东汉的兴衰......................63

第14课

沟通中外文明的丝绸之路..........67

第15课

两汉的科技和文化................72第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

第16课

三国鼎立........................80第17课

两汉的短暂统一和北方各族的内迁..85

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发......89第19课

北魏政治和北方民族大交融........93第20课

魏晋南北朝的科技与文化..........97第21课活动课：让我们共同来感受历史...104附录中国古代史大事年表(上)...........107教材结构：单元—课五、了解初中历史教材(二)单元导言五、了解初中历史教材(三)课文1.课文子目五、了解初中历史教材(三)课文2.课文正文部分教材结构：单元—课—目五、了解初中历史教材(三)课文3.课文辅助部分导言相关史事问题思考材料研读人物扫描课后活动知识拓展1.在单元框架下设课，在每一课中设子目2.在每一单元前面设单元导语，概述本单元内容3.课文主体部分：学习和考试的主要内容辅助部分：相关史事、材料研读、问题思考课后活动、知识拓展（拓展知识、促进思考）五、了解初中历史教材总结六、如何听好历史课(一)课前预习功课1.了解考点，通读课文，用彩色笔勾划出书上的重要内容六、如何听好历史课(一)课前预习功课1.了解考点，通读课文，用彩色笔勾划出书上的重要内容。2.完成导学案自主学习部分。3.将新课中不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做记号，并积极思考，为接受新知识做好思想准备。六、如何听好历史课(二)课中听课1.听：老师和同学发言六、如何听好历史课(二)课中听课2.看：板书、课本和多媒体六、如何听好历史课(二)课中听课3.思：积极思考并踊跃回答问题六、如何听好历史课(二)课中听课4.记：记笔记、勾重点（1）提纲笔记：记老师在板书上列出的提纲。（6）勾老师强调的重点、难点，并对勾画内容做批注。（2）补充笔记：记课本上没有而老师补充的内容。（3）记结合老师讲课的内容自己需要加强的部分。（4）记记疑点：对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下（5）记方法：勤记老师讲的解题技巧、思路及方法。六、如何听好历史课(二)课中听课4.记：记笔记、勾重点（6）勾老师强调的重点、难点，并对勾画内容做批注。地点生活年代历史地位生活状况历史事件七要素时间地点人物原因经过结果影响七、常见的历史知识朝代歌三皇五帝始尧舜禹相传夏商与西周东周分两段春秋与战国一统秦两汉三分魏蜀吴两晋前后延南北朝并立隋唐五代传宋元明清后王朝至此完七、常见的历史知识史料的分类1、根据史料的表现形式文献史料实物史料口述史料凡是用文字记载的书面材料。如档案诏令回忆录、书信、日记、调查报告、账薄、传单、广告、新闻、小说等实物或遗存等非文字史料概称为实物史料。大到北京人遗址、古埃及金字塔，小至陶盆骨针秦砖汉瓦。文字发明前的人类历史是靠口耳相传的。文字发明后，这些“神秘美妙"的事件被史学家记载下来。包括民歌、谚语、逸闻轶事、语录、流行语等七、常见的历史知识史料的分类1、根据学术价值第一手史料(直接史料/原始史料第二手史料(间接史料)是指未经中间人修改或省略转写的史料,特别是当事人或目击者提供的史料，它能够较直接反映历史研究对象。包括文物;