小班数学教案：搓元宵_第1页
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第页共页小班数学教案：搓元宵教学目标：1.学生能够了解元宵的制作过程和相关知识；2.学生能够运用数学知识解决搓元宵问题；3.培养学生的团队合作精神和动手能力。教学准备：1.准备足够的面粉、糖、花生馅等原材料；2.准备搓元宵的工具，例如案板、刷子、碗等；3.准备黑板、白板、笔和擦黑板的材料；4.准备搓元宵的示范视频或图片材料。教学过程：一、导入（10分钟）1.教师进入教室，引入今天的话题——元宵节；2.向学生简单介绍元宵节的由来和传统习俗，并与学生进行互动交流，了解学生对元宵节的了解程度。二、搓元宵的制作过程（10分钟）1.向学生展示搓元宵的原材料和工具，简要说明搓元宵的制作过程；2.通过视频或图片等形式，向学生展示搓元宵的具体步骤，让学生对搓元宵有一个直观的了解。三、搓元宵的数学问题（30分钟）1.提问：搓元宵的材料一般是由面粉、糖和花生馅等组成，假设小明家里有1kg的面粉，他用了600g的面粉制作元宵，还剩下多少面粉？2.让学生思考并回答问题，然后给出解答：剩下400g的面粉。3.提问：小明共制作了60个元宵，每个元宵需要12g的花生馅，小明需要准备多少克的花生馅？4.让学生思考并回答问题，然后给出解答：小明需要准备720g的花生馅。5.提问：小明每次搓元宵的时间是5分钟，他一共制作了60个元宵，他一共需要多长时间？6.让学生思考并回答问题，然后给出解答：小明一共需要300分钟，即5小时。四、小组合作搓元宵（30分钟）1.将学生分成小组，每个小组4-5人；2.给每个小组准备足够的面粉、糖、花生馅等原材料，以及搓元宵的工具；3.让学生根据之前的学习，自行安排分工制作元宵；4.教师巡查各小组的制作过程，指导学生解决遇到的问题；5.鼓励学生合作、交流和分享经验，取得良好的搓元宵效果。五、总结与小结（10分钟）1.让学生展示自己制作的元宵，分享制作心得和困难；2.教师总结本节课的内容，强调学生在制作过程中运用到的数学知识；3.鼓励学生参与元宵制作的乐趣，培养学生团队合作精神和动手能力。六、作业布置（5分钟）1.让学生回家写一篇学习心得体会，分享自己在搓元宵过程中的体会和收获；2.鼓励学生找

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