冀少版生物中考复习试题和答案

冀少版生物中考复习试题及答案

主题一科学探究

一、单项选择题

1.下列不属于科学探究的步骤是（）

A.提出问题B.作出假设C.设计实验D.制作标本

2.下列关于科学探究的叙述中，不正确的是（）

A.科学探究通常开始于观察

B.科学探究中，一般要设计对照实验

C.在科学探究中，实验是验证假设的基本途径

D.科学探究中，经过一次实验就可获得实验结果

3.观察是科学探究的一种基本方法。下列做法中，你认为错误的是（）

A.边观察边记录B.观察时必须实事求是

C.观察时必须积极思考D.只有用肉眼观察到的生物才是真实的

4.在进行实验设计时，不能作为对照的一组是（）

A.25"C和0℃B.有光和无光

C.有空气和无空气D.温度和水分

5.腐肉生蛆是日常生活中比较常见的现象，小明同学对这一现象进行了科学探究，他完成

了一些环节，正确的顺序是（）

①设计实验②将结果与同学和老师交流③假设蛆是苍蝇产生的卵孵出的幼虫

④将置于容器中（一只密闭、一只敞口）的两块新鲜的肉放在温暖的地方，每天观察记

录，两周后发现敞口的容器中腐肉上有生蛆⑤小明发现腐肉生蛆现象，产生疑问

⑥分析结果，证明自己的假设是成立的

A.①②③④⑤⑥B.⑤⑥③④①②

C.①②⑤④③⑥D.⑤③①④⑥②

6.在科学研究过程中记录数据时，每次应多记录几组数据，算出其平均值作为一次测量的

数值，目的是为了（）

A.增加实验难度B.让实验内容充实C.数据越多越好D.减少测量的误差

7.下列关于测量误差的叙述中，错误的是（）

A.如果实验者考虑周到，操作认真的话，误差是可以避免的

B.无论实验者考虑多么周到，操作多么认真，误差是难以避免的

C.可以采取多次测量取平均值的方法，尽可能减少误差

D.测量时由于测量人和测量工具的不同，误差是难以避免的

8.（甲）晓敏发现池水中有小白点在浮动，仔细看很久，（乙）心想这是生物吗？（丙）于

是取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看，（丁一）原来是草履虫。以上叙述中，属于“提

出问题”的是（）

A.甲B.乙C.丙D.T

9.探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的实验变量是（)

A.光照B.湿度C.温度I）.空气

10.证明细菌可使食品变质实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上，乙瓶的瓶口是拉

长呈S型的曲颈，将两个烧瓶内的等量澄清肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变

化。本实验的实验变量是（）

A.氧气B.烧瓶放置的时间

C.微生物D.烧瓶的容量

11.下列符合“环境因素对菊花生活的影响”研究主题的科学问题是（）

A.菊花能用杆插进行繁殖吗B.菊花是种子植物吗

C.哪种菊花最漂亮呢D.酸性土壤对菊花的生活有利吗

12.某养鸡场探究“温度对种鸡产卵的影响”，研究人员在饲养过程中严格遵守《种鸡饲养

管理手册》，设想的因素如下表，但表中存在不合理之处。下列改进建议正确的是（）

组别种鸡的数量（只）每天光照时间（h）温度（℃）空气

a401228通风

b401810通风

A.a、b两组各饲养1只种鸡B.a、b组每天光照的时间应相同

C.a组饲养在不通风环境下D.a、b两组的饲养环境温度应相同

13.在探究“香烟浸出液对水蚤心率的影响”的实验中，实验方法不正确的是（）

A.必须配制几种不同浓度的溶液B.每种溶液中都放进1只水蚤

C.测定水蚤的存活时间并做好记录D.实验中需要设置清水作为对照

14.要验证黄豆种子呼吸作用产生二氧化碳，必要的实验条件是（）

A.将种子淹没在水中B.在黑暗处进行实验

C.保持种子的生命力D.严格控制无氧条件

15.在科学探究过程中，验证假设的基本途径是（）

A.提出问题B.作出假设C.进行实验D.得出结论

（二）非选择题：

1.判断题（正确打“V”，错误的打“X”）

（1）获得的实验数据与原有的知识发生矛盾时，应修改实验数据。（）

（2）无论实验者考虑多周到，误差都是难以避免的。（）

（3）对问题的答案作出假设依据自己的兴趣即可。（）

2.根据下面提供的资料，请分别提出合理的假设：

(1)资料一：许多农作物一定要在春天播种，而天寒地冻时不宜播种。

假设：___________________________________________________________________________

(2)资料二：在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿：如果刚下过一场小雨，则不

用浇水也可以播种；而在过于潮湿的地里播种则种子往往不会萌发，而且会造成种子霉烂。

假设：O

(3)资料三：种植农作物，播种前往往要先松土，使土壤中的空气流通。

假设:O

3.早晨，小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成

了“绿豆芽''，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你

和他们一起去探究。

(1)你提出的问题是：能影响叶绿素的产生吗？

(2)针对你提出的问题，作出假设：叶绿素的形成需要。

(3)设计实验方案：

A.取一定数量的新鲜的黄豆芽，分成两等份，分别放在甲、乙两个容器中。

B.把甲放在下培养，把乙放在一处培养。

(4)该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽,乙中的黄豆芽。

(5)如果该实验结果与预期结果相符，那么该实验证明了：叶绿素的形成需要。

4.下面是一位同学探究“光会影响鼠妇的分布”的实验报告，请你将它补充完整，并回答:

(1)提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？

(2)作出假设：。

(3)制订计划

(4)实施计划：

①用硬纸板制成一个长方形的纸盒(上方没有盖)，在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴

中线为界将纸盒分成长度相等的两部分，一部分用黑纸包好形成一个黑暗的环境，另一部

分不做处理。这样，在盒里就形成了和两种环境，目的是起到

作用，实验变量是。

②把纸盒静置桌上，并将抓来的10只鼠妇放入纸盒中，在两侧的中央放入10只鼠妇，静

置2分钟，每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计如下：

一

环10分11分

境2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟

一钟钟

明

3222232212

黑

7888878898

暗

(5)得出结论：o

(6)表达和交流：在实验中，鼠妇能不能只有一只？。为什么？

(7)实验后应该怎样处理鼠妇？。

5.如右图所示，甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样、密闭的玻璃装置，甲、丙中各放一

盆发育相似、生长良好的花，乙、丙中各放一

只发育状况和体质相似的小白鼠。请分析回

答：

(1)图—中的小白鼠比另一只生活的时间

长，因为此图中的植物通过

产生，从而使这只小白鼠能获得较

多的o

(2)图—中的花比另一盆花生活的时间短,因为这盆花把密闭罩内的更快地用

尽，植物体就不能进行了.

6.为了探究植物呼吸强度的变化规律,研究人员在不同温度和空气中不同氧含量的条件下,

测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(用相对值表示)。请根据下表所示测量结果分

析回答问题。

(1)用二氧化碳的释放量表示呼吸强度，是因二『'钝

氟\

为二氧化碳是呼吸作用的产物，二氧化碳的释放化\气3%10%20%

量越多，表示0

(2)从表中数据可以看出，氧含量升高，二氧3℃1.24.45.4

化碳释放量会随之,这是因为10,C5.921.533.6

氧气是呼吸作用的。

20℃6.438.966.5

(3)在表中给出的温度范围内，最适于蔬菜长

期贮藏的温度是。

(4)为了真是反映氧气含量对呼吸强度变化的影响，这组实验都必须在的

条件下进行，避免作用对测量结果的干扰。

7.某校生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活

动。他们选取了健康且长势和重量相同的玉米苗15株，平均分为三等份，分别放置在

温室内甲、乙、丙三组设置中进行无土栽培(具体培养条件见下表)。

组别温室内二氧化碳浓度培养液

甲0.03%土壤浸出液

乙0.06%土壤浸出液

丙0.06%蒸储水

在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，玉米苗的长势和重量都

发生了一定的变化。请回答下列问题：

(1)甲、丙两组不能形成对照的原因是。

(2)甲、乙两组中，若玉米苗的生长需要较高浓度的二氧化碳，则组玉米苗长势较好。

(3)乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要,

(4)每组选择多株玉米苗进行实验的目的是。

8.在探究“绿叶在光下制造有机物”时，因受时间和条件的限制，教材为我们提供了实验

方案，但实验要在认同实验原理的前提下进行，以下是某小组同学在实验前依次进行

的对话，请分析其中蕴含的科学思维和方法。

甲匕再T

⑴乙同学提出的实验方法在科学研究中称之，实验的变量

是■>

(2)甲同学提出的检验方法，应该是受“”实验的启发，利用

7_________

_______________的特性。

(3)丙同学是对实验结果的猜测，猜测或假设一般是根据作出

的。

(4)丁同学的观点是消除叶中原有淀粉和对实验结果的影响，体现了

实验的科学性o消除叶片中原有淀粉的方法是。

9.少年儿童天生就是科学家。小学生聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,

双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅

产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里？下面是聂利同学的主要探索过程:

①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。

②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。

③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动。

④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声。

请回答：

(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是O

(2)从实验①和②可得出的结论是o

(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是。

10.某研究小组为探究负氧离子对空气质量有何影响，进行了以下实验：

①在甲、乙两个相同的房间内，通过释放烟雾制造空气污染物浓度较高的环境。

②在甲房间内释放一定量的负氧离子，乙房间不做处理。

③每隔1小时对甲、乙房间内空气污染物中的PM2.5浓度进行检测，获得的数据经处

理后如图8所示。

i

2

也50

空

<

/200-

银

超150-

)

四

系100-

s

.

z

w50-

d

1234时间(小时)

图8

请分析回答:

(1)实验中设置乙房间的目的是作为,以探究PM2.5浓度的变化是否与

__________________有关。

(2)“。小时”时，甲、乙两个房间PM2.5浓度的检测值有较明显差异，检测人员解释是

此时烟雾颗粒物尚未分布均匀所致。那么，此时该如何检测才能使实验数据更准确？

(3)实验结果表明，甲房间的PM2.5浓度在逐渐,且速度比乙房间,由此可得

出结论:

（4）研究人员发现森林能释放大量的负氧离子，且这种自然负氧离子更有利于人体健康。

从治理空气污染或健康生活的角度出发，这对你有什么启示？

主题二、生物体的结构层次

（一）单项选择题：

1.在观察固定装片时，装片应放在显微镜的什么结构上？（）

A、目镜B、光圈C、物镜D、载物台

2.某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择，若要在同一视野中看到的细胞最多，宜

选用的一组镜头是（）

A、④和⑤B、③和⑥C、①和③D、②和④

3.为了使显微镜视野中观察到的物像更清晰，可调节（）

A、反光镜B、遮光器C、粗准焦螺旋I）、细准焦螺旋

4.玻璃上有一“P”字母，在显微镜视野中看到的物像是（）

A、PB、bC、dD、q

5.水稻的结构和功能的基本单位是（）

A、细胞B、组织C、器官I）、植物体

6.人的口腔上皮细胞中，控制物质进出的结构是（）

A、细胞核B、细胞质C、细胞膜I）、细胞壁

7.从细胞结构角度看，“种瓜得瓜，种豆得豆”主要决定于（）

A、细胞壁B、细胞膜C、细胞质1）、细胞核

8.西瓜的味道很甜，而葡萄略酸。不同水果味道不同是因为不同生物细胞（）中所含物

质不同。

A、细胞质B、细胞核C、液泡D、细胞膜

9.任何活细胞都能进行呼吸作用。细胞呼吸作用的主要场所是（）

A、细胞膜B、细胞核C、线粒体D、叶绿体

10.与叶肉细胞的结构相比，神经细胞不具有（）产

A、细胞壁和叶绿体B、细胞壁和细胞核心U

c、细胞膜和细胞核1）、细胞膜和叶绿体Y

请根据图中显微镜的结构，完成11-12题：：）比挺目、

H.在对光过程中，能反射光线的结构是（）IC^『一"

A、①B、②C、③D、④

12.当①脏了，可用来擦拭的是（）®

A、餐巾纸B、纱布C、擦镜纸D、棉球

13.小美同学用显微镜观察临时装片，下图中在调节细准焦螺旋的过程中，可能出现的视

野变化是（）

14.下列使用显微镜过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）

A、物像非常模糊一一调节粗、细准焦螺旋B、物像太小一一调节粗准焦螺旋

C、物像偏右下方一一向左上方移动玻片D、镜头污染一一用干净的纱布擦拭

15.下列选项中细胞结构与功能对应正确的是（）

A、细胞壁一一控制物质进出B、细胞核一一控制中心

C、细胞质一一保护和支持D、液泡一一能量转换器

16.制作人口腔上皮细胞临时装片时，制作装片和染色需滴加的液体分别是（）

A、生理盐水、清水B、清水、稀碘液

C、生理盐水、稀碘液D、稀碘液、清水

17.在光学显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片（如图），fbrM7

不易看清楚的细胞结构是（）

A、细胞壁B、细胞膜

C、细胞质D、细胞核IVM）H/N

18.在制作人体口腔上皮细胞临时装片的过程中，下列操作错误的是（

A、在载玻片中央滴生理盐水B、用镜子轻刮口腔内侧壁

C、盖盖玻片时一侧先接触水D、在盖玻片一侧滴加碘液

19.如果视野内出现污点，判断污点是否在玻片标本上的方法是（）

A、转动目镜B、转动物镜C、移动玻片标本D、转动反光镜

20.制作临时装片时，必须让盖玻片的一侧先接触水滴，然后轻轻的盖上。其目的主要是

（）

A、防止水分溢出B、防止实验材料移动

C、增强透明度D、避免盖玻片下面出现气泡

21.下图为“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”操作示意图。正确操作步骤是（）

①盖上盖玻片②展平③滴水④取材

A、①②③④B、③④①②C、①②④③I）、@@②①

22.制作人口腔上皮临时装片时，滴加生理盐水的目的是（）

A、对细胞核进行染色B、防止产生气泡

C、使细胞破裂D、保持细胞正常形态

23.使细胞数目增多的生理过程是细胞的（）

A、分裂B、生长C、分化D、衰老

24.右图表示动物细胞发生的系列变化过程，则图中①②依次表示（）

A、细胞生长、细胞分裂

B、细胞分裂、细胞分化

C、细胞生长、细胞分化

D、细胞分化、细胞分裂

25.细胞分化的结果可以使细胞（）

A、数量增加B、体积增大C、功能增强D、种类增多

26.植物细胞分裂过程中，变化最为明显的是（）

A、细胞壁B、细胞质C、染色体D、细胞膜

27.下列属于植物组织的是（）

A、结缔组织B、肌肉组织C、神经组织D、保护组织

28.芦柑的果皮和果肉中的“筋络”属于（）

A、输导组织B、营养组织C、分生组织D、保护组织

29.人体组织中，细胞排列疏松，细胞间质发达，具有连接、营养等功能的是（）

A、上皮组织B、结缔组织C、肌肉组织D、神经组织

30.植物体的结构层次，从微观到宏观的顺序是（）

A、细胞一组织一植物体一器官B、植物体一器官一组织一细胞

C、组织一器官一植物体一细胞D、细胞一组织一器官一植物体

31.关于人体的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是（）

A、①f②f③f④一⑤B、③一①f④-②—

C、④一②一③一①一⑤D、①一③一②一④f⑤

32.我们所吃的西瓜应该属于（）

A、细胞B、组织C、器官D、系统

33.下列植物的食用部分属于生殖器官的是（）

A、萝卜B、藕C、辣椒D、白菜

34.在结构层次上，舜猴比狮猴桃多了（）

A、细胞B、组织C、器官1）、系统

（二）非选择题：

1.下图所示为洋葱表皮细胞临时装片制作示意图。判断下列说法是否正确。（正确的画“V”,

错误的画“义”)

()(1)图示的正确操作顺序是：B-C-E-D-*A»

()(2)步骤E所滴的是生理盐水，目的是保持洋葱表皮细胞正常的形态。

()(3)步骤A是将一滴碘液滴在盖玻片的一-侧，用吸水纸从对侧引流。

()(4)操作步骤D时，应注意防止气泡产生。

2.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图.据图回答下列问题：

(1)属于植物细胞的是图,属于动物细胞的是图,图中B是,主

要作用是O

(2)动植物细胞都具有的结构是(填字母代号)。

(3)图中结构C名称是,它是进行的场所。

(4)生物的遗传信息的载体存在于(填字母代号)。

3.请回忆制作并观察人体口腔上皮细胞临时装片的实验过程，图A为显微镜结构图，图B

依次呈现了某学生在不同阶段观察到的物像，请据图完成下列问题：

图A图B

(1)在制作该临时装片时，应先在载玻片中央滴•滴

（2）涂抹均匀后，小明用镜子夹起盖玻片，使玻片中央先接触液体，再缓缓盖下，结果视

野中出现气泡。请指出小明操作的错处：________________________________________

（3）若要将物像从①调整到②，须将玻片标本向方向移动；

（4）若要将物像从②调整到③，须转动显微镜上的［］（填写字母）结构，从③调整

到④，则须选择物镜［］（填写字母）；

4.右图为克隆羊多莉诞生的原理示意图，在图中可以见到三只羊A、B、C都与多莉的产生

有关系，但是它的父母到底是谁呢？

♦合41息＜国合蛆息分裂＞

（1）上图中，融合细胞的细胞核是羊提供的，融合细胞的其他结构是由

羊提供的。

（2）克隆羊的长相几乎和羊一模一样。

（3）克隆羊的生世可以说明,

5.器官是由种组织按照一定的结合在一起，形成具有一定的结构。

6.系统是由能够共同完成--种或几种的多个按照一定的

组合而成的。

7.右图是一株番茄，请仔细观察后回答：

（1）图中、、属于营养器官;

、、属于生殖器官。

（2）图中右下方是番茄果实的切面，图中①

起作用，属于组织•图中②

起作用，属于组织。

8.下图是制作人的口腔上皮细胞临时装片操作步骤示意图，请分析回答：（［］内填图中

序号)

玻片中央的液体是。

(2)在图⑤中，用镶子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓地放下,

是为了避免盖玻片下出现。

(3)用显微镜观察临时装片，下列操作步骤正确的排序是［］.

①②③④

细胞模型制作方案：

(4)制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种方法，右①塑料袋一一细胞膜

图是细胞模型制作方案，请从中选择需要的材料，制②绿豆一一叶绿体

作观察到的人体口腔上皮细胞模型：［］。③方纸盒一一细胞壁

④琼脂和水---细胞质

9.概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对

知识的理解和快速记忆。下图是植物细胞的相关概念图，其中A、B、C表示结构，a、b表

示功能，①表示过程，请回答：

(1)A表示的细胞结构是,C表示的细胞结构是

(2)A表示细胞壁的功能。

(3)B中含有的能量转换器是和。

(4)细胞由①过程形成组织，它是细胞的结果。

(5)绿色开花植物的器官可以分为和生殖器官。

（6）与人体的结构层次相比，植物体的结构层次中没有

主题三生物与环境

（-）单项选择题：

1.下列现象中，能体现生物适应环境的是（）o

A.寒冷海域的海豹，皮下脂肪很厚B.柳杉可以吸收有毒气体净化空气

C.植物能涵养水源，保持水土D.人类过度放牧使草场退化

2,莆田枇杷驰名中外，但将枇杷移到北方栽种，则不易成活，影响枇杷在北方生长的

非生物因素主要是（）o

A.阳光B.温度C.水D.空气

3.“绿水青山就是金山银山”。“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候等。这体现

了生物与环境之间的关系是（）。

A.生物适应环境B.生物影响环境C.环境适应生物D.环境影响生物

4.白天蝴蝶花间舞，夜晚蛾子灯下飞。影响这两种生物的非生物因素主要是（）。

A.空气B.温度C.水分D.阳光

5.“羊入虎口”体现了生物之间的关系是（）。

A.竞争B.寄生C.共生D.捕食

6.生活在沙漠中的沙鸡、沙蜥的体色，几乎都是沙土色，这种现象为（）。

A.拟态B.警戒色C.保护色D.寄生

7.下列不属于生态系统的是（）o

A.呼伦贝尔草原B.凤凰山公园

C.我们的整个校园D.木兰溪中所有的生物

8.下列生物中，全部为生产者的一组是（）。

A.蘑菇、白菜B.酵母菌、菠菜C.海带、丝瓜D.乳酸菌、紫菜

9.以下生态系统中，自动调节能力最强的是（）。

A.草原B.森林C.池塘D.农田

10.“落红本是无情物，化作春泥更护花。”使落红化作春泥的生物是生态系统的（）»

A.分解者B.消费者C.生产者D.非生物部分

11.具有净化水源、蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的是（）。

A.农田生态系统B.森林生态系统C.湿地生态系统D.海洋生态系统

12.生态系统的能量来源是（）o

A.生产者B.分解者C.消费者D.阳光

13.红树林是许多鸟类的栖息地，如果大量不杀鸟类，将破坏红树林的生态平衡。这说明

该生态系统的自动调节能力是（）。

A.稳定的B.有限的C.增强的D.不变的

14.下列属于食物链的一条是（）。

A.草f昆虫f蛙f蛇一鹰B.蝉f螳螂f黄雀

C.阳光一草一兔一狐狸D.狐狸一兔一草一阳光

15.在a-bfc-d的这条食物链中，消费者指（）。

A.aB.a、b、cC.dD.b,c、d

16.草原生态系统中，一条食物链中三种生物所占的数量比例图如下，若丙被人类大

量捕杀，一段时间内乙的数量变化曲线是（）。

17.人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田，开垦草原和造单一树种的森林，将

会（）。

A.降低生态系统的自动调节能力B.更加促进生态系统的平衡

C.使原有的生态系统得到保持D.丰富生态系统的食物链

（-）非选择题：

1.水体200米以下没有植物生存，其主导的非生物因素是；苹果不宜在南方栽种,

其主导因素是;沙漠地带中的动植物种类少，起主导因素是。

2.生态系统中的能量是沿着和流动的。

3.生物圈是指地球表面及其的总称，是地球上最大

的。

4.请根据图回答下列问题：

（1）这个生态系统中的能量最终来源于。

（2）该生态系统的生物感分除了图中的生物外，还

应包括，它们属于。

（3）图中有条食物链，请写出其中最短的一

条：*

（4）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则短期内蜘蛛和

食草昆虫的数量会，使生态系统遭到破

坏，说明生态系统的能力是有限的。某生态系统食物网简图

(5)如果有毒物质DDT进入该生态系统，则体内含DDT最高的生物是。

5.阅读资料，回答问题：

资料1我省推进美丽乡村建设，推广农业清洁生产技术。例如利用微生物技术处理秸秆、

畜禽粪便和垃圾等“农村三废”；改进水塘或洼地，利用生态组合净化污水，生态组合中有

绿藻、浮萍等植物，浮游动物，以及细菌、真菌等生物。

资料2农村土壤重金属污染是影响水稻品质的因素之一。袁隆平团队利用基因编辑技术，

修改水稻细胞中调控金属镉吸收的基因，筛选出抗镉超级稻。

(1)细菌、真菌能秸秆、粪便和垃圾中的有机物，在处理“农村三废”中发挥重

要作用。

(2)污水中的氮、磷、钾是生活需要的无机盐；浮游动物作为生态系统的

者，有利于水塘中的物质循环。

(3)抗镉超级稻的抗镉性状能否遗传？,判断的理由是o

6.阳阳制作了一个小生态瓶，步骤是：先往洗净的标本瓶中放人1cm厚的沙子，再注人

池塘水｛约占瓶子容积的4/5)和少量尿素并搅拌均匀，然后将2根新鲜金鱼藻、2条小鱼、

2个小型螺狮放入标本瓶中，再用凡士林将瓶口加盖密封，放在阳面窗台上。以后每天观

察一次，并记录。该生态系统保持其相对稳定性的时间为309天。

(1)该生态瓶中除了新鲜金鱼藻和螺狮外，应该还有等微生物，起

到的作用，河水中还溶解有各种矿质元素。

(2)把生态瓶放在阳面窗台的原因是_________________________________________________

(3)该生态系统中，金鱼藻在光照下进行,将贮存在有机物中，

并且放出，提供生态瓶中的生物进行呼吸；而这些生物呼吸释放的

又可供金鱼藻进行光合作用；螺蛔以金鱼藻为食，获得有机物，同时获得储存在有机物中

的,其排出物又可被分解，为金鱼藻提供养料。可见，该生态系统中

既有循环，又有流动。

主题四、生物圈中的绿色植物

（一）单项选择题：

1.观察玉米种子结构时，在纵剖面上滴碘液，最可能变蓝的结构是（）

A.种皮B.胚芽和胚根C.子叶和胚轴D.胚乳

2.花生油是烹调时常用的食用油，它主要来自花生种子的（B）

A.胚根B.子叶c.胚乳D.胚芽

3.玉米种子和菜豆种子都有（）

A.种皮和胚乳B.种皮和胚C.胚和胚乳1）.种皮、胚和胚乳

4.炒熟的种子置于适宜的外界条件下也不能萌发，这是由于（）

A.种子正在休眠B.胚不完整C.胚是死的D.无营养物质

5.小明将一些粒大饱满的种子分为甲、乙两组，在温度适宜（25-30℃）的条件下播种,

甲组播种在松软、潮湿、富有养分的土壤中，乙组播种在松软、潮湿、养分较少的土壤中,

请你帮助小明预测一下实验结果是下列哪一种？

A.甲组种子萌发快B.两组种子萌发快慢相同

C.乙组种子萌发快I）.乙组种子不能萌发

6.大豆种子的形成和萌发过程如图所示，下列说法正确的是（）

A.受精卵中贮存有遗传物质B大豆种子的营养成分主要来自于①

C.②表示种子的形成过程D.大豆种子萌发只需氧气和适宜的温度

7.对于植物来说花的主要功能是（）

A.吸引昆虫B.产生果实和种子C.供人们观赏D.分泌花蜜

8.雌蕊的组成是（）

A.花药和花丝B.柱头、花柱和子房C.花柱和子房D.花药和花柱

9.花粉除了促进受精过程以外，还是一种营养丰富的食品，其营养价值比牛奶和鸡蛋还要

A.柱头内B.花药内C.子房内D.胚珠内

10.玉米果穗有缺粒，向日葵的子粒有空瘪的现象，主要原因是（）

A.传粉不足B.开花太少C.昆虫太少D.开花过多

11.下表所列的哪一项是错误的？（）

选项ABCD

花的部分结构受精卵子房壁胚珠子房

能发育成的结构胚乳果皮种子果实

12.如果某植物的子房中只有两个胚珠，那么形成的果实中种子数目最多是（）

A.1粒B.2粒C.4粒D.无法确定

13.用肉眼观察幼根时，常可以看到一些白色的“绒毛”，这是（）

A.侧根B.不定根C.根尖D.根毛

14.下列不是根毛细胞特点的是（）

A.根毛细胞壁很薄B.根毛细胞质很少，紧贴细胞壁

C.根毛细胞的液泡很大D.根毛细胞的细胞质浓，液泡较小

15.植物根吸收的水分在植物体内运输的途径是（）

A.导管B.筛管C.气孔D.根毛细胞A

16.取一萝卜块先称其重量,然后放在浓盐水中数小时，此过程中，每隔lh将萝卜块称量一

次.下图中最能代表萝卜质量随时间变化的曲线图是（）

17.植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的三种无机盐被称为植物生长“三要素”。

下列无机盐中，不属于这三要素的是（）

A.含氮的无机盐B.含钾的无机盐C.含磷的无机盐D.含铁的无机盐

18.关于对无机盐的需要的叙述，正确的是（）

A.每种植物只需要一种无机盐B.植物生长需要多种无机盐

C.不同种植物需要同样的无机盐D.植物需要的无机盐越多越好

19.下列属于含氮无机盐的作用的是（）

A.促进幼苗的发育B.使植物茎秆健壮

C.促进细胞的分裂和生长D.使果实、种子提早成熟

20.栽种在盐碱地上的植物容易发生萎蕉不易成活，是因为（）

A.根毛细胞液浓度〈土壤溶液的浓度B.根毛细胞液浓度=土壤溶液的浓度

C.根毛细胞液浓度〉土壤溶液的浓度D.根毛细胞液浓度与土壤溶液的浓度无关

21.有的参天大树可达百米高，它的根系从土壤中吸收水分，能向上输送到顶端，动力主

要来自（)

A.输导作用B.蒸腾作用C.光合作用D.吸收作用

22.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是（）。

A.使叶片内原有的淀粉消耗掉。

B.使叶内的淀粉储存在叶绿体中。

C.停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中。

24.在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，用黑纸片把叶的一部分两面遮盖起来，移到阳

光下几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片时（）。

A.被遮盖的部分颜色变浅。B.被遮盖的部分没有变蓝，而其他部分变成蓝色。

C.叶片无明显的颜色差别。D.遮盖部分绿色深，其他部分绿色浅。

25.在做探索光合作用的产物实验时，下列实验顺序正确的是（）

①选叶遮光②清水漂洗③暗处处理④酒精脱色

⑤光下照射⑥观察变化⑦碘液显色

A.①②③④⑤⑥⑦B.①③④②⑥⑤⑦C.③①⑤④②⑦⑥D.③①②⑤④⑦⑥

26.有人说绿色植物是“生命之母”，她为大多数生物提供①物质②能量③氧气④二氧

化碳⑤水

A.①和④B.③和⑤C.①和②D.②和④

27.绿色植物有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。这是由于绿色植物能进行

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用

28.证明在有光条件下氧气

是否由绿色植物释放出来的

实验装置、证明光是植物进

行光合作用条件的实验装置

分别是（）

A.甲与乙、甲与丁B.甲与丙、甲与乙C.甲与丁、乙与丙D.甲与丁、乙和丁

29.植物能够进行光合作用的部位是（）o

A.整个植物体B.叶片C.含叶绿体的结构D.只有茎和叶

30.光合作用贮存在有机物中的能量来自（）

A.水B.光能C.氧气I）.叶绿体

31.木材燃烧时会释放大量的热量，则木材中储存的能量是（）。

A.光能直接储存在植物体内B.蒸腾作用产生的能量

C.光合作用将光能转变成储存在有机物的化学能D.呼吸作用分解有机物释放的能量

32.清晨，池塘里有的鱼把头露出水面，表现出烦躁不安的情形，但太阳出来一会儿

就恢复了平静。对此现象的解释是（）

A.太阳为植物自身提供养料B.光合作用必须在有光的条件下才能完成

C.太阳为植物和人提供能量D.光是光合作用的唯一条件

33.橡胶树产生的橡胶，主要的制造器官是植物体的（）

ABCI)

34.在一定光照下，农作物要增加产量，可以增加空气中某物质的含量。这种物质是（）

A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.一氧化碳

35.光合作用的实质是（）

A.合成有机物，释放能量B.合成有机物，贮存能量

C.分解有机物，贮存能量D.分解有机物，释放能量

36.下列有关呼吸作用的叙述，塔送的是

A.所有的活细胞都能进行呼吸作用

B.呼吸作用只在夜晚进行

C.呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量

D.中耕松土是呼吸作用原理在农业生产上的应用

37.与潮湿的种子相比，干燥的种子呼吸作用的强弱及散发热量的多少分别是（）。

A.