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第页共页幼儿园大班健康教案《心“晴雨”报》一、教学背景幼儿园大班是3-4岁的幼儿园阶段，这个年龄段的孩子身体逐渐发育完善，但对于保持身体健康和培养良好的生活习惯还需要指导和培养，为了使幼儿在健康成长的同时，了解和掌握正确的生活习惯，养成良好的卫生习惯，需要通过巧妙的启蒙教育加以引导。《心“晴雨”报》就是为了帮助幼儿认识和了解身体的变化和保健方法，培养幼儿的自我保健意识和行动能力。二、教学目标1.了解和掌握人体的基本结构和功能。2.了解和掌握个人卫生常识，如洗手、刷牙、穿衣等。3.了解和培养正确的饮食习惯和运动习惯。4.培养幼儿的自我保健意识和行为。5.培养幼儿的观察力、思维能力和团队合作意识。三、教学内容1.主题讨论：健康的重要性和影响因素。2.游戏活动：扮演健康医生，学习如何保持身体健康。3.绘画创作：绘制心“晴雨”报，记录每天的心情和身体变化。4.口头表达：操练口头表达能力，分享自己的饮食和运动经验。四、教学过程1.主题讨论：健康的重要性和影响因素（10分钟）通过图片或故事的形式展示健康的重要性，引导幼儿谈论自己的身体状况和常见的卫生问题，如感冒、牙齿问题等。引导幼儿思考保持健康的因素，如饮食、运动、休息等。2.游戏活动：扮演健康医生，学习如何保持身体健康（20分钟）教师引导幼儿扮演健康医生，围绕着饮食和运动两个方面做游戏。健康医生向幼儿提问如何保持健康的问题，幼儿根据自己的知识回答。例如，根据图片，幼儿判断哪些食物是健康的，哪些是不健康的；幼儿模仿健康医生的动作，学习正确的坐姿、站姿、走路姿势等。3.绘画创作：绘制心“晴雨”报，记录每天的心情和身体变化（30分钟）教师引导幼儿绘制心“晴雨”报，要求幼儿画出自己的头像，每天向日记上标注自己的心情和身体变化。通过比较幼儿在不同天气下的心情和身体变化，引导幼儿关注和认识自己的身体变化。4.口头表达：操练口头表达能力，分享自己的饮食和运动经验（20分钟）教师指导幼儿进行小组讨论，每个小组选择一名代表分享组内成员的饮食和运动经验。每个小组从饮食和运动两个方面谈论，例如健康的早餐选择、适当的运动方式等。引导幼儿互相倾听，学会表达和倾听他人的意见。五、教学评价1.观察幼儿参与活动的积极程度和表达的语言能力。2.观察幼儿是否能够正确运用教学中学到的知识，培养自己的卫生习惯。3.评价幼儿合作学习的能力和团队合作意识。六、教学反思本节课通过游戏和绘画等多种形式，让幼儿了解和掌握健康的重要性和保健方法。通过自主活动和小组讨论，培养幼儿的观察力、思维能力和团队合作意识。同时，教师还可以通过绘

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