幼儿园2024年教学计划

XXXX幼儿园2024年教学计划一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》中提出：幼儿园教育应以游戏为基本活动。而安吉游戏更是把游戏的主动权还给了幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中获得体验、丰富经历、乐于表达、不断挑战、突破自我。据县幼教工作会议精神，立足本园实际，本学期以开展安吉游戏工作为中心，区域活动、主题活动为辅，并在采用五大领域教学的基础上，根据孩子们的兴趣爱好，促进孩子们全面发展，培养孩子的特长，开办以经典诵读为特色的教育教学活动。改变教师教育观念，提高教学水平和理论研究水平，不断提高保教质量，加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。二、本学期工作目标：围绕一个主题：求质量，突特色。树立两种理念：＂以人为本、促进发展”的办园理念，“服务于教师、幼儿、家长”的理念。构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。三、加强内部管理，提高办园质量。1.加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈，强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。2.努力办出特色，推动办园创新。幼儿园将以安吉游戏为主，提高幼儿的德智体美劳全面发展，并给家长宣传听取家长的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将按照分类标准进行自查，找出差距，调整不足，全园围绕工作重心调整目标方向，达到分类标准的要求。3.加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园结合安全月加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。4、继续优化行政人员园务巡视和现场办公的制度。强化各层面管理人员重细节、以小见大的管理理念，有敏锐发现问题的眼光和妥善解决问题的魄力，勇于承担责任，勇于面对矛盾，以团结有力的姿态合力推动与保障幼儿园课程实践的飞速进展。四、工作重点(一)树“德”--加速传递文化立园的信念1.以“为人、为师、为学"为主题，加强幼儿园师德师风的建设与整理，通过集体学习、小组座谈、个别交流等方式开展教师职业道德的分层培训，加强师德考核的力度，果断执行师德一票否决制。2.坚守打造“快乐、知性、大气、和谐"的阳光教师团队的目标，用心设计和开展“诵经典，强师德”主题活动，帮助教师将高尚师德与自己每一天的言行紧密相连,逐渐渗透进自己的思想，净化自己的心灵。3.坚持民主管理，坚持重大事情提交园务会议讨论，尽可能拓宽和创设教师、家长参与管理的平台和机会，使每位教职工有合理的渠道反映合理的事情;同时提出“相信”的理念，适当给有潜力的教师分派任务，让她们承担责任，给予她们信任与支持，允许她们的失误与失败，让她们在自身的体验与努力中不断锤炼自己的能力，开拓自己的视野，学习管理的技巧。4.规范园务公开制度，合理分工，责任到人，尤其要加强信息的发布与更新，如党务公开的更新、新闻报道的及时撰写与上传、维护等等,人人将信息工作纳入常规动作,守护好各个对内、对外联系和展示的窗口。(二)育“人”--分类满足教师发展的需求1.继续“周三培训学习日”的落实，确保每月一次师德学习、每周一次业务培训，有计划地分解完成教师培训任务。2.关注教研组的建设和教研团队的研究氛围，一方面继续实施行政蹲点指导，教研组长与行政提前讨论计划，活动后进行反馈交流，一方面蹲点行政和教研组长共同参加每月一次的教研组长例会，主要针对教研组研讨情况和教师日常合作情况进行讨论，适时干预，使教研组真正成为有效研究、共同进步的和谐团队。3.在督促名优、骨干教师完成履职任务的同时，要加强对幼儿园骨干教师口头表达和撰写能力的重点培训与指导,帮助好教师说出和写出自己的好经验、好想法，不断提高她们综合教育素质，为后续的发展再创新空间。(三)优“教”---稳步提高课程实施的质量1.园本教研(1)大组教研依托“教研日”活动，从探索类集体活动、安吉游戏和区域游戏三个方面开展专题研究与互动讨论，改善我园户外活动比较薄弱的状态，为幼儿创造更多自主学习和体验的机会，放大幼儿自主探索的过程，改善教与学的关系。以主题实施为载体，分别制定小、中、大幼儿综合发展评估测试方案，并组织实施，共同研究评估中出现的问题，讨论解决的方案，学会通过对幼儿的观察、记录、剖析不断改善自己的教育策略，弥补自己的教育短板。(2)小组教研与协作片研究同步，各年龄段开展"健康集体活动的有效设计与组织”的专题研究，聚焦教具、示范、生活化、想象空间等关键问题进行现场教研与反复地推敲，不断优化教师的教学行为，提高健康学科活动的课堂质量。各教研组认真做好集体备课、教学具制作与收集、主题走廊的及时更新、月监控与重大活动的商榷等日常工作，共同营造教研组讨论积极、合作共贏、专业气息浓郁的氛围，真正起到教研组助推教师成长的作用。2.课题研究(1)每月开展一次课题研讨活动，帮助教师在继续优化各年龄段习惯培养集体活动质量的基础上,加强幼儿习惯养成分层培养和个别化教育的实践与探索，并通过调查研究、对比研究、跟踪研究等多种方式积累有价值的教育方案，并开展交流与修改活动，为课题研究成果专辑提供资料。(2)与教师共同积累整理课题研究的过程资料，落实文章撰写的专题培训讲座，10月份开展园内教师第一次课题研讨会，并将撰写的文章解读、后期装订成册。（四）教育教学工作(1）进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。(2）保教人员针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等方面的发展。(3）管理人员通过每周推门听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。(4）通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。(5）创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。(6）创设有利于幼儿感受事物的数量关系的生活学习环境，使幼儿体验数学的重要和兴趣。(7）根据幼儿的年龄特点、幼儿园的实际情况安吉游戏、区域游戏相结合，使活动有良好的环境、材料支持和时间保证，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要。(8）传统文化教育成为特色，践行大于背诵（园本编写国学教材）。为了让孩子能接受国学经典，我们根据孩子的年龄特点，诵读诗歌，《三字经》《弟子规》等。（9）结合节日举行多样的主题教育活动，亲子活动等，积极邀请家长参与我们活动中来。（五）培训、教研1.组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。2.加大教研力度，懂得新课程教与学的关系，以新的教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动内容。3.结合各班特点制定自己的研讨课程；组织教师开展互听互评活动，课题研究活动，结合公师提供研讨的平台，提高教师教研能力，促进教育水平上一个台阶。4.组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行公开观摩，帯动全体教师教学水平。（六）家长工作1.每学期期初召开一次“家长会”和“家长访园日活动”成立“家长委员会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿工作的进一步发展。2.加强家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。3.充分利用家长资源，促进幼儿儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要的作用。五、具体工作安排二、三月份：1.组织幼儿入园，建立正常的教学秩序，开学工作落实到位。2.班级主题环境创设、整理班级区角环境，重新调整、科学规划，形成有序的游戏环境。3.上好《开学第一课》。4.新生家访工作。5.区域游戏评比。6.大班春游活动。7.教师一课一研活动。四月份：1.检查各班常规2.各年级组教研活动3.小班家长半日活动4.第三届大班跳绳比赛、中班拍球比赛5.幼小衔接活动6.教师游戏案例分享活动五月份：1.各年级组教研活动2.“经典诵读”各班级活动3.家委会、伙委会会议4.5.12地震演练活动5.中、大班幼儿讲故事、绘画比赛6.六一文艺汇演活动。六月份：1.课题结题活动2.读书交流活动（分享读书）3.幼小衔接活动4.大班毕业典礼5.教师各项基本功大赛6.期末各项教学检查工作7.各类资料的整理与归档8.做好期末结束工作八月份：1.针对新学期园务计划，各部门及教师计划的制定和培训计划(由上而下)2.区域环境创设和班级室内外环境创设3.招生工作的继续开展九月份：1.开学报到、家长会活动，开学第一课、教师节活动。2.师德师风培训，9.18防空演练，中秋节活动。3