2024届安徽亳州市第七中学语文八年级第二学期期末预测试题含解析

2024届安徽亳州市第七中学语文八年级第二学期期末预测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用。（28分）1．（2分）下列说法不准确的一项是（）A．贺敬之的《回延安》，用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的语言，展示出浓郁的陕北风情。B．《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。C．《登勃朗峰》的作者是马克·吐温，美国作家。代表作品有小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。D．社戏是中国农村举行迎神赛会或岁庆时所演的戏，在江南尤为盛行。鲁迅的散文《社戏》，以自由的笔法，抒写了他少年时代关于社戏的生活记忆。2．（2分）下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A．这次“羊城小书虫”阅读比赛，题量多、难度大、范围广，令参赛者叹为观止。B．有的人对自己的利益总是斤斤计较，对广大群众的疾苦却不闻不问，漫不经心。C．这本书面前情节紧凑，悬念迭出，可惜越到后面越是漏洞百出，难以自圆其说。D．广州市“开四停四”的限行措施实施以来，市中心交通堵塞的情况戛然而止。3．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A．陨石浮躁川流不息怒不可恶B．褪色赋予厉厉在目自圆其说C．指摘震撼名副其实阳奉阴违D．狡辨翰旋世外桃源销声匿迹4．（2分）下列加点字注音完全正确的一项是（）A．目眩（xuàn）寻觅（mì）吞噬（sì）疲惫不堪（bèi）B．蛊惑（gǔ）褴褛（lǚ）蹂躏（róu）毛骨悚然（sǒng）C．帯挈(qì）殉职（xùn）忻然（xīn）悲天悯人（mǐn）D．颓唐(tuí）狼藉（jí）琐屑（xuè）自怨自艾（yì）5．（2分）下列各句中有语病的一项是（）A．文化是一个国家持久发展的不竭动力，文化自信是国家兴旺发达的重要支撑.B．因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业进发出极大的生长活力让人瞠目结舌。C．“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力.D．作家只有扎根于生活的泥土，才能写出反映我们时代的作品，那种离开泥土的天才作家是没有的。6．（2分）下列加点成语使用不正确的一项是（）A．经历过历史风雨的洗礼，清华四大建筑早已褪去初建之时的欧美风格，和比邻的中式古典园林天衣无缝，成为最具清华印记的符号。B．矛盾发生时，旁人不袖手旁观，采取合理有效的沟通方式帮忙解决是一种良好的道德行为。C．来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。D．为把“精准扶贫”工作落到实处，李书记亲自到特困户王大爷家里走访，看到家徒四壁的景象，这位年轻的书记不禁落下了眼泪。7．（2分）下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．在科学面前，一切歪理邪说都是不能自圆其说的。B．“广西名师论坛”上，名师的教学和作家的演讲相得益彰，让听众尽享文学之美。C．爷爷看到一座座高楼接踵而至，不由得感叹：“现在的社会发展得真快！”D．名人假捐款事件的“真相调査”引发了公众对名人捐款风波的持续关注，同时，也将慈善这个话题推到舆论的风口浪尖。8．（2分）下列句子中标点符号使用有错误的一项是A．群雁高飞，离不开头雁的引领；千舟竞渡，离不开旗舰的领航。B．勃朗峰，法语意为“白色的山峰”，是阿尔卑斯山的最高峰。C．我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。D．据“元和郡县图志”中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米外。9、（4分）学校以“走进北京世园会”为主题，组织同学们开展一系列的学习活动，请根据要求回答问题。（活动一）阅读介绍北京世园会的短文，完成下列小题。①2019北京世界园艺博览会4月28日晚在延庆开幕。园区的中心是妫汭湖，它运用传统叠山理水手法，拓展废弃鱼塘，营造湖面景观，产生的土方就近堆筑山体，建成天田山。园区内最引人注目的是中国馆。远看，它仿佛一柄“如意”镶嵌在山水田园中，取名为“锦绣如意”。中国馆借鉴传统的斗拱、榫卵结构，效仿古人“巢居”和“穴居的智慧，将主要展厅覆盖于梯田之下。园内制高点为永宁阁，永宁阁②了辽金楼阁建筑风格，③了北京建都始于辽金的历史。《尚书·吕刑》有云：“一人有庆，兆民赖之，其宁惟永。”永宁阁的名字便来源于此，寓意政通人和、国泰民安。园区一号门被称为礼乐大门，“④”今天，中国正以开放的姿态欢迎世界各国人民走进世园会。为了提供更加真切的观赏体验，本届世园会不仅汇聚了大数据分析、人工智能和视听交互体验等平台，还特别推出“智慧世园”移动端APP，游客在家中即可进行“进入式”沉浸观览。该程序还提供园区场馆、展园与景点介绍，并具备定位、实景导航与AR等功能。游客还可以通过该程序查找交通路线、周边餐饮、住宿、景点等信息，或在“植物课堂”栏目中学习有关树木、花卉、园艺的知识，感受“园艺+”的魅力。（1）给加点字注音和依次填入文中横线②③处的词语全都正确的一项是（）A．穴（xué）居融合契合B．穴（xuè）居融合契合C．穴（xué）居契合融合D．穴（xuè）居契合融合（2）儒家学派创始人孔子是春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，中国馆内山东展区的墙壁上书写着一句《论语》中众所周知的语录，这句语录正好能填入文中横线④处，该语录是（）A．三人行，必有我师焉。B．有朋自远方来，不亦乐乎？C．学而不思则罔，思而不学则殆。D．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（3）在横线①处填入对联作为标题，最恰当的一项是（）A．世园会隆重开幕观光者畅游园区B．吉祥如意中国馆功能无限移动端C．美丽景观含文化底蕴全新体验显科技神奇D．特色建筑别具匠心参观游览随心所欲（活动二）世园会中国馆是同学们关注的焦点，阅读下面的资料，完成下列小题。（1）下面短文中的（A）（B）（C）（D）（E）处缺少了相同的一个字，这个字体现了中华文化的根本特征，有关它的思想更是源远流长，这个字是“”。中国馆围绕五个主题依次布局。“天地人（A）”；“惠风（B）畅”借助《千里江山图》《富春山居图》大型长卷展墙，再现秀丽多姿的绿水青山；“山水（C）鸣”；“祥（D）逸居”；“（E）而共生”。（2）根据文意，依次将下面四句话填入上文横线处，最恰当的一项是（）①以生态山水和丘陵梯田的意象，传达山水林田湖草万物共生的理念②以影像与图文交织辉映的效果，指明我国新时代推进生态文明建设的方向③营造“风拂花开，崇尚自然”的互动效果，体现良好的生态环境是最普惠的民生福祉④以甲骨文辞和《诗经》中的植物为素材，彰显天然质朴的人与自然共生的科学自然观A．①④③②B．①③④②C．④②①③D．④①③②（3）千百年来，梅兰竹菊“四君子”以其清雅淡泊的品质，成为一种人格品性的文化象征。其文化寓意为：探波傲雪、深谷幽香、清雅澹泊、凌霜飘逸。中国馆特设“四君子”展区，展区墙壁上写有描写“四君子”的古诗句。下列不是描写“四君子”的一项是（）A．零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游）B．冰霜正惨凄，终岁常端正。（刘桢）C．咬定青山不放松，立根原在破岩中。（郑燮）D．秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。（元稹）（活动三）北京园是一座独具北京老城街巷建筑特点的四合院。右侧是北京是北京园中的一副门板楹联，以下对其书体特点分析最恰当的一项是（）A．属于楷书，方正稳重，笔画工整，饱满浑厚B．属于行书，方扁流畅，一波三折，端庄雄伟C．属于楷书，结构简省，不拘章法，大气磅礴D．属于行书，瘦长典雅，匀净修长，潇洒飘逸。（活动四）下面是学校通讯社撰写的参观报道片段，请阅读后完成下列小题。从园区一号门向里走，第一个映入眼帘的便是丰台区“生态优先，绿色发展”主题花坛。花坛以丽泽金融商务区城市花国为主题，展现了人们共享和谐幸福生活的场景，体现了人民群众对美好生活的向往。该主题花坛中有一粉一紫两株已有300多年历史的古桩牡丹盆景，体现出浓厚的花卉文化意蕴，亮出丰台区“花好月圆”的地域名片。在《北京日报》微信公众号评选中，丰台区主题花坛得到51305票，赢得了北京世园会十六区最受欢迎花坛。（1）文段中加点词语“花好月圆”凸显出丰台鲜明的地域文化特色，遗憾的是，这段文字并未完全揭示出这四个字的丰富内涵。下面哪首诗可以用来弥补这个遗憾？你的选择是。（甲）（乙）取道阅河干，浮桥度广滩。百转奔流永定长，烟波古渡有诗章。汛凌过竹箭，水潦未桑乾。潮随浩浩千年阔，史记滔滔几段狂。四载由来仰，尾阔今度看。碧草晨曦犹旖旎，青荷晓月正徜徉。敬绳仁祖志，永定冀安澜。风梳细柳听新韵，橹桨摇来绮梦香。（2）文中画线句有一处语病，请做修改。应改为：10、填空。（8分）填补下列句子的空缺处。（1）_______________，风烟望五津。（2）万籁此都寂，________________。（3）此地一为别，________________。（4）坐观垂钓者，_________________。（5）_________________，只有香如故。（6）缺月挂疏桐，__________________。（7）可怜身上衣正单，____________________。（8）________________________，吾庐独破受冻死亦足!二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下文，完成下列小题。拔掉心底的篱笆①小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。②有一次学校举办运动会，我很想报名田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我：“你怎么没报项目？”我把心底的担忧倒了出来。体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐力方面出色，来试试吧！③你完全能想象当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束fù（），仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。④我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。⑤高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵。于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。⑥有一次他问我：“你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？”我说：“老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。”⑦他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。⑧我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。⑨参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。⑩人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实恰是未被发现的优点。可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。因此，我们没有理由自怨自艾，而应该树立自信，以积极乐观的心态面对自己的生活。（摘自《青年文摘》有删改）1．根据拼音写汉字。束fù（____）2．概括文中叙述的三件事（1）小时候，以为学习好则体育差，发现自己并无缺陷后，长跑拿了第三。（2）高二时，________。（3）参加工作后，________。3．下列对文中加点词的赏析不恰当的一项是（）A．第②段中的“常识”带有否定、讽刺的意味，表示对曾经给我误导的错误知识的反感。B．第④段中的“孤陋寡闻”直自地否定了自己的认知水平，表达了对自己过去的憎恨。C．第⑧段中的“科学表明”，活泼俏皮地表达了我对数学充满信心的兴奋之情。D．第⑧段中的“有戏”用语幽默诙谐，写出了我重新认识自己后的欣喜与期待之情。4．第⑩段画线句运用了比喻的修辞手法，生动形象地把____以作“难以逾越的篱笆”；把____比作“一排娇弱的花”。5．结合文意，说说文章题目的作用。12、（16分）阅读下文，完成下面小题.喀喇昆仑腹地攀冰记汗斯①经过数日徒步，探险队伍终于到达了迦舒布鲁姆大本营。“迦舒布鲁姆”在当地语中意为“闪光的墙"，这恰好描绘了终年积雪的迦舒布鲁姆峰在阳光照耀下银光闪烁的壮观景象。扎营之后，我在帐篷里开始有条不紊地整理攀冰装备，想着明天就能在这原始秘境里攀冰，激动之情难以言表。②次日，天未亮，吴昕在帐篷外叫大家起床。在队员们收拾装备之余，我和几名领队为了给大家探路，便先行出发，朝边舒布鲁姆冰塔林前进。迎着日出，阳光慢慢洒向远处的迦舒布鲁姆峰，山顶犹如铺上了一层金箔，煞是壮观。翻过碎石坡后，瑰丽罕见的冰塔林呈现在我们面前。这些冰塔晶莹剔透，散发着幽蓝神秘的光芒，形千姿百态，或如让风前行的帆船，或如跃水而出的鱼鳍……大家都惊讶得说不出话来。我们踩在乱石和冰川上前进，脚下发出“吱吱”的摩擦声。由于此处山高、河谷宽，人用肉眼衡量一个物体的远近高低往往会出现偏差，比如，远望冰壁看似矮小，走近后才发现，那片冰壁如屏障般难以逾越。好多路段我们都需要借助绳降，然后用冰镐凿出冰洞，把绳子串起来攀冰，攀一块冰壁通常要折腾不少时间。此时，对讲机里传来大本营的消息，告知队员们已经出发了，于是我开始从冰面往下降。为了顺利地下降到冰壁底，我还不得不留一个冰锥在上面。收拾好装备和背包后，我们回到最初选择的一些冰壁，开始为队员们做探冰准备。攀水之余，我想起了去年冬天在川西双桥沟做攀冰训练时的情况。那时冰壁有限，一块好的冰壁往往有许多人攀登，而要抢占好的冰壁，需要很早就从村子出发，并且，每当太阳照射时，瀑布冰川就开始融化，人在低处攀爬，上边在滴水，攀冰环境非常不理想。而现在身处迦舒布鲁姆峰脚下，这片河谷里的冰壁数不胜数、形状大小不一，洁白坚硬、晶莹透亮，我们可以自由选择环境不同、难度不一的冰壁进行攀登。除此之外，神秘的冰洞、危险的暗河都能满足队员们的探险之心。在这片自然雕刻的冰川胜地，仿佛闭上眼都能闻到自由攀冰的味道。③队伍在迦舒布鲁姆冰川进行了两天的攀冰活动，收获颇丰。最后离开的那天下午，大家非常疲惫，各自收拾行李和装备，早早回到帐篷休息。这时，吴听来到我身边，问我想不想再进冰塔林，把前日遗留的冰锥取回来。我身体有些不适，本想拒绝，但脑海中却浮现出幽蓝神秘的冰塔林，那摄人心魄的诱惑让我无法拒绝，于是我起身收拾攀冰装备，和吴昕一起再次进入冰塔林。④当我俩到达冰塔林，发现眼前的景象与两天前大不相同：冰川发生了许多变化，两天前我曾攀爬的处平整冰面，如今大部分已融化，整个冰角翘了起来。寻寻觅觅之后，终于发现了遗留的冰锥，我借助冰镐和绳降，小心翼翼地攀爬上冰壁，拿到了冰锥。攀冰时，我明显感觉这次体验不同于两日前，冰壁因阳光照射已有些湿滑，若没有准确地定位好踩点，极易发生滑坠事故，好在有吴昕的指挥和帮助，我心里踏实了许多。取回冰锥，我俩还有些不愿往回走，于是又商量着挑战新的冰壁，在冰塔林攀爬了很久，直至黄昏，才开始往回走。⑤在迦舒布鲁姆大本营的最后一晚，大家似乎都没有睡意。晚饭后，我们生起篝火，围坐一团，彼此交流梦想与故事，无关职业，无关年龄，我们更像是一群懵懂的大自然的孩子，憧憬着不一样的远方。我想，这就是徒步和攀冰的魅力所在……1．用简洁的语言概括选文的主要内容。2．作者记叙了在冰塔林前后两次攀冰的过程，其感受有何不同？3．结合语境，从修辞的角度品味下面句子的妙处.这些冰塔晶莹剔透，散发着幽蓝神秘的光芒，形状千姿百态，或如迎风前行的帆船，或如跃水而出的鱼鳍……4．第②段插入“作者去年冬天在川西双桥沟做攀冰训练时的情况”有么作用？5．从选文中可以看出探险攀冰队员具有怎样的精神品质？13、（12分）阅读下面文字，完成下面小题。植物在早晨冒汗①春末、夏日、秋初的计晨，正是气候潮湿、天气凉爽、空气清新的时刻，如果你仔细观察森林，就会发现一个奇妙的现象：许多植物，如栎树、苦楝树、黄果树等高大乔木，水稻、高梁、玉米等系本农作物，西红柿、抹机等蔬菜，夏士莲、滴水观音等观赏性植物，它们均“怕热”，从叶尖或叶缘淌下一滴滴“汗珠”。这些“汗珠”在阳光下一闪一闪，犹如夏夜里的群星。植物们“都汗如雨”，第一滴“汗珠”从叶子上掉下后，叶尖马上又形成第二滴，体积再逐渐增大、掉落，然后第三滴、第四滴，滴满答答掉个不停。②许多人会问：“这难道不是露珠吗？”其实不然，露珠是凝集在地面观地上物体表面的水珠，通常在晴朗少风的夜晚出现。而那些植物叶子上留出来的“汗珠”，掉落后马上又会冒出新的“汗珠”，如此反复，显然不是露珠。况且，露珠的水滴很小，一般覆益子整张叶片的表面，也不会从叶尖滴落。很明显，我们见到的水滴就是从植物体内流出来的“汗珠”。③科学家为此做了实验，发现这些汗水里含有少量的无机盐和其他物质，就跟人类的汗水一样。那么；植物为什么会在凉爽的清晨反其道而行之，如此“怕热”而“汗如雨下”呢？④原来，植物通过根部吸收的水，是需要排出体外的。白天，它们在阳光下进行光合作用，叶面上的气孔张开，大量水分就通过气孔蒸发掉，所以人们的肉眼看不到它的“汗珠”。可到了晚上，气孔“打烊”，全部关闭，而根仍在源源不断地吸水。这样，植物体内的水分就会过剩，需要寻找出口。于是，叶尖、叶缘上的“水孔”就成了它们的“闸口”。⑤植物生理学上，科学家们把植物“出汗”称为“吐水”。植物“吐水”越多，吸收的水分和养分就越多，根系也就越发达。这说明，吐水是植物健壮的标志；是农作物高产和树木繁茂的基础。据观测，芋头的一片幼叶在适合的条件下，一夜可“吐”出一百五十滴左右的水。对于被移栽不久的农作物，如果开始“吐水”了，就说叨它们已经成活了。⑥此外，植物的“汗水”还有利于自身繁衍。有些植物的“香汗”芳香袭人，常引诱某些昆虫前来传粉。植物的“汗水”有相生或相克的特性，如小麦的“汗水”对马铃薯晚疫病就有预防作用，所以马铃薯可以种在刚收割完小麦的土地上；而在向日葵旁种豌豆，则会两败俱伤……⑦另外，人们还利用植物的“汗水”为病人服务。如松树的挥发性分泌物可治疗肺结核；五味子对减轻人的疲劳、增强视力、养脾安神等有一定功效；云杉、白桦、椴树的叶片有杀伤白色葡萄球菌的作用。（选自《知识窗》有删改）1．用简洁的语言，说说植物为什么会在凉爽的清晨“怕热”而“汗如雨下”？2．选文第④段中加着重号的词语“打烊”有什么表达效果？3．选文④⑤两段的位置能否调换？请说说现由。4．第⑥段划横线的句子运用了什么说明方法，有什么作用？三、写作。（50分）14、以下两题任选一题作文。⑴阳光让美丽之花绽放,关爱让幸福之花绽放,拼搏让理想之花绽放,奋斗让青春之花绽放,奉献让……请以《悄然绽放》为题目,写一篇作文。

⑵爱自己，接受自己，展示自我，绽放本色……做真实的自己，行走在自己的风景里，一切美好，都随之而来。以上文字给你什么样的联想或感悟，请以“做真实的自己”为题目作文。要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数在600以上。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、D【解题分析】

《社戏》是鲁迅的小说，不是散文。故选D。2、C【解题分析】

A.叹为观止：指赞美所见的事物好到极点。使用不正确；B.漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。使用不正确；C.自圆其说：意思是指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。使用正确；D.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。使用不正确。故选C。【题目点拨】要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。3、C【解题分析】

A.怒不可恶-遏；B.厉厉在目-历历；C.正确；D.狡辨-辩；翰旋-斡；故选C。4、B【解题分析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A吞噬（shì）。C帯挈(qiè）。D琐屑（xiè）。5、B【解题分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项句式杂糅，应该删去“让人瞠目结舌”。点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。6、A【解题分析】

A．天衣无缝：喻指事物（多系文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽缺漏可寻。使用对象错误，不符合语境，故错误。B．袖手旁观：比喻置身事外，不加过问的冷淡态度。符合语境，正确。C．惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。符合语境，正确。D．家徒四壁：意思是形容家中十分贫穷，空无所有。符合语境，正确。故选A。7、C【解题分析】

C.接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来，而楼房是不会“不断地到来”的，用在这里不符合事实，应该用“拔地而起”。故选C。8、D【解题分析】

D.有误。把“元和郡县图志”上的引号改为书名号即可。《元和郡县图志》是一本书。9、【活动一】（1）A（2）B（3）C【活动二】（1）和（2）D（3）B【活动三】A【活动四】（1）【乙】（2）示例：赢得了北京世园会十六区最受欢迎花坛称号（或：被评为北京世园会十六区最受欢迎花坛）【解题分析】

活动一：（1）穴居应读穴（xué）居；融合：上指不同个体或不同群体在一定的碰撞或接触之后，认知、情感或态度倾向融为一体。可指文化、风格等。契合：符合。据此，答案为A。（2）依据“今天，中国正以开放的姿态欢迎世界各国人民走进世园会。”应填入“有朋自远方来，不亦乐乎？”故选B。（3）本文主要介绍北京世博园的景观、建筑风格和文化内涵，以及应用到的高科技手段。据此，答案为C。活动二：（1）中国传统文化讲究“和”，以“和”为贵，故应填入字为“和”。（2）根据前面的主题“天地人和”“山水和鸣”“祥和逸居”“和而共生”，依次填入的句子为④句、①句、③句、②句。故选D。（3）“四君子”指梅、兰、竹、菊四种植物，A句写梅花；B句写松树，不属于“四君子”；C句写竹子；D句写菊花。故选B。活动三：楷书又称正书，或称真书。其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，故名行书是介于楷、草间的一种书体。写的比较放纵流动，近于草书的称行草；写的比较端正平稳，近于楷书的称行楷。该楹联文字形体方正，是楷书，据此，答案为A。活动四：（1）花好月圆：比喻美好圆满的生活。乙诗突出文化底蕴深厚，描绘了良好的生态环境，营造了和谐美好的画面，与“花好月圆”的寓意相符，故选乙诗。（2）划线句的“赢得了北京世园会十六区最受欢迎花坛”部分，缺少宾语，应改为“赢得了北京世园会十六区最受欢迎花坛的称号。”或“被评为北京世园会十六区最受欢迎花坛”。10、城阙辅三秦但余钟磬音孤蓬万里征徒有羡鱼情零落成泥碾作尘漏断人初静心忧炭贱愿天寒何时眼前突兀见此屋【解题分析】

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。重点字：阙、磬、蓬、碾、贱、突兀。二、阅读理解。（42分）11、1．缚2．（2）高二时，想念语文好则数学弱，发挥逻辑优势后，数学拿了高分。（3）参加工作后，朋友恐于年龄大英语学不成，帮助他消除顾虑后，学有小成。3．B4．生活中无法克服的困难没有被发掘的优点5．文章题目运用了比喻的手法，生动形象地将除去心里的错误想法比作拔掉心底的篱笆。点明了文章的主旨，呼吁人们应该树立自信，保持乐观积极的心态。【解题分析】1．考查对汉字的辨析与书写。束缚：捆绑，指约束限制。“缚”不要写成“傅”。2．本题考查梳理概括文章情节的能力。通读全文，整体感知，根据对文章内容的划分来理解，选文可分为三部分，第一部分写“我”小时候在体育老师鼓励下，去掉顾虑，参加比赛，获得第三名；第二部分写“我”高二时，抛弃不擅长数学的顾虑，数学考了高分；第三部分写同事在“我”鼓励下，学习外语学有小成。3．“孤陋寡闻”：意为学识浅薄，见闻狭窄。借以形容学识浅陋，见闻不广或对世事了解的不多。没有“表达了对自己过去的憎恨”，故B项是错误的。4．本题考查理解重点句子含义的能力。解答此题要结合全文内容，“不存在什么难以逾越的篱笆”点明那些自以为很难克服的困难都是可以克服的；“脚下的障碍其实是一排娇弱的花”是用比喻的手法，指出看似困难的东西有可能是一些自己没有发现的美丽的优点或长处。5．本题考查对文章标题含义和作用的理解。标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。此文的“篱笆”的本义是用竹子或树枝等编成的遮拦的东西，一般环绕在房屋、场地等的周围。“心底的篱笆”采用的是“篱笆”的比喻义，指阻碍人们前进的错误的想法和观念，“拔掉”指去除这些想法。含蓄点明文章的主旨，希望人们树立自信，保持乐观积极的心态。12、1．探险队伍在冰塔林进行攀冰活动。2．第一次：在这片自然雕刻的冰川胜地，仿佛闭上眼都能闻到自由攀冰的味道；第二次：冰壁因阳光照射已有些湿滑，若没有准确地定位好踩点，极易发生滑坠事故。3．运用比喻的修辞手法，用“如迎风前行的帆船”“如跃水而出的鱼鳍”生动形象地展示出冰塔千姿百态的形状。4．交代在川西双桥沟做攀冰训练的攀冰环境不理想，用来衬托在冰塔林攀冰的理想环境，可以自由选择环境不同、难度不一的冰壁进行攀登，并满足队员们的探险之心。5．向往自然，不怕困难，意志坚定。【解题分析】1．考查对文章内容的概括。解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事”的方法加以概括。本文中主要人物是“探险队伍”，地点是“冰塔林”，事件是“攀冰活动”。据此概括即可。2．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。回答本题可用第②段末尾句“在这片自然雕刻的冰川胜地，仿佛闭上眼都能闻到自由攀冰的味道。”与第④段“攀冰时，我明显感觉这次体验不同于两日前，冰壁因阳光照射已有些湿滑，若没有准确地定位好踩点，极易发生滑坠事故，好在有吴昕的指挥和帮助，我心里踏实了许多。”概括作答。3．这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用，如：比喻，生动形象地写出xx事物的xx特点。学生必须结合相关语句分析。这句话把“冰塔”比作“迎风前行的帆船”“跃水而出的鱼鳍”，使用比喻的修辞，生动形象地展示出冰塔形状的千姿百态、晶莹神秘。表达了作者对冰塔的赞美与喜爱。4．此题考查学生对文章重点段落作用的理解。结合上下文来理解，第②段插入作者去年冬天在川西双桥沟做攀冰训练时的情况，“那时冰壁有限，一块好的冰壁往往有许多人攀登，而要抢占好的冰壁，需要很早就从村子出发，并且，每当太阳照射时，瀑布冰川就开始融化，人在低处攀爬，上边在滴水，攀冰环境非常不理想。”衬托在冰塔林攀冰的理想环境“而现在身处迦舒布鲁姆峰脚下，这片河谷里的冰壁数不胜数、形状大小不一，洁白坚硬、晶莹透亮，我们可以自由选择环境不同、难度不一的冰壁进行攀登。除此之外，神秘的冰洞、危险的暗河都能满足队员们的探险之心。”使文章内容更加充实、丰富。据此解答即可。5．本题考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。“这片自然雕刻的冰川胜地，仿佛闭上眼都能闻到自由攀冰的味道”他们喜爱攀冰，向往自然；“那片冰壁如屏障般难以逾越。好多路段我们都需要借助绳降，然后用冰镐凿出冰洞，把绳子串起来攀冰”他们不怕困难，意志坚定。“取回冰锥，我俩还有些不愿往回走，于是又商量着挑战新的冰壁，在冰塔林攀爬了很久”可见他们喜欢挑战，热爱运动，热爱大自然。13、1．植物通过根部吸收的水需要排出体外。白天通过叶面上的气孔蒸发。晚上，气孔关闭，而根仍在源源不断地吸水，过剩的水分从叶尖叶缘上的水口流出。2．“打烊”原指商店停止营业（一般在晚上），用在此处，生动形象地说明了植物一到晚上就关闭气孔，不再蒸发水分的特点，体现了说明文语言的生动性。3．不能。第4段写植物在早晨冒汗的原因，承接第3段结尾的问句；第5段写植物生理学上“吐水”（或冒汗）的作用，是按逻辑顺序排列的，不能调换。4．举例子。通过举小麦与马铃薯、向日葵与豌豆的例子，具体地说明了植物的汗水”有相生相克的特性。【解题分析】1．本题考查学生对说明文内容的理解与概括。文章在第四段介绍了植物在凉爽的清晨“怕热”而“汗如雨下”的原因，根据本段介绍的内容，提取有效信息概括即可。2．此题考查对说明文语言生动性的理解。解答此题时，要结合题干的要求，解释这个词语的意思，再说出该词运用好的原因，然后答出所体现的说明文语言生动的特点。“打烊”的本义是商店停止营业（一般指晚上），用在此处生动形象，说明了植物一到晚上就关闭气孔，不再蒸发水分的特点。3．本题考查学生对段落内容的理解与顺序安排。文章第四段主要介绍的是植物“出汗”的原因，而第五段介绍的是植物“出汗”的好处，只有先了解这种现象，才能介绍其好处，这是人们认识事物的逻辑顺序，所以二者不能调换。4．本题考查学生对说明方法及其作用的分析能力。解答时要知道说明方法的种类：分类别，下定义、举例子、作比较、列数字、打比方。要知道每种说明方法的标志，做题时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容看说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。结合文意与句首的“如”，可以看出是举例子的说明方法，以具体的实例来说明植物的“汗水”有相生或相克的特性。点睛