60-2024届九年级语文上册单元检测试卷8课堂练习测试

题号一二三四总分得分一、语言知识与运用。（12分）1.下列加点字字音和字形完全正确的一项是（）。（2分）A．萧索(suǒ) 抽噎（yī） 歇斯底里 细脚铃仃B．愕然（è） 嗤笑（chī） 辛苦恣睢 狼狈不堪C．隔膜（mú） 鄙夷（bǐ） 砥砺磨炼 脱颖而出D．嬉闹（nào） 惘然（mǎnɡ） 舐犊情深 引经据点2.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。（2分）A．索契冬奥会上，与短道速滑带来的激情不同，花样滑冰的别样舞美给观众一帆风顺的感受。B．“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。C．在新农村建设中，某些地方政府不是因地制宜，而是大拆大建，把好端端的民心工程变成了劳民伤财的形象工程。D．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。3.下列句子中没有语病的一项是（）。（2分）A．据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。B．他对自己能否考上理想的高中充满信心。C．微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。D．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。4.依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）。（2分）细细一盏清茶，里面有着说不尽的意蕴。清幽淡雅的绿茶，清澈透明，沁人心脾；雅俗共赏的花茶，齿颊留香，妙不可言；外刚内柔的乌龙茶，甘而不浓，回味无穷。文人喝茶，喝出的是茶外茶。郑板桥喝出了“汲来江水烹新茗”的，杜耒喝出了“寒夜客来茶当酒”的，梁启超喝出了“饮茶之乐乐无穷”的。A．品尝 绝妙意境 浓情厚谊 独特感受B．品赏 浓情厚谊 绝妙意境 无限乐趣C．品赏 浓情厚谊 闲情逸致 无限趣味D．品味 闲情逸致 浓情厚谊 独特感受5.填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（）。（2分）命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者，，收获也最多。A．强者在生活中失去太多 B．让生活中失去太多的强者C．虽然生活让强者失去太多 D．强者尽管在生活中失去太多6.根据下面材料的介绍，对“创造性思维”这一定义准确表述的一项是（）。（2分）创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维结果对于思考或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。A．。B．创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性的非传统性思维活动。C．创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性且能清楚地勾画和解决问题的非传统性思维活动。D．创造性思维是以培养创造性为目标，具有新颖而有价值，有高度机动性和坚持性的非传统性思维活动。二、古诗文阅读。（22分）（一）阅读下面诗歌，完成第7、8题。(4分)青溪王维言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川澹如此。请留盘石上，垂钓将已矣。

【注释】诗题一曰《过青溪水作》，大约是王维初隐蓝田南山时所作。7.下面对诗歌写景手法分析正确的一项是（）（2分）A．由远及近 B．由整体到局部C．移步换景 D．俯仰变换8.下面对诗歌赏析不正确的一项是（）（2分）A．诗开头四句对青溪作总的介绍后，描绘了溪水一幅幅各具特色的画面。B．“我心素已闲，清川澹如此。”诗人有意借青溪来作为自己的写照，以清川的淡泊来印证自己的素愿，心境、物境在这里已融合为一了。C．最后一联，诗人暗用了东汉严子陵垂钓富春江的典故，也想以隐居青溪来作为自己的归宿。D．诗歌表达了诗人对青溪的喜爱，更反映了他在仕途失意后自甘淡泊的心情。这一点，写来浅易直白，一看便明。（二）文言文阅读。（10分）兽有猱①，小而善缘，利爪。虎首痒，辄使猱爬搔之。不休，成穴，虎殊快②不觉也。猱徐取其脑啖之，而汰其余③以奉虎曰：“余偶有所获，不敢私，以献左右。”虎曰：“忠哉，猱也！爱我而忘其口腹。”啖已又弗觉也。久而虎脑空，痛发，迹猱，猱则已走避高木，虎跳踉大吼乃死。 ——刘元卿《猱》【注释】①猱náo：古书上说的一种猴。②殊快：很舒服。③汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉。9.为下面句子划分节奏正确的一项是（）。（2分）猱则已走避高木A．猱则∕已走避高木 B．猱则已走∕避高木C．猱∕则已走避高木 D．猱则已∕走避高木10.解释下列句中加点的词。（2分） ①猱徐取其脑啖之()②猱则已走避高木()11.翻译下面的语句。（2分） 余偶有所获，不敢私，以献左右。12.文中的老虎被“啖”脑而死的原因分别是什么？（2分）13.文章通过什么方法阐述了什么道理，试作简要说明。（2分）（三）古诗文默写（8分）14.按要求填补古诗文名句。（每空1分）（1）大漠孤烟直，。（王维《使至塞上》）（2），青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）（3）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（4）庭下如积水空明，，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）=3\*GB3③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸杆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此细菌发电的前景十分诱人。=4\*GB3④现在，每个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。=5\*GB3⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐杆菌来发电的，而盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。20．“细菌发电”共有三点优势，请结合全文，分别用三个字概括其中两点优势。（4分）A．效率高 B． C．21．第=4\*GB3④段划线句子使用了什么说明方法？作用是什么？（3分）22．结合第=4\*GB3④=5\*GB3⑤段思考，你认为第=5\*GB3⑤段的“还”在结构起什么作用？并请写出“惊奇发现”的两点内容。（4分）23．结合全文揣摩，下列表述不正确的一项是（）（2分）A．第=2\*GB3②段划线句说明细菌发电的历史较长。B．本文的说明顺序是按时间先后顺序予以说明的。C．细菌发电的原理很复杂，但都要细菌参与，并与其他物质发生转化。D．第=2\*GB3②段说明细菌发电的过程很简单，只需要加入糖类就可以了。四、综合性学习与写作。（56分）24.综合性学习（6分）中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。你所在的社区准备开展“家风”的主题活动，请你参加。(1)请你为本次主题活动补写对联。（2分）上联：扬家风，继优良传统下联：(2)活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向居委会韩主任推荐自己。（2分）(3)社区拟为家风优良的家庭授匾，请你仿照示例拟写四字匾文。（2分）示例张厚乐家庭：张厚乐一家三口都是热心人。谁家水管坏了，老张随叫随到；有老人行动不便，他会扶上扶下；十多年来，他们家一直义务为小区修花剪草。匾文：行善积德赵小文家庭：赵小文一家酷爱读书。家里书籍满架，人人手不释卷。“我又读了一本好书”，是他们茶余饭后的共同话题；星期天一起逛书店，是他们多年不变的美好约定。匾文：25.写作。（50分）不要说我们的日子只有阳光和鲜花，要知道有多少阳光鲜花也就有多少风雨和眼泪；不要说眼泪是软弱的代名词，眼泪流过，我们也就变得坚强；不要说眼泪只是一弯悲伤和痛苦的流淌，它还是一池喜悦和幸福的洋溢……有人说眼泪是一个人心灵品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符；有人说眼泪是与人交流时无声的“话语”，也是自我反刍时有声的“独白”；有人说眼泪是情感汇集的港湾，也是扬帆起航的誓言……那么，让我们的眼泪尽情地抛洒流淌吧……要求：1.以“的眼泪”为题。2.将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。赣州市2014年秋九年级语文第三单元测试题参考答案1.B2.A3.C4.D5.B6.C7.C8.D9.C10.①吃②逃跑11.答案：我偶尔得到一点食物，不敢私自享用，把它献给您。12.文中的老虎沉湎于“瘙痒”及美言美食的享受。13.乙文运用借事寓理的写法，告诉人们要警醒，不要被甜言蜜语迷惑，被享乐所麻醉，而失去原则失去生命。14.(1)长河落日圆(2)绿树村边合(3)似曾相识燕归来(4)水中藻荇交横(5)安得广厦千万间后天下之乐而乐(6)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。15.示例：①苇荡割草洗露水浴②夏夜房顶宿露水中③秋晨上学露水美脚（3分；抓住主要信息即可）16.(1)运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了“我”露宿房顶时凉爽、自由、舒展的感受。（2分；修辞手法1分，心理感受1分；心理感受答出一点即可）(2)从听觉（视觉）、触觉、嗅觉（味觉）多角度写出露珠落在“我”身上，带给“我”清凉愉悦的感受，形象生动。（2分；描写角度1分，表达效果1分；答出两个描写角度即可得1分）17.找回了失去多年的童年生活的闲情闲趣和诗意。（2分；意近即可）18.示例：我能拥有一座庭院。我在院子里，种花种菜种草。清晨起来，临窗赏览，看我养的一畦一畦的露水。要求：能联系上下语境展开合理想象，有对“花草”“露水”“自我感受”等方面的描写，表达顺畅。（3分；想象合理，内容具体，表达顺畅各1分）19.(1)句中的“露”是景物，写出秋天的萧瑟冷落（是起兴，引出歌咏对象“所谓伊人”）；(2)句中的“露”比喻人生短暂；(3)句中的“露”象征清纯美好，有闲情雅致的诗意生活。（3分；各1分，意近即可）20.（4分）不污染（无污染）（答“少污染”不给分）成本低（低成本）21.