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文档简介
2022学年秋季铜仁市第十一中学七年级语文第一次月考试卷学校: 姓名: 班级: 考号: 一、基础知识综合(共6分)1.阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。(lì) 临人间但在南国雨仍然偶尔造访大地但它变得(lìn) 啬了它既不倾盆瓢泼不绵丝或形轻的声雨、叶等它一自、静在日蒙蒙的天空中雨变得透明甚至有些干巴几乎不像春夏秋那样富有色彩但是在人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又。
( 2)A.B.通过“告别网吧”的主题班会,使同学们受到了很大的触动。能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。4《春》全文用诗的笔调,按“盼春—颂春—绘春”的思路,抓住春天的景物特点描绘春天。热爱。(2分)(lì) 临人间 (lìn) 啬加点字“漾”在文中读音正确的一项是( )(2分)A.làng B.yàng(2分)
(
刘云想去好朋友小米家玩,于是对小米说:“星期六你能够邀请我去你寒舍玩吗?”① ② 二、选择题(8)( 2)那是一个十五、六岁的花季少女,她的笑容如阳光般灿烂。C.我们应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?
D.愚兄的困难就是我的困难。”三、句子默写(共5分)根据提示默写。 )“ ”)乡书何处达? 《次北固山下)远在《天净沙·秋思》中用“ , ”两句表达了对家乡的思念。四、综合性学习(共7分)请你参加以“交个好朋友”为主题的综合性学习活动,并完成后面的题目。(2分)【活动二:交友之赞】你知道哪些能够用来赞美友谊的成语?请写出两个。(2分)【活动三:交友之思】综合以下材料,谈谈你对交友的认识。(3分)【材料一】君子淡如水,岁久情愈真。小人口如蜜,转眼如仇人。【材料二】交一个读书破万卷的邪士,不如交一个不识一字的端人。五、名著阅读(共2分)课外阅读积累“虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。以上文字出自 (作者)的散文集《 》六、诗歌鉴赏(共5分)
10.诗中“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?(3分)七、课内阅读11——14(14分)秋天的怀念(节选)“唰唰啦啦”北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色,“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”“”②她出去了,就再也没回来。文中画线的“悄悄”说明了什么?(3分)阅读下面的诗歌,完成下列小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白
12.(4分)的脸现出般的神色。杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。9.首句中有哪些意象,请写出来。(2分)文中最后一段画线句景物描写有什么作用?(3分)文章最后一段为什么重复母亲“好好儿活”的话,有什么深意?(4分)八、课外阅读15——18(13分)春天的朗读者积雪草。它们地飞出冰冷的巢穴
⑧春天的朗读者们,是一个多情的使者,用心倾听,会听到很多不同版本的天籁之音。(选自《宜春日报》2019324日分)示例:第②段:滴水的声音第③段: 第④段: 第⑤段: 结合选文,说说标题“春天的朗读者”(4分)A.第②段“滴答!滴答!一滴一滴”连用两个“滴答”构成反复,突出了廊檐下有滴水声音的生硬。D九、作文(40)阅读下面的文字,按要求写作文。请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份,要求:①以《 的心声》为题,先补全题目,再完成作文;②字数不少于500;③除诗歌外,文体不限。答案第=page22页,共=sectionpages22页参考答案:1.
莅
吝
B
淅淅沥沥
咄咄逼人【详解】(1)“莅临”读音为lìlín,意思是来到;来临,光临。“吝啬”读音为lìnsè,一般指小气的意思。贬义词。(2)“湿润”的正确读音是shīrùn,多指土壤、空气等潮湿而滋润。故选B。(4)淅淅沥沥:读音为xīxīlìlì,一般指小雨落下的声音。释义象声词,形容轻微的风雨声、落叶声等。咄咄逼人:读音为duōduōbīrén,形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪,也指形势发展迅速,给人压力。2.D【详解】A.两数连用表概数,中间不用顿号;B.省略号和“等”字不能连用,去掉“等”;C.该句为选择问句,第一个问号应改成逗号;3.A【详解】考查对句子语病的辨析。B.缺主语,去掉“通过”或“使”。C.两面对一面,删掉“能否”。D.否定适当,去掉“不”。4.A【详解】试题分析:A“《春》全文用诗的笔调,按‘盼春—颂春—绘春’的思路,抓住春天的景物特点描绘春天”对课文分析有误。应是按“盼春—绘春—颂春”的思路。5.【答案】BA.家严是谦称,称呼自己的父亲,不是别人的父亲;C.寒舍是谦称自己的家,不能说对方的家是“寒舍”;D.愚兄是谦称自己,不能说对方是“愚兄”;6.略7.活动一:活动二:情同手足、心心相印、肝胆相照、八拜之交。活动三:真正的朋友在你获得成功时,为你高兴;在你遇到不幸或悲伤时,给你及时的支持和鼓励;在你有缺点可能犯错误时,给你正确的批评和帮助。交友要看重对方的品德,其次才是才能。8.
鲁迅
朝花夕拾
9.杨花,子规
10.抒发了诗人对远行的友人的关心,思念和同情。11.①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心,尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。12.神态描写:“憔悴”意为脸色不好,表明母亲积劳成疾,“央求”写出了母亲的耐心和慈爱,细腻地刻画出了母亲在自己病重期间仍一心为儿子着想的无私与伟大,暗含着自己的感动之情。13.写出了菊花蓬勃的生命力,渲染出悲壮、深沉的氛围,突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。14.母亲说“好好儿活”,既指自己要不屈地与病魔抗争,更是鼓励身怀病痛的儿子战胜病魔,勇敢地生活下去,表现了她的坚强。“我”的话,是对母亲的承诺,表现了对自己人生的坚定信念。在结构上形成首尾呼应,使文章结构严谨。15.
风的脚步声
花开的声音
小鸟的叫声
16.示例一:运用对比的手法,把春风和夏风、秋风、冬风作比较,突出了春风柔和、温暖的特点。示例二:运用比喻的修辞手法,把春风比作温暖而有力的大手,写出了春风柔和、温暖的特点。
交代了文章的写作对象,点
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