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文档简介

版本：人音版2011课标版课题：第五单元小调集萃

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《龙船调》执教者：黄玉梅单位：肇源县和平乡中学

音乐是耳朵的眼睛音乐是人生的艺术导入谈谈收获学习目标互动展示生成听一听想一想导入谈谈收获学习目标互动展示生成说一说1.你知道两手歌曲的名字叫什么吗？2.歌曲分别是哪个民族的？导入谈谈收获学习目标互动展示生成歌曲听辨歌曲一：歌曲二：《美丽的草原我的家》

蒙古族《掀起你的盖头来》

新疆维吾尔族——湖北土家族《龙船调》导入谈谈收获学习目标互动展示生成学习目标1、通过欣赏，了解湖北民间风情，感受当地民歌风味。2、了解对唱的演唱形式。3、通过分组活动，培养学生独立思考进行创作的能力，树立团队合作精神；让学生体验创编过程中的快乐。龙船调喽艄

导入谈谈收获学习目标互动生成展示聆听歌曲初听感受并思考问题请思考：1、这首歌曲的演唱形式是什么？

对唱形式2、歌曲中表现了什么样的情绪？

清新活泼、诙谐幽默导入谈谈收获学习目标互动生成展示歌曲简介

《龙船调》是湖北利川的一首花灯调，原名《种瓜调》，是在湖北广为传唱的一首民歌。20世纪80年代《龙船调》被联合国教科文组织列为世界25首优秀民歌之一和《中国民歌40首大联唱》优秀民歌。歌曲中由一男一女表演，演唱有半说半唱，有互相对答，加上富有情趣的衬词，更增添了歌曲的生活气息和诙谐的格调。龙船调喽歌曲中是怎样对话的呢？艄导入谈谈收获学习目标互动生成展示再次欣赏感受思考：歌曲中是怎样对话的？（妹娃）妹娃要过河，是哪个来推我嘛？

【艄公】我就来推你嘛！

【艄公】还是我来推你嘛！导入谈谈收获学习目标互动展示生成演唱体验龙船调喽感受对唱形式艄导入谈谈收获学习目标互动展示分组活动合作探究欣赏两首地方民歌《龙船调》和《青春舞曲》，找出与音乐作品相匹配的描述，填入下面表格。1、节奏:

自由舒展规整紧凑

2、旋律:

直来直去优美抒情3、情绪:

欢快活泼诙谐幽默4、演唱形式:

独唱对唱5、音乐风格:

具有维吾尔族舞蹈的音乐风格

歌曲具有湖北地方风味的音乐风格

《龙船调》《青春舞曲》

节奏

旋律

情绪演唱形式音乐风格自由舒展规整紧凑直来直去优美抒情诙谐幽默欢快活泼对唱独唱歌曲具有湖北地方风味的音乐风格具有维吾尔族舞蹈的音乐风格生成导入谈谈收获学习目标互动展示生成实践表演情景剧再现

我能行谈谈收获学习目标互动我是小小表演家艄公划船摆渡妹娃过河的场景

台词：【用湖北方言说】（妹娃）妹娃要过河，是哪个来推我嘛？

【艄公】我就来推你嘛！

你的能力超乎你的想象导入展示生成谈谈收获学习目标互动导入生成展示《龙船调》湖北土家族民歌演唱形式：对唱情绪：

清新活泼、诙谐幽默——欣赏《新龙船调》1、在《龙船调》的基础上，又改编了《新龙船调》，与我们今天学的《龙船调》不同，请同学们在速度、节奏、情绪上找一找其中的不同？2、各小组用《新龙船调》创编一段表演谈谈收获学习目标互动生成导入本课小结

通过今天这一节音乐欣赏课，我们走进了湖北土家族，感受了当地民歌风味。我们对这首歌曲的演唱形式有了了解。

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