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文档简介
1《列子》愚公移山你敢给名家挑“刺”吗?
徐悲鸿—《愚公移山》
徐悲鸿—《愚公移山》
你挑出“刺”了吗?
愚公移山遇到了哪些困难，请在文中找出相关的语句，并概括愚公的形象。品读课文，把握形象
人力单薄，工具简单落后山高大路程遥远，运输时间长其妻献疑（年老力衰），智叟阻止品读课文，把握形象困难其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”(关心、担心)河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”(轻视、嘲讽)智叟品读课文，把握形象面对智叟的嘲笑，愚公是如何回应的呢？概括愚公的形象。品读课文，把握形象
品读课文，把握形象愚公：目标远大，不惧困难,意志顽强，目光长远。愚公移山的结局怎么样？故事结尾写“夸娥氏二子”把两座大山背走了，如果把结尾改为：“愚公子子孙孙挖山不止，挖啊挖啊，终于把两座山挖掉了。”你认为哪个结尾更好？研读课文，理解寓意研读课文，理解寓意本文采用神话结尾，富于想象，具有浪漫主义色彩，反映了古代劳动人民的美好愿望。突出了愚公的形象，说明愚公的精神感人之深，其移山之举有感天动地的力量。研读课文，理解寓意请你概括本文的寓意（主题）。研读课文，理解寓意《愚公移山》是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。说明要克服困难，就要下定决心，坚持不懈。研读课文，理解寓意人多力量大！
徐悲鸿—《愚公移山》
对愚公移山的壮举，你是赞同还是反对，谈谈你的看法。
思读课文，总结升华思读课文，总结升华
流传即是力量，对于愚公移山的壮举，我们更应该看重和肯定的是愚公移山的精神，其精神实质:即排除千难万险，不达目的决不罢休。
从古至今，我们中国人就不乏这种精神，夸父逐日，精卫填海，水滴石穿∙∙∙∙∙∙以及近代中国不断反抗列强的斗争，这种以时间换空间，以耐久来战强大的意志，我以为就是:
坚忍不屈的中华民族精神之精髓！
在这个日新月异、科技高速发展的今天，我们是否仍然需要愚公精神？没有比脚更长的路，没有比人更高的山！唱响经典感受人生听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿。面对着王屋与太行，凭着是一身肝胆。讲起来不是那奇闻，谈起来不是笑谈，望望头上天外天，走走脚下一马平川，面对着满堂儿孙，噢了却了心中祈愿。
望望头上天外天，走走脚
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