【单元专题卷】2024年春季小学测试卷部编版语文6年级下册第6单元专题01字词句

第第页【单元专题卷】部编版语文6年级下册第6单元专题01字词句一、书写1．写字测试。请端正、美观地抄写下面的句子。十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。______________________________________2．看拼音，填上合适的汉字。lì史

lì声

勉lì

lì害huò架

闯huò

huò达

huò者3．看拼音写词语。jiùyuán

jùquán

fúruò

biànlùn

zhēnlǐǒurán

wénxiàn

sōují

zhènɡjù

qiūyǐn4．看拼音，写词语。xīnchūn

zhíjiào

tuìxiū

miáohóng

gùshi

fēngfù

péiyù

táolǐmǎnmén

jiáránérzhǐ

二、选择题5．下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．承载（zǎi）友谊（yì）B．脸颊（jiá）

颤抖（zhàn）C．琴弦（xuán）

俯下（fǔ）D．轨道（ɡuǐ）

时间轴（zhóu）6．下列词语书写有错误的一项是（

）A．创立

疑问

洗澡

司空见惯B．学院

机械

教授

锲而不舍C．实验

论文

侧量

见微知着D．见解

结论

正确

静止不动7．下列加点字读音不正确的一组是（

）A．雨霏霏（fēi）

鲈鱼（lú） B．屐齿（jī）

柴扉（fēi）C．蕲水（qí）

百啭（zhuǎn） D．折腾（zhē）

稚嫩（zhì）8．下列词语中的加点字，理解正确的一项是（

）A．身临其境：仿照、模仿。 B．迫不及待：压制，硬逼。C．引人入胜：打败，胜利。 D．信手拈来：随意，随便。9．下列词语中没有错别字的一项是（）A．朝西相处依依不舍 B．桃里满门尾尾动听C．戛然而止寂静无人 D．身临其镜迫不急待10．下列选项中，有四个错别字的一项是（

）A．珍藏感激鼓励戛然而止B．歇角教海披阅心有灵惜C．衣襟报栏叮咛妙手回春D．筛选资质娟秀稚气未脱11．下列句子属于心理描写的是（

）A．泪水模糊了我的眼睛，我看不见同学和张先生的反应，只知道全班忽然异样的寂静。B．我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望。C．我一声不吭，盼着。我想我再也不离开半步，再不把觉睡过头。D．我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉进她的怀里。12．下列叙述不正确的一项是（

）A．我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。B．对方陈述时，要注意倾听，抓住对方说话中的矛盾或漏洞。C．自由辩论时，要强调我方观点，并针对对方观点进行有效地反驳。D．辩论时，不强调语言文明，只有能抓住对方漏洞进行反驳。13．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（

）A．这部小说情节惊险曲折，悬念不断，引人入胜。B．同学们的欢笑声在老师走进教室的那一刻戛然而止。C．她那娓娓动听的朗诵，博得听众的阵阵掌声。D．我有什么不懂的问题，就会向老师请教，老师常常表扬我这种不耻下问的好习惯。14．许多年以后，两个以机器人为老师的孩子，从一本纸质的书中对我们现在的学校有了许多了解，下列不正确的一项是（

）A．孩子们到一个集中的地方学习。B．孩子们在一块儿学习玩耍，很不快乐。C．年龄相当的孩子学一样的功课。D．老师是真人。15．下列诗句不能用来表达对教师的赞美与感激之情的一项是（

）A．落红不是无情物，化作春泥更护花。B．随风潜入夜，润物细无声。C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。D．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。16．对下列毕业赠言运用的修辞手法判断正确的一项是（

）A．什么是路？路是从荆棘的地方开降出来的，是从没有路的地方踩出来的。（反问）B．当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读书吧。（对偶）C．三尺讲台三寸舌三寸笔，三千学子十年树木十载风十载雨，十万栋梁。（对偶

夸张）D．我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请你带上我最美好的福。（拟人

排比）17．下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是（

）A．老师语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构”。B．还记得一年级时，稚嫩的我忐忑不安地跨进校门，穿过走廊，来到教室。C．爷爷正是风华正茂的年纪。D．她的故事讲得娓娓动听，博得听众的阵阵掌声。18．选出下面加点字注音错误的一项（）A．沐浴（mù） B．耕耘（yún） C．馥郁（fù） D．嬉闹（xì）19．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（

）电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5-10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。A．安全性能好 B．环境污染小 C．运行速度快 D．能量消耗低20．要毕业了，下列哪句话适合给心胸狭窄的同学写毕业赠言？（

）A．只要功夫深，铁杵磨成针。B．海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。C．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。D．天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。21．下列各句中没有错别字的一项是（）A．我的起蒙老师们在我童智的心灵中播下了美好的种子。B．表扬的话大多已经淡忘了，批评和惩诚的话我还真没有忘确。C．我还依稀记得那狭窄的天井，晦暗的教室。D．所有的老师都认为达尔文姿质平庸，与聪明不粘边儿。22．下列句子中加点词语运用有误的一项是（

）。A．我写的一篇作文在班级里传阅，习作内容誉满天下。B．听了爸爸对景区的详细介绍，我伤佛身临其境，感受到了景区的美丽。C．看着老师捧着试卷走进了教室，我担心自己考差了，一下子忐忑不安起来。D．《西游记》故事情节生动曲折，引人入胜。23．给下面混乱的句子排序，正确的一项是（）（）谢谢你们送来的这些礼物，相比它们，我们的友情更加珍贵。（）我在六年级的学习中取得了很大进步，都是你热心帮助我的结果，再次谢谢你。（）我还想特别感谢一下我的同桌张海波。（）感谢各位同学来参加我的生日聚会！（）你是我非常贴心的小老师，耐心地帮助我解决不懂的问题。A．②⑤③①④ B．①⑤③②④C．②①③⑤④ D．②⑤③④①24．对“聪明在于学习，天才在于积累”这句话理解正确的一项是（）A．聪明的人不需要学习也可以成为天才。B．只有聪明的人才能成为天才。C．聪明和天才是要靠后天学习和积累的。D．天才是天生聪明的人。25．下面词语书写和加点字读音都正确的一项是（

）A．开窍（qiào）偶然（ǒu）呐喊（nèi）叮宁B．戛然（gā）

忐忑（tè）

堤坡（dī）

堡垒C．猝死（cù）

教诲（huì）

陆续（xù）

锻炼D．矜持（jīn）

颤抖（zhàn）

熏陶（xūn）

气馁26．书信一般由称呼、问候、正文、结尾、（）和日期六部分构成。A．问候语 B．标题 C．署名 D．副标题27．对下列诗句所运用的修辞手法判断错误的一项是（

）A．随风潜入夜，润物细无声。（夸张）B．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（比喻）C．水是眼波横，山是眉峰聚。（比喻）D．谁道人生无再少？（反问）28．将下列句子填入横线上，最恰当的一项是（

）。________。呀！这山区小学的教室里，不也正下着一场滋润的春雨吗？那辛勤的老师，正播撒着科学文化的春雨；学生那红扑扑的小脸儿，多像那春雨中的桃花；那清脆的读书声，又多像那小鸟的叫声。A．迎着瓢泼大雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去。B．迎着潇潇的春雨，我转过身，透过迷蒙的玻璃窗，向学校望去。C．迎着蒙蒙的春雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去。D．迎着斜风细雨，我转过身，透过迷蒙的玻璃窗，向教室望去。29．下列句子运用的修辞手法与其他两项不同的是（）A．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？B．棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？C．他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝。三、连线题30．连线题。亲切地

歌唱尽情地

鼓励温柔地

移动慢慢地

摸头31．词语连线。狭窄的

心灵

简陋的

心情艰难的

岁月

寂寞的

帐篷童稚的

天井

野蛮的

生活馥郁的

芳香

不安的

宴会32．词语搭配。受到

代价穿越

工程付出

现实实施

苍穹变成

震撼33．连线题。憧憬

信息锻炼

未来拓宽

身体传递

视野34．连线题理解下列谚语的深刻含义，并连一连。四、填空题35．认真拼一拼，把字写漂亮。小学毕业，不是一段音乐jiáránérzhǐ()，而是曲调有了更丰富的内容。回首小学时光，难忘qǐméng()老师的谆谆jiàohuì()。他那wěiwěidòngtīng()的讲解míngkè()在我的心里。多年之后，我们一定会循着yīxī()旧梦回到母校，期待与我们的老师重逢。36．请把下列的词语补充完整，并选择其中的两个词语造句。人声()沸

坚持不()

司空见()独出心()

舍本()末

风华正()

实()求是

百()成钢（1）____________________（2）__________________37．按要求写词语。（1）写出下列词语的近义词：疲劳——()

感激——()

干脆——()

茂盛——()（2）写出下列词语的反义词：敏感——()

精彩——()

空虚——()

热闹——()38．用合适的成语或句子填空。（1）比喻老师教育的学生众多的成语：()。（2）说明培养人才是长久之计的八字成语：()，()。（3）比喻一心想做成一件事却没有做成，没打算会有什么结果的事情却不经意间成功了的名句是：()，()。（4）小学六年的生活一晃而过，真是光阴似箭，()，我想用“少壮不努力，()”来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间、勤奋学习。39．写出下列词语的反义词。偶尔()

回报()

无知()紧张()

胆小()

幼稚()40．在下面的句子里填写恰当的关联词。（1）有的人在工作、学习中()缺乏耐性和韧性，()他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。（2）失败()不是什么令人快乐的事情，()你也决不应该因此气馁。（3）()它像一阵微风或者一片阳光，()让它变成声音飞到四方八面去吧。（4）我们()要科学、文明地使用网络，()要认识网络之外的世界。（5）()避其所短，用其所长，()能在成功的道路上不断前进。41．读拼音，写词语。qīnshí()

tóuxián()

jīxiè()

rónɡyù()

juānzèng()42．品读句子，完成练习。（1）最后把“？”拉直成“！”找到真理。①这里的“？”指_________。“！”指的是____________。②这样写的好处：___________________。（2）如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。①“偶然的机遇”说明科学的真理就在________________。②发现真理具备三个条件：________________。43．实践活动。活动一：下面是王小明收集的自己六年小学生活中有代表性的资料，想采用“栏目式”做一本成长纪念册，请你帮他放入相应的栏目里吧。（填序号）①春游照片

②第一次戴上红领巾的照片

③班级集体照

④书法作品

⑤老师的寄语

⑥班会的照片⑦涂鸦作品

⑧同学的祝福

⑨各类获奖证书

⑩每个同学的照片所获荣誉：________________

才艺集萃：________________毕业赠言：________________

留影珍藏：________________活动二：把下面的毕业赠言补充完整。（1）给老师：老师！人们常说“十年树木，________________”。您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。插柳之恩，终身难忘。（2）给同学：海内存知己，________________。愿我们的友谊天长地久。活动三：六年级最后一次班会课，你作为班长策划本次班会课，要写一份活动策划书。活动主题可以是________________，活动目的是________________________________，除此之外，一份完整的策划书还应写________________、________________、________________和________________。44．在括号里填上合适的词语。()的故事

()的心田

()的想象力()的身影

()的大手

()的汉字()的脸庞

()的力量

()的忧伤45．写出“之”在句子中的意思。（1）弈秋，通国之善弈者也。()（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。()()（3）虽与之俱学，弗若之矣。()（4）其一人专心致志，惟弈秋之为听。()46．照样子，写词语。浅笑盈盈

__________

___________

____________歪歪扭扭

__________

___________

____________五、语言表达47．按要求写句子。（1）仿照下面句子的修辞手法写句子。例：永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。仿写：__________________（2）我渴望自由，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出？（改为陈述句）__________________（3）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）__________________（4）老师语重心长地告诉晓东：“你写字的时候不能一味地模仿，要有自己的风格。”改为转述句：_____________48．语言表达。本校六年级要组织毕业晚会，在筹备环节中，大家遇到了一些问题，请你帮忙解决这些问题？（1）征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。

你写的是：_________________________。

（2）根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》，请你为这两个节目写几句串词。______________________________49．句子练习。（1）仿照下面的句子，发挥想象，再续写一个句子。

老师的爱浓浓的，暖暖的，像一抹抹阳光温暖着我；老师的爱轻轻的，柔柔的，像一缕缕春风吹拂着我；____________________（2）毕业前夕，师生之间、同学之间常常会写赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿。请你根据不同的对象写临别赠言。

给同桌张状状写的临别赠言：_______________________给班主任张老师写的临别赠言：__________________50．按要求写句子。（1）周明当上班长后，就处心积虑地想把自己的本职工作做好。（修改病句）_________________________________（2）大风把操场上的杨树吹得东歪西倒。（改为拟人句）_________________________________（3）树上的苹果又大又红。（改为比喻句）_________________________________（4）一年级时，稚嫩的我忐忑不安地跨进校门。（缩句）_________________________________51．口语交际。以下是一位同学的毕业赠言，请你指出有哪些不当之处。写给老师：老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩。六年的时光，您的音容笑貌，永不忘怀；您的谆谆教诲，常记心间。我的评价：__________________52．根据情境写话。六年的小学生活让我与母校结下了深厚的情谊，在即将离开的时候，我不禁想对母校说：“_______________________________________”我也想对老师说：“_________________________________________”我更想对朝夕相处的同学说：“________________________________”53．仿写下列优美的赠言。（1）给老师：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。给老师：_____（2）给同学：我们曾是并排生长的两棵小树，我们曾在二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。给同学：_____54．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。这句话将田老师的_____比喻成_____，这样写的好处是_____。六、修改病句55．修改病句。（1）老师，您帮助我们提高了知识和能力。_____（2）爸爸是个销售员，全国各地做生意、交朋友，可以说桃李满天下。_____（3）我虽然想赶紧过去看，即使有点儿事情耽搁了。_____56．修改下面一段话。（共6处错误）六年小学生崖，如白驹过隙。因此，一幕幕场景仍历历在目：阅览室里，我们以书为友，丰富阅历，增加才干。课堂上，我们跟随老师，热烈讨论，勇跃发言……六年的校园情、师生情、同学情，怎能不让人不终身难忘？_____________________57．阅读下面一段文字，修改其中的病句。（标明序号并写出修改后的句子）①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。②我写日记的习惯已经八年了，③这厚厚的一摞日记本是我的财富。④偶尔翻看以前的旧日记，⑤我感慨很多。⑥虽然日记里不乏无病呻吟，⑦有不少狂妄的长篇大论，⑧并且更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的更省和鼓励。A．______________________B．______________________C．______________________七、信息匹配58．选词填空。竟然

果然

偶然（1）王冰说下午两点来教我制作航模，一到时间他___来了。（2）在我写下的每一个答案后面，___都被画上了一个刺眼的红叉叉。（3）如果说，科学领域的发现有什么___的机遇的话，那么这种“机遇”只能给那些有准备的人。59．用“”画出下列词语中的错别字并在括号里改正。身临其镜（

）迫不急待（

）仰幕不已（

）引人入盛（

）60．将下列形容“笑”的词语填入合适的句子中。浅笑盈盈谈笑自若忍俊不禁破涕为笑回忆起同学们曾经做过的傻事，大家都()。我望着()的您，一字一顿地念着“方——老——师”。③我陷入考试的失败中暗自垂泪，是同桌的一个笑话让我()④病床上的老师面色苍白，为了安慰我们，她装出一副()的样子。61．给下列加点的字选择正确的读音打“√”。蝎子（xiē

xēi）

鄙夷（bǐ

bī）

锲而不舍（qiè

què）不屑（xiè

xuè）

逆（nì

lì）时

华罗庚（huá

huà）62．按要求完成练习A．心急如焚

悲痛欲绝

心旷神怡

忐忑不安B．活蹦乱跳

健步如飞

大摇大摆

点头哈腰C．细语呢喃

低声细语

娓娓动听

语重心长D．神采飞扬

满面春风

垂头丧气

喜上眉梢（1）A组词语适合于描写人物的()。（2）B组词语适合于描写人物的()。（3）C组词语适合于描写人物的()。（4）D组词语适合于描写人物的()。63．用横线画出句中的错别字，并改正在后面的横线上。（1）您的脸上洋溢出孩子般的幸福与娇傲。（2）原本白皙的脸宠因为兴奋而涨得通红。（3）一直到现在我也惯彻这个原则。（4）轻轻地从我琴弦上失掉了成年的优伤。64．给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。门：A．一般事物的分类。B．量词。C．途径；诀窍。D．宗教、学术思想上的派别。E．传统指跟师傅有关的。F．建筑物的出入口，又指安装在出入口能开关的装置。①周日，我把房间里的东西分门别类收好，又仔细打扫了卫生。()②对写作，我也摸着点门儿了。()③然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。()④我在田老师门下受业四年，听到上千个故事。()65．选择正确的答案。（1）《老师领进门》回忆了()（2）《作文上的红双圈》突出了()（3）《给老师的一封信》表达了()（4）《把握自己，把握美好未来》告诉我们()A．科学、文明地使用网络，利用好网络资源。B．老师才华横溢和对学生的循循善诱。C．对老师的感激之情。D．老师善于激励学生。66．给下列加点的字选择正确答案。闹：①喧哗；不安静

②吵

③弄；干；搞

④害；发生（1）今天，我和王宁为了一支钢笔闹了矛盾。()（2）大院里一位参加红军的老爷爷经常给我们讲了红军闹革命的故事。()（3）教室里太闹了，我根本没法看书。()（4）小弟又哭又闹，我真拿他一点办法也没有。()参考答案：1．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。2．历厉励厉货祸豁或3．救援

俱全

弗若

辩论

真理偶然

文献

搜集

证据

蚯蚓4．新春

执教

退休

描红

故事丰富

培育

桃李满门

戛然而止5．D6．C7．C8．D9．C10．B11．C12．D13．D14．B15．D16．C17．C18．D19．B20．B21．C22．A23．A24．C25．C26．C27．A28．C29．C30．31．32．受到震撼穿越苍穹付出代价实施工程变成现实33．34．35．

戛然而止

启蒙

教诲

娓娓动听

铭刻

依稀36．

鼎

懈

惯

裁

逐

茂

事

炼

司空见惯：这件事对于我们来说早已是司空见惯的了。

独出心裁：小芳写的这篇作文，在立意、布局上独出心裁，值得同学们借鉴。37．

疲倦

感谢

索性

茂密

迟钝

平淡

充实

冷清38．

桃李满门

十年树木

百年树人

有意栽花花不发

无心插柳柳成荫

日月如梭

老大徒伤悲39．

经常

索取

博学

松弛

大胆

成熟40．

因为

所以

虽然

但是

不管

都

不仅

还

只有

才41．

侵蚀

头衔

机械

荣誉

捐赠42．

发现问题、提出的疑问

通过探索，解决了疑问，发现了真理

把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象

我们身边，并不是遥不可及

有准备，善于独立思考，具有锲而不舍的精神43．

⑨

④⑦

⑤⑧

①②③⑥⑩

百年树人

天涯若比邻

爱与感恩

感谢六年相伴的同学和老师

活动时间

活动地点

活动分工

活动流程44．

引人入胜

幼小

丰富

高大

温暖

端庄

白皙

生长

成年45．

的

弈秋的教导

鸿鹄

他，指专心致志的那个人

宾语前置的标志，不译。46．

微波粼粼

得意扬扬

气喘吁吁

干干净净

漂漂亮亮

整整齐齐47．

它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋。

我渴望自由，但我深深地知道，人