暑期家教社会实践报告范文

Word文档暑期家教社会实践报告范文社会实践单位：东海岸教导询问机构

实践日期：XX年7月8日XX年8月31日

一、实践目的

作为一名即将毕业的英语师范生，带着对老师职业的崇敬和投身其中的热烈，我首先开头从事家教的职务。我认为从家教过程中，我可以学到无数难以从书本学到的学问。

二、实践内容

我家教的对象是一名即将步入六班级的小男孩，家长称其有多动症，其期末英语成果很不抱负。通过和同学以及同学家长的交流，我首先找到孩子的变化的缘由。起先，父母常常在家，孩子四班级的时候，父母因为工作缘由，常常早出晚归，没有时光管理孩子的学习问题，孩子的成果逐渐下滑到现在的状况。所以第一步要做的就是：

复习四五班级课本

在复习过程中，我发觉这个小孩一个很致命的弱点，就是有些单词他可以写出来，但他不会读，更可能用其他单词的读音来读。这个是读音的问题，句子结构也不是很清晰。

认读是第一步，英语单词不是死记硬背，字母的发音是有逻辑的，我们可以按照发音来记单词。我们刚开头学汉语也是，首先我们在日常生活中已经学会怎么发音，然后学习如何写。英语单词其实比写中文简单，由于发音基本打算了辅音字母，在元音字母的发音问题上可能较复杂一点，但也比中文好记一点。课本我也协助小孩重新温习了一遍，每册书再总结性的梳理归纳一下，最后再辅助性做一些练习。

预习六班级课本

新课和复习不同，速度和办法都不一样。按照前面的课程，小孩对音标已经有一定的概念和熟悉，结合音标首先让他都会每个单词。因为以前没有注意读音，读音的欠缺只能这样弥补。会读之后，我再结合字母的一些发音逻辑，再加强他的记忆。单词的记忆应当就在这个过程完成。理解完生词之后进入课文的学习。在进入课文之前，先创设一个情景，让孩子进去当中去，才干有下面课文发生的缘由，地点等等。最后一点点的讲解课文。

三、实践结果

通过测验，孩子对语音的熟悉加强了不少，成果也提升了。孩子的长进就是我实践的成绩，他的成长和长进就是我的最大收获。孩子长进的多少就意味着我的付出有多少的成效。

四、社会实践总结或体味

其实教导也是一门博大精深的学科，教导者本身的学科专业学问其实只要够用就行，也就是说教学校，高中毕业就够了。教初中就得高校毕业了，由于我们需要在讲课的过程中适当灌输一些高层次的东西，比如语言学的一些学问，可以提高同学学习的爱好，但假如和学校生讲，他们就不能理解了。所以我们务必得学会因材施教

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家教暑期社会实践报告

这个暑期，响应计算机学院的社会实践号召，我也按照自己的能力，自己方案并参与了一个实践，其实也就是一次为期一个月的暑期家教。对象是两个初中的同学，授课课程是英语。由于她们都是即将迈入关键的初三学期。所以，我肩上担子算不轻，除了教授他们书面上的学问外，还要传授一些初中的学习阅历。

以下是我的实践日记：

首先是对现阶段社会上大部分家教或者义教的状况举行调查分析，以便可以吸取有利因素，利用较短时光，做到事半功倍，将高效有用的学问教授给同学。

在调查分析过程中，我联系了几位潮州韩山师范学院的学生，向他们请教了无数有关家教义教的阅历，并得出了以下结论：

首先、在潮州的市区，大部分学校，初中，高中同学都招聘了家教，有一些是周末式，也有一些是平时时光，每次大约两个钟头时光。除了市区地区，一些城镇或城乡结合地区，家教现象也颇具规模。市区也浮现了几间家教介绍中心，这在以前是没有的。那么这样的现象映射出什么问题？这种现象，我个人认为，有利也有弊。利是说明越来越多同学充分利用课余时光，补习课堂学问，丰盛了课余学习生活，提高学习效益和学习效率，吸取了许多师兄师姐高效的学习办法。而弊端是哪？我认为，这种现象太过于频繁，会助长同学的不良学习态度，往往有些同学想到课后还可以家教辅导，于是在课堂上比以前放松多了；况且，家教或义教的教学质量，百分之九十九是无法跟小学教师媲美的，有些甚至分量不重质，只求将该讲的都讲授给同学就好，所以无数有阅历的同学后来都感叹，其实家教也不过如此。再者，因为家教行为越来越流行，很简单造成许多家庭盲目跟风，家教状况也成为许多家庭的饭前饭后话题。就如前面两位师范同学介绍，无数经济状况普通的家庭也开头招聘家教

第二、高校生从事家教活动经济获益状况良好。据说一次家教2个小时可以获得40元左右的酬劳。于是许多高校生都把这种家教当作一种课余兼职，所以无数同学为了金钱利益而盲目寻觅家教，把许多课余时光都投入在家教上面，耽搁了学习。此外，教导者的个人能力也参次不齐，家教质量不容积极。

最后，按照前面学生的提点分析，我觉得，要想把本次家教工作做好，得先做好许多前提预备。首先，我对两名同学的学习状况包括学习习惯，学习成果，学习办法，学习思路举行咨询分析。这两名同学的成果良好，自觉性很高，成果也差不多一样都位于年级中上油，这次举行家教的目的就是想进一步提高成果，为中考打好基础。于是，我

花了一晚为他们制定一套学习计划：

本次家教分为两个阶段：

一，巩固基础学问。

所谓巩固基础学问，也就是把初一初二所学的重点学问重新再温习一遍，由于到了初三学年，教学方案跟以前不一样了，教学方式也会不同，许多教师对于一些重复的学问点普通会一笔带过，而专注于新的英语语法或单词句子解析。但是面向许多旧的学问点，无数同学难免会感到生疏了，于是课堂上落下疑问，课后又遗忘解决或者无法解决却又不向教师提问，于是问题越堆积越多，新老交加，再等到期末复习时再回首，就为时已晚。

开头后，我按照课本，归纳他们初一初二所学学问，把它们归纳成名词、冠词、数词、代词、形容词和副词、介词、动词及其时态、句子共八大类。每一类按内容的多少用两至四个课时讲解，讲解过程注意运用例子，通过举例，把复杂的语法学问容易化，把枯燥的语言学问点详细化，使同学更简单汲取强化起运用能力。复习完每一类，举行一次测试，准时查漏补缺，训练同学能举一反三的思维习惯。同时更注意同学口语能力的培养。比如，要求同学改掉死记硬背记单词的习惯。启发他们利用发音的逻辑记单词。比喻，american这个单词的字母多背起来也拗口。但通过音表来记就轻松多了，比如a/e(还有无数类似的字母发音也一样)，这样记单词不仅轻松而且不简单遗忘。

此外，在复习八大类学问点的同时，考虑到中考英语对单词词汇量的要求度也挺高，我在英语书课后习题上也选择了一些比较有代表性的试题，一来提高词汇量而来可以复习。

半个月过去了，基础学问也已经复习完了，我选择了一些试题，组合成一份试卷，考察这半个月的学习成绩，并归纳出问题所在，以便下阶段可以更好地举行开讲。

二，提前预习新学期功课。

经过了第一阶段为期半个月的基础学问巩固训练，两位同学已经基本把握了我所教的要点，况且对我的教学方式也越来越认识认可，许多学问点都能融会贯穿，也能一点即明，不用我深化解析。这样，也为下一阶段打好了很大的基础

在这一阶段，我把初三第一学期的新课程，逐个单元讲解。每单元的开始，我都会像平常小学教师那样，先讲解一下课文的生词，并结合句子词汇加以解释运用，接着其次天立刻举行听写。接着再用常用的句子引出新单词，在句子中理解单词的含义，在把所学单词回归到课文中理解熟记，通过对课文的深化分析引出新的语法点。在课间我和我的同学也尽可能用英语交谈，运用所学学问做

家教暑期社会实践报告范文

实践时光：7.57.21

实践地点：某某地方居民小区

社会实践内容：同时对五个初一的同学举行家教

今年暑假又一次被迫做起了家教，而且还是免费的，更让我难以忍受的是要我一个人同时指导五个初一的小孩，还真是有点吃不消。

不过，究竟不是第一次做，感觉还是可以的，认真想想更是有不少的收获。假如说第一次做家教的时候有点忐忑，那么这一次过后便是对自己弥漫了肯定的信念。

第一天家教预备阶段

第一天虽然不能教授同学多少东西，但是很重要。由于第一天的主要任务是了解状况。第一，要和同学家长交流，其目的在于从侧面了解同学的性格特点和现在的学习状况，同时了解家长对孩子的期望值。（家教终于的效果如何，主要是看家长的惬意度）其次，和同学认识，其目的在于从正面向同学做一个全面的了解，同时与同学建立起亲切友好的关系。总而言之，第一天的关键词是：交流。经过交流，初步了解同学，掌握家长和同学目前的情况，进而为同学制定一个切实可行的家教方案，给家长一个合理的期望值。

第一天的成绩

学习时光清晨9:0011:20下午3:00到4:00

（上午教学，下午复习所学）

学习内容数学七班级上册方程应用题（五天的时光）

七班级下册整式（九天时光，天天一小节）

英语七班级上册单词复习

七班级下册新单词前三单元

学习目标1彻低把握七班级上册的内容

2初步把握新书的内容

3英语的重点是音标，以及记忆单词的办法

初步了解了我的同学

昝铭，我的姨弟，性格活泼开朗，学习中等，学习态度端正。贾自强，我的姨弟，淘气好动，学习较好，颇为自傲。张茹，我的街坊，有点男孩子气，学习较好，聪慧但不够好学。张凡，我的街坊，学习普通，学习很仔细。周惠，学习较差，而且学习态度不端正。一句话，状况有点复杂，可能会有点麻烦。事实也证实，我的预感是正确的。

教学正式绽开阶段

总体上，基本根据所方案的举行，不过这过程有点小棘手。

第一、同学的水平层次不齐。五个人来自不同的小学，有不同的教师，学问储备和接受学问的能力有显然差异。

不过，在最开头的时候，我就给他们大致介绍了我上课的特点，同时给他们建议该如何听我讲课。在课堂上，我因材施教，为他们每个人制定了不同的学习目标。而且在教学时，我也尝试使用了多种方式。比如，在将数学的时候，比较容易的章节，我坚持让他们自己先看书自学，然后做练习题。我从他们做题的过程中找出他们的问题，然后一一讲解。有时候，我也会让他们互相讲解。在课下，我也会为他们留不同的作业。天天我课前的第一件事情就是逐一检查他们每个人的作业，然后赋予评分和改正。这样既从学问上抹平了他们的差异，为下一课的顺当举行做好铺垫，又为他们创造了竞争的气氛，有助于激发他们学习的热烈。

以上所说在周惠身上体现最为显然。每次轮到她发言，她总是支支吾吾，不敢说话，而且也不太会做题。这个时候，我总是拿出课间歇息的时光一遍又一遍地单独指导她，协助她渐渐克服困难。最后她才不至于落下太多，更不上进度。

其次、因为都是熟人，小孩子比较淘气，课堂纪律很不好。

我的两个姨弟刚开头表现还可以，后来随着彼此的认识，小孩子淘气的本性很快露出来。他们常常在课堂上开小差，戏弄其他三个女生。贾自强很聪慧，但是很自负。常常是我讲过一个学问，他立即就能反应出来，可是之后就开头自吹自擂，嘲笑其他人。对于这个孩子，我软硬兼施他一自豪，我就立即给他出难题泼冷水，然后给他指出他的自豪，并且用他的同龄人来刺激他；他假如捣乱，我先是厉声喝止（由于是姨弟，这个可以），实在不可就请家长出面解决问题。这样一来，他的问题基本解决。

经过半个月的教学，最初的教学任务基本完成，他们每个人基本上都达到了预期的目标。在他们开学后，我还问了一下他们，效果还是可以的。

这半个月的家教生活让我再一次体味到教师并不好做，一个优秀的教师更不好做。这不仅需要单纯的学问，更多的是学问以外的东西。在赋予的同时，我也收获了一些家教的阅历，总结如下

第一、交流很重要很须要。父母想要什么，你要知道。孩子现在怎么样，你要知道。你可以把这个孩子教成什么样子，你要让父母知道。孩子听你讲课感觉怎样，你要准时了解，这样才干迅速做出调节。除了学问以外，孩子最需要什么，你也要知道。这样，你才干和他们做伴侣，掌握他们的心理，进而更好的举行教学。而这一切都以交流为前提。不仅一个好的教师需要举行准时、有效地交流，生活也是如此。

其次、方案和执行很重要。方案要切实可行，贴合同学的水平。有了这样一个方案，家长看了之后心里就有底了，同学看了之后心里就有方向了。但是最重要的是执行。不同的同学执行方案的程度也是不一样的。虽说不必死守方案，但是底线是把天天的方案完成。完成后，可以搞一些方案外的东西来开辟一下同学的眼界。

整体来说，这个假期虽然平淡无奇，但是也收获了一些永久牢记的东西。希翼在下一个假期，我能够有一次不同以往的际遇。

暑期社会实践报告范文家教

社会实践人：某某高校某某专业某某

社会实践时光：XX年7月12日--8月12日

实践内容：家教

实践目的：第一，勤工俭学，拓展自身的学问面；其次，丰盛假期生活；第三，熬炼自己与人交往的能力，增强个人在社会竞争中的阅历，扩大与社会的接触面，以便在毕业后能真正走入社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。我开头了我这个假期的社会实践

这是我上高校以来的第一个暑假，理所固然要回家和父母亲人团圆。不过身为当代高校生。我预备找一份工作，在母亲同事的推举下，我找到了两份家教的工作。这是我高校假期的第一份社会实践工作。这样我得到了一个熬炼自己的能力和实现自身价值的机会，使我的寒假生活越发丰盛多彩。通过家教工作让我学会了许多，体会了许多，思量了许多

第一篇可怜天下父母心

在上高校期间，我加入了小学的家教协会，并且在会长们的协助下也找到了份家教，本人高中数学，特殊是高三数学很好。我的家教正巧是教高中数学。因此，对于家教有一定的阅历。

我教两个同学，他们叫付庆喆和马天哲。第一次到他们家做客，他们的父母热烈地款待了我，与我在客厅里恳切地交谈了很久。从他们的性格兴趣谈到了他们的学业长处。因此，第一次了解他们时，是通过与他们交谈篮球开头的。在交谈中，我了解到以下状况：他俩都有很强的求知心，但是几年来都懒于学习，贪于玩乐。因为上述诸多缘由，他们的成果很不尽如人意。父母都对他们抱以很大的期望，希翼他们能够考上一本高校。而他们现在的学习状况，让他们的父母感到担忧。

在交谈中，我可以感触到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感触到父母对儿子的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了儿子的将来;我被父母对子女的这种情义深深打动了，同时感到肩上的担子很重。我也有信念提高他们的数学成果，我在家教协会里学到了不少关于如何更好的家教，并且我的高中数学水平我很有信念。

其次篇未经雕琢的顽石

家教的第一天，他俩在学习上都很任意，对自己要求不严格。我开头意识到：现在的首要任务不是讲课，而是协助他们端正学习态度。第一天，我了解到他俩的数学水平。进而我知道如何提高他们的数学成果。最先我挑他们学的最差的章节来讲，由于是高中数学，每个考生面向的是那张高考卷子，我也是根据高考常考易考点分重点来讲解，使他们在每章的学习中都学明了。总体而言，感觉第一天的收获还是不错的。当天回到家，我把一天的课程回顾了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改进：

一、在讲课方面，我需要分清晰什么是重点，不是重点的可以略讲，究竟同学在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要具体讲解，这样才干让他们在以后的考试中，成果有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应当尽量耐心点，渐渐的给同学讲，究竟他们的数学不好，由于成果不好，才找家教的。可能有些我认为很容易的对他们并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍他们没听懂就对同学发火，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了无数，尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给同学做，不能做了无数题，但是无数都不是重点，不是考点，那样更多的依旧是铺张时光。另外同学甚础比较弱，也先强化了基础才干够去提高层次。

四、最后就是要和同学处好关系，要让他们把我当伴侣，而不是教师，这样才干够更好的交流。特殊是在讲空间立体几何时，我还教他俩玩魔方，这样大大提高了他们对空间立体几何的爱好。

随后几天，我给他们讲了我的学习经受和我的高校生活，给他们阐明白同学的职责和学习的目的，让他们对重点高校弥漫爱好。他们似乎懂得了什么。不时地点头表示同意。此后，我也常常给他们聊类似的事，不时地与他们交谈学习体味。他们的听课状态比以前有了很大的改观。天天上午教课两个小时，下午教课两小时，中午有一段吃饭歇息的时光。因此，我的嗓子很疲劳，但为了让他俩听清晰，我买了金嗓子喉片清清嗓子。

第三篇家教生活，苦中有甜，喜忧参半

因为天天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开头的几天，他俩听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此卖命地讲，他们却置之不理，。好在我很有耐心。每当他们走神时，我都会提示他们，耐着性子给他们讲下去。

他们做题时，喜爱 看题，用脑子想而懒于动手试试做出来。听课时，也只是洗耳恭听，从未做笔记。这正是他们学习懒散的体现。我清晰地知道：他们有时会给我带来沉重的打击。记得有一次，我给他们讲解了，他们听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他们是否还有疑问。他俩点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己宛然从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中碰到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的缘由，还是他们的缘由?不管怎样，有一点很清晰：他俩根本没听懂。面向他俩的懒散成性，我显得束手无策。学习成果的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒散是学习的大敌。我只好不时地催促他俩，鞭策他俩，使他们逐渐变得勤快起来。由于是高中数学，我当初学的好就是勤于动手多做题，产生了爱好，成果就很好，我常常这样教育他俩，并且我在高中时收拾的笔记总结的习题（错题本）都给他们看了。这样他们也会根据我的学习办法来学数学，从而提高他们的数学成果。

第四篇分离的日子

转瞬他们就要开学了，并且我也要回小学了。我结束了家教生活。他们的学习态度比以前端正了许多，学习也知道用劲了，他们的父母很感激我这段时光对他们的协助。

第五篇家教总结与体味

为期一个月的教学，我在不断的改进中度过了，在拿到工资的时候，我似乎很愉快，究竟是自己人生的第一份劳动所得啊！但同时也让我熟悉到家教所处的现状：受高考考纲的影响，30％的同学挑选语数外三门主课所有招聘家教，随后针对自己偏弱的课程再招聘相应的家教，这也是由于语数外三门主课在高考所占分数比例高。

招聘家教的途径：63％的同学通过亲友介绍，21％通过家教中心寻觅，16％同学通过学生的口耳相传来寻觅。舆论的力气是大的，许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，学生之间也会相传哪些家教确实肚中有货。无数家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛劳苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子望子成龙，望女成凤的一片热烈，然后每每如此，养成了这种社会家教成风的习气，毕竟是好是坏，对孩子的学习毕竟是否有协助，为什么现在需要补课的孩子会如此之多，为什么在小学里他们不能够把教师讲的学好？莫非是教师有意在课堂上不讲，为了让自己能够多补些课？我想应当不是的。那么为什么现在的都需要补课？为什么在课堂上他们听不进去？以往惟独差生需要补课？难不成现在同学的主流都是差生了？这确实是个严峻的问题!

我想很大一部份是社会形成的这种补课风气，使得家长看到人家孩子补了，想到自己孩子没补就不安自己的孩子会落后，会比别人家差，于是明明自己孩子成果不是很差，也让孩子去补课，这样孩子明明懂了的东西还要去补，纯粹是铺张了时光，没有学到更多实用的东西，成果还是没有提高，甚至还不如先前。这样，补课便成了孩子日后必修的功课，孩子的学习乐观性也慢慢消逝。

固然，我不是指责这些家长舍命的给自己孩子补课，究竟他们也是想让孩子成果更好，只是，大概他们的办法不对，诚然这一点也不是我可以去转变或订正的，甚至我的意见也并不一定就是对，可是这种全社会都兴冲冲的去补课，我想确实不是一件什么好事，假如要花如此多的钱去自己补课，那么小学这种东西似乎可以不存在了，还免得你花这么多钱，直接去考试就可以了，所以花最少的钱让孩子在小学就学好，回家要做的就只是复习了，这才是上策。

丰厚回报使做家教火爆。当问到一些假期留校做家教的学生时，他们直言不讳，甚至还主动为我算了一笔账：一份家教普通市场价是35元/时，一次最少2个小时，假如以全天做4个小时计算的话，那么一天的收入就是140元，一个月下来就能拿到4200元。这对于在校高校生来说，是一笔可观的收入，两个月下来赚足8000元，下半年的学费就不成问题了。我想正是如此丰厚的回报促使得高校生家教非常火爆。每年假期留校的高校生为数不少，他们除了报考各种学习班之外，大多数都是留在小学成为打工一族。