初中九年级语文课件-中考试卷分析

中考试题分析易秋君一、基础知识与运用2019（18分）2018（15分）2017（18分）2016（18分）2015（18分）字音字音字音字音字音字形字形字形字形字形成语成语成语成语成语语病语病语病语病语病选词填空选词填空排序选词填空排序文化常识、文学知识及名著文学常识文学名著常识文学常识（一）选择题一、基础知识与运用（二）名著导读2019（2分）2018（5分）2017（5分）20162015（5分）《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《昆虫记》《骆驼祥子》无《名人传》选择题读书卡式填空题文学常识填空以选择题形式出现填空、问答一、基础知识与运用（三）综合性学习20192018201720162015无无无5分无活动设计题总结1、选择题没有出现大的变化，大家的关注点可以多注意这几方面。2、名著与文学常识进行整合。但名著的考察内容更细致，不再局限于文学常识类，对学生的阅读要求更高了。似乎分值有所下降，但是去年才进行改革，没有参考点，只是猜测。3、综合性学习应该可以忽略，《高效复习》中也没有了相关专题。4、前4年都有田字格的书写，去年开始没有了，也许是改革的原因，但是个人建议可以花几分钟给学生讲讲。二、古诗文积累与阅读理解20192018201720162015积累默写4分，理解默写4分积累默写6分，理解默写2分积累默写4分，理解默写4分积累默写4分，理解默写4分积累默写6分，理解默写2分历年变化不大，积累与理解默写要并重。（一）古诗文默写二、古诗文积累与阅读理解感觉难度降低，但实际困难依旧存在。《高效复习》中都是以多项选择题的形式存在，可作为复习依据，但语句赏析、问答也可以稍微提点，不要完全忽略。（二）古诗阅读理解20192018201720162015《己亥杂诗》《行路难》《观沧海》《春望》《江城子.密州出猎》多项选择题（5分）单选（3分）、问答（3分）单选（2分）、问答（3分）单选（2分）、问答（3分）单选（2分）、问答（3分）二、古诗文积累与阅读理解（三）文言文阅读20192018201720162015课内《周亚夫军细柳》《曹刿论战》《鱼我所欲也》《小石潭记》《醉翁亭记》字词翻译3分句子翻译4分文本理解（选择题）3分字词翻译3分句子翻译4分字词翻译4分句子翻译4分字词翻译3分词义理解（选择题）2分句子翻译4分文本理解（问答题）3分字词翻译3分词义理解（选择题）2分句子翻译4分文本理解（问答题）3分课外划分停顿（选择题）3分文本理解3分课外划分停顿（选择题）2分人物形象理解2分课外划分停顿（选择题）2分概括成语2分无无总结1、课外文言文已经成了必定趋势，句读的辨析一定要给学生一些方法，但是似乎我们都比较欠缺，大家可以探讨一下。同时还可以适当增加一些简单的成语、寓言故事，作为知识积累。2、2019年的课内阅读比2018、2017增加了一个理解题，不再是单独的字词句翻译，我们在复习时也应该有所关注。三、现代文阅读（一）说明文阅读

2019年试题改革后，才出现的新题型，3个选择题，共9分。从去年的题型来看，都是找寻对文本内容分析不正确的，难度个人认为比记叙文及议论文阅读困难。只要出错就是3分，丢分的概率较高。学生与老师对这种新题型也才接触，方法与技巧都不太熟悉。急需提高。这9分也是高分的关键。三、现代文阅读（二）记叙文阅读2019《雪天里的暖》18分2018《母亲之躯》24分2017（说明文）2016《六床病人》19分2015《最靠近天堂的地方》19分情节6、描写的作用4、字词赏析4、题目的好处4基础问题汇总6、感受心理状态4、描写的作用4、最后一段能否删除5、阅读后的体会5文段内容理解4、选择有误选项3、插叙的作用6、阅读后的体会6段落的作用6、词语理解4、划线句含义4、阅读后的体会5三、现代文阅读（三）议论文阅读2019《不求甚解》14分2018《读书的习惯》18分2017《节制是心灵的闸》20分2016《有一种辉映叫相信》2015（说明文）论点4、论证方法6、文章重要语句的理解4。论点4、分论点4、论证方法6、词语理解4论点3、论证方法6、论据5、阅读后的体会6论点4、论证方法6、文章重要语句的理解4、阅读后的体会6总结1、打铁还需自身硬，说明文阅读作为一种新题型，要尝试寻找方法技巧传授给学生，共克难题。2、记叙文阅读的题型较丰富，日常训练时要多方面巩固。3、议论文的题型较单一，难度较小，要牢牢把握住。4、记叙文、议论文都可能出现阅读感悟题，分值较大，锻炼学生的语言概括及书写表达能力很重要。四、作文书写以记叙为主的文章2019请以《感恩