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文档简介

..教师个人参考计划总结师德总结二通过本次的学习我对师德的含义有了更深一层的体会。开展师德教育建立加强我教书育人、治理育人效劳于人的责任感和使命感；弘扬热爱学生、爱岗敬业、老实守信、执着奉献的精神。“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德，确实是老师具备的最根本的道德素养；师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。怎么样才能做一名好老师呢？我认为，做为一个人民老师，有强烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面：

一、对全体学生负责。

老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到开展。

二、对学生将来负责。

关于教育是一个长期开展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而妨碍学生的正常成长。我们老师应该立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

三、对学生所授的知识负责。

老师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的妨碍。老师的教授内容必须精确科学。教书育人是一项职责严重的严肃工作，来不得半点虚伪，敷衍和马虎。不同意含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。如此，就要求老师本身应当有渊博的知识，通达的学问，应当可以对科学知识的紧密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识构造，并转化为学生处理咨询题的才能，才能完成了知识传授的过程。

老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，本人的道德质量将直截了当妨碍下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用本人的高尚人格妨碍学生、感化学生，使学生的身心健康地成长开展。因此老师必需要有高尚的思想境地，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将本人的所有精力全身心肠投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。老师的

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