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中班语言优质课教案《小鸭笑了》一、教案简介本节语言课是中班的一堂优质课，以《小鸭笑了》为核心内容。通过本节课，旨在帮助学生提高听说能力，培养表达情感的能力，以及提高对绘本故事的理解和阅读能力。二、教学目标本节课的教学目标包括：学生能够理解并讲述《小鸭笑了》的故事情节。学生具备辨别不同情感表达的能力。学生能够模仿并表达小鸭的笑容。三、教学准备绘本《小鸭笑了》。班级幻灯片和学生实物图片。四、教学步骤第一步：导入与复习（5分钟）首先，老师向学生展示幻灯片上的一个笑脸图片，引发学生对笑脸的感知。然后，老师说：“今天我们要学习一本有关小鸭的故事《小鸭笑了》。在课堂中，我们将一起探讨小鸭为什么会笑，以及我们看到不同笑脸时感受到的情感。”接下来，老师复习一些情感表达词汇，如“开心、伤心、生气、惊讶”等，让学生通过表情、动作或说出相关的词汇来表示不同的情感。第二步：故事讲述（10分钟）为了引起学生的兴趣，老师简单介绍故事的背景，并向学生展示《小鸭笑了》的封面图片。然后，老师开始讲述故事，在讲述的同时，注意调整语速、语调，以及生动地表现故事情节。故事讲述结束后，老师鼓励学生回答一些问题，以测试他们对故事内容的理解。第三步：细节讨论（15分钟）在这一步骤中，老师与学生一起深入探讨故事中的一些细节。老师可以提出以下问题并让学生进行回答：小鸭为什么笑了？小鸭笑的是什么样子？故事中还有其他动物吗？他们是怎么样的？如果你是小鸭的朋友，看到小鸭笑了，你会有什么感受？通过这些问题的引导，学生可以进一步深入了解故事的情节和角色之间的关系。第四步：情感表达（15分钟）在这个环节中，老师将让学生通过模仿小鸭的笑容表达不同的情感。老师可以示范一次，然后让学生们一起跟着做。同时，老师也可以提供一些情感词汇，帮助学生更准确地表达自己的情感。第五步：巩固与评估（10分钟）最后，老师进行巩固和评估。老师可以设计一些与故事相关的练习题，让学生进行回答。例如：小鸭为什么会笑？描述一下小鸭的笑容。你看到笑脸时，你会有什么感受？老师也可以进行口头评估，观察学生在课堂中的表现和态度。五、教学延伸为了进一步巩固学生的学习成果，可以选择以下活动进行延伸：让学生画出他们自己心目中的笑脸，并写下相关的情感词汇。以小组为单位，让学生表演故事中的情节。将《小鸭笑了》作为课后阅读，鼓励家长与孩子一起分享读后感。六、教学反思通过本节课的教学实施，学生们对绘本故事《小鸭笑了》的理解和表达能力得到了提高。同时，通过情感表达的训练，学生们也能更好地表达自己的情感和理解他人的情感，培养了他们的情商。在今后的

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