甘肃省武威第九中学2024届语文八下期末考试试题含解析

甘肃省武威第九中学2024届语文八下期末考试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．褶皱诬蔑乌蓬船纷至沓来怒不可遏B．物侯瞳仁蜂窝煤阳俸阴违拾级而上C．缄默斡旋浑浊物接踵而至销声匿迹D．羁绊颠簸水中坻格物致知人情事故2．（2分）下列词语中的读音完全正确的一项是（）A．蓦（mù）然铿锵（qiāng）垂珠联珑（lóng）目眩（xuàn）神迷B．拾（shè）级虔（qián）诚蛮横（hèng）粗暴安营扎（zhā）寨C．卑鄙（bì）瞭（liáo）望名副（fù）其实行（xíng）将就木D．欺侮（wǔ）矗（chù）立暴风骤（zòu）雨瞬（shùn）息万变3．（2分）下列各句中，加点词语使用正确的一项是（）A．范爱农总喜欢对别人侧目而视，鲁迅和同学们都不太喜欢他。B．中考时，他忘了带文具，同学和老师都替他捏一把汗，他却安之若素，借了点文具就进考场了。C．期待已久的期末考试终于要来了，同学们拍手称快，准备迎接愉快的暑假。D．喜欢集邮的姐姐最近妙手偶得一张《祖国江山一片红》，让她欣喜若狂。4．（2分）下列关于“酒”的书法作品欣赏不正确的一项是（）

A．（1）是行书，飘逸洒脱，如一个人的行。B．（2）是楷书，端庄秀丽，如一个人的坐。C．（3）是草书，灵动奇异，如一个人的舞。D．（4）是隶书，潇洒自由，如一个人的跑。5．（2分）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）阅读使人优秀。通过阅读，我们获取知识，激活理性，头脑变得聪明。通过阅读，我们体验情感，感悟生命，心灵变得丰富。精神的快乐，满足人的高级属性，享受做人的快乐，是幸福的最主要内涵。阅读使人宁静。养成了阅读习惯的人，拥有内在的自足和充实，往往淡泊名利，不易受外界的诱惑，因为他拥有好得多的东西。A．怎样让阅读获得某些作用呢？B．阅读使人幸福。C．怎样才能通过阅读获得快乐？D．阅读的确是一件幸福的事情。6．（2分）下列词语中加点字的字音和成语字形全都正确的是哪一项?A．寒噤(jìn)晦暗(huì)人情事故销声匿迹B．襁褓(qiǎng)龟裂(guī)戛然而止风云变幻C．羁绊(jī)斡旋(wò)格物致知怒不可遏D．缄默(jiān)堕落(zhuì)不修边幅穿流不息二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读文言文选段，然后回答小题。（甲）若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（乙）齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。［注释〕旷日：荒废时日。1．解释下列加点的词语。（1）连月不开（2）予尝求古仁人之心（3）不人对（4）家富则市得良犬2．选出下列句中“然”字的意思与其他三句不同的一项（

）A．屋舍俨然B．满目萧然C．百事也尽然D．望之蔚然而深秀者，琅玡也3．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是

(

)A．居庙堂之高则忧其民

于是猎兽之获B．居庙堂之高则忧其民

家富则市得良犬C．是进亦忧，退亦忧。

于是退而疾耕D．感极而悲者矣

旷日持久而不得兽4．翻译下面句子。（1）不以物喜，不以己悲（2）入则羞对其家室，出则愧对其知友。5．与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面提供的人物中任选两位，并写出其与此相关的名句。杜甫

顾炎武

周恩来6．下列说法不正确的一项（

）A．甲文前两段采用对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对照。B．“微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的向往和对朋友的劝勉之情。C．乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。D．乙文说明了人在遇到困难时，不可勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。8、（3分）阅读下面的诗歌，完成小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，几女共沾巾。（1）诗中的“宦游”“无为”是什么意思?请选择一个回答。（2）说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。9、（7分）诗文名句默写。（1）微君之躬，________？（《诗经·式微》）（2）________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）曲径通幽处，________。（常建《题破山寺后禅院》）（5）________，萧萧班马鸣。（李白《送友人》）（6）安得广厦千万间，________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（7）《卜算子·咏梅》中表现出梅花志洁高尚，虽历经艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心的句子是________，________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面文字，完成下列小题。那时，月夜如昼①在我心底，总是悬挂着一轮明月，那是儿时故乡的月。我一直认为，那时故乡的月亮，是世上最明亮的。无论是我离开故乡，去别一个城市读书，还是后来回故乡的县城工作，直至现在离开故乡，在外工作数十载之后，我仍固执地认为，儿时故乡上空的月儿最亮。那时，月夜如昼。②我的故乡，在苏北平原上，是个不知名的小村庄。正如我在《香河》里所描写的那样，巴掌大的庄子，筷子长的巷子。出门见水，无船不行。因为村子小，生活在村庄上的大人小孩都能熟识，不像现时城里，同住一幢楼里，上班下班在楼道里遇见，多半叫不出姓什名谁。常言说一熟三分巧。一个村子上的人，哪家有新鲜事，便爱往哪家凑热闹，尤其是一帮孩子。我记得，村子上只有一两家有电视机，我几乎每晚都带着三个妹妹，到村西头一户人家家里看电视。乡里人毕竟厚道，供我们看电视的这户人家，原本电视是在堂屋里的，后来看的人越来越多，主家只好把电视搬到院子里，并把家中的凳椅搬到院子里，以便人来了好坐。不大的院子里挤满了人，还是挺安静的。这时候，我倒有些走神，会自觉不自觉地抬头，望望悬挂在空中的月亮，亮晃晃的，直逼我的眼。等我读了几年中文之后，才忆起这“月光如水”。每到电视剧散场，我和妹妹们都会披着如水的月光，奔跑在村上唯一的砖巷上。杂沓的脚步声，“噼噼啪啪”地响在巷头，带着童年的欢娱。那天空中的月儿，亮亮地照着，便成了一盏照亮我们归路的灯。在我的记忆里，那时候极少阴黑的夜晚，月儿总是那么亮，总是亮亮地照着。③除了《排球女将》《血疑》在电视上火之外，还有一部电影更火，《红楼梦》。刚开始在县城电影院上映时，人山人海，排队买票。有的排了一天的队，都不一定买到票。怎么办？明天天没亮再来。后来发现，天没亮赶来，也不行。有人索性在电影院门前守夜了。④在凭工分获取报酬的年代，我家因为人多劳力少，父亲常年在外地工作队做事，能从生产队上拿工分的只有母亲，所以年终多半“超支”（不仅分不到“红”，还得欠生产队的钱），家中日常开销靠几只蛋鸡，自然没有钱给我买票去县城看《红楼梦》的。我是等了好久，《红楼梦》在邻近的村子放映时，才有机会去看的。其时，在乡下，看露天电影极普遍。一村有电影放映船来了，要放电影了，邻近村上都会有些大人小孩赶过来看。因为多水，有时会有人撑船去看，几个劳力，约定想看电影的（多半是大小伙子约姑娘，有点那个意思的），说走就走。想看电影的人多，船小，只得丢下无关紧要的看客。这当中，最容易被挤在船外的，便是小孩子了。我就有过被人家从船上拉下来的经历，可电影还想看，怎么办？靠双腿走，遇见河只有脱光了衣裤，赤裸着下水，“踩水”（把脱下的衣裤举在手上，浮水前行）而过。这把戏，不仅小孩子干，大男人也干。⑤看露天电影，有趣的不仅仅在看了什么电影。电影散场往回走的路上，自会出现一些状况。只要留意，便会发觉哪两个是一对，哪个小伙子对哪个姑娘有意思。银色的月光下，薄雾弥漫的乡道上，情意绵绵的青年男女，一时顾不及脚下，失足进了垄沟，俏鸳鸯变成“落汤鸡”，引来一阵哄笑是免不了的。⑥月儿高悬的夜晚，对我们这些农家孩子来说，做得更多的，是捉谜藏，打仗，捉麻雀子。一村的孩子，平日里总有亲疏的，上学下学在一块多一些的，到了晚上自然成了一队，这当中岁数大些的多半为队长，带领同伙和另一队“干仗”，一方躲藏，一方寻找，满庄子闹腾，弄得楝树果子满天飞，很有点“枪林弹雨”的意趣。⑦任何一种游戏都有腻的时候，于是便来点“实惠”的，捉麻雀子。冬季，麻雀子多借人家山墙檐下做窝藏身。只要看到檐口有新草絮挂出，且隐有洞穴，内定有麻雀子。这时，可由几个小朋友打高肩（接人梯的办法），让手脚麻利者踩肩而上，伸手入洞，雀便可逮。自然也有例外，有时会逮到“油老鼠”（蝙蝠的俗称），那家伙摸在手里软软的，还会“吱吱吱”地叫，不吓你个半死才怪呢。高肩是没法打了，人仰马翻，乱作一团，属正常。有了这样的遭遇之后，再捉麻雀子，小朋友们多半选择网兜扑。用稍硬一点的铁丝作网口，串上一只网兜，固定在一根长杆顶头，长杆多为细长竹篙借用的。实施捕捉时，只要将网口对准麻雀藏身的洞口，略施敲打，使洞内雀儿受惊而外逃，自会落入网中，此时只须将网兜贴墙往下慢移，雀徒手可得。一夜下来，捉个十来只麻雀子，不在话下。无论烧烤，还是配细咸菜红烧，均味美得很。在那个农家餐桌上难见荤腥的年月，这可是解馋虫的妙招呢。⑧细细想来，离开生我养我的那个村庄已久矣，那砖巷是否依旧，那村庄又有怎样的变迁？那村里该有些人已走了吧，活着的人呢，生活得可好？那悬挂在村子上空的月儿呢？还是那般亮晶晶的么？1．文中作者回忆了儿时在故乡苏北平原月夜的往事，请仿照示例简要概括。月夜看电视、______、______。2．根据提示，品析下面的句子，体会作者的情感。（1）那天空中的月儿，亮亮地照着，便成了一盏照亮我们归路的灯。（从修辞的角度赏析句子）（2）一方躲藏，一方寻找，满庄子闹腾，弄得楝树果子满天飞，很有点“枪林弹雨”的意趣。（品味句中加点的词语）3．文章结尾段连续使用三个疑问句，说说这样结尾的妙处。4．试分析本文与鲁迅《故乡》有何异同。11、（15分）集智攻关无不成①第一颗原子弹试验攻关会战期间，先后有26个部门，20个省区市，900多家工厂、科研机构和大专院校参与其中；载人航天工程指挥部一声令下，西安的火箭发动机、天津的飞船太阳帆板、河南的电连接器，一天就能送达北京总装车间；为推动高铁自主研发，有近30家一流科研机构、院校与近50家骨干企业组成了产学研用密切结合的创新联合体……②新中国70年来，一部科技发展史，可以说也是一部集智攻关、团结协作的历史。没有团结协作的意识，没有众志成城的精神，我们就不可能创造一个又一个科技发展的奇迹。站在全球新一轮科技革命和产业变革的风口，我国科技创新已步入以跟踪为主转向跟踪和并跑、领跑并存的新阶段，跨界融合、团队协同、国际合作越发变得重要。日前，中办、国办印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，就大力弘扬集智攻关、团结协作的协同精神提出明确要求，对于引导广大科技工作者勇攀科技高峰、汇集各方才智建设世界科技强国具有重要意义。③弘扬协同精神，需要厚植团队意识。单丝不成线，“单打独斗”式的科研既难以适应时代要求，也不利于科研人员自身成长。。中国自主研发的深海潜水器蛟龙号，如何让各个分系统整合后能衔接得“天衣无缝”？蛟龙号团队把“互相补台，互不拆台”作为不可违背的工作原则，将每个分系统的各项指标制成表格，按表工作，大大提高了效率和质量。在科研难题面前，无论团队内部还是各个单位部门之间，只有拧成一股绳、通力配合，才能不断攻坚克难、实现突破。④弘扬协同精神，需要强化跨界融合思维。现代科学日新月异，其发展的深度、广度和复杂程度前所未有，各个学科间不断交叉融合是必然要求。比如，材料科学已经与化学、物理、生物等学科深度融合；如火如荼的人工智能，正在探索进一步与脑科学牵手。从各种“前沿交叉学科研究院”到多学科交叉的“未来实验室”，打破学科壁垒已逐渐成为国内科技工作者的自觉。与此同时，科学数据资源的“孤岛”现象，“宁愿单打独斗、不愿开门合作”的问题，仍在一定程度存在。弘扬协同精神，让不同领域互补成为常态，让携手攻关成为风尚，科技创新方能形成集智攻关的强大合力。⑤弘扬协同精神，需要坚持全球视野。环顾世界，经济全球化大潮奔涌，商品、技术、信息、人才等要素自由流动大势所趋。不拒众流，方为江海。对科学研究而言，只有深化国际交流合作，聚天下英才而用之，才能实现创新资源优化配置，提高创新效率和水平。不久前，中国载人航天工程办公室宣布，中国空间站计划于2022年前后建成，17个国家23个实体的9个项目已经成为入选的首批科学实验项目。中国自主建造的空间站开放成为人类共享的科研平台，正是科技造福人类的生动写照。坚持全球视野，加强国际合作，秉持互利共赢理念，中国将为推动科技进步、构建人类命运共同体贡献更多智慧。⑥积力之所举则无不胜，众智之所为则无不成。我们既发挥集中力量办大事的制度优势，又激扬集智攻关、团结协作的协同精神，聚四海之气、借八方之力，一定能以科技发展之大成，托举起经济高质量发展的美好未来。1．下列对本文的中心论点概括最恰当的一项是（）A．没有团结协作的意识，没有众志成城的精神，我们就不可能创造一个又一个科技发展的奇迹。B．我们要弘扬协同精神。C．只有拧成一股绳，通力配合，才能不断攻坚克难，实现突破。D．我们要以科技发展之大成，托举起经济高质量发展的美好未来。2．如果要在第③段的横线上加上一句话，下面最恰当的一项是（）A．《士兵突击》中的主人公许三多，即使天生条件并不优越，甚至有些笨拙，但就是凭着那股永不服输的韧劲和执着，在“不抛弃、不放弃”的信念支撑下，默默工作，坚韧执着，最终到达成功的彼岸。B．一位获得诺贝尔奖的科学家在回答“在哪所大学，哪个实验室获得最重要知识的”的问题时说：“我学会了不是自己的东西不能拿；用过的东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；不说谎话，要诚实；做错事了要表示自己的歉意……”C．上世纪80年代世界排名第一的推推销大师汤姆·霍普金斯，在退休前的演讲中只有一句话：“在成功的道路上你没有耐心去等待成功的到来，那么你只好用一生的耐心去面对失败。”D．针对近年来青蒿素在全球部分地区出现的“抗药性”难题，屠呦呦及其团队齐心协力不断取得新突破，于近期提出切实可行方案，并在青蒿素治疗红斑狼疮等适应症等方面取得新进展。3．③④⑤段可以调换顺序吗？为什么？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）读名著，品人物。经典名著《三国演义》《水浒传》中塑造了众多性格鲜明人物形象。请从下面两组题目中任选一组，完成各题。题目一：1.突然一声炮响，两边五百名校刀手摆开，中间冲出一匹赤兔马，马上一员大将，提着青龙刀，正是关云长。2.曹军见了，个个丧魂落魄。曹操说道：“既然到了这种地步，只有死拼了。”但众将都说人马已经困乏，不能再战。3.程昱说道：“我知道关云长素来吃软不吃硬，很讲交情。当初丞相待他不错，如今亲自去求他，也许能放我们过去。”4.曹操一想也只能如此，便硬着头皮，放马上前，拱手说道：“将军！好久不见！”关羽欠身答道：“我奉了军师的将令，等候丞相半天了。”5.曹操说道：“将军熟读《春秋》，最重信义，我曹操死在别人手里一点也不冤，却料不到死在将军手里啊！”说罢，泪水直滚下来。6.关羽听了，想起当年自己，曹操都不予追究。又见曹军个个衣甲不全，浑身泥浆，越发心中不忍。7.关羽勒回马头，喝道：“军士们，散开！”曹操立刻从关羽马前冲了过去，后面的人也都抱头鼠窜，冲过大路。8.关羽猛然记起军令，忙又勒转马头，大喝一声：“你们哪里走！”曹军听罢，一齐滚下马来。9.曹军对着关羽一边哭求，一边乞拜。关羽迟疑了一阵，长叹一声，转过身子，放走了曹军。1．这组连环画讲述的是关羽___的故事，体现出其___的特点。根据小说内容，第6幅连环画中横线处的情节是___。2．许劭评价曹操是“乱世之奸雄”，请结合《三国演义》的一个情节，谈谈你对许劭这句话的理解。题目二：3．下面是有关《水浒传》的一段京剧唱词，这段唱词是作品中___（人物）唱的，唱词中涉及的情节有___和___。唱词：当年关西把人伤，五台山上改僧装。醉打山门把祸闯，师父荐某到此方。老方丈对我来言讲，他言说，紧提防，菜园里面有强梁。4．“醉打山门把祸闯”一句道出了酒与英雄有着某种联系。请结合《水浒传》的另一个情节，谈谈酒与英雄的关系。13、（5分）阅读下面的文字，回答问题。对于中国人来说，以和为贵、与人为善,信守和平、和畦、和谐,是生活习惯，更是文化认同。同志说:“中国‘和’文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。”(1)揭秘“和”文化:请用一句话概括你从上面材料中获得的主要信息。(2)溯源“和”文化:请你根据积累列举一则与“和”文化有关的古代名言。(3)探究“和”文化:为了介绍“和”在现实生活中的具体体现,某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合要求的两项。(只写序号)①故官的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。②商人们常说“和气生财”。③蔺相如受命带和氏壁去秦国换15座城池，他见秦王没有诚意可和氏壁已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智终于使和氏壁完好回归赵国。④国人拜年时互道“大吉大利”。⑤有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。⑥贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。(4)践行“和”文化:在食堂排队买饭后，刘晖不小心和一位同学撞到了一起，饭菜洒了那位同学一身。那位同学气得满脸通红，说:“没长眼呀你!你怎么不看着点儿!”本着“和为贵”的处世原则，刘晖会说:“”。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）孩童时，我们和父母在一起，感受到父母对我们的呵护；在学校时，我们和老师、同学在一起，体验到的是师生情、友情；孤独时，我们与书籍在一起，汲取的是精神营养……与我们在一起的人或物不同，我们会得到不同的收获与感受，请讲讲你和__________在一起时的故事或感受吧！请以“和___________________在一起”为题目，写一篇作文。要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭；③用现行规范的汉语言文字表达；④不少于600字（写成诗歌不少于30行）；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解题分析】

A.乌蓬船——乌篷船。B.物侯——物候，阳俸阴违——阳奉阴违。D.人情事故——人情世故。2、B【解题分析】

A.蓦（mò）然。C.卑鄙（bǐ），瞭（liào）望。D.暴风骤（zhòu）雨。故选B。3、B【解题分析】

A.侧目而视：形容憎恨或又怕又愤恨。不合语境。B.安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。符合语境。C.拍手称快：多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。不合语境。D.妙手偶得：技术高超的人，偶然间即可得到。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。不合语境。故选B。4、D【解题分析】

D.“潇洒自由，如一个人的跑”错。隶书的特点主要有以下三个方面：①隶书的结体改篆书的形象化而为点划符号化；②隶书的字形改篆书的圆长而为方扁；③隶书的笔划有折无转，并有波挑。方笔和圆笔兼用。故选D。5、B【解题分析】

本题考查理解段落内容选择语句。根据“精神的快乐，满足人的高级属性，享受做人的快乐，是幸福的最主要内涵。”这句话，可知通过阅读能够使人感到幸福。结合前面“阅读使人优秀”“阅读使人宁静”的句型特点，故选B。6、C【解题分析】

A.事——世；B.龟应读“jūn”；D.堕应读“duò”，穿——川。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）放晴（2）探求（3）回答（4）买2．C3．B4．（1）不因外物之优、个人之得而喜，也不因外物之劣、个人之失而悲（2）在家里就感到愧对他的家人，在外面就感到愧对他的朋友。5．（1）杜甫——安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（2）顾炎武——天下兴亡，匹夫有责。（3）周恩来——为中华崛起而读书。6．C【解题分析】1．试题分析：考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“开”：放晴。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。2．试题分析：C项句中“然”字的意思与其他三句不同。指示代词，译为“这样”。ABD三项都是形容词词尾，“……样子”之意。3．试题分析：B项加点词意义和用法相同。“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”与“疾耕则家富，家富则市得良犬”两句中的“则”都表并列关系（两句的并列）。可以翻译为“就”。A前者定语后置的标志，后者结构助词“的”。C前者“不做官、退居江湖”，后者“回家”。D前者表顺承，后者表转折。4．试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“以”“物”“羞”“愧”等字词的翻译。“不以物喜，不以己悲”互文见义句的翻译。点睛：文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。5．试题分析：此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多背诗，多了解诗人生平，多记忆诸如杜甫、顾炎武、周恩来等关注国家命运、关注民众疾苦的诗句，这是解答这类题的关键。学生写出的诗句合理即可。6．试题分析：C项“通篇叙事”说法不正确。“非独猎也，百事也尽然”就是议论说理。（一）译文：像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？（二）译文：齐国有个爱好打猎的人，花费了很长时间也没有猎到野兽。在家愧对自己的家人，在外愧对自己相识的朋友。（他）思考打不到猎物的原因，是因为狗不好。他想得到一条好狗。想要得到好狗，可是家里没钱。于是别人对他说：“你应该努力耕田劳作。”猎人说：“为什么？”别人不说。猎人自己思考，岂不是我努力耕作获得的钱就可以买好狗了吗？于是他就回家努力耕田，努力耕田家里就富了，家里富了就有钱来买好狗，有了好狗之后他打猎的收获，常常超过别人。不只是打猎如此，许多事情也都是这样。8、（1）宦游：出外做官。无为：无须，不必。（2）摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调。表现了开朗、乐观、豪放的情怀，意境开阔。【解题分析】

（1）考查诗句中重要词语的含义。一定要把词语放入诗句或语境中解读。也就是作答时要结合语境来理解词语的含义。“与君离别意，同是宦游人”：你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。“宦游”在句中的意思是“出外做官”。“无为在歧路”的意思是无须在分别的岔路口。“无为”的意思是“无须，不必”的意思。（2）考查这首诗的别具一格之处。可分析“海内存知己，天涯若比邻”两句，意思是：只要彼此了解，心心相连，那么即使一在天涯，一在海角，远隔千山万水，而情感交流，不就是如比邻一样近吗？可不要在临别之时哭鼻子、抹眼泪，像一般小儿女那样。虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，表现出诗人的胸襟宽阔，乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。且语句豪放清新。所以千百年来受到人们的喜爱。据此理解作答。9、（1）胡为乎泥中（2）海内存知己（3）气蒸云梦泽（4）禅房花木深（5）挥手自兹去（6）大庇天下寒士俱欢颜（7）零落成泥碾作尘只有香如故【解题分析】

本题考查诗词默写，注意不要多字、漏字、错字。本题需要注意“禅”、“兹”、“碾”等字。三、现代文阅读（25分）10、1．月夜“打仗”月夜捉麻雀2．（1）本句使用了比喻的修辞手法，将月儿比喻成“照亮我们归路的灯”，形象生动地写出了月亮的皎洁，切合文章题目“月夜如昼”。（2）“满天飞”一词，使用了夸张的修辞手法，写出了楝树果子在我们的闹腾之下的情状，形象生动地表达了儿时的我们在如昼的月夜下的调皮捣乱的情形。3．结尾以疑问句的形式呈现，表达了对故园的思恋之情，使情感的表达情真意切，余味无穷，引人思考。4．言之有理即可。【解题分析】1．考查概括故事情节的能力。通读全文，理清文章思路。文章第①段点明描写的对象——故乡的月夜；第②-⑤段描写了记忆中小时候在月夜去看电视的情景；第⑥段描写小时候和小伙伴在月夜捉迷藏、打仗的情景；第⑦段描写和小伙伴们一起捉麻雀子的情景；第⑧段用三个疑问句表达了“我”对故乡的月夜，故乡的人的怀念之情。据此作答即可。2．考查分析文中重点语句的能力。解答此类题目时，注意题干要求的分析角度，然后结合具体语境具体作答即可。（1）该句属于景物描写，将“天空中的月儿”比作“照亮我们归路的灯”，运用了比喻的修辞手法，用我们最常见的事物“灯”把月光的皎洁和明亮形象了表现了出来，浅显易懂，同时也照应了题目“月夜如昼”；据此分析作答即可。（2）题干提示品味句中加点字的含义，首先明确该句话是在什么样的情景下出现的，回归文章不难看出，该句出现在第⑥段，描绘了月夜小伙伴们“打仗”的情景，展现了小伙伴们童年时的调皮，加点词语“满天飞”用夸张的手法，写出了“我们”玩闹时的情景，喜欢闹腾的“我们”让楝树果子也跟着“我们”遭殃，同时也体现了“我们”的无忧无虑。据此作答即可。3．考查对结尾含义的分析。文章结尾用三个疑问句，看似是作者在询问和故乡有关的事情，其实表达了他对于故乡的思念之情，远离家乡的人看不到家乡的变化，但是记忆中的家乡永远是那么的美丽、亲切，即使回不去，但是心里依旧向往；疑问结尾耐人寻味。据此作答即可。4．考查课内外相结合的表达能力。解答此类题目时，首先明确两篇文章的主要内容和结构特点，然后找出异同。本文用回忆的形式着重描写了故乡月夜的三个场景：“月夜看电视、月夜“打仗”、月夜捉麻雀”以此表达自己对故乡的思念之情，并没有直接向自己是如何怀念故乡的；鲁迅的《故乡》以“我”回故乡的活动为线索，按照“回故乡”—“在故乡”—“离故乡”的情节安排，依据“我”的所见所闻所忆所感，着重描写了闰土和杨二嫂的人物形象，从而反映了辛亥革命前后农村破产、农民痛苦生活的现实；同时深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众所受的精神上的束缚，造成纯真的人性的扭曲，造成人与人之间的冷漠、隔膜，表达了作者对现实的强烈不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。由此可以看出在文章内容上两者描写对象不相同，但在情感表达上都体现了自己对故乡的怀念之情。据此作答即可。11、1．B2．D3．不可以。因为这三段的首句是文章的三个分论点，与第②段结尾句“团队协同、跨界融合、国际合作越发变得重要”一一对应;另外，这三个分论点有由小到大的变化,是递进关系，因此不可调换顺序。【解题分析】1．本题考查议论文中心论点。议论文中心论点特点：一般是一句陈述句；一般不用修辞手法；全文论述的中心。通过理清文章思路能够明确文章中心论点。1）①段用第一颗原子弹和载人航天工程建设为例，引出了论题：团结协作、众志成城。2）②段论述协同精神对于中国科技建设的意义。3）③-⑤段从三个方面论述了协同精神的产生要素：强化跨界融合思维；坚持全球视野；厚植团队意识。4）⑥段总结：团结协作精神能帮助国家以科技发展之大成，托举起经济高质量发展的美好未来。整篇文章围绕“我们要弘扬协同精神”来论述，故应选B。2．本题考查议论文论据。论据是为了论点而服务的，第③段横线所填论据是为了证明“弘扬协同精神，需要厚植团队意识。”A.选项中的论据突出强调不服输精神对成功的作用，和分论点不符合，故错误。B.选项内容和“协同精神、团队意识”完全无关，故B错误。C.选项论据突出耐心对成功的作用，和论点无关，故C错误。D.选项屠呦呦团队通力合作，再创佳绩，与论点相符，故D正确。故选D。3．本题考查论证顺序。一般而言，议论文段落不能调换原因可以从以下几个角度考虑：1）几个段落和上文某句话照应。2）几个段落存在某种逻辑、时间顺序。3）段落之间存在总分或总分总的结构关系。答题思路：1）不可以。2）这三个段落分别是本文三个分论点，和上文第②段结尾句“团队协同、跨界融合、国际合作越发变得重要”一一对应;3）团队意识，跨界融合思维，全球视野，三者是有小到大的递进关系，故不能调换顺序。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．义释曹操（能答出“放曹操”即可）知恩图报/重情重义过五关斩六将（千里走单骑）2．符合题意，能围绕情节展开，能分析出“奸诈”或“英雄”的具体表现即可。3．鲁智深（鲁提辖、鲁达）拳打镇关西大闹五台山（醉拔垂杨柳、扔泼皮进粪坑）4．结合具体情节谈理解，言之成理即可。酒壮英雄胆：武松醉打蒋门神、酒后景阳冈打虎等酒误英雄事：宋江浔阳楼题反诗、杨志黄泥岗失了生辰纲等【解题分析】1．本题考查学生对名著情节的掌握情况。这组连环画讲述的是关羽义释曹操的情节。赤壁之战后，曹操仓皇从华容道败逃。诸葛亮派关羽在这里埋伏。曹操人困马乏，损兵折将，不能再战。关羽念在过去曹操厚待自己的情份上，不顾立下要活捉曹操的军令状，放过了他。这体现了关羽义薄云天、知恩图报的特点。关羽当年过五关斩六将，但是曹操没有追究，这是他报恩的重要原因。第6幅连环画中横线处的情节就是过五关斩六将。2．本题考查学生对人物的评价能力。要注意结合《三国演义》的一个情节，谈自己对“乱世之奸雄”的理解。可以认为曹操奸诈、认为曹操是英雄、认为曹操二者兼具都可。能围绕情节展开，能分析出“奸诈”或“英雄”的具体表现即可。3．本题考查学生对名著人物和情节的掌握程度。这段唱词是《水浒传》中的鲁智深，“当年关西把人伤”说的是他拳打镇关西，“五台山上改僧装。醉打山门把祸闯”说的是大闹五台山；“菜园里面有强梁”说的是鲁提辖来到大相国寺，醉拔垂杨柳、扔泼皮进粪坑等。4．本题考查学生的阅读感悟能力。要结合《水浒传》的另一个情节，谈