2024届洛阳市重点中学八年级语文第二学期期末复习检测模拟试题含解析

2024届洛阳市重点中学八年级语文第二学期期末复习检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、基础知识积累及运用(30分)1、下列加点成语使用不正确的一项是（）A．风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息。B．每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。C．十四五岁的少年，恰如试飞的雏鹰，当有目空一切的豪情壮志。D．到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。2、下列词语书写完全正确的一项是A．撺掇/拾掇怠慢消声匿迹周而复始B．震撼/遗憾蓦然天衣无缝格物致知C．亢奋/冗杂漩涡袖手旁观自园其说D．蠕动/妇孺狡辫接踵而至震耳欲聋3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A．当地震塌陷、旱涝雹雪等天灾接踵而至时，团结的民族在灾难的锤炼中会变得更加坚强。B．客厅墙上挂着我们全家在老家的合影，尽管照片有些褪色，但温馨的情景依然历历在目。C．今年高考数学题难度很大。面对那道压轴题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。D．乡下虽然没有鳞次栉比的高楼大厦，没有川流不息的汽车，但是有淳朴快乐的人们。4、下列各句中没有语病的一项是A．人类只有一个地球，推动可持续发展、保护生态环境是各国的共同责任。B．国际社会正积极落实2030年可持续发展议程，同时各国仍面临环境污染、气候变化、生物多样性减少等。C．面向未来，愿同各方一道，坚持走绿色发展之路，共筑生态文明之基，保护好人类赖以生存的地球家园。D．建设全球生态文明，需要各国齐心协力，共同促进绿色、低碳、可持续发展。5、关于文学常识理解正确的一项是（）A．《陋室铭》《马说》和《小石潭记》这三篇名文的作者分别是刘禹锡、韩愈和柳宗元，他们都是唐代伟大的文学家。B．傅雷翻译了列夫·托尔斯泰的作品《欧也妮·葛朗台》。C．《恐龙无处不在》是一篇说明文，作者是英国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家阿西莫多。该文指出不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响。D．“唐宋八大家”，即唐代的韩愈、柳宗元、欧阳修和宋代的苏轼、苏洵、苏辙、王安石和曾巩。6、下列词语中没有错别字的一项是A．龟裂订书机顶礼膜拜默守成规B．缄默摧化剂海枯石烂震耳欲聋C．宣泄挡箭牌开源节流绵里藏针D．侧隐发祥地天衣无缝接踵而至7、下列词语中加点的字读音都正确的一项是（）A．习俗（sú）苍劲（jìn）腈纶（qíng）模棱两可（1èng）B．行辈（háng）寒噤（jīn）城阙（quē）戛然而止（jiá）C．聆听（1íng）肤浅（fū）龟裂（guī）含英咀华（jǔ）D．蠕动（rú）拙劣（zhuō）俨然（yǎn）挑拨离间（jiàn）8、下面句子没有语病的一项是（）A．作为年轻一代，我们零担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。B．生活是一幅丰富多彩的画卷，如果得不到你的欣赏，那不是它缺少美，而是你缺少发现。C．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。D．在的倡导下，使我国节约之风有了很大的起色。9、古诗文填空。（1）_________________，在水一方。（《蒹葭》）（2）欲济无舟楫，_________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（3）海内存知己，_________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）_________________，缥缈孤鸿影。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（5）《卖炭翁》中表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的语句是：_________________，_________________。（6）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子是：__________________________，___________________________！（7）《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：________________，_________________。10、阅读下面文字，按要求作答。萧瑟的秋风吹向大地。树叶kū黄，百花diāo零，活跃在田间地头的昆虫也都甲（A销声匿迹B杳无音讯），唯独菊花依然傲霜挺立，为清冷的深秋增添了一抹生机。你看，她们开得那么热烈潇洒，那么无羁无绊！她们簇拥着、欢笑着、摇曳着，婀娜多姿，乙（A明媚B妩媚）动人。（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。①活跃（________）②无羁无绊（________）③kū（________）黄④diāo（________）零（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。甲______________乙_______________二、现代文阅读(25分)11、阅读下文，完成各题。看花朱自清①生长在大江北岸一个城市里，那儿的园林本是著名的，但近来却很少；似乎自幼就不曾听见过“我们今天看花去”一类话，可见花事是不盛的。有些爱花的人，大都只是将花栽在盆里，一盆盆搁在架上；架子横放在院子里。院子照例是小小的，只够放下一个架子；架上至多搁二十多盆花罢了。有时院子里依墙筑起一座“花台”，台上种一株开花的树；也有在院子里地上种的。但这只是普通的点缀，不算是爱花。②家里人似乎都不甚爱花；父亲只在领我们上街时，偶然和我们到“花房”里去过一两回。但我们住过一所房子，有一座小花园，是房东家的。那里有树，有花架（大约是紫藤花架之类），但我当时还小，不知道那些花木的名字；只记得爬在墙上的是薔薇而已。那时只知道跑来跑去捉煳蝶，至于领略花的趣味，那是以后的事：夏天的早晨，我们那地方有乡下的姑娘在各处街巷，沿门叫着，“卖栀子花来。”栀子花不是什么高品，但我喜欢那白而晕黄的颜色和那肥肥的个儿，正和那些卖花的姑娘有着相似的韵味。栀子花的香，浓而不烈，清而不淡，也是我乐意的。我这样便爱起花来了。也许有人会问，“你爱的不是花吧？”这个我自己其实也已不大弄得清楚，只好存而不论了！③……④以后渐渐念了些看花的诗，觉得看花颇有些意思。但到北平读了几年书，却只到过崇效寺一次，而去得又嫌早些，那有名的一株绿牡丹还未开呢。北平看花的事很盛，看花的地方也很多，但那时热闹的似乎也只有一班诗人名士，其余还是不相干的。那正是新文学运动的起头，我们这些少年，对于旧诗和那一班诗人名士，实在有些不敬。⑤后来到杭州做事，遇见了Y君，他是新诗人兼旧诗人，看花的兴致很好。我和他常到孤山去看梅花。孤山的梅花是古今有名的，但太少；又没有临水的，人也太多。有一回坐在放鹤亭上喝茶，来了一个方面有须，穿着花缎马褂的人，用湖南口音和人打招呼道：“梅花盛开嗒！”盛字说得特别重，使我吃了惊；但我吃惊的也只是说在他嘴里“盛”这个声音罢了，花的盛不盛，在我倒并没有什么的。⑥有一回，Y君来说，灵峰寺有三百株梅花；寺在山里，去的人也少。我和Y君，还有N君，从西湖边雇船到岳坟，从岳坟入山。曲曲折折走了好一会儿，又上了许多石级，才到山上寺里。寺甚小，梅花便在大殿西边园中。园也不大，东墙下有三间净室，最宜喝茶看花；北边有座小山，山上有亭，大约叫“望海亭”吧，望海是未必，但钱塘江与西湖是看得见的。梅树确是不少，密密地低低地整列着。那时已是黄昏，寺里只我们三个游人；梅花并没有开，但那珍珠似的繁星似的骨都儿，已经够可爱了；我们都觉得比孤山上盛开时有味。大殿上正做晚课，和着梅林中的暗香，真叫我们舍不得回去。在园里徘徊了一会儿，又在屋里坐了一会儿，天是黑定了，又没有月色，我们向庙里要了一个旧灯笼，照着下山。路上几乎迷了道，终于到了岳坟。船夫远远迎上来道：“你们来了，我想你们不会冤我呢！”在船上，我们还不离口地说着灵峰的梅花，直到湖边电灯光照到我们的眼。⑦Y君回北平去了，我也到了白马湖。有一位S君，特别爱养花。他家里几乎是终年不离花的。我们上他家去，总看他在那里不是拿着剪刀修理枝叶，便是提着壶浇水。白马湖住了不过一年，我却传染了他那爱花的嗜好。⑧但重到北平时，住在花事很盛的清华园里接连过了三个春，却从未想到去看一回。“清华园之菊”是著名的，孙三先生还特地写了一篇文，画了好些画。但那种一盆一千一花的养法，花是好了，总觉没有天然的风趣。⑨直到去年春天，恰好Y君也常来园中，我们一天三四趟地到那些花下去徘徊。我爱繁花老干的杏，临风婀娜的小红桃，贴梗累累如珠的紫荆；但最恋恋的是西府海棠。海棠的花繁得好，也淡得好，艳极了，却没有一丝荡意。疏疏的高干子，英气隐隐逼人。王鹏运有两句词道：“只愁淡月朦胧影，难验微波上下潮。”我想月下的海棠花，大约便是这种光景吧。为了海棠，前两天在城里特地冒了大风到中山公园去，看花的人倒也不少；Y君告我那里的一株，遮住了大半个院子；别处的都向上长，这一株却是横里伸张的。我说北平看花，比别处有意思，也正在此。⑩这时候，我似乎不甚菲薄那一班诗人名士了。（有删改）1．文章围绕“看花”叙事，请根据文章内容填空。看花之地所看之花情感态度少时，家中园内蔷薇、栀子花（1）（2）梅花兴致不高，对同伴态度吃惊浙江灵峰寺（3）可爱更有味，舍不得离去重回北平杏花、桃花、紫荆、海棠（4）2．品析划线句子的妙处。我爱繁花老干的杏，临风婀娜的小红桃，贴梗累累如珠的紫荆；但最恋恋的是西府海棠。3．请从文章结构和内容上分析结尾句“这时候，我似乎不甚非薄那一班诗人名士了。”的作用。12、阅读下面的文章，完成后面小题。中国墨①古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻，好的墨锭①常被冠以“金不换”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价，“中国墨”引起了更多的关注。②为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”，是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作，首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟；再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等和成烟料团；然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右，或用铁锤锤击一万次左右，制成墨团；最后把墨团放入墨模中，合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品——“烟墨”。③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采。由于制作原料的差异，松烟墨色乌，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。中国画一般多用油烟墨，只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉，墨不浮，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。苏东坡尤喜浓墨，对用墨的要求是：“光清不浮，湛湛然如小儿一睛。”认为用墨光而不黑，失掉了墨的作用，黑而不光则索然无神气。淡墨介于黑白之间，呈灰色调，给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法保持了笔画的基本形态，线面交融，富有朦胧的墨趣。④随着科技的发展，传统手工制成的烟墨几乎被现代的墨汁所取代。现代墨汁以炭烟、胶料、添加剂等为主要原料，机械加工而成。它制作工艺简单，生产量大，方便使用和保存。但这种用现代技术化学合成的墨汁固定胶着，创作的艺术作品缺乏层次变化和透明度，没有呼吸的空间，使东方美学的追求有所缺失。⑤由于人们对墨的喜爱，“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵，成为构成中国文化的重要元素。从字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后来，“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思，明代魏学洢《核舟记》中就有“其色墨”的句子；“墨”又因用它创作的艺术作品的形式，引申为“诗文或书画”。⑥成语“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨，从不轻易落笔，而“孟母三迁”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的内涵演化到极致了。（注）①墨锭：将墨团分成小块放入铜模或木头模后压制而成，作为书画类用品。1．阅读全文，说说文章是从哪些方面来写中国墨的。2．结合文意，分析下列句子的表达作用。（1）古代文人曰：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”（2）由于制作原料的差异，松烟墨色乌，光泽度差，胶质轻，只宜写字；油烟墨色黑，有光泽，多用于绘画。3．下列说法正确的一项是（）A．本文是按照逻辑顺序组织材料进行说明的。B．墨的价值如此昂贵是因为它已不仅是一种书写工具，更是构成中国文化的重要元素。C．墨的制作过程依次是取烟、制作烟料团、加入配料制成墨团、捣练锤击、入模成型。D．涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法保持了笔画的基本形态，具有凝重沉稳，神采外耀的效果。4．如今，“墨”已超越了它作为书写工具的内涵，而以更丰富的意蕴呈现于汉语中，如下列词语：墨客、墨宝、胸无点墨、舞文弄墨，请选择并解释其中的两个词语。三、文言文阅读（25分）13、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。1．下列加点的词解释错误的一项是（）A．伐竹取道（砍）B．佁然不动（静止不动的样子）C．不可久居（居住）D．俶尔远逝（忽然）2．下列翻译不正确的一项的是（）A．日光下澈，影布石上。（阳光直照到水底，鱼的影子映在石头上）B．四面竹树环合，寂寥无人。（小石潭四面被竹子和树木围绕，寂静寥落空无一人）C．全石以为底。（小石潭用整块石头作为潭底）D．潭中鱼可百许头（小石潭中可以容纳一百来条鱼）3．下列对文章内容的理解和分析不当的一项是()A．“从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭”交代了作者的游踪。B．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”，写出了作者为“石潭”命名的缘由及近岸石头的千态万状。C．“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”，只写了鱼儿自由游弋的情态。D．第1、2段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。14、阅读下面的文字，完成小题。北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“……，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。大道之行也大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。马说马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．怒而飞，其翼若垂天之云怒：生气，发怒B．男有分，女有归归：女子出嫁C．食马者不知其能千里而食也食：同“饲”，喂D．执策而临之临：面对2．下列句中，“以”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：生物之以息相吹也A．以其境过清，不可久居（《小石潭记》）B．虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）C．能以径寸之木（《核舟记》）D．卷石底以出（《小石潭记》）3．下列句中的加点字，与“使老有所终”中的“老”用法相同的一项是（）A．志怪者也（《北冥有鱼》）B．故人不独亲其亲（《大道之行也》）C．策之不以其道（《马说》）D．选贤与能（《大道之行也》）4．下列各句，与“马之千里者”句式相同的一项是（）A．子固非鱼也（《庄子与惠子游于濠梁》）B．天下为公（《大道之行也》）C．其此之谓乎（《虽有佳肴》）D．鸣之而不能通其意（《马说》）5．将下面的句子翻译成现代汉语。（1）天之苍苍，其正色邪？（2）策之不以其道，食之不能尽其材。四、作文(40分)15、题二：本学期我们所学过的《壶口瀑布》《登勃朗峰》等都是著名的游记。我们同样都有过旅游的经历，在旅途中欣赏美景，产生逻想。现在请选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③书写要正确、规范、美观。

参考答案一、基础知识积累及运用(30分)1、C【解题分析】试题分析：C目空一切：什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。贬义词。点睛：运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。2、B【解题分析】

A.“消声匿迹”改为“销声匿迹”；C.“自园其说”改为“自圆其说”；D.“狡辫”改为“狡辩”。3、C【解题分析】

A.接踵而至：形容来者很多，络绎不绝。B.历历在目：指事物和景象清清楚楚地展现在眼前。C.漫不经心：不是指速度慢，而是不放在心上，不专心不认真对待的意思。用在此处，与语境不符。D.川流不息：谓河水流动不停。亦形容事物像水流一样连续不断。故选C。4、D【解题分析】

A项语序不当，将“推动可持续发展”和“保护生态环境”交换位置；B项缺少宾语，句末加上“挑战”或“问题”；C项缺少主语，在“愿”前面加上“我们”。5、A【解题分析】试题分析：B《欧也妮·葛朗台》是法国作家巴尔扎克的小说。C《恐龙无处不在》的作者阿西莫夫，是当代美国最著名的科幻大师、世界顶尖级科幻小说作家，他也是位文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。D“欧阳修”是北宋人。6、C【解题分析】

A．默守成规----墨守成规；B.摧化剂----催化剂；C.正确；D.侧隐-----恻隐；故选C。7、D【解题分析】

A.“腈”应读“jīng”，“棱”应读“1éng”，“劲”应读“jìng”；B.“噤”应读“jìn”，“阙”应读“què”；C.“龟”应读“jūn”；故选D。8、B【解题分析】

A.语序有误。“发扬”与“继承”对调位置即可。C.搭配不当。“改善”改为“提高”或“提升”。D.残缺主语。去掉“在、下”或“使”。故选B。【题目点拨】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度，也可从语法角度。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。9、所谓伊人端居耻圣明天涯若比邻谁见幽人独往来可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜俶尔远逝往来翕忽【解题分析】

本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况。本题注意“伊”“天涯”“幽”“庇”“俶”“翕忽”的正确书写。10、（1）①yuè②jī③枯④凋（2）AB【解题分析】

（1）本题作答时，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；根据拼音写汉字，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。注意“凋”的字形和“羁”字的读音。（2）销声匿迹：形容消失得无影无踪。形容隐藏起来不出声不露面。杳无音讯：一点消息也没有,形容失去联系或没有方式联系。根据语境，甲处应该选用“销声匿迹”。乙处，依据叙写的对象“菊花”，应该选用“妩媚”，不能使用“明媚”，据此可选择作答。二、现代文阅读(25分)11、1．（1）乐意/便爱起花来（2）杭州孤山（3）梅花（4）觉得比别处更有意思2．主要运用了对比的手法、突出了西府海棠是我的最爱，为后文写海棠、写到中山公园看海棠花作了铺垫。3．结构上：照应前文，“我”之前对“看花”并不是很热心，“但那时热闹的似乎也只有一班诗人名士，其余还是不想干的”。内容上：含蓄地写出“我”的情感变化，“我”和诗人名士一起多次看花，让“我”理解了诗人名士看花的心理，理解了他们精神品格，进而，让“我”也爱上了看花。【解题分析】1．考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。本题作答可依据“栀子花的香，浓而不烈，清而不淡，也是我乐意的。我这样便爱起花来了”“我和他常到孤山去看梅花。”“我说北平看花，比别处有意思，也正在此。”来概括填写题目中的四个空。2．体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。“我爱繁花老干的杏，临风婀娜的小红桃，贴梗累累如珠的紫荆；但最恋恋的是西府海棠。”用“杏、小桃红、紫荆”和“最爱的海棠”做对比，突出作者的最爱，引出下文写海棠、写到中山公园看海棠花。表达作者对花的喜爱。3．此题考查理解文中重要语段的作用。句子作用要从两个角度去考虑：一个是结构上的作用，一个是内容上的作用。结构上的作用要看这句话所在地位置，结尾句段的作用一般从内容和结构上考虑：①总结全文，照应开头，点明主旨，深化中心，或兼而有之。②委婉含蓄，意在言外，发人深思。③暗示主题，强化情感。结合上下文，结尾句与前文第④段中“我”之前对“看花”并不是很热心，“但那时热闹的似乎也只有一班诗人名士，其余还是不想干的”相照应。“这时候，我似乎不甚非薄那一班诗人名士了。”这句话含蓄地写出“我”的情感变化，“我”现在理解了诗人名士看花的心理、精神品格，进而，让“我”也爱上了看花。暗示了主题，强化了作者的情感。12、1．①墨的制作过程（或：制作工艺）②墨的选择和应用③现代墨汁制作和特点④墨的意义的演变2．（1）作引用、打比方，形象地说明了佳墨在文人心中有着如同良马在将领心中一样重要的地位，引用古代文人的话语使文章更富诗意，引发读者阅读兴趣。（2）作比较，比较松烟墨和油烟墨的不同特点和使用范围，突出说明墨的选择直接影响到书画作品的神采。3．C4．墨客：善于书写作画的文人；墨宝：珍贵的书法真迹、也用来尊称别人写的字或画；胸无点墨：肚子里没有一点墨水，旧指人没有文化；舞文弄墨：故意玩弄文笔，后常指玩弄文字技巧。【解题分析】1．试题分析：本题考查说明文内容的概括。解答本题就是归纳说明文分说的主要内容。一般来讲，说明文分说段落的首句都是主旨句，接下来是一些支撑句．主旨句多为概括性较强的句子，如第③段首句“烟墨的选择和应用……”。对这样的句子进行简单的概括，即为本题答案。点睛：解答说明文概括类试题时，要注意说明语段中的中心句，有时把中心句或句中重点的词语连缀起来就可以概括文章的内容。2．试题分析：（1）引用古人的话，并把“佳墨”比作“良马”，这是运用了打比方和引用说明的方法，作用是生动形象地说明了事物的特点。引用增添文学色彩，激发阅读兴趣。答案为：作引用、打比方，形象地说明了佳墨在文人心中有着如同良马在将领心中一样重要的地位，引用古代文人的话语使文章更富诗意，引发读者阅读兴趣。（2）本题考查说明文语言的赏析．本句有两个分句，前一分句介绍松烟墨，后一分句介绍油烟墨，两相对比，因而可以断定所使用说明方法是作比较，然后根据作比较说明方法的作用回答其表达作用，这就是突出强调了被说明对象的×××的特点（地住、影响等），本题是通过比较说明松烟墨和油烟墨的不同特点，突出说明圣的选择的重要性。3．A.文章所采用的说明顺序是时间顺序。B.在②段中有为什么墨的价值如此昂贵呢？这源于它制作工艺的复杂与考究。D.所说的“涨墨”在文章中有说明：涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象，这种墨法保持了笔画的基本形态，线面交融，富有朦胧的墨趣。故选C。4．试题分析：要选择其中两个自己熟悉的词语进行解说即可。墨客：善于书写作画的文人；墨宝：珍贵的书法真迹、也用来尊称别人写的字或画；胸无点墨：肚子里没有一点墨水，旧指人没有文化；舞文弄墨：故意玩弄文笔，后常指玩弄文字技巧。三、文言文阅读（25分）13、1．C2．D3．C【解题分析】1．试题分析：考查文言实词的义项。C项加点的词解释错误。“不可久居”的“居”是“停留”之意。2．试题分析：D项“潭中可以容纳一百来条鱼”翻译不正确。改为：小石潭中的鱼大约有一百来条。3．试题分析：C项“只写了鱼儿自由游弋的情态”对文章内容的理解和分析不当。也是从侧面写水的清澈见底。译文：从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音，（我）心里感到高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。14、1．A2．C3．D4．C5．（1）天空是湛蓝的，是它真正的颜色吗？（2）用马鞭驱赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法，喂养它却不能竭尽它的才能。【解题分析】1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。A.“怒而飞，其翼若垂天之云”中的“怒”是“奋起”的意思，不是“生气，发怒”。故答案为A。2．试题分析：此题考查常见文言虚词在文中的意义。题目中的“生物之以息相吹也”中的“以”是“用”；A项中“以”是“因为”；B项中的“以”是“认为”；C项中的“以”是“用”；D项中的“以”是“表修饰，相当于‘而’”。故选C。3．试题分析：考查词类的活用。“使老有所终”中的“老”是形容词用如名词。A项的“志”是名词用如动词，“记载”的意思；B项中的“亲”是名词动用，“亲近”的意思；C项中的“策”是名词动用，“驱赶”的意思；D项中的“贤”是形容词用如名词，指“品德高尚的人”。据此，答案为D。4．试题分析：考查对文言句式的理解。文言文句式总分两大类：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分为：倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：宾语前置句、状语后置句(介宾短语后置句)、定语后置句、主谓倒装句(谓语前置句)四类。“马之千里者”是倒装句。A项是判断句；B项为判断句；C项是倒装句；D项是省略句。故答案为C。5．试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“苍苍（天空的颜色）、其（表推测）、正（真正）”几个词是赋分点；（2）句中的“策（鞭打）、以（按照）、食（通‘饲’，喂养）、材（通‘才’，才能）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。【题目点拨】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：（一）北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗?亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢?鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。（二）在政治上的最高理想施行的时候，天下就是人们所共有的，(人们)把品德高尚的人、德才兼备的人选举出来，(人人)讲求诚信，培养和睦的气氛。因此人们不只把自己的亲人当作亲人，不只把子女当作子女，让老年人能可以有养老送终的处所，青壮年可以有被任用工作来养家糊口的地方，让年幼的孩子有可以健康成长的地方，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而大道之行也无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养，男子有职务，女子有归宿。（三）日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说："天下没有