2024届商丘市重点中学语文八年级第二学期期末预测试题含解析

2024届商丘市重点中学语文八年级第二学期期末预测试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用。（28分）1．（2分）正面句子排序正确的一项是()①蓝天衬着高矗的巨大的雪峰，在太阳底下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣了几朵银灰的暗花②这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲③进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边④那融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。⑤迎面送来的雪山寒气，立刻会使你感到像秋天似的凉A．③⑤④②① B．③⑤①④②C．①④②③⑤ D．①③④②⑤2．（2分）下列句子说法不正确的一项是A．演讲稿的撰写和平时写作有所不同，特别需要充分考虑听众的年龄、身份、心理等特点，力求观点明确、思路清晰、首尾精心设计、语言着力锤炼，从而提升演讲的效果。B．奥斯特洛夫斯基以俄国十月革命为背景，写出了《钢铁是怎样炼成的》这一巨著。书中主人公保尔·柯察金在妻子达雅的影响下，逐步走上革命道路，虽历经磨难，但矢志不移。C．“对学生来说，圈点批注、摘抄和笔记是我们进行课内外阅读的重要读书方法。”一句的主干是“圈点批注、摘抄和笔记是方法。”D．说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。写作实践中采取哪一种顺序，要根据关注的角度来定。3．（2分）下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．夏是妩媚的！瞧，满塘的荷花羞答答地露出那粉嘟嘟的脸儿，摆出各式各样的姿态笑迎阳光。B．他的演讲相当精彩，旁征博引，强词夺理。C．南北朝的那些往事，能用多少的愁思来凭吊？不如轻歌曼舞，将交错的时空化作音符，缠绵千古。D．流去的种种，化为一群一群蝴蝶，虽然早已明白了，世上的生命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的东西，可是依然为着它的色彩目眩神迷，觉着生命所有的神秘与极美已在蜕变中彰显了全部的答案。4．（2分）（题文）下列句子，没有语病的一项是（）A．继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。B．为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。C．最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。5．（2分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．台湾是中国不可分割的一部分，任何染指台湾的图谋都是中国人民不能接受的。B．美国动辄“退群”、极限施压的霸凌政策，到最后只能是搬起石头砸自己的脚。C．老师耳提面命的严厉措施，并不能让学生真正从心灵上产生敬畏之情。D．阅读和写作是相辅相成的，读的过程能给大脑提供灵感，写的过程则是灵感的释放。6．（2分）下列词语中，加粗字的读音完全正确的一项是A．凫水（fú）携带（xī）斡旋（wò）暴风骤雨（zòu）B．照例（1ì）腈纶（jīng）驰骋（chěng）震耳欲聋（zhèn）C．脑畔（pàn）连翘（qiào）翌日（yì）草长莺飞（yīn）D．晦暗（huì）缄默（xián）蛮横（héng）分崩离析（bēng）7．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．帷幕漂移敞蓬车消声匿迹不知所措B．演绎羁绊晾衣架相辅相承轻歌曼舞C．雾蔼翌日马前卒名符其实自圆其说D．枷锁震撼制高点接踵而至戛然而止8．（2分）下列选项中没有语病的一项是（）A．央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。C．一个人能否成为真正的阅读爱好者，关键在于青少年时期要培养阅读的兴趣。D．学校举行的汉字听写大赛，极大地激发了我们学习和使用汉字的热情。9、（4分）阅读语段，按要求完成下面各题。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物yùn育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中sùsù地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是（）周而复始。（1）根据拼音写汉字：sùsù（）yùn（）育（2）给加点字的注音：风雪载途（）衰草连天（）（3）文中有一个错别字应改为（）（4）文中（）处填入哪个标点更恰当（）A．，B．；C．、D．！（5）文中画线句子的主语是：（）（6）立春是二十四节气中的第一个节气，我国一直以立春作为春季的开始。除了立春，春季还有五个节气：雨水、惊蛰、春分、、。（7）语段运用说明方法，按照顺序，概括了一年当中的物候现象。10、填空。（8分）诗文默写。(1)_______________，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》）(2)________，西北望，_________。（苏轼《江城子.密州出猎》）(3)受任于败军之际，___________，尔来二十有一年矣。（《出师表》）(4)《江城子•密州出猎》中，作者希望朝廷重用自己，好有机会建功立业的句子是：_______________，____________________。(5)李清照的《武陵春》中表达词人对亲人思念之情的词句是:_______________，____________________。(6)生活有时是残酷无情的，但磨灭不了仁人志士胸中的理想和一腔报国之志，由此我们联想到爱国诗人辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》这首词中的两句：_______________，____________________。二、阅读理解。（42分）11、（10分）阅读下面一篇游记散文，完成各题。冬日壶口曹商时值寒冬腊月，我仍挂念黄河壶口，不能摆脱壶口的诱惑，遂邀几位挚友前去赏瀑。①呵，冬日壶口，别有一番绮丽景！此时，正值壶口旅游的淡季，偌大的河滩之上，仅有屈指可数的几人在看风景。呼啸的北风，裹着黄土细沙，不停地刮蚀着河岸两边险峻的悬崖峭壁，也在不厌其烦地为人义务妆扮各式各样的奇特发型。灰蒙蒙的天空，几只苍鹰盘旋，似乎在变换着不同视角观赏眼下的奇景。黄河一改夏日的恣肆狂放，没有了“千里黄河一壶收”的雄伟壮观，“大河上下，顿失滔滔”。放眼望去，北国风光，一片银装玉砌的冰雪世界。②仿佛置身于冰冻的南极，不！是把壶口黄河运到了南极吧？冬日壶口，冰与雪成为世界的主宰。③你瞧，那冰由微不足道变成了河床的至尊。十里龙糟完全被厚重的坚冰覆盖，且不断地生长、凸起而发生龟裂。宛如一条周身布满鳞片、吃饱喝足的巨龙横卧在峡谷中央，等待春天的召唤。那龙槽较为狭窄，上游下来的冰凌便在这里积聚，壶口下游约50米处形成了冰桥。半月形的冰桥，最厚处4米左右，最薄处约有2米。导游说，每逢农历小雪、大雪时节，上游漂流下来的大小冰块，落入壶口低凹处，日日堆积，冰峰冻结，冰桥天然合成，人履冰桥，如走坦途，人称“壶口叉桥”。看！汹涌奔流的黄河之水，青中泛黄，如美酒，似碧玉，伴着呼啸的寒风吹起的乐曲，携着大大小小的冰凌，义无反顾地扑向壶底，钻进龙槽下被冰雪覆盖得严严实实的暗洞里，发出一阵阵轰鸣声。壶口下游的河道好似完全断流了，但仔细观察发现，龙槽尾部经过冰洞洗礼的黄河水，像是脱缰之野马，呼啸着一滴而出，向着远方奔流而去。壶口上游来水虽不多，但瀑流依然比较壮观、奔涌的河水犹如野马之套缰，极力挣扎，狂暴嘶鸣，跌入壶口，仿佛使出浑身解数，万钧之力骤然化为轰然的倾泻，飞溅出千朵万朵雪浪花，还有丝丝缕缕的雾气。河岸两侧是大小不一的冰雕艺术品，微弱的阳光映在上面，就像一块块晶莹透亮的美玉，泛着美妙神奇的光芒，再看河床内壁，冰帘垂挂无数，精致有序，分外诱人。久久伫立在壶口瀑布周边被坚冰覆盖的岩石上，观看被雌化了的温驯许多的瀑流，欣赏龙槽两边悬崖上的冰雕、冰柱和冰挂，奇形怪状，件件都是奇珍异宝！与壶口的瀑流、彩虹、雪地相映成趣，美不胜收。④看得久了，定会产生一种错觉，恍若来到奇妙无比的艺术殿堂。冬日壶口啊，你竟然如此粗犷而严峻，原始而古朴，雪白而神奇。让我体验到了一种从未体验过的罕见的昂扬与高尚，好像透过表象看到了永恒的内在之美，一种神秘而玄妙之美，一种不可思议之美……冬日壶口，你以无与伦比的原始、纯洁和俏丽，彰显永恒的生命力，足以使人陶醉，足以净化心灵，把人民日益膨胀的浮躁和庸俗涤荡殆尽。冬日壶口，你满目皆是冰天雪地，幽静瑰丽，冷气袭人，美得绝伦，极具地域特色，此乃奇绝天下一胜景。冬日壶口，你像是一座魔幻城堡，别具风情，意境优美，情调高雅，不禁使人惊呼：天下奇观之绝版也！冬日壶口，你更像一个秀色可餐的洋妞，从头到脚，浑身上下，无处不有可以畅饮的风景，令人痴迷，流连忘返，怎么看也看不够。（文化艺术报2019年2月13日副刊）1．对文中加横线词语的理解，不正确的一项是（）A．不厌其烦：描写冬日壶口北风呼啸，重重复复、肆意乱吹游人的头发，流露了作者对北风的厌烦的心理。B．义无反顾，描写汹涌奔流的黄河之水为了奔向到大海，勇往直前，永不回头，表达了作者的赞美之情。C．美不胜收：写龙槽两边悬崖上的冰雕、冰柱、冰挂与壶口的瀑流、彩虹、雪地相映成趣，千姿百态，异彩纷呈，令人目不暇接。D．流连忘返：作者用这个成语收束全文，总结了冬天游黄河壶口的感受，表达了作者对冬日壶口的无比赞美之情。2．对文中加横线句子的理解，不正确的一项是（）A．第①句：总写作者初到黄河壶口时的总体感受，“别有”一词预示冬日壶口将另有一番与其他季节不同的景致，制造悬念，增强文章的吸引力。B．第②句：将冬日壶口与冰天雪地的南极作比较，强调冬日壶口就是一个冰雪世界，为下文即将出现的冬日壶口的各种景色设置了一个大背景。C．第③句：写冬天时节，黄河壶口到处是冰雪，连河床也充满了冰块，在这个冰天雪地的世界里，作者觉得连平时最微不足道的冰也变成了最尊贵，最崇高的东西。D．第④句：写龙槽两边悬崖上的冰雕、冰柱和冰挂与壶口的瀑流、彩虹、雪地相映成趣，景色万千，像奇妙无比的艺术殿堂，这是作者的幻觉，赞美之情油然而生。3．下面对本文的分析和理解，不正确的一项是（）A．本文的标题“冬日壶口”，由表季节的词和表地点的词组成，很平实，很简洁，高度准确地概括了这篇游记的内容，也预示了所描写的景物的特点。B．第七段写导游的说话，目的是补充介绍壶口下游约50米处冰桥形成的原因，这样写，丰富了这篇游记的内容，增强了文章的可读性。C．文章后面一部分连用五个以“冬日壶口”开头的排比段，直抒胸臆，热情赞美了冬日壶口的壮美景色，强烈表达了作者对黄河壶口乃至祖国河山无比热爱的思想感情。D．本文与课文《壶口瀑布》都是写黄河壶口的游记散文，都写到黄河，都写到壶口，都写到瀑布，可见两者的写作重点都是一样的。12、（16分）阅读下面的文章，完成下列小题。陕北的山祁玉江①陕北真是一个神奇而美妙的地方。说它神奇而美妙，并不只是因为它的地下埋藏了多少石油、煤炭、天然气等富集的矿产资源，也不只是因为它的地上盛产了多少瓜果梨枣、五谷杂粮等绿色食品，更不只是因为生于斯长于斯的那些纯朴善良的山民们和世世代代涌现出的英雄人物，更多的则是因为它的山——神奇而美妙的陕北的山！②我常常怀疑造物主将世界上所有的山都堆在了地球的这一隅，使陕北成了山的世界、山的海洋！抬头是山，低头也是山；吃的是山，住的还是山。山是生存在这片广袤大地上的人们的物质和精神寄托，是取之不尽、用之不竭的生命源泉。③我生在陕北，长在陕北，曾经和陕北的山零距离地亲吻过。在这茫茫的大山深处，我扶过犁，拾过粪；吞过糠，咽过菜；淌过汗，流过泪。一切都是那么无助，那么渺茫。我对生我养我的陕北的山，鄙视过，厌倦过，一度竟然埋怨起我的祖先为什么不把自己定居在广阔的平原上、浩瀚的大海边、秀丽的江南间，而偏偏要将家安在这贫瘠清苦偏远落后的千山万壑中，使得日后的子孙们在这里永远地受苦受难，千回百转走不出大山，享受不到山外精彩世界的生活！我甚至怨恨大山，诅咒大山，盼望有一天天崩地裂，将这茫茫大山夷为平地；或者乞求上苍有朝一日将这些绵绵山峦搬到天的尽头，使这里的人们再也不要受苦受难了。④但是现在想来，我那时是多么的无知，多么的任性，多么的忘本！如果当初没有汲取大山的营养，没有经过大山的磨砺，没有遵循大山的教诲，我不可能体格健壮、意志顽强，更不可能走出大山。⑤当你登上高高的山巅，举目四望，视野所及，苍苍茫茫，一望无际。那数不清的梁峁，千姿百态，形状各异，像条条巨蟒，像只只雄狮，像头头大象，像个个巨人……盘踞在这广袤的黄土高原上，正蓄势待发。那层峦叠嶂的山脉，仿佛是大海的波涛，一浪接着一浪，汹涌不退，大有排山倒海之势。总之，任凭你怎么想像，想像什么就是什么。⑥陕北的山胸襟开阔，无私无畏，可以容纳世界的一切，包容人间万象。如果你走错了路，做错了事，它并不记恨你、抛弃你，依然像慈祥的母亲一样，紧紧地把你揽在怀里，教育你、鼓励你、引领你重新振作精神，在人生的道路上继续前进。夜晚，睡在大山里就像睡在慈母的怀抱一样，是那样的温馨，那样的甜蜜。⑦如果你坐在高高的山巅，细细地观察，认真地品味，这广袤的高原就像一泓清澈的湖水，一尘不染。没有喧闹，没有嘈杂，一片寂静，远处偶尔传来几声鸡鸣、狗吠、鸟叫、机器声，升腾起几缕袅袅炊烟，使空旷寂静的大山显得更加静寂。如果你疲惫了，烦恼了，不妨走进大山，走上这高高的山梁，在那儿坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸清新的空气，接受一下山风的抚摸，你的精神会顿时为之一振，心灵得到了净化，一切疲倦和烦恼早已抛到九霄云外，蓦然有一种返璞归真的感觉。⑧我忽然明白了，陕北这块贫瘠的土地上，为什么走出了像李自成、刘志丹、谢子长这样的无数英雄豪杰和革命志士；为什么产生了那么多悲欢离合的动人故事和百唱不厌的像《走西口》、《东方红》等信天游歌曲；为什么毛泽东主席将长征的落脚点、抗日战争的出发点、解放战争的总后方选在了陕北，而且在这里一住就是13年；为什么陕北人是那样的豪放，那样的纯朴，那样的勤劳，那样的坚强！（选自《人民日报》，有改动）1．第①段画横线部分强调的重点是什么？2．结合具体语境，回答下面的问题。（1）睡在大山里，为什么“就像睡在慈母的怀抱一样”，让人感到“温馨”而“甜蜜”？（2）走进大山，心灵为什么会得到“净化”？3．比较阅读第⑤段和下面的语段，回答后面的问题。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。（刘成章《安塞腰鼓》）陕北的山与“安塞腰鼓”给人哪些相似的感受？4．文章第③段写对山的鄙视、厌倦和怨恨，有什么作用？13、（12分）阅读下面的文章，完成下列小题。抱抱曾经的自己张亚凌①7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。②母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚一挑，就是一堆，割得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。③一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口子。我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。④母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她已经打了个来回，折到我跟前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了句“慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。⑤那天临近傍晚，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，还有脚背上的伤。“没事，都结痂了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧？⑥如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真是个乖孩子。⑦10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。⑧如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里是不会经常给我钱买学习用具的，可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔”。⑨学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆着这点学问？我才不在乎别人的目光，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。⑩如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：想办法自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。⑪14岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错。只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。⑫语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得好的有某某、某某等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数和优秀的一样——我一直在“等”里面，这让我欣慰又窝火。⑬下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“等”里面解救出来了。⑭如果可以，我想回到过去，抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！⑮再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女，没有她的刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门？⑯回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶段里从没懈怠过的自己。感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。1．根据文章内容，完成下列表格。成长过程主要时间7岁时10岁那年14岁那年2．第⑨段画线句有何作用？3．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。（1）“你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗！”（2）我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。4．题目“抱抱曾经的自己”中的“抱抱”的意思是什么？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。三、写作。（50分）14、阅读下面的文字，按要求作文。生活是一面镜子，你对它笑，它也会对你笑；你对它哭，它也对你哭。——萨克雷读了以上的材料后，你有什么联想和思考？请写一篇不少于600字的文章，把它分享出来。要求：①标题自拟，角度自选，立意自定，文体不限（诗歌除外）；②文章中不要出现真实的人名、校名和地名；③不要套作，不得抄袭。

参考答案一、积累与运用。（28分）1、A【解题分析】

本段文字是一段描写性的文字。首先确定首句，从备选答案来看，首句要么是①，要么是③，比较①和③可知，③句交代了作者的行踪，放在首句，即可排除选项C和D；再比较①和④，根据语意相承的逻辑关系可确定④为第三句，可排除B。故选A。2、B【解题分析】

B.主人公保尔·柯察金不是“在妻子达雅的影响下，逐步走上革命道路”，而是在朱赫来的影响下逐步走上革命道路的。故选B。3、B【解题分析】

B．强词夺理：本来没有理，硬说成有理。贬义词。使用语境明显错误。【题目点拨】此题主要考查正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。4、A【解题分析】B．“开展”缺宾语，可在最后加“的活动”；C．“连胜三局”有歧义，去掉“对战”前的“的”；D．“及早干预、发现和制止”语序不当，应是“及早发现、干预和制止”。5、C【解题分析】

耳提面命：对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。多指（长辈对晚辈、上级对下级）恳切地教导。与“严厉”这一语境不符。故选C。6、B【解题分析】

A.携带（xié）、暴风骤雨（zhòu）。B.正确。C.连翘（qiáo）、草长莺飞（yīng）。D.缄默（jiān）、蛮横（hèng）。7、D【解题分析】

A．蓬——篷，消——销；B．承——成；C．蔼——霭，符——副。故选D。8、D【解题分析】

D选项中没有语病。A项，句式杂糅。去掉“因为”或“的缘故”。B项，残缺比喻。“尤其是读经典名著”后加“的习惯”。C项，两面对一面。去掉“能否”。【题目点拨】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。9、（1）簌簌孕（2）zàishuāi（3）销（4）A（5）叶子（6）清明谷雨（7）举例子时间【解题分析】

（1）簌簌：①形容风吹叶子等的声音。②形容眼泪等纷纷落下的样子。孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。（2）风雪载（zài）途：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。衰（shuāi）草连天：形容荒草遍地，极其荒凉的样子。（3）销声匿迹：意思是不再公开讲话,不再出头露面,形容隐藏起来不出声不露面,不可作“消声匿迹”。（4）本题考查标点符号。“年年如是”没有很强烈的感情，所以不能用感叹号，不能选D。“年年如是”和“周而复始”是句子的谓语成分，所以中间不能用顿号，故不能选C。而分号一般要在逗号基础上再用，故不能选B。故选A。（5）本题考查句子成分。“植物的”是定语，“叶子”是主语，“渐渐”是状语，“变黄”是谓语。（6）本题考查文化常识。春季节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。夏季节气：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。秋季节气：立秋，处暑，白露，秋分，寒露，霜降。冬季节气：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。（7）举例子：“再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，”举出燕子、不谷鸟归来等例子说明立春时万物复苏。时间顺序：立春过后、再过两个月、于是转入炎热的夏季、到了秋天、准备迎接风雪载途的寒冬。是按照时间顺序在介绍。10、(1)过尽千帆皆不是(2)会挽雕弓如满月射天狼(3)奉命于危难之间(4)持节云中何日遣冯唐5)物是人非事事休欲语泪先流(6)了却君王天下事赢得生前身后名【解题分析】

这是考查学生默写古诗词的能力。复习古诗词名句，首先是要熟练背诵古诗词名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗词的大意和基本内容。默写时，要注意挽、雕、狼、遣、赢几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。二、阅读理解。（42分）11、1．A2．C3．D【解题分析】

1．考查对文章内容的理解与分析。结合语境看，语句“也在不厌其烦地为人义务妆扮各式各样的奇特发型”中的“不厌其烦”表达的不是感到厌烦，而是觉得有趣。故选A。2．考查对句子的理解。语句“你瞧，那冰由微不足道变成了河床的至尊”，让作者觉得冰成为至尊的不是由于冰天雪地让作者觉得冰成为至尊，而是冰在河床里壅塞成“巨龙”。因为在中华传统文化中，龙是中华民族的图腾，是至高无上的象征，因此，“至尊”是对冰龙的赞美，不是对冰的赞美。故选C。3．考查对文章内容的理解。本文与课文《壶口瀑布》都是写黄河壶口的游记散文，但两者的写作重点不一样，本文虽然也写到瀑布，但不是重点，重点是写冰天雪地这个背景下壶口的各种景色；课文《壶口瀑布》重点是写瀑布。据此，答案为D。12、1．神奇而美妙的陕北的山。或：陕北的山。2．（1）因为陕北的山胸襟开阔，无私无畏，包容一切。（2）因为陕北的山纯净、寂静，能够涤荡人的心胸，使人忘却烦恼和忧愁，心灵变得纯洁。3．均给人以雄壮、强劲、豪迈之感。4．这是运用欲扬先抑（先抑后扬）的手法，为了更加强烈地表达对陕北的山的赞美之情。【解题分析】1．试题分析：考查对句子的理解。语句“更多的则是因为它的山——神奇而美妙的陕北的山！”运用破折号，特别指出“神奇而美妙的陕北的山！”所以句子强调的重点是“神奇而美妙的陕北的山”。据此理解作答。2．试题分析：（1）考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合上下文分析作答。本题可依据“陕北的山胸襟开阔，无私无畏，可以容纳世界的一切，包容人间万象”来理解分析作答。（2）考查对文章内容的梳理和概括。本题可依据“如果你疲惫了，烦恼了，不妨走进大山，走上这高高的山梁，在那儿坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸清新的空气，接受一下山风的抚摸，你的精神会顿时为之一振，心灵得到了净化，一切疲倦和烦恼早已抛到九霄云外，蓦然有一种返璞归真的感觉”这些语句，从“大山”对“人的心灵”的作用角度进行分析。3．试题分析：考查对文章内容的理解。文章第5段“苍苍茫茫，一望无际。……像条条巨蟒，像只只雄狮，像头头大象，像个个巨人……那层峦叠嶂的山脉，仿佛是大海的波涛，一浪接着一浪，汹涌不退，大有排山倒海之势”等内容，可以感受到陕北的山给人以雄浑壮阔，让人产生豪迈之情。“安塞腰鼓”中的“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”描绘了西北人民击打腰鼓的壮阔的场景，用“骤雨”“旋风”“乱蛙”“火花”“斗虎”展现了“力”与“美”，给人以雄浑壮阔，让人感到激情澎湃的豪迈之感。据此，可概括“相似”之处即可。4．试题分析：考查对文章写作手法的理解。欲扬先抑：“扬”是指褒扬、抬高。“抑”指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是从相反的贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。文章第3段写对自己山的鄙视、厌倦和怨恨，这是“抑”，是为了后文更加强烈地表达自己对陕北的山的“喜爱”形成鲜明的对比，从而表达自己强烈的赞美之情。同时也文章使情节多变，形成波澜起伏，给人留下深刻的印象。13、1．（1）跟随母亲割麦，脚受伤仍不忍心丢下母亲而坚持陪着母亲。（2）不管他人嘲讽，用碳棒练习写字，成绩渐渐靠拢优秀生。（3）作文成绩好而被老师忽略，直至作文比赛获奖才走出沉重的“等”字。2．这句话写出了同学对“我”的偏见与嘲讽，从侧面表现了“我”当时成绩并不好，承受的压力之大，也突出了“我”努力学习的决心和信心。3．（1）“泥泞与黑暗”生动形象地写出了作文讲评课上的那个“等”字给“我”的心理带来的沉重之态。（2）连用两个“唯一”，强调了“我”的实力和学习效果，充分表现了“我”获奖后的成就感和喜悦心情。4．题目中“抱抱”，有回忆、感激和赞美的意思。作用：（1）文章围绕“抱抱曾经的自己”展开，起到线索作用；（2）点明主题，突出了文章“感谢每一阶段里从没懈怠过的自己”这一主题。【解题分析】1．试题分析：概括文章的内容要点，通读全文，理清故事线索，梳理情节，根据主要人物的活动，采用“人+事+结果”的方法进行概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。2．试题分析：本题考查写作手法的理解与分析。正面描写，就是对描写的对象进行的直接叙写。侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。语句通过描写同学对“我”的偏见与嘲讽，从侧面表现了“我”当时成绩并不好，同时也下文的叙写作了张本。据此理解作答。3．试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。4．试题分析：考查标题的作用。（1）标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。根据文意，题目中“抱抱”，有回忆、感激和赞美的意思。（2）标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。三、写作。（50分）14、微笑面对顺境与坎坷、成功与失败、幸福与伤心……在我们的人生路上都不可避免，而在遭受挫折之后，最好的办法，也许就是——微笑着面对。每学期必有的班级委员竞选会如约到来，我要竞选财产委员，而且我