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文档简介

（基础）1.把握历史发展的阶段特征是历史学习的基本要求。如示意图反映出的阶段特征是A.社会变革 B.政权分立 C.繁荣开放 D.国家统一B（提升）2．以下示意图反映出A．东汉末年军阀割据 B．三国鼎立局面形成C．魏晋时期政权并立 D．统一趋势不断加强D（提升）3．（2020·山东历下·初一期末）某同学搜集到以下四幅图片，请帮他拟定一个正确主题A．中国境内人类的活动B．早期国家的产生与社会变革C．统一多民族国家的建立和巩固D．政权分立与民族交融D（基础）4．战争可以改变历史走向，推动历史进程。与如图相关的古代著名战役是A.巨鹿之战B.官渡之战C.赤壁之战D.淝水之战D（基础）5．根据下图，找出两个结束国家分裂、完成全国统一的朝代。A．秦和东汉 B．秦和西汉 C．东汉和西晋 D．秦和西晋D（基础）6．如图砖画出土于甘肃嘉峪关魏晋古墓，生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。这组砖画可以用来直接研究A．江南地区开发 B．民族政权并立 C．民族交融 D．大一统政权C7．三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，民族交融，江南地区也得到开发。请结合所学知识，回答下列问题。

读三国两晋南北朝时期政权更迭示意图(下图)：(1)图示中①和②处分别是什么政权(或王朝)？它们的都城都位于今天的哪座城市？(5分)(2)依据图示指出，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？(5分)读三国两晋南北朝时期人口迁徙(xǐ)示意图(下图)：(3)依据下图，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙(xǐ)的两种情形。(5分)想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？(5分)

8．改革与创新是一个民族和国家的必由之路，也是推动人类社会发展重要动力之一。阅读下列材料，回答问题。材料一

公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。主要内容有，编制户口，加强刑罚;奖励生产;奖励军功;承认土地私有;推行县制;统一度量衡。材料二

北魏孝文帝促进民族融合的措施，使落后的鲜卑族和其他少数民族学到了中原汉族先进的文化，推动了社会进步，同时促进了各民族间的了解。

(1)根据材料一，说出商鞅变法的影响？（5分）(2)结合所学的知识，列举北魏孝文

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