教育教学调查报告

教育教学调查报告医学院10级临床二班周美玲——关于关峡苗族中学近年来教育教调查报告邵阳市绥宁县关峡苗族中学是坐落在关峡乡中心的一所公办学校，学校地理位置高，二百六十多阶梯从下面直铺到校门口，望上去，正真有种盛气凌人的感觉，而这也正算是一种优势，独特的地理环境让学校远离了街道，远离了嘈杂声，莘莘学子便有了安静的学习环境。我于2004年毕业于该学校，寒假期间和同学一起回学校玩，初步了解了年来来学校的教育教学情况。从外表看，学校变化并不算大，除了新修了座小型教学用楼外，其它也还是原样。学校占地面积大，由于修建年代远久，所以一些古老的建筑依然存在，被我们称作四合院的几座矮平砖房也照旧立在那，与新修的学生宿舍相比，倒也别有风味，与老师们一起聊天，才知道学校的教学与以前相比可谓与目俱增，早就不是昔日的关峡中学了，学校共有初一、初二、初三年级，师生员工600人左右，并且人数在逐年增长，每年的升学入数也是让人大为欣慰。老师们勤勤恳恳地工作着，这些成绩便是见证。学校有了新的管理制度，平时学生都严禁外出，外来人员入校都要进行登记，重要的一项是学生进入初三下期后，学校重新调整分班，从三个班中选出一批优秀的学生在一个班级教学，这样的教学方式大提高了教学效率。现在我将这个班级近三年来的升学情况制表如下：2008年2009年2010年参考人数545360考入重点高中人数252630升学率47%49%50%这些惊人的成绩令我兴奋不已，与我就读于该学校时相比，可谓突飞猛进啊，因为那时我们考上重点高中的人数可谓屈指可数，当然这一切都来自于老师们的谆谆教诲。对此，我询问了老师几个问题：我：杨老师，学校取得这样的进步，您觉得关键在哪：杨老师：在于管理，也在于新的教学方式，分开教学，有利于学生们对知识的吸收，他们处在同一个起点，老师讲解进就知道疑难点这样便提高了教学效率。我：记得那时候，许多同学都不愿读书，您觉得强制性的教学有效吗？老师笑了笑说：效果还是有的，孩子们都还小，不懂事，不了解知识的重要性，有时对读书抱着无所谓的态度，这时你和他们讲道理，他们了民不会理解，只有用一些“手段”让他们学习。我又问您认为哪样才能让孩子们更好地学习？老师：让他们对自己有信心，这是一所地方性中学，很多成绩好的学生在小学毕业时就已经到县里重点中学读书了，有许多家长也都愿意将自己的小孩送往私立学校就读，许多学生对自己失去了信心，对学习不关心，这时最重要的就是让他们重拾信心。从学校回来，我感慨万千，学校变化真大，教学质量更是让人倍感欣慰。随即我又向邻居了解了一些情况。我：在关峡中学读书，你有什么想法？邻居一：起初，也就是抱着读读看的心情，没考上重点中学，对自己没啥信心，可慢慢地，老师耐心地教育我，找我谈话，我自己也意识到了学习的重要性，去年我也考上了重点高中。邻居二：老师管理教育有方。我：大婶，小孩在关峡中学读书，你担心不？大婶：起初也不放心，心想过让她到私立学校就读，后来，我问了一下在学校读书的学生，并且我自己也到学校询问了一些情况，也就放心了，学校管理好，孩子的学习成绩也逐日提升。听到这些话语，我很高兴，与以前相比，母校变化非常大