初中九年级语文课件-布局谋篇-以身边的温暖为题的作文写作指导

结构严谨

层次清晰——以“身边的温暖”为题谈如何布局谋篇濉溪县五沟中心学校徐飞写作基本要求头标题文章主要内容四肢骨骼健全结构严谨，层次清晰美丽的衣服语言优美人的灵魂文章的主旨叶圣陶先生说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。”就是在布局谋篇中做到结构完整，层次分明，让读者明白文章先说了什么，后说了什么，主要在说什么。链接知识点写作顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序记叙文的线索：时间线索、空间线索、情感线索、或线索性的人物、事物、表情、动作、语言等等。记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙学习目标：1、对材料的组织，结构的安排做出整体谋划2、在通盘考虑的基础上，列出提纲3、养成写作中布局谋篇的意识和习惯什么是布局谋篇

布局谋篇是在审题立意、选材之后，对材料的组织、结构的安排等做整体谋划。为什么要布局谋篇？避免中心不突出，详略不当，主次颠倒避免段落不清，层次不分，条理不清避免逻辑混乱，前后不连贯怎么样布局谋篇？1、梳理材料材料的取舍材料的安排拟写材料框架图2、列提纲

列提纲有助于理清思路，把握全局，避免写作时信马由缰，偏离文章的主题。列提纲的好处怎样才能更好地布局谋篇呢

首先，要围绕文章所要表达的中心，对材料作全面梳理，拟出全文的框架。框架合理，文章的层次结构才会清晰，材料的使用也才能各得其所，即所得“言之有序”，要依据与主题的契合度、可能发挥的作用等判断材料的价值，确定材料安排的先后与详略。这时可利用思维导图，或并列或层层递进地构思全文。

其次，在拟定框架之后列出写作提纲。列写作提纲是在写作框架的基础上，进一步明确文章的全貌，包括怎样开头、怎样结尾、中间部分怎样展开、如何承接与过渡等，要尽可能考虑清楚。完善的提纲有助于我们一气呵成地写完全文，避免出现边写边改以致文气不畅的情况。中考作文关于“结构”的要求1、结构完整：作文有开头、结尾、主体三大部分，没有残缺不全的毛病。2、条理清晰:文章的布局周密，层次分明，没有颠三倒四的毛病。3、详略得当：文章详写和略写内容安排恰当

设置过渡

连贯：

时间空间改变处故事情节发生改变处内容情感态度发生改变处由总到分，由分到总的衔接处由议入叙，由叙入议的变换处写法倒叙、插叙、分叙的起止处何处过渡？布局谋篇技巧：题记法小标题法画面组合法蒙太奇法日记体书信体作文谋篇口诀；

言有序，条理清；列提纲，思路明。开头好，吸引人；巧结尾，回味深。段之间，衔接紧；首与尾，要照应。有叙述，有抒情；巧安排，讲辩证。【构思引导】

1．想象。不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢？

身边的温暖2．选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。3．变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。

4.不落俗套。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。开头，通过自然界中与温暖有关的现象引出主题，比如阳光对大地的温暖，动物偎依取暖过冬中间段落，分别讲述亲人之间的温暖或朋友之间的温暖或陌生人之间的温暖，建议写他人事例结尾，简单总结上述事例，强调“温暖在我身边”这一主题，或照应开头。“身边的温暖”作文提纲

例文身边的温暖

一句话，感动了严冬的积雪；一个拥抱，照亮了雪下的黑暗；一直的陪伴，让伤痛化为乌有。陪伴在身边的那份温暖，让心不再害怕寂寞。孤单的时候，总有两个身影陪同在我的左右；无助的时候，总有两双小手牵引着我向前；生病的时候，总有两个姐妹呵护着我的伤痛。总是这两个人，总是这两双小手，总是这两个身影，带给我，来自身边的温暖。就是这两个平平淡淡的人，带给了我温暖——“橙子”，“宸猪”。

“橙子”已经是我六年的同学了。虽然已是六年，但这六年的感情却不如初一半个多学期的感情深。“宸猪”是我在初一时认识的。我们仨，在同一个班，关系也十分不错。也就是她们，为我的生活增添了快乐，幸福，温暖。

这一段时刻，感冒，发烧的同学很多，不幸的我也是其中之一。为了不落课，我还是继续来上学了，拖着病，又累心情也不好。生病的第一天来到学校。“橙子”就先发现了我有问题，问来问去，问来问去，才知道我发了烧，上课时，我的身体发冷手很凉，“橙子”心疼的看着我