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文档简介

唱唱我的名字大班音乐活动：执教者：青岛市胶州教工幼儿园刘衍霞

歌唱活动《唱唱我的名字》其旋律节选自巴赫所做的《康康舞曲》，此乐曲节奏明快，流畅，歌词内容既有规律又有趣味性，很容易调动幼儿参与的积极性。教材分析：

为了便于幼儿理解、更好的演唱，我将原歌词“杰西卡”改为“卡秋沙”。在整个过程中，我通过多种形式的艺术教学手段，使孩子的求知欲和兴趣得到满足。

1.在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。（重点）活动目标：3.幼儿能根据歌曲的情绪特点，创编有趣的动作自由的表现歌曲。

2.能用欢快的声音演唱歌曲，唱准高音部分；并能自如地接唱。（难点）1.与歌曲内容相关的课件

2.歌曲图谱一张

3.配乐演唱录音活动准备：教法：图谱教学法、情境创设法、视听结合法等。学法：练习法、比较法、游戏法等。教法、学法：

一、通过拍手，初步感知歌曲的旋律和节奏特点活动过程：

二、结合课件和图谱，分析理解歌词，进一步感知歌曲的情绪特点

三、结合图谱，引导幼儿快乐学习并表现歌曲

四、引导幼儿填名字演唱，使其产生自豪感，体验与同伴互动演唱的快乐

五、游戏“找朋友”，接唱自己的名字，感受歌曲和游戏带来的快乐

体现三个特点：3.巧妙利用图谱，有效解决活动难点。1.利用情境教学法，激发幼儿学习与演唱的兴趣。2.开展有效互动，引导幼儿自主与自信的演唱歌曲。

谢谢大家！《我的本领》

——大班社会活动2、指导思想幼儿期是自我意识形成和发展的关键期，能正确的认识自己、评价自己、树立自信心，是大班幼儿社会性发展的重要目标。一、设计意图

1、内容出处选自省编教材大班主题《我就是我》中的次主题二《能干的我》

●懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。

（重点）二、活动目标●能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，大胆表达自己的想法。●感受在学习本领时周围人对自己的关爱和鼓励，树立自信心和自豪感。（一）采用游戏激趣法，引导幼儿说出漫画人物的外貌特点及他们的本领。三、实施策略和方法（二）采用交流展示法和赞赏激励法，引导幼儿大方、自信的说出自己的外貌特征、展示自己的本领，感受自己很棒，树立自信心和自豪感。（三）采用观察分析法和设疑提问法，通过观看动画视频，引导幼儿懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功，也离不开周围人对自己的帮助。

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