菏泽单县北城三中联考2024届语文八下期末复习检测试题含解析

菏泽单县北城三中联考2024届语文八下期末复习检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是()A．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。”B．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？C．中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。D．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。2．（2分）下面对戏台的描写，理解错误的一项是（

）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。A．“戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一样，又漂缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”，此句从视觉的角度来写，生动形象地描绘了戏台的亮丽。B．“吹到耳边来的又是横笛，很悠扬”，此句从触觉的角度来写，写出了横笛的美妙。C．文段中划线的“回望”一词在文中的作用是照应前文，引出下文，表达对社戏的情意依依。3．（2分）下列关于文学常识与传统文化知识的表述，不正确的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305首，分为风、雅、颂三个部分。B．《礼记》是战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。C．古人为诗文集命名，或以作者的姓名、字、号等命名，或以谥号、书斋、官职、居官地或郡望、出生地等命名。如《韩昌黎文集》是以郡望命名的。D．贺敬之的《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方特色的词语，展示出浓郁的陕北风情。4．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．湖光岩的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。B．气候的春夏秋冬，植物的生长枯荣，草长莺飞，年年如此。C．老师三番五次的批评我不做作业，我依旧周而复始，屡教不改。D．到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。5．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．民俗是民间流传的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。B．中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。C．不仅议论要提出观点，还要有能证明观点的材料。D．《水浒传》记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。6．（2分）依次填入下列横线的词语最恰当的一项是（）面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶，她_____个体心灵、__________民族精神、__________民众心智，___________中华民族数千年坚毅前行。A．安顿振奋启迪引领B．启迪引领安顿振奋C．安顿引领振奋启迪D．启迪安顿振奋引领二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面短文，完成以下问题马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1．解释加点词。（1）一食或尽粟（______）（2）是马也（______）2．翻译句子。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3．本文通过描写千里马的遭遇，表达了作者怎样的思想感情？8、（3分）阅读下面的唐诗，按要求回答问题。茅屋为秋风所破歌（节选）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！1．你认为画线句子中，哪个词应该重读？为什么？应该重读___________，因为_________________________________。2．“自经丧乱少睡眠”，表达了作者怎样的思想感情？9、（7分）古代诗文按要求填空。（1）挥手自兹去，________。（李白《送友人》）（2）________，子宁不来？（《子衿》）（3）陆游的《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：________，________。（4）韩愈的《马说》中，运用设问句表达作者心中感慨的句子是：________？________！（5）杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人无奈之举的句子是：________，________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面的议论文，完成后面小题。阅读的愉悦①古人说“开卷有益”，这是绝对真理。古人还说“敬惜字纸”，在他们眼里，凡有文字的纸张，都应珍惜。据说仓颉造字时，天地鬼神都为之呼喊哭泣，说明文字所具有的强大震撼力量，这种神话当然未必可信，但反映了人们在印刷物不普及时代的文化崇拜和惜物心态。②应该看到这种书籍信仰，是中国知识分子薪火相传的宝贵精神，是中国文化数千年赖以不坠的物质基础，也是古往今来所有焚书者遭到全体中国人诅咒的根本原因。③但后来，尤其到了今天，中国有太多的书，而这些太多的书里，有着太多的糟粕，也是令想读书的人颇感挠头的烦恼。如果无所适从、茫然失措、因噎废食，糟粕固然没了，精华也随之而去。其实，不去其糟粕，何来精华？读书的全部愉悦，就在这种抉择之中。好和坏，自己判断，糟粕和精华，自己说了算，予取予弃的生杀大权，自己把握。这种不受别人干涉，不看别人脸色，不以别人的意志为意志，不以别人的标准为标准，在阅读中所得到的自由，便是无与伦比的快乐了。④我的阅读主张，说来简单，与胃口的好恶决定多吃、少吃，或者不吃，是差不多的。那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓；那些没有什么学问也没有什么用处的书，也许在某些正经人和革命者看来，不属大雅的书，视若敝屣的书，我就用吃石榴的办法来阅读了。固然，石榴这东西，能食的部分极其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之涩之酸外的，偶然一得之甘汁，忽然意外的清香，也是一种难能可贵的口味。⑤有时，阅读闲书的愉悦，所带来的身心充实，胜过很多灌输的学问。所以，碰上这类闲书，我总是要拿起来翻一翻的。不惮吹灰之力，也许获益其中，哪怕分文不值，弃之也不嫌迟。当然，阅读，有快乐，也有不快乐。有读得兴起，拍案叫绝的愉悦；也有读得没劲，大倒胃口的不愉悦。有广告做得极红火，评论捧得极热烈，拿在手中，看在眼里，不过金玉其外，败絮其中的不愉悦；也有不见报章介绍，也无名家推荐，随意买来，从中翻阅，倒能提高修养，裨益身心的愉悦。因此，阅读各式各样的书籍越多，识别好坏良莠的能力越高，从精神食粮中摄取的营养就更丰富，获得的愉悦也更广泛。⑥鲁迅说：“一说起读书，就觉得是高尚的事情，其实这样的读书，和木匠磨斧头，裁缝的理针线并没有什么分别，并不见得高尚，有时还很苦痛，很可怜。”由此可见，求知求生，是同样的道理。春华秋实，你付出的多，你收获的也多，只要读书，就有收获。书籍，是人类智慧的结晶，多读一本书，便多一分智慧的光亮。1．首段引用“开卷有益”“敬惜字纸”的说法以及仓颉造字神话，其作用是什么？2．作者在这篇文章中表明了怎样的观点？3．文章第四段运用了什么论证方法？有什么作用？4．文章是从哪些方面阐述“阅读的愉悦”的？根据文意简要回答。11、（15分）阅读下面这篇文章，完成下列小题。这就是母亲一月七日，从高雄坐高铁到台北，因为是直达台中才停靠的快车，上了车就按斜椅背，准备休息看书。车快要启动前，忽然听到喧哗吵闹的声音，从七号车厢的后端入口传来。许多乘客都被不寻常的骚动声音惊扰，回头张望。我坐在最后一排，声音就近在身边，但是看不到人。是粗哑近于嘶吼的声音，仿佛有人趴在车门边，一声一声叫着：“你带我去哪里呀——你带我去哪里呀——”然后，七车的服务小姐神色仓皇地出现了，引导着两位纠缠拉扯的乘客入座。车子缓缓开动了，这两位乘客终于坐定，就在我座位斜前方。其中一位五十上下的妇人，很胖的身躯，有点变形的脸，不断继续嘶吼咆哮着：“你要带我去哪里呀——我不要去——”她像撒赖的孩子，双脚用力跺着车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫“我不要去——”许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到其他较远处的空位上。在列车上遇到过衰老的人、肢体残障的人、失明的人、坐在轮椅上的人，手脚抖动的帕金森症患者，但是第一次遇到“智障”的乘客。我没有想过，身体有这么多艰难，“智障”，当然也是一种生命的艰难吧。我在斜后方，看着这智障的妇人，肥胖有点失了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，很宽而扁平的颧骨，张着口，粗重的喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。这样不安、这样躁动、这样仓皇，这样惧怖惊恐，仿佛被围猎的野兽，无处可逃。我或许也被吓到了吧，焦点一直凝视着这智障的妇人，她忽然回过头，跟旁边一直安抚着她的另一个妇人说：“我要吃——”另一个妇人大约七十岁到八十岁之间，很苍老，一脸皱纹，黧黑瘦削，但是身体看来硬朗坚强。她即刻从一个提袋里拿出一包鳕鱼香丝，递给智障的妇人说：“吃啊，乖喔——”智障妇人迫不及待，一把扯开包装的玻璃纸袋。一条一条像纸屑一样的鱼丝飞散开来，撒落四处。老妇人赶快趴下去，一一拾捡，放进智障妇人的手中。有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人，她回头说：“谢谢。”我笑一笑，问她：“女儿吗？”她点点头。她的女儿把鳕鱼香丝塞进口里，大口咀嚼，鱼屑一片一片从口角掉落，母亲为她擦拭着。女儿好像安静了下来，但不时会突然惊惶地问：“你要带我去哪里？”母亲很耐心地说：“出去走走啊，闷在家里怎好？我们在大陆旅行不是也坐火车吗？”一个近八十岁的母亲，照顾一个智障、近五十岁的女儿，那是多么漫长的一段岁月啊。一个母亲，也曾经怨悔过吗？忿恨过吗？厌烦过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗？我在斜后方，做着我应该做的功课。知道自己没有能力做得比这一位母亲好。母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛沉睡了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光，映照着挑起的一丝一丝的发丝，发丝从白变成黑。我知道自己有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。1．文章中的画线句子有什么表达作用？（从人物描写、修辞角度）2．文章以“这就是母亲”为题有什么妙处？3．作者笔下的母亲有什么特点？4．文章结尾处说“自己还有很多生命的功课要做”，你认为作者所说的“生命的功课”指什么？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读作为一部闪烁着崇高理想主义光芒的小说，《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔·柯察金这一英雄形象。保尔面对一系列的人生挑战，不仅没有倒下，反而变得更加坚强。请结合保尔的成长经历，简要说说“钢铁”到底是怎样炼成的。（不少于100字）13、（5分）综合性学习。某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等；如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。（1）根据以上有关“住宅区命名”的调查情况，简要写出你的探究结果。①_______________②_______________（2）请参照示例，用富有文采的语言（至少用一种修辞手法），拟写一个住宅区名称，并对其内涵进行阐释。（注意不能拟写该题中已出现的住宅区名称）参考示例：立于静水浅溪之旁的“在水一方”：“蒹葭苍苍，白露为霜”。倚一湾清溪，享一方净土；浪漫一生，相守一世。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）阅读下面材料，根据要求作文。“我”是一种人文意思的觉醒。无论是古希腊苏格拉底“认识你自己”；还是中国古诗词中的“天生我材必有用，千金散尽还复来。”还有谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”……无论在哲学，还是在文学领域，“我”都是一个永恒而又有趣的话题。处于金子般年华阶段的你们，朝气蓬勃，是国家、民族的未来。希望你们怀揣梦想，找准目标，为自己喝彩！以“为自己喝彩”为题，写一篇作文，不低于600字。要求：（1）文中不得出现真实姓名、班级。（2）工整书写，字迹清晰，设卷面分5分（不单列，直接并入到作文分数中）（3）可叙事、抒情。题材不限（诗歌除外）

参考答案一、语文基础知识（12分）1、D【解题分析】试题分析：D标点符号使用正确。A.引号内的句号放到引号外；B.句末问号改为句号；C.省略号与“等等”不能连用，删除其一。2、B【解题分析】

理解文章关键语句意思。B.“吹到耳边来的又是横笛，很悠扬”，此句从听觉的角度来写，写出了横笛的美妙。而不是从视觉的角度写的。故答案为：B。3、B【解题分析】

B项错误。《礼记》为西汉礼学家戴圣所编。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想，是一部儒家思想的资料汇编。4、C【解题分析】C项“屡教不改”指多次教育，仍不改正。含贬义，不合语境。点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。5、A【解题分析】试题分析：考查病句的辨析与修改。A正确。B句式杂糅，是将“中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎”和“豆腐日益受到各国的欢迎的情况是可以预期的”两个句子杂糅在一起。C关联词语的位置错误。关联词语的位置是由主语决定的，主语相同，关联词在主语后面，相反则在主语前面。把“不仅”和“议论”的位置互换。D句子成分残缺，在句末加“的过程”。据此，答案为A。6、A【解题分析】

安顿：使人或事物有着落，安排妥当；启迪：开导、启发；引领，指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展；一般多用于人类社会。振奋，是指振作精神，奋发努力。“前行”应与“引领”搭配，排除BC，与“民族精神”最搭的词语应该是“振奋”，跟“民众心智”最搭的应该是“启迪”，符合的选项为A。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．有时这2．想要跟普通的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？。3．表达了作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑之情以及对统治者埋没、摧残人才的讽刺、控诉。【解题分析】本题考查对文言文字词、句子及内容的理解。解答本题要根据平时的积累疏通文意，理解文章的内容。1．本题考查对常见文言实词的理解。解答本题，要结合原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，做到解释准确、恰当。注意“日”字的意思。2．本题考查文言文句子的翻译。翻译时讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。这里注意“先达”“援”等关键词的翻译。【题目点拨】文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。3．根据所学所记，了解作者生活的时代和作品写作的背景，即可了解作者是以“马”喻人，来说明“人才”问题，提示封建社会中“人才”被摧残、埋没的社会现实。同时结合作者自己的身世来理解作者怀才不遇的心情。【参考译文】世界上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，但伯乐不是经常有。因而即使有了千里马，也只是屈辱地被埋没在平凡马夫的手里，和普通马一同死在马厩里，不能以千里马的名声让世人了解。

能日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。饲养马的人不知道它能日行千里把它当普通马来喂养。这样的马，虽然有日行千里的才能，但因吃不饱，而力不足，才能和优点不能显现出来，想要和平常马一样尚且办不到，怎么能够要求它日行千里呢?

不用驾驭千里马的正确方法来驾驭它，没有按照千里马的食量来喂饱它从而发挥它的才能，不能明白它鸣叫的意思，拿起马鞭面对千里马说：“天下没有千里马!”唉!难道真的没有千里马吗？恐怕是不识千里马吧!8、1．示例一：应该重读“怒号”，因为这两个字把秋风拟人化了，读之如闻秋风咆哮，风势极猛，声音极大。示例二：应该重读“卷”，因为“卷”突出了风力大而猛烈，极有气势。示例三：应该重读“三重”，因为“三重”一词突出了被卷走的茅草之多，反衬出秋风的大和猛烈。2．表达了作者关心民间疾苦、忧国忧民的思想感情。【解题分析】1．重读是把一个词或词组里的某个音节或语句里的某几个音节读得重些、强些。逻辑重音：在文学作品的朗诵中，那些不受语法限制，而由句子的潜在含义所确定的必须强调的音节。如“怒号”一词，把秋风拟人化了，读之如闻秋风咆哮，风势极猛，声音极大。所以需要重读。句子中的其它词语也可重读，但要言之有理。2．考查诗句“自经丧乱少睡眠”所表达的作者的思想感情。“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”，是说安史之乱。安史之乱后，睡眠时间很少，长夜漫漫，还有屋漏偏逢连阴雨的糟糕心境。杜甫在诗句里以自身痛苦，引申出社会的困苦，和那个时代的苦难。所以表达了作者关心民间疾苦、忧国忧民的思想感情。这句话是少有的佳句。9、（1）萧萧班马鸣（2）纵我不往（3）零落成泥碾作尘只有香如故（4）其真无马邪其真不知马也（5）唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息【解题分析】

本题考查的是古诗文默写。此题中要注意“班”、“纵”、“碾”、“邪”、“燥”、“倚仗”等词的书写。【题目点拨】对于理解性默写，要审清题干，捕捉关键词。例如：（3）题中的关键词就是“遭遇摧折也坚持自己的操守和品行”；（4）中的关键词是“设问句”“感慨”；（5）中的关键词是“诗人无奈之举”。三、现代文阅读（25分）10、1．突出了中国文化的书籍信仰，吸引读者的注意，引出了关于阅读的愉悦这一论题。2．阅读能够摄取丰富的营养，获得广泛的愉悦。3．比喻论证；生动形象地阐明了对不同的书应采取不同的阅读方法。4．要有选择地阅读，吸取精华，去其糟粕；要广泛阅读，提高识别良莠的能力；要多读书，多读一本书，便多一分智慧的光亮。【解题分析】1．考查理解文中重要语段的作用。通观全文，本文的标题就是文章的论题。第一段引用古人“开卷有益”“敬惜字纸”的说法以及仓颉造字神话，其作用是也就是引出文章论题，引起读者的注意和思考。2．考查分析概括议论文的主要观点的能力。学习概括文章的中心论点。论点即作者对某一问题所持的见解或主张、观点、看法、意见等。（1）论点的形式：完整的陈述句。（2）论点的位置：标题、开头、结尾、中间（承上启下的过渡句）。（3）文中表达不集中时，则需要概括。通观全文，本文的论点需要概括。可从标题中的“愉悦”一词和开头第一段的“开卷有益”一词及结尾段的“只要读书，就有收获”一句就不难提炼出文章的中心论点。3．考查论证方法及作用。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。①举例论证：举出……的事例，具体有力地论证了……的观点。②道理论证：引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力。③对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点。④比喻论证：以事喻理，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。通读第④自然段，可看出本段语言生动形象，论证了“对不同的书应采取不同的阅读方法”这一观点。4．考查理解文章内容，概括议论文要点。回答本题可抓住第③段“读书的全部愉悦，就在这种抉择之中”、第⑤段“阅读各式各样的书籍越多，识别好坏良莠的能力越高”、第⑥段“多读一本书，便多一分智慧的光亮”这几个关键句子来阐述“阅读的愉悦”的。11、1．“扯”（动作描写）写出了智障女儿用力之猛，体现了智障女儿失控的行为；后句运用了比喻的修辞手法生动形象地写出了鳕鱼香丝散落的情形；表现了母亲照顾智障女儿的艰难。2．构成悬念，吸引读者的阅读兴趣；表达对母亲和母爱的赞美。3．母亲细心，耐心，善良，做事周到，深爱自己的女儿（三点即可）4．“生命的功课”指爱的功课，即照顾陪伴自己的亲（意思对即可））【解题分析】1．人物描写答题格式：运用……描写，生动形象地写出……，体现人物……身份、性格，表现了人物……的精神/品质。赏析句子的基本格式：运用……修辞，把……比作……，生动形象地写出……特点，表达了……感情(扣主题)。一个“扯”字写出了智障女儿撕扯鳕鱼香丝袋时用力之猛。运用比喻的修辞，生动形象地表现了鱼死飞散开来散落四处的情形，从侧面表现了母亲照顾智障女儿很困难。2．考查题目的作用。题目的作用：1)概括或者交待了文章的写作内容。渲染环境氛围/奠定全文的感情基调/突出人物……的形象。2)是文章的“文眼”,点明文章……的中心。3)作为行文线索，贯穿全文，推动情节发展。4)设置悬念，引起读者思考。激发读者的阅读兴趣。5)运用修辞手法或写作手法的，要分析其作用。6）有象征意义。一语双关,一定要写出多层含义再分析。题目吸引读者了解文中写了一位什么样的母亲；另一方面表达出作者对文中母亲的赞美，对所有母亲的赞美，突出主旨。3．考查内容理解。1）结合原文“母亲很耐心地说：‘出去走走啊，闷在家里怎好？我们在大陆旅行不是也坐火车吗？’”归纳答案：母亲很耐心。2)结合原文“母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛沉睡了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光，映照着挑起的一丝一丝的发丝，发丝从白变成黑。”，归纳答案：母亲很细心、做事仔细。3）结合原文“一个近八十岁的母亲，照顾一个智障、近五十岁的女儿，那是多么漫长的一段岁月啊。一个母亲，也曾经怨悔过吗？忿恨过吗？厌烦过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗？”，可以看出母亲对女儿无私的爱。4．考查内容理解。本文叙写了老年的妈妈带智障女儿外出旅行，细心照顾智障女儿吃鳕鱼香丝，为智障女儿刷染花白的头发的事情，老人的耐心细心让我们体会到母爱的伟大。羊羔跪乳，乌鸦反哺，从而触动为人子女要抓紧时间，孝顺父母。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、示例：保尔经历了一系列人生挑战：战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨练、病痛的折磨……都没使他倒下。他为理想而献身的精神、顽强奋斗的高贵品质和乐观豁达的性格，促使他与命运抗争、永不言败，这就炼成了他“钢铁”般的顽强意志。【解题分析】

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《钢铁是怎样炼成的》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。保尔年少经受磨难，青年时期在战场上英勇作战身受重伤，后来在工作岗位上忘我工作，全身瘫痪、双目失明后开始文学创作，体现出钢铁般的意志，成长为一名杰出的无产阶级革命战士。“钢铁”就是这样炼成的。13、（1）①住宅区命名愈来愈富有诗意，凸显其文化内涵；②住宅区命名呈现“洋化”趋势，反映出部分国人的崇洋心理。（表意准确、简洁、通顺，意对可得满分）（2）示例一：筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。示例二：处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”：“小隐隐于山，大隐隐于市”。处繁华街市，居宁静之所；隐闹市之间，享和美人生。【解题分析】

（1）本题考查探究与归纳总结。先分层，然后归纳总结。调查材料主要介绍了三方面内容：1）“调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等；如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。”过去与现在住宅小区名字对比，发现小区名字更加诗意、浪漫了，更展现了中国文化内涵。2）“同时，调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称‘欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡’。”最后一句戏称有讽刺意味，这一系列洋名反映了一些人崇洋媚外的心理。（2）本题考查语言表达。注意明确要求：参照示例的意思是要一定程度上模